衡水中学专家讲座心得体会

衡水中学演讲王教授观后感篇一衡水中学演讲王教授观后感哎呀，最近看了衡水中学王教授的演讲，真的是让我感慨万千啊！一开始，我其实心里还犯嘀咕，想着这能有啥特别的。

可听着听着，我就被王教授那激情澎湃的话语给吸引住了。

他就像一个超级演说家，把每一个字都砸进了我的心里。

王教授说的那些话，真的是太戳心了！他说努力才能改变命运，也许有人会觉得这话说得太绝对了，可我觉得在某种程度上，还真就是这么回事儿。

就像我们，不努力学习，难道等着天上掉馅饼吗？不可能的呀！我想到自己有时候偷懒，不想做作业，还想着玩游戏，这怎么能行呢？王教授的演讲就像一盆冷水浇醒了我。

他讲的那些成功的例子，一个个都那么励志。

我就在想，我能不能也像他们一样，通过自己的努力，走出一条光明大道呢？可能很难，但不试试怎么知道呢？不过，我也在想，难道只有像衡水中学那样拼命学习，才能成功吗？也许不是的，每个人都有自己的路要走。

但至少，努力这个方向是没错的。

王教授的演讲，让我又激动又纠结。

激动的是，我好像找到了前进的动力；纠结的是，未来的路还那么长，我真的能一直坚持下去吗？总之，这次听了王教授的演讲，真的是给我好好上了一课！篇二衡水中学演讲王教授观后感哇塞，看了衡水中学王教授的演讲，我这小心肝儿可是被震得一愣一愣的！你们说，王教授咋就那么厉害呢？一开口，那简直就是滔滔江水连绵不绝啊！我刚开始听的时候，还觉得不就是个演讲嘛，能有啥特别的。

结果呢？啪啪打脸！王教授讲的那些道理，就像一根根针，直直地扎进我的心里。

他说：“你们不拼，还等啥时候拼？”我心里就寻思，是啊，我天天混日子，能有啥出息？我想到自己之前考试没考好，还在那找借口，说什么题目太难啦，老师没讲过啦。

现在想想，这不就是自己不努力的后果吗？王教授的话让我明白，别给自己找那么多借口，努力干就完事儿了！但是吧，我又有点疑惑。

难道我们的人生就只有拼命学习这一条路吗？也许还有别的路可以走，只是我们还没发现？我觉得吧，努力固然重要，可也得有点自己的想法和乐趣，不然人生得多无聊啊！不过话说回来，王教授讲的那些衡水中学学生的奋斗故事，真的太感人了。

衡水中学全国名牌教师王金战高考冲刺讲座听完多考30分。

的读后今天早上，按照老师的要求，七点，我们全家准时的守在电视机前收看教育家王金战老师的讲座，出于好奇，妈妈也陪着我一起等待。

开始了，王金战老师出现在了频幕上，慷慨而谈他自己对学习，教育的见解。

听了王老师的讲座，我从中收获了很多。

王老师讲到了十四岁之前，是培养孩子智力发展的黄金时代。

对于孩子的学习，有一个好的学习环境是十分重要的。

它不仅影响着孩子的学习，更有可能影响到孩子的身心健康发展。

另一个影响孩子的学习的非智力因素核心是心态。

如果心态好，想成绩好，并不是什么难事，但要是心态不好，那可就很难说了。

要想让孩子的学习成绩好，家长们应该先培养孩子对学习的兴趣，如果孩子对学习没有兴趣，那家长和老师怎么努力都是徒劳。

在跟孩子的相处过程中，不要总是严厉的，要学会理解孩子，尊重孩子，多与孩子沟通，在生活中培养孩子的兴趣爱好，发现孩子的长处。

孩子需要家长的鼓励和尊重，而家长最重要的是用欣赏的眼光看待孩子。

王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，不要总是好高骛远，总是想着和第一名比，这样只会让我们的学习成绩不断下滑，我们应该根据自己的实际情况喂自己制定学习计划，尽量与比自己学习好但相差不多的很多的同学比。

这样，就能使我们的心理压力减少，自己的目标也比较容易达到，这样不断的进步，就能轻而易举的达到最初的目标。

王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。

首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。

要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。

正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。

孩子一旦产生兴趣，就会激发不能限量的潜能。

作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。

有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。

学习衡中心得体会范本作为一个学习衡中心的学生，我对这个学习机构的学习方式和培养方法有着深刻的体会和认识。

在这里，我不仅学到了知识，还养成了良好的学习习惯和积极的人生态度。

下面，我将分享我对学习衡中心的体会，并总结出几点重要的经验。

首先，学习衡中心注重的是学生的个体发展和全面素质提升。

在这里，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

在学习衡中心的课堂上，教师们不仅仅是传授知识，更是引导学生思考和探索。

这种自主学习的方式让学生们在解决问题的过程中不断思考，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。

