小学语文《蜻蜓点水》阅读理解试题

部编版三年级语文下册第四单元课内外阅读理解(含答案)第四单元课内阅读＋类文阅读第13课《花钟》【课内阅读】（一）花钟(节选)不同的植物为什么开花的时间不同呢有的植物开花的时间，与温度，湿度、光照有着密切的关系。

比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥(zào zhào)，要是在白天开花，就有被灼(zuózhuó)伤的危险。

深夜气温过低，开花也不适(sìshì)宜。

长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种(zhǒng zhòng)子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

1.在文中选出加点字的正确读音，打“√”2.文中“吻合”的意思是_________3.有的植物开花的时间与__________、__________、__________有着密切的关系。

4.这段话主要写了___ ___________5.画" ”部分采用的写法叫( )A.比喻B.拟人C.夸张6.朗读这段话第一句话时，应该读出( )的语气。

A.疑问B.感叹C.肯定（二）花钟(节选)鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现….….1.短文围绕哪句话来写用横线画出来。

2.短文具体写了_________种花开，文末的省略号告诉我们____。

3.“昙花却在九点左右含笑一现”，“一现”说明昙花开放的时间___________，生活中人们用成语“__”形容美好的事物难得一见。

三年级阅读理解蜻蜓点水的特点
蜻蜓点水是一种独特的行为，常常可以在水面上观察到。

在三年级的阅读理解中，学生们可以学习到蜻蜓点水的特点和原因。

蜻蜓点水是蜻蜓在飞行时，迅速接触水面然后迅速离开的行为。

这种行为非常迅速，几乎让人难以察觉。

蜻蜓点水的特点主要包括以下几个方面：
1. 快速：蜻蜓点水的动作非常快速，几乎是一瞬间的事情。

这是因为蜻蜓的身体非常轻盈，翅膀摆动频率高，因此可以在短时间内完成点水动作。

2. 精准：蜻蜓点水的动作非常精准，通常能够准确地接触到水面。

这是因为蜻蜓的视觉非常敏锐，可以准确地判断水面的位置和高度。

3. 重复性：蜻蜓点水的行为通常是连续不断地进行的，一只蜻蜓可能会在水面上点水多次。

这是因为蜻蜓需要获取水分来滋润自己的身体，并且水面上的小昆虫也是它们的食物来源之一。

蜻蜓点水的原因主要包括以下几点：
1. 补充水分：蜻蜓是一种昆虫，身体里的水分需要不断地补充。

通
过点水行为，蜻蜓可以将水分吸收到身体内部，以维持身体的正常功能。

2. 捕食昆虫：水面上常常有一些小昆虫，如水蚊、水蚤等。

蜻蜓点水时，也会捕食这些昆虫，以获取营养。

3. 调节体温：蜻蜓是冷血动物，体温会受到外界环境的影响。

在炎热的天气中，蜻蜓点水可以通过水分的蒸发来降低体温，帮助身体保持凉爽。

在三年级的阅读理解中，学生们可以通过阅读相关的文章或故事，了解蜻蜓点水的特点和原因。

通过学习蜻蜓的生活习性，可以培养学生们的观察力和思维能力，同时也增强他们对自然界的兴趣。

蜻蜒点水初秋，村外的池塘水清如镜，一大群蜻蜓在此互相追逐，飞来飞去。

它们时而俯冲下来，用尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中，而池塘里留下了一圈圈的波纹，慢慢地向四周扩散。

见到这般景致，便使人想起“蜻蜓点水”这一成语，它是用来比喻做事肤浅，不够深入。

对于人来说，这只是根据对一种自然现象的观察得出的结论。

对蜻蜓来说，却根本不是这么回事。

原来，在池塘水面上点水的是一群雌蜻蜓，它们之所以用尾巴点水，并不是要深入下去，或者测量水的深浅，而是要把卵产在池塘里，繁育后代。

蜻蜓卵很小很小，它们落入水中，随着水的波浪游来荡去，开始了水中的生活。

经过水温的孵( fū )化，蜻蜓卵变成了幼虫，这幼虫叫水虿(chài)。

它身体扁阔，成长条状，头部比较大，很像一只小蝎子。

一个秋冬的时间，水虿在水里经过十几次痛苦的脱皮，才能渐渐长大。

待到第二年春天，水虿顺着水里的草茎，或从池塘的岸边爬出水面，不吃也不动。

再经过几天的时间，又进行一次痛苦的脱皮，水虿就变成了成虫。

它长着两只圆圆的大眼睛，两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代的蜻蜓。

起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来，它们便展翅飞上了天空。

这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，夜晚落在草茎上休息，经过一个春夏的生长，蜻蜓成熟了。

