中外教育史（教学大纲）
Chinese and Foreign Educational History
课程编码：16A04041 学分： 2 课程类别：专业任选课
计划学时： 32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机0：
适用专业：应用心理学专业
推荐教材：于洪波等著，《简明中外教育史》，山东人民出版社，2010年。
参考书目：1. 孙培青著，《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年。
2．王炳照等著，《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年。
3．陈青之著，《中国教育史上中下》，福建教育出版社，2009年。
4.王天一,夏之莲,朱美玉著，《外国教育史》，北京师范大学出版社，1994年。
5.吴式颖著,《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年。
6.王雪峰著，《教育转型之镜――20世纪上半叶中国的性教育思想与实践》社会
科学文献出版社，2006年。
7. 沈红著，《石门坎文化百年兴衰――中国西南一个山村的现代性经历》，万卷
出版社，2006年。
课程的教学目的与任务
教学目的在于使学生了解中外教育发生、发展和演变的历史事实以及对中外历史上的教育与个人、社会发展之间关系的认识，并能对教育历史问题做出自己的评判。
教学任务是使学生掌握中外教育发展的史实；能够对人物教育思想做出分析评判，能够对历史上的复杂教育事件做出自己的分析，培养学生的整体观、发展观以及对教育历史人物、制度、政策、事件等分析评判能力；培养驾驭资料、分析评判、独立思考和自己得出结论的意识与能力；培养学生热爱教育事业、热爱学生的专业思想，提高学生的心理品质和道德水平，对学生进行科学世界观的教育。
课程的基本要求
1．具备怀疑和批判意识，不可迷信权威、书本；具备联系、发展的观点，使学生能够关注现实、关怀人生。
2．中外教育史应以讲授中外教育发展的一般规律为基础，着重使学生掌握教育发展的特点、规律。
3．教学应通过课堂讲授、讨论、专题讲座、实验、调查、教育实践等多种形式和方法进行，使学生初步掌握教育史研究的方法，培养他们学习、研究教育史的兴趣，培养学生运用教育史理论和方法分析、解决教育、教学中各种实际问题的能力。
4．教育史的教学应注意与其他专业课程的教学相结合，对学生进行专业思想教育和辩
证唯物主义世界观的教育，培养他们良好的学习态度和工作作风。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一章绪论建议学时：1 [教学目的与要求] 通过本章的学习，使学生了解中外教育史的学科地位；理解中外教育史的学习内容；掌握中外教育史的学习与研究方法。
[教学重点与难点] 中外教育史的学科地位与作用；中外教育史的学习内容；中外教育史的学习与研究方法
[授课方法] 讲授法；讨论法
[授课内容]
一、中外教育史概述
二、中外教育史的分期
三、学习中外教育史的意义
四、怎样学习和研究中外教育史
第二章原始社会与夏商西周的教育建议学时：2 [教学目的与要求] 通过本章的学习，使学生了解教育的起源以及古代学校的萌芽，重点掌握西周时期的教育。
[教学重点与难点] 古代学校的萌芽；西周的教育。
[授课方法] 讲授法
[授课内容]
第一节教育的起源和古代学校的萌芽
一、教育的起源
二、古代学校的萌芽
三、夏、商的教育
第二节西周的教育
一、西周的社会
二、西周的教育制度
三、六艺教育
第三章春秋战国时期的教育建议学时：4 [教学目的与要求] 通过本章的学习，了解春秋战国时期教育的发展状况；理解道家、法家的教育思想；掌握孔子、墨子、孟轲、荀况及《学记》的教育思想。
[教学重点与难点] 孔子教育思想；墨子教育思想；孟轲与荀况的教育思想；《学记》中的教育思想。
[授课方法] 讲授法；视频欣赏；名著阅读。
[授课内容]
第一节社会和教育概况
第二节孔丘的教育思想
一、生平与教育活动
二、教育思想
三、教育贡献
第三节墨翟的教育思想
一、生平与教育活动
二、教育思想
第四节道家的教育思想
第五节法家的教育思想
第六节孟轲、荀况的教育思想
第七节《学记》教育思想
一、简介
二、教育思想
第四章秦汉魏晋南北朝隋唐时期的教育建议学时：3 [教学目的与要求] 通过本章的学习，了解秦汉隋唐时期的文教政策；掌握秦汉魏晋南北朝隋唐时期的教育制度；分析评价董仲舒、颜之推、韩愈的教育思想。
[教学重点与难点] 汉唐的教育制度；董仲舒、韩愈的教育思想。
[授课方法] 讲授法；讨论法；案例法
[授课内容]
第一节秦汉的教育
一、秦汉的文教政策
二、汉代的教育制度
三、董仲舒的教育思想
第二节魏晋南北朝的教育
一、魏晋南北朝的教育制度
二、颜之推的教育思想
第三节隋唐的教育
一、隋唐时期的文教政策
二、唐代教育制度
三、韩愈的教育思想
第五章宋辽金元明清时期的教育建议学时：2 [教学目的与要求] 通过本章的学习，使学生掌握宋辽金元明清的文教政策与教育制度分析评价朱熹、王阳明的教育思想。
[教学重点与难点] 宋明清的教育制度；朱熹、王阳明的教育思想。
[授课方法] 讲授法；讨论法；案例法
[授课内容]
第一节宋元的教育
一、宋元的教育制度
二、朱熹的教育思想
第二节明清的教育
一、明清的教育制度
二、王阳明的教育思想
三、颜元的教育教育思想
四、黄宗羲的教育思想
第六章古代的书院制度和选士制度建议学时：2 [教学目的与要求] 通过本章的学习，使学生了解书院和科举制度产生与发展的历程，掌握书院管理与教学的特点；评价科举制度。
[教学重点与难点] 书院的管理与教学特点；科举制度的内容及影响。
[授课方法] 讲授法；视频赏析；讨论法
[授课内容]
第一节书院制度
一、书院制度的产生与发展
二、书院的管理与教学
第二节选士制度
一、科举制度的发展历程
二、科举制度的内容
三、科举制度的影响
第七章清末时期的教育建议学时：2 [教学目的与要求] 通过本章的学习，使学生了解清末时期教育的变革，掌握清末新政