其次，学习衡中心的课程设置非常科学和合理。

他们充分考虑了学生的个体差异和需求，为每个学生量身定制了学习计划和学习目标。

在学习衡中心，学生可以选择符合自己实际情况的学习方式和学习内容，可以灵活地安排自己的学习进度和学习方式。

这种个性化的学习方式让学生们能够根据自己的需求和兴趣来学习，从而更加高效地掌握知识。

第三，学习衡中心注重对学生的全面培养。

他们不仅仅注重学业成绩的提升，还注重学生的品德修养和社会责任感的培养。

在学习衡中心，学生们不仅仅是学习知识，还有机会参加各种社会实践和志愿者活动，培养自己的社会责任感和团队合作精神。

这种全面培养的方式让学生们不仅仅是个人的知识积累，更是社会的发展和进步。

第四，学习衡中心注重学生的自我反思和反馈。

他们鼓励学生们在学习过程中进行自我评估和反思，从而及时发现自己的不足之处并进行改进。

在学习衡中心的课堂上，学生们不仅仅是被动的接受知识，还要主动地思考和提问。

这种自我评估和反思的方式让学生们能够深入思考和理解知识，从而更加深入地掌握知识。

最后，学习衡中心注重学生的综合能力培养。

他们在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力。

在学习衡中心的课堂上，学生们经常被分成小组进行团队合作和项目实践。

这样的学习方式让学生们能够锻炼自己的创新思维和解决实际问题的能力。

衡水中学物理讲座的学习体会衡水中学的领导、老师于2011年12月2、3日到我们学校进行经验交流（传授）的讲座。

通过这次讲座，衡水中学教学研讨和管理措施令我印象深刻，先对我的学习记录和心得作个展示。

一、对衡水中学的了解早就听说（上网也看过）关于衡水中学，也带领学生看过衡水中学的晚自习、跑操、高考誓言等视频，也大概的了解衡水中学的高考情况。

这些都是跟学校的严抓细管分不开，跟老师的满怀激情，充满热爱和责任分不开，跟学生的充满激情，不懈竞争与进取分不开。

1、严抓细管，养成自律自省的学习和生活习惯在衡中，你看不到学生在课间追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，看不到学生的奇装异服、披金挂银，也看不到学生使用手机、MP3等现代化的通讯工具。

一切都是那样的井然有序，整个校园静悄悄的，教师依然在认真工作，学生依然在埋头学习。

是什么能让衡中的师生如此宁静守纪呢？是衡中有一套严格的量化管理制度。

全体老师形成了严格管理出成效的理念，体现出一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完善的执行能力。

只要是行政会议决定后要做的事，就应该坚决地不折不扣地完成。

教育处根据校长室集体商量建议制定出《衡水中学学生违纪处理条例》，规章制度明明白白告诉学生，学生就知道什么该做，什么不可做。

他们用严格的制度来约束学生，学生若不服，老师们不是硬堵，而是用种种生动的事例来教育学生。

2、激发鼓励，挖掘学生负重奋进的学习热情在衡水中学，你随处可见巨幅的宣传画，学校大门两侧、食堂门口、教学楼的墙壁上，甚至是厕所的门板上。

这些宣传画大部分是学生取得的优秀成绩，高考的辉煌成绩，在校门口醒目地挂着，清华北大学子的照片和事迹介绍遍布整个校园，连教学楼的柱子上也裹着优秀学生的励志誓言，如：清华梦，燕园情，九天揽月，前人真不朽；衡中人，赤子心，五洋摘星，我辈重复来。

一幅幅照片，一个个事迹，一句句话语怎能不激励着衡中学子积极进取的心。

予力量于无形师教化于无声————听孙爱虹老师报告体会南乐职业中专李守军昨天我们在学校阶梯教室听了孙爱虹老师的教师专业化培养的报告会感触颇深，凡是稍河北衡水中学的人，无一不被其高质量的教育所折服，尤其是那令人称奇的高分段人数——40个清华、29个北大，成绩斐然。

从孙老师的报告中，我更加深刻的知道要想成为一个优秀的老师需要有勇于前进的勇气，和坚定的提高自己的决心。

在衡水中学，做一名老师很辛苦，做一名优秀的老师更难，孙老师的舍小家顾大家的精神深深的感动了我，还有衡水的老师们对教学改革规范化的重视，对学生的无微不至的关心呵护。