初秋，它们又开始了蜻蜓点水的故事。

蜻蜓是一种益虫，有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以吃掉2 000 多只蚊虫，为人类做出了不小的贡献。

我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它们来玩。

【基础巩固】1.比一比，再组词。

蜻（）波（）很（）睛（）坡（）根（）2.根据文章内容，填空。

(1)在池塘水面上点水的是一群蜻蜓。

(2)蜻蜓的生长过程是→→。

【能力提升】3.选择。

(1)“蜻蜓点水”对蜻蜓来说是（）A.做事肤浅，不够深入。

B.要深入下去，测量水的深浅。

B.为了把卵产在池塘里，繁育后代。

D.为了显示飞行技术高超。

(2)下面书写完全正确的一项是（）。

2024-2025学年山东省济宁市语文小学六年级上学期期中模拟试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、（1）下列字音完全正确的一项是：A. 欢迎wèi yīngB. 摘抄zhāi chāoC. 摩擦mácāoD. 威严wēi yán2、（2）下列词语书写有误的一项是：A. 暑假shǔjiàB. 阅历yuèlìC. 拓展tuòzhǎnD. 蓬勃pénɡ bó，bó3、（）是我国古代著名的历史学家、文学家，著有《史记》。

4、下列词语中，字形、字音、词义都不相同的是（）5、下列句子中，字音、字形和字义都正确的一项是（）A. 翻山越岭（yǐng）B. 沉鱼落雁（yàn）C. 美轮美奂（huàn）D. 惊弓之鸟（zh òng）6、下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 精打细算（cǎn）B. 鸡飞蛋打（dàn）C. 青出于蓝（lán）D. 雅俗共赏（s ǎng）7、下列词语中，加点字的字音、字形都正确的是（）A. 暑假（shǔ jià）调整（tiáo zhěng）B. 振奋（zhèn fèn）拼搏（pīn bó）C. 精神（jīng shén）精湛（jīng zhàn）D. 美妙（měi miào）奇迹（qí jì）8、下列句子中，没有语病的一句是（）A. 因为今天下雨，所以大家都穿着雨衣去学校。

B. 我们在课堂上认真听讲，努力学习，争取在期末考试中取得好成绩。

C. 小明学习成绩优秀，是班级里的佼佼者，受到了同学们的赞扬。

D. 由于最近天气炎热，请大家一定要注意防晒。

9、下列句子中加点字音错误的一项是（）A．蜻蜓点水（dīn shuǐ） B．鸟语花香（niǎo yǔ huā xiāng） C．狼吞虎咽（láng tūn hǔ yàn） D．摇头晃脑（yáo tóu huàng nǎo）二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面的文章，回答问题。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列字音正确的一项是：A. 沉默（mò）B. 森林（sēn）C. 假期（jià）D. 桌子（zhuō）2. 下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是：A. 蜻蜓（qīng tíng）B. 鱼贯（gùn）C. 鸟语（niǎo yǔ）D. 蜻蜓点水（qīng tíng diǎn shuǐ）3. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 她的成绩一直名列前茅。

B. 小明今天迟到了，老师批评了他。

C. 那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

D. 这个故事讲得非常动人，让我们流连忘返。

4. 下列句子中，修辞手法运用不正确的一项是：A. 雨后的彩虹像一座七彩桥。

B. 那朵花像一颗小小的太阳。

C. 他在学习上像一匹骏马，飞快地奔跑。

D. 这句话没有运用任何修辞手法。

5. 下列词语中，书写正确的一项是：A. 悠闲（yōu xián）B. 炽热（chì rè）C. 奔跑（bēn pǎo）D. 走路（zǒu lù）二、填空题（每题2分，共20分）6. 请用“的、地、得”填空。