作为同样的一位老师，我深深的感到自己的不足。

我知道自己在专业化道路上的付出还不够，我还要更积极地投身于自己的事业，追求更高的人身价值，提升自身水平，真正作为自己的生存需要摆上自己的生活日程。

我校去年已经在教学上确立了“先学后教，当堂训练”的沁阳永威学校的先进的教学理念。

一年的实践，自己感觉不管是在课堂上还是课下学生的反应都很好。

然而，我看了衡水中学孙爱虹老师的讲座以后，感觉自己需要提高的地方有很多。

为此我自己决心从以下两个方面提升自己的专业化水平和教育教学能力。

一、积极推进专业化发展进程，提高自身的教学素养和教学能力在讲座中孙老师花很大时间讲到了老师成长的“七子”。

我想老师的成长有学校的成长环境，但是更重要的是自己给自己的设立更高的目标，自己给自己增加压力。

其中孙老师提出的“有效教学”的教学理念，围绕“学习-备课-上课-交流-反思-课研”主流程，坚持以课改为核心，用课改的新思想、新要求来指导自身的教学实践，不断改变教学观念、教学方法和学习方式，着眼于教师课堂教学效率的提升，努力提高自身的专业知识、技能和课研能力，重点抓好两个具体措施：（1）抓备课：实行集体备课，共享备课资源：充分发挥网络资源和教师合作平台，实现备课互助、资源共享。

积极建立并丰富自己的个人教学资源库。

并在教学之余多读书“让读书成为生命中的血液”，“给学生一碗水，教师应具有一桶水”我自己争取多进阅览室、多读书、广读书，做读书笔记，真正的教育经典，可以让我们与教育家对话，与智者牵手，可以充实更新备课资源，更是教育思想形成发展的基础。

学习衡中心得体会模板一、引言在衡中心学习的这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和体会。

通过和老师同学们的交流、学习内容的拓展，我逐渐意识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的综合素养和能力，实现自我价值的过程。

以下是我对衡中心学习的体会和感悟，希望能够与大家分享。

二、全面发展在衡中心学习的过程中，我体会到学习不只是记忆知识点，还要注重培养自己的思维能力和创新精神。

衡中心注重培养学生的综合素质，除了传授知识，还鼓励学生参与各种实践活动。

通过参与演讲、论文写作等课外活动，我不仅提高了自己的表达能力和写作能力，还锻炼了自己的思维和创新能力。

同时，在学习过程中，衡中心还注重培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成任务，培养了我们的沟通和合作能力。

三、激发学习兴趣在衡中心学习的这段时间里，我发现学习的兴趣对学生的学习动力和效果有很大的影响。

衡中心注重培养学生的学习兴趣和学习动力，在课程设计和教学方法上都很有特色。

老师们通过生动的讲解、丰富的教学资源和案例分析等方式，激发了我对学科知识的兴趣。

同时，衡中心还注重培养学生的自主学习能力，在学习中，我们会被要求自主探究问题，独立完成任务。

这样的学习方式让我体验到了学习的乐趣，提高了学习效果。

四、积极心态在衡中心学习的过程中，我认识到积极心态对学生的学习效果有着重要的影响。

衡中心注重培养学生的自信心和积极心态，在学习中鼓励学生勇于拓展自己的思维，敢于迎接挑战。

在学习过程中，我们会遇到很多困难和挫折，但是只要我们保持积极的心态，相信自己可以克服困难，就一定能取得好的学习效果。

衡中心的老师们也会给我们提供很多的鼓励和支持，帮助我们克服困难，激发我们的学习潜能。

五、个人成长在衡中心学习的这段时间里，我不仅提高了学科知识水平，还取得了很大的个人成长。

衡中心注重培养学生的思辨能力和创新能力，通过培养我们的学科思维方式和解决问题的能力，让我们在学习中培养了自主、积极的学习态度和方法。

最后几十天怎么办——听衡水中学专家讲座心得杨光富进入最后复习阶段，时间紧任务重，学生老师不免感到迷茫和困惑，怎样在十分有限的时间里把高考考试范围所列的内容有效，甚至是高效的复习好，是大家都非常关心的问题。

听了衡水专家的讲座后，得到如下粗浅的认识。

一、激发学生的复习动机，增强有效、高效复习的内驱力。

搞好高三政治复习首先确立正确的态度很重要，不要觉得这是多此一举。

在整个复习的进程中要随时观察学生的思想动向，在他们复习疲倦、松懈的时候及时提醒，给他们加油鼓劲。

这样才能使学生在整个复习的过程中始终保持清醒的头脑，旺盛的斗志。

具备正确的动机，复习有了动力，这是有效、高效复习的前提。

二、明确复习的目标，增强复习的目的性，避免复习的盲目性。

对每一个考点高考在考查的时候都有哪些能力要求，以什么样的题型来考查，都要给学生作一定的介绍，使学生在复习的时候能够心中有数。

老师可以有针对性的选择一些该部分的高考题让学生练习，甚至，老师还可以对来年高考作一些方向性的预测，帮助学生明确高考的风向，突出重点，少走弯路，这样在复习时才能做到事半功倍。

三、逐层推进，仔细梳理，形成体系，使复习系统化。

在复习进行过程中，要以考点为中心，对每一考点全方位进行解读，对命题角度务求穷尽，并辅以必要的巩固练习。

对考点的能力要求要督促学生真正达到，切忌跑马观花，华而不实。

在这一过程中老师要指导学生加深理解、巩固记忆的方法，教会学生看书，教会学生记忆，教会学生自我检测，比如边看边写，默写，同学之间互相提问等。

每一部分（例如一课）复习完后要有总结梳理，把学生复习的内容和前后知识按照逻辑串联起来，使其形成体系，避免知识的散乱。

具体做法，可以是一开始老师边讲边板书，给学生示范，后来就可以在老师指导下由学生自主整理、构建。

只有帮助学生构建起知识体系，才能使学生记得住，记得牢，用得活。

学习衡水中学教育教学经验有感罗卫梅十二月十三日，衡水中学孙爱红一行到我校传经送宝，听了讲座后，对衡水中学的团队拼搏精神，感受颇深，试谈谈自己的心得体会一、团队精神力量：初步了解衡水中学的基本情况，我深深的被它强大的精神力量震撼了。

这种事事求真、求细、求精、求实的精神令人钦佩，给人鼓舞。

校长励精图治、勇于探索、开拓创新、做全校思想的引路人和行为的榜样。

再看看衡中的教师，教师备课到晚上11点，要领导亲自命令教师回去休息，每一次检测，“阅卷不过夜”已成为一种习惯，教师外出考察日夜兼程。

再看看衡中的学生，各个杀气腾腾、精神振奋、把学习当作是一种需要，一分责任，一种快乐。

“特区”积聚的精神力量渐渐化为了师生可以享用终生的宝贵财富，也化为了升学率的年年攀升。

从领导、老师到学生到家长，都在努力营造着这个“精神特区”，在这个特区中，人人相信自己，严于律己，同时追求卓越。

在这样一种氛围中，整个学校就像一条奔涌向前的河流。

每一滴水，在河流的裹胁下不由自主的向前冲。

没有谁可以停下脚步，因为一旦停下脚步，便会被浪花抛出，就会失去生命力，就会干涸；同时也没有谁愿意停下脚步，那是一种逃避退缩，是一种耻辱。

有这样的精神力量给教学保驾护航，引领人们把所有的力量集中起来，去做一件事，做好一件事。

这样，有什么事情是不能实现的？有什么奇迹是不能被创造的呢？因为人的精神力量比人的体力更富于生命力。

想想我们自己，并不缺少爱岗敬业、无私奉献的精神，也许我们缺少的是上下同心，其力断金、持之以恒的精神，也许我们缺少吃苦耐劳、以校为家的精神，也许我们缺少衡中学生那种你追我赶的氛围。

但不管怎样，人总要有点精神的，只有精神是永不泯灭的火焰，只有精神的力量才能战胜千难万险。

也只有强大的精神力量才能引领我们走出荒野，奔向崭新的明天。

二、时时保持竞争的姿态：衡中的学生是“两眼一睁，开始竞争”，从早上一起床，学生就开始抢时间，争速度，在竞争中生活学习，既有速度的竞争，又有质量的竞争。

河北衡水中学学习心得体会河北衡水中学学习心得体会（精选10篇）从某件事情上得到收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的河北衡水中学学习心得体会，欢迎阅读与收藏。

河北衡水中学学习心得体会篇120xx年9月13日—19日，我校一行15人参加了衡水中学承办的“第十三届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究会”，聆听了陶继新老师的“读书与教师的生命成长”，观摩了课间操，听取了由衡水中学高三年级主任桑海勇代表衡水中学给大会所作的关于衡水中学管理的经验报告，下午在不同地点的分会场分学科作专题报告，第二天在衡水中学分学科进行了听课观摩、教研观摩。

短短两天的时间，我们对于衡中的了解尽管是走马观花、蜻蜓点水，但印象深刻，感触颇多。

厚重的文化积淀和浓浓人文素养纵观本次教学研讨会的全过程，大会的第一项就安排了教育专家陶继新老师所做的“读书与教师的生命成长”的专题报告，无形中就为本次大会定了一个基调。