这（）花园真（）！花儿们争奇斗艳，好像在比美。

7. 请将下列词语补充完整。

青蛙（）叫，好像在说：“春天来了，春天来了！”溪水（）流，好像在唱着欢快的歌。

8. 请用“在、和、与”填空。

小鸟（）树上唱歌，（）小河里游泳，还（）小朋友捉迷藏。

9. 请将下列句子补充完整。

春天来了，小草（）了，花儿（）了，河水（）了。

10. 请将下列词语补充完整。

小明和小红是（）朋友，他们一起学习，一起玩耍。

三、阅读理解（每题5分，共25分）11. 阅读下面的短文，回答问题。

《小河》小河从山谷里流出来，清清的，亮亮的。

小河里的水像一面镜子，倒映着天空，倒映着山，倒映着白云。

小河的水唱着歌，流向了远方。

（1）小河是从哪里流出来的？（2）小河里的水像什么？（3）小河里的水为什么唱着歌？12. 阅读下面的诗句，回答问题。

一、基础知识（30分）1. 选择题（每题2分，共10分）（1）下列词语中，字形、字音都正确的一项是（）A. 奔跑（bēn pǎo）奔腾（bēn téng）奔袭（bēn xí）B. 蜻蜓（qīng tíng）蜻蜓点水（qīng tíng diǎn shuǐ）蜻蜓尾巴（qīng tíng wěi bā）C. 梦幻（mèng huàn）梦幻般（mèng huàn bān）梦幻境地（mèng huàn jìng dì）D. 悠闲（yōu xián）悠闲自在（yōu xián zì zài）悠闲散漫（yōu xián sànmàn）（2）下列句子中，用词不当的一项是（）A. 小明今天考试得了满分，他非常高兴。

B. 老师说：“你们要认真学习，争取取得更好的成绩。

”C. 森林里的动物们和睦相处，它们生活得非常快乐。

D. 河水在阳光下闪闪发光，宛如一条金色的丝带。

（3）下列词语中，不属于成语的一项是（）A. 一帆风顺B. 一举两得C. 一举成名D. 一马当先（4）下列句子中，句式错误的一项是（）A. 这本书非常有趣，我看了两遍。

B. 他每天早晨都起得很早。

C. 她的舞蹈跳得很好，赢得了观众的掌声。

D. 天上的星星一闪一闪的，好像在眨眼睛。

（5）下列句子中，用词不当的一项是（）A. 这个故事讲述了一个勇敢的少年。

B. 雨后的空气特别清新。

C. 小明成绩优异，深受老师喜爱。

D. 他突然生病了，大家都很担心。

2. 填空题（每题2分，共10分）（1）汉字“云”的偏旁部首是______，它的笔顺是______。

（2）下列词语中，与“开心”意思相近的一项是______。

（3）下列句子中，描述自然景象的一项是______。

（4）下列词语中，表示颜色的词语是______。

二年级（下）第二单元课外阅读提升题（四）（一）翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zh ǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。

它颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲（línɡ lín）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。

1.划出括号里不正确的读音。

2.这一节共有句话，主要写了。

第二句写翠鸟羽毛的颜色。

第三句写翠鸟头上的羽毛像。

第四句写。

第五句写。

3.文中翠鸟眼睛的特点是。

嘴的特点是。

这样写出了翠鸟的特点。

（二）百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。

可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。

”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1.短文一共有个自然段，在每个自然段前标上序号。

2.第段写了喜鹊大姐说的的话。

3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：立即——（）表扬——（）反义词：虚心——（）高兴——（）4.“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首，再查画。

5.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：。

（三）乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。

”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。

”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。

”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

蜻蜓点水阅读理解嘿，朋友们，今天咱们来聊聊个挺有意思的事儿——蜻蜓点水。

你想象过那个画面没？夏日午后，阳光懒洋洋地洒在湖面上，一只灵巧的蜻蜓，翅膀一闪一闪的，就那么轻轻巧巧地掠过水面，仿佛在给水面送上一个温柔的吻，然后嗖的一下，又飞走了。