陶老师在报告中告诉我们教师如何读书，读什么书？在交流过程中他也谈到与校长张文茂的关系，可谓都是国学大师，对传统文化的感悟，对人文素养理解，都有异曲同工之妙，使他们成为了知音。

陶老师说要读经典中的经典，要求老师学生要用传统的经典文化来武装我们的头脑，拥有丰富的文化内涵，才会有理想和更高的人生追求。

这是衡水中学取得如此辉煌成就得前提和基础。

正如衡中老师说的，“衡中的经验我们是带不走的”，这就更说明了这一点。

寓意高远的理念这里是一个机遇与挑战并存的舞台；这里是一个失落与梦想交织的赛场；这里是一片耕耘与收获等价的田地；这里是一片憧憬与渴望齐飞的天空。

这里就是衡中，一个会给你落寞也会给你辉煌的地方，一个会给你挫折也会给你奋起的地方，一个能给你梦想更能给你翅膀的地方。

不要问衡中能给你什么，而要问你能从衡中得到什么。

梦想离你有多远？衡中从不会告诉你准确的答案，它只是给你无限的可能。

衡水中学专家讲座学习体会初二语文张剑本周日下午，在市教育局和学校的组织下，我有幸在邯郸市体育馆听到了来自衡水中学和武邑中学的四位专家的讲座，受益匪浅。

其中对我触动最深的是衡水中学的杜文星老师的讲座。

杜文星老师的经验传授，赢得阵阵掌声。

他认为要培养学生的良好习惯就是要让学生学会并实践如何做人、如何做事、如何学习。

至于怎样培养，杜老师从以下几个方面介绍。

一、经常讲，反复讲。

1、讲良好习惯的重要性。

若想让学生养成一个好习惯，首先要让他重视起来，只有给予足够的重视，才可能做好。

由于学生年龄的特点，不可能一开始就自己明白这个道理，因此要让学生重视，班主任要首先重视起来。

给他们深刻讲明并让学生牢记“播种一次行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

”行动、习惯、性格、命运四者之间，习惯是关键。

2、讲学校的各项量化细则都是为培养良好习惯的。

学生都知道是来学校学习的，但对于如何学得好就不甚明了。

在这个时候要跟学生讲明学校的量化细则正是为了保证他们的学习，并且有利于他们综合素质的培养。

接下来，是对量化细则逐一解释，让学生明白哪一项是培养他们什么品质的，对他们有什么好处。

3、讲哪些是必须养成的好习惯，哪些是必须改正的不良习惯。

例如在学习方面，告诉学生要养成预习的习惯，朗读的习惯，写作的习惯，演讲的习惯，制定计划的习惯，记忆的习惯，适应老师的习惯，整理错题的习惯等。

同时告诉他们一些必须要改正的不良习惯如转笔、自习课讨论问题、不重基础、懒于动手、浅尝辄止等。

4、良好习惯问题，不能只讲一遍或两遍，要不厌其烦地讲，让培养良好习惯的意识根植在学生的思想中，这样才能让学生在行动上见效果。

二、给其一定的外在督促。

1、打好预防针。

明确告诉学生，良好习惯的养成需要一个过程，这个过程可能艰辛，但只要不放弃，坚持到底，最后一定会鱼跃龙门。

高一新生都想在新学期重塑自己，他们自己对这个艰辛的过程肯定也有一定的估计，在学生有松懈的苗头时，要及时指出并采取一些必要的措施。

衡水中学专家讲座心得体会第一篇：衡水中学专家讲座心得体会衡水中学专家讲座心得体会我有幸参加了由邯郸市教育局组织的全邯郸市学习衡水教学经验的专家报告会。

很感谢市教育局组织的各位专家的讲座，虽然只有短短半天学习时间，使我更加认识到教育中各方面管理等等的重要性。

另外四位来自衡水的专家们从学校的管理、学习氛围的构建、备课组长的工作和班主任工作四个方面开展了全面详尽的报告和讲述，听完讲座后，我的感触很深。

以下是我对这次讲座的心得体会：教育是现代社会常常提到的大家普遍关心的课题，又是当今生活很大的一个热点，如何办好教育、如何让家长学生满意，恐怕现阶段衡水中学的教育模式更能给家长和孩子一个好的交待。

当代，再如何谈素质教育，没有升学率，在校的学生考不上好大学，算不上成功的教育。

好的教育模式、教育经验当然要拿来学习。

我觉得学衡水，要从学校的高效率管理、对教师的悉心培养和对学生的关注上学起。

首先，从管理方面介绍：管理是一门大学问，管理好一个学校比管理一个家庭难度要大很多，但是在学校的管理上更能体现科学管理的重要性。

学衡中，那种严格的管理理念必须深深植入心中，将衡水中学一系列科学的管理方法，在研究邯郸市教育的具体实际的基础上，认真筛选、科学采纳，做到具体问题具体分析，做到科学的学习衡中经验，不要邯郸学步。

其次，学校的良好教育方面：必须充分重视教师、提高对教师的关注度和关心，在教师待遇和福利方面多下功夫，只有这样才能充分调动教师的积极性，才能真正提高教师的工作效率。

教师们背后也是一个个家庭，教师也承载着家庭的重担，只有让教师没有了后顾之忧，教师才能真正在自己的工作岗位上有所成，为学校的教学工作贡献自己的力量。

另外针对教师队伍当中的越来越多的青年教师，要更多的给予帮助和关怀。

学校应该组织所有的教研组、学科组建构起真正的以学科为单位的全面地、科学地、贯穿高中三年教学的完整的课程模式、教学模式、教辅资源共享，达到优秀的老教师与年轻教师共同进步和成长，青年教师多请教老教师、多努力、多干活，老教师给予指点，共同为学校作出贡献。

衡水中学学习心得体会
上周末学校组织高一高二部分老师赴衡水中学学习，期间我们听了著名教育专家王金战的讲座，参观了衡中的校园，观摩了学生的课间操，与衡中的师生进行了面对面的接触，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我们惊叹不已。

衡中的亮点就是学生的课间操。

课间操真正体现了衡中的精神，昂扬向上充满生命活力。

学生集合真正做到了快、静、齐，他们跑操时饱满的精神，气势如虹响彻云霄的号子让参观者无不为之震撼。

衡水中学的学生勤奋、好学、能吃苦，教室、宿舍、餐厅、操场都是学习的场所，整个校园充满了浓郁的学习氛围。

衡水中学升学率之高，令人赞叹不已，但是他们制胜的方法，并不是人们想像中的对学生大搞题海战术，让学生两耳不闻窗外事，一心只读教科书。

实际上，无论对学生还是对老师，这所学校推行的都是无微不至的人文关怀，让老师在愉快的环境中教学，让学生在快乐的氛围中学习、成长。

学习衡中的时间是短暂的，然而留给我们的思考却很多很多。

正如王金战院长所说，年轻不是年龄而是一种心态。

一个人只要活得充实获得健康自在，从某个角度讲他就成功了。

所以即使我做不到爱生如子，但我一定能够做到爱岗敬业，那么回首一生几十年的教学生涯我就不会留下太大的遗憾。

学习衡水经验报告会心得体会近年来，衡水中学的教育模式备受关注，被誉为中国教育的典范之一。

对于一个教育爱好者来说，有机会参加学习衡水经验的报告会无疑是一次难得的学习机会。

在这次报告会中，我不仅听到了衡水中学的成功经验，也收获了不少心得体会。

首先，衡水中学的教育模式强调了培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

在报告会中，衡水中学的教育专家分享了他们的教学理念和实践经验。

他们指出，学生应该具备自主学习的能力，而不是仅仅被动接受老师的教导。

衡水中学通过精心设计的教学大纲和课程设置，引导学生主动探索知识，培养他们的思考能力和解决问题的能力。

同时，学校也提供了丰富的创新课程和活动，激发学生的创造力和想象力。

这种教育模式激发了学生的学习兴趣，培养了他们的自主学习能力，进而提高了教育质量。

其次，衡水中学注重提供全面发展的教育环境。

报告会中，衡水中学的代表介绍了他们丰富多样的课外活动和社团组织。

衡水中学鼓励学生积极参与文艺活动、体育锻炼以及社会实践等活动，培养学生的多元智能和综合素质。

这种全面发展的教育理念使学生在学业之外的方面也得到了充分的发展，培养了他们的领导能力、沟通能力和团队合作精神。

在我看来，这种全面发展的教育环境可以使学生在未来的生活中更加成功。

此外，衡水中学的教育模式注重激发学生的竞争意识和自信心。

在报告会中，教育专家详细介绍了衡水中学的考试制度和竞赛活动。

他们指出，竞争是提高学生学习成绩和综合素质的重要手段。

衡水中学提供了一系列的竞赛活动和选拔机制，激发学生的竞争意识，鼓励他们追求卓越。

同时，学校还注重培养学生的自信心，鼓励他们相信自己的能力并勇于挑战。

这种教育模式使学生愿意主动参与竞争，不断提升自己的能力，有利于他们在未来更好地应对竞争激烈的社会环境。

在这次学习衡水经验的报告会中，我深深感受到衡水中学的教育模式的独特之处。

衡水中学的成功经验不仅仅是培养学生的学术能力，更重要的是注重学生的全面发展和自主学习能力的培养。

学习衡水中学教学经验心得体会第一篇：学习衡水中学教学经验心得体会学习衡水中学教学经验心得体会衡水中学的名字我们很熟悉，但衡水中学办学理念我们却不知，通过李局外出学习领会衡水中学的教学经验，今天深深地被衡水中学创造的一个又一个教育奇迹所震撼。