这画面，美得就像诗一样，对吧？一说到这蜻蜓点水啊，咱们先得聊聊这蜻蜓。

这小家伙，身材纤细，眼睛大大的，像两颗闪闪发光的黑宝石。

它飞得那叫一个快，简直就像是空中的小火箭，嗖的一下就不见了踪影。

但最让人难忘的还是它那蜻蜓点水的绝技，简直就是自然界的轻功高手嘛！咱们来细品一下这“点水”的妙处。

首先啊，这动作轻盈得不得了，就像是在湖面上跳了一支无声的芭蕾舞。

蜻蜓的脚尖轻轻触碰到水面，只激起一圈圈细腻的涟漪，然后就迅速离开了，整个过程快得让人咋舌。

你说这蜻蜓是不是特会享受生活的乐趣？它就这么悠闲地飞来飞去，偶尔来个蜻蜓点水，给自己找点乐子。

而且啊，这蜻蜓点水还藏着大学问呢！你知道吗？蜻蜓这么做其实是在产卵。

它们会把卵产在水里的植物上，这样小蜻蜓宝宝就能在水里孵化出来，开始它们的新生活了。

所以说啊，这蜻蜓点水不仅仅是场视觉盛宴，更是生命延续的神奇过程。

再来说说这画面给人的感觉吧。

每当看到蜻蜓点水这一幕，我心里就特别舒坦，感觉整个世界都变得温柔起来了。

那轻盈的舞姿、那细腻的涟漪、还有那悠闲自得的生活态度都让人忍不住想要放慢脚步去感受生活的美好。

总之啊朋友们这蜻蜓点水啊真是个既美丽又充满智慧的自然现象。

它让咱们在忙碌的生活中找到了片刻的宁静和放松也让咱们更加珍惜和热爱这个多彩多姿的大自然。

所以啊下次当你再看到蜻蜓点水的时候不妨也放慢脚步好好欣赏一下这份来自大自然的馈赠吧！。

四年级下册语文阅读理解试卷（15篇）一、阅读课内片段，完成练习。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。

20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

1．读画“”的句子，联系上下文回答问题。

（1）“这一假说”指的是___________________。

（2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句中的“________”一词也说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。

2．“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（）A．古生物学家们绘制的恐龙的画像。

B．古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。

3．“点睛之笔”在文中指（）A．为古生物学家们的研究工作提供了强有力证据的辽宁西部发现的有羽毛的恐龙化石。

B．最重要、最关键的内容。

C．文章或绘画传神的精妙之处。

4．用一句话概括文段的主要内容。

_________________________________________________二、阅读理解我的老师我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。

记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。

王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。

每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。

陈晖学英语的积极性大大提高了。

王老师不但理解我们,还善于引导我们。

那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。

正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。

一、试卷说明本试卷分为选择题、填空题、阅读理解和作文四部分，共50分。

考试时间为60分钟。

请考生认真阅读题目，仔细作答。

二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个字读作“quē”？A. 确B. 雀C. 阙D. 峰2. 下列哪个词语是形容天气的？A. 风和日丽B. 喜出望外C. 轰轰烈烈D. 欣欣向荣3. 下列哪个成语的意思是“形容学习勤奋”？A. 学富五车B. 孜孜不倦C. 聪明伶俐D. 举世闻名4. 下列哪个句子是陈述句？A. 今天天气真好啊！B. 他是不是来学校了？C. 这本书是谁借的？D. 我很高兴见到你。

5. 下列哪个字组词正确？A. 水晶——冰晶B. 红领巾——红领带C. 蜻蜓——蜻蜓点水D. 荷花——荷包6. 下列哪个字属于形声字？A. 马B. 花C. 石D. 雨7. 下列哪个词语是表示时间顺序的？A. 早晨B. 晚上C. 今天D. 明天8. 下列哪个词语是表示方位的？A. 东边B. 南边C. 上边D. 里面9. 下列哪个句子是疑问句？A. 你喜欢看书吗？B. 这个苹果多少钱？C. 我们去公园吧。

D. 明天会下雨。

10. 下列哪个词语是表示颜色的？A. 蓝天B. 红花C. 绿草D. 白云三、填空题（每题2分，共10分）1. 我国的四大发明是：______、______、______、______。

2. “______，______。

”这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。

3. 《咏柳》这首诗的作者是唐代诗人______。

4. 下列词语中，属于ABB式结构的是______。

5. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是______。

四、阅读理解（每题5分，共20分）阅读下面的短文，回答问题。

小明的书包小明是个爱学习的好孩子，他的书包里装满了各种各样的书。

有一天，妈妈问他：“小明，你的书包里都装了些什么？”小明高兴地回答：“妈妈，我的书包里有语文书、数学书、英语书、科学书，还有一本我最喜欢的漫画书。