衡水中学先进的教学理念,严格的学生管理，向教育细节要质量成就了衡水中学的教学神话，学习衡水中学有三点启示。

第一，衡水中学在学习中倡导合作学习，值得我借鉴。

合作学习是指学生在小组或团队中为完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。

它是一种学生与学生之间、教师与学生之间共同参与，相互支持，促进互动，主动生成的新型课堂结构形式和新型的学习方式。

合作学习的关键是学生的参与意识和学生的全员参与行为。

反思自己的课堂教学，往往只注重形式，而忽视实质，缺乏实效。

合作学习是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式，所以我会根据教学内容、学生实际和教学条件环境等，选择有价值的内容，有利的时机和适当的次数，引导学生走进合作学习。

第二，衡中的老师发挥了他们团队力量和智慧，值得我们效仿。

他们共同研究教案，集体备课有成效，年轻教师成长快，这都值得我们学习和借鉴。

我们年组将改变以前那种集体备课流于形式的现象，真正把集体备课落到实处，发挥全组教师的智慧与力量，互相学习，取长补短，共同进步，共同提高。

第三，衡中的学生管理，注意交流，把爱播撒在每一个细节上，值得我学习。

先有父母心，再作教书人。

细节关爱见真情。

衡水中学的班主任特别注意与学生的交流，把心交给学生，用爱心浇灌爱心，用灵魂开启灵魂。

他们通过给学生写生日贺卡或重要节日贺卡来与学生交流，通过书信交流，周记评语交流等，正是通过各种形式的交流老师与学生贴近了，成为朋友，成为倾吐心声的知音。

与衡水中学的班主任相比，我觉得自己做得太欠缺了，以前我自认为自己做得很好，对学生一视同仁，像妈妈一样去关心学生，但与衡水中学著名班主任相比，真是差的太远了。

2024年衡中学习心得体会范文在我的人生旅程中，衡水中学这个特殊的学习环境给予我了非常宝贵的经历和心得体会。

衡水中学位于河北省的一个小城市，这所学校的独特教育模式吸引了全国各地的学子前来学习。

在这里，我不仅学到了知识，还培养了不少重要的品质和能力。

在衡中的学习生活中，我有很多宝贵的心得体会。

首先，衡中的强大的学术氛围给予我了很大的激励和进步的机会。

作为一所以学习成绩为导向的学校，衡中的师生都非常重视学习。

这里有一流的师资力量，他们都是世界名校的毕业生或者是拥有丰富教学经验的优秀老师。

他们用自己的专业知识和扎实的教学能力给予了我们最好的教育。

衡中的教学方式以讲座+拔高为主，老师讲授教材知识，我们通过大量的练习和课外拓展来巩固和拓宽所学的内容。

这种教学模式的好处在于能够激发我们的兴趣和动力，让我们有机会接触更广阔的知识，并且更好地发展我们的学术能力。

在衡中，我养成了良好的学习习惯，学会了高效的学习方法，并且取得了令我自豪的成绩。

其次，在衡中，我锻炼了很多重要的能力和品质。

在这个学校，团结协作的精神被极大地重视和培养。

我还记得每次升旗仪式上，我们都要向全校师生宣誓“团结协作，共促发展”，这是衡中一直倡导的核心价值观。

在衡中，每个人都要积极参与到集体中，学会与他人合作，学会尊重他人的意见。

这是一个非常重要的能力，在现实生活中，没有一个人能够独自完成所有的事情，只有与他人合作，才能够更好地取得成功。

在衡中，我也学会了解决问题的能力。

在学习中，我们经常会遇到各种各样的问题，有时候是知识上的困惑，有时候是与他人的矛盾。

在这里，我学会了思索问题的本质和解决问题的方法，养成了不畏困难的勇气和决心。

这对我今后的发展来说是非常宝贵的。

再次，衡中为我们提供了丰富多彩的课外活动和社团组织。

在这里，我们可以选择参加各种各样的兴趣小组和社团活动。

这不仅给我们提供了一个展示自我的平台，还能帮助我们培养自己的兴趣爱好。

我曾经参加过合唱社团，在这里我能够与其他同学一起合唱，感受音乐的魅力。

一花独放不是春，百花齐放春满园———听衡水中学语文教研组长报告心得体会李俊萍十二月十五日在邯郸市一中听了衡水中学语文教研组长王老师的精彩报告，感触很多，真切觉得衡水的腾飞不是神话，而是扎扎实实日积月累干出来的。

王老师的讲话打动我的地方很多，使我了解到衡中的备课组是一个真正团结协作的集体，备课组内的所有资源共享，包括学案资源、习题组编资源、课件资源等，备课组内实行师徒制，师徒共同进步，体现的是一个团结的集体，同时更能体现协作的集体。

我真切感觉到衡中集体教研方面，一课一研方面，高效早读方面，真的很值得我们学习。

集体教研部分有很多值得我们学习，如对每次阶段性考试考题的设置，结合语文学科的特点和学生的心理，自行命题，学什么考什么，紧扣考纲和文本，让学生对本阶段的学习有一个清晰的认识，对所学知识很好的反馈，也能让学生心理上产生成就感等等，很是脚踏实地，极易调动学生学习的兴趣和积极性。

还有对每班学情，每个版块得分失分情况进行分析，并制订下一阶段任务，在复习提高基础上再加入新的内容的学习，每位教师都有分工，然后集集体智慧达到共享，形成系统等，这一系列的工作既优化了教学，也为以后的教学打下基础，提供了借鉴，高效且长效，泽及以后。

衡水中学的一课一研也极其值得我们学习和借鉴，古人云：一花独放不是春百花齐放春满园，集体的智慧是无穷的，一课一研活动可以让老师在充分利用集体教研的基础上，结合自己班的实际情况，灵活运用集体备课成果，并且能够及时总结不足，为以后的上课提供经验教训，及时弥补上一课的不足，从而使以后的教学更完美，更高效，真的很有益处。

衡水中学的高效早读也很值得我们学习和借鉴，衡中的早读任务布置的很是精细，字词句的研究和阅读文段的设置处处体现老师的求真和务实，也让学生有了学习的方向和动力，诵读过程后的及时反馈又为检测学习质量提供了有力的保障，真的是匠心独运，别具一格，很值得我们去学习和探索。

以上就是我的几点拙见，这次报告会使我受益匪浅，为我日后的教学提供了很大的帮助，在以后的教学中我会在学习吸收的基础上结合我的学生不断创新，备课组的同仁团结协作，共同努力，做到把教学当作使命，把学生当作孩子，负责，认真，高效的干工作，用我们的激情点燃学生心中的梦想。

学习衡水专家讲座心得2011级高三物理组在邯郸市教科所的精心组织下，我们高三物理组参加学习了衡水中学专家王慧琴的精彩讲座，收获很大，感触颇深。

现将听取衡水中学王慧琴讲座的学习心得总结如下：一、学习收获。

衡水中学高三物理备课组长王慧琴老师给我们做了全面细致的报告，分析了衡中的先进经验，特别是高三物理二轮复习的方法和效果。

我们组听后讨论认为主要是：第一，团队精神。

第二，细致敬业的工作态度。

第三，搞教学研究的创新精神。

二、结合我校学生情况，对二轮复习的思考。

高考第二轮复习就绝对不像一轮复习那样按部就班了，复习前后的跨度非常大，而且老师会以专题的形式来进行复习。

这就需要考生首先回顾一轮复习中所学到的基本知识，找到相关内容进行提前准备，抓住复习的主动权。

虽然经过一轮复习后，我校考生对基础知识的掌握有了较为明显的提高，但是在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。

同时，由于一轮复习的知识量非常大，一些概念、公式和方法会慢慢遗忘，所以，在这个阶段，既要对基本规律不断记忆，避免知识点大量遗忘。

还要通过专题复习，加强学生的综合运用能力，尽可能地巩固自己的学习效果。

三、在非智力因素上下工夫。

1、重视学生得分技巧指导。

从历次模考的情况来看，学生在规范解题答题方面问题比较严重，要对学生进行“规范答题”的技术指导，结合考题进行解剖分析，使学生明白“为什么扣分？”“这样答能得几分？”，“怎样答才能得满分？”等道理；要指导学生如何进行答题的变通处理，努力做到“多挣分、少失分”；要进行必要的“标准化考试”训练，使学生适应考试程序。

高考成绩出来以后，总有几匹黑马，大家都说他发挥得好，到底哪里发挥得好，可能是他答到得分点上去了。

得分技巧要渗透在平时上课中，因为这是一个好习惯的养成，考前突击效果不太明显。

紧张的考试中，在考场上由于时间限制和心态调整不好，试题全过程分析不透，或者时间来不及，干脆不写或者胡写一通，这样是不会得分的。

因此要求我们在平时对学生答题技巧加以指导，能捞一分是一分。