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一年级下册美术教案-第2课图画与文字 | 苏少版教学背景本节课是一年级下册美术课程的第二课，主要围绕“图画与文字”的主题展开了教学内容。
通过本节课的学习，学生将能够了解到图画和文字的关系，学会用字来传达自己的意思，提高文字表达能力。
教学目标知识目标•能够了解到图画和文字的关系；•能够了解到字母和数字的基本形状；•能够运用字母和数字写出自己的名字。
能力目标•能够正确使用笔和纸进行填充练习；•能够从不同角度观察事物；•能够提高文字表达能力。
情感目标•培养学生的观察能力；•培养学生的文字表达能力；•培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学重点与难点重点•能够了解到图画和文字的关系；•能够正确使用笔和纸进行填充练习。
难点•能够从不同角度观察事物；•能够提高文字表达能力。
教学内容与过程教学内容1.引入（5分钟）•教师先用一张图画来引入本篇课程，鼓励学生和教师分享他们对这张图画的看法。
2.导入（5分钟）•播放一段有关于图画的视频片段，要求学生认真观看，注意观察画面中的细节，锻炼观察能力。
3.学习（20分钟）•首先，教师介绍字母和数字的基本形状，让学生根据教师的示范模仿练习；•然后，教师会介绍笔和纸的基本用法，让学生使用这些知识完成填充练习；•最后，教师会要求学生模仿画家的方法和思考方式，对一些物体进行观察和描绘。
4.巩固（10分钟）•让学生用自己的名字，运用刚刚学到的知识和技能来写出自己的名字；•让学生和教师一起观察和分析学生们的作品。
一、引入•选择一幅有趣的图画，教师和学生一起分享他们的看法。
二、导入•播放图画视频，要求学生关注画面里的细节，提高他们的观察能力。
三、学习1.字母和数字的基本形状•教师先介绍字母和数字的基本形状，如A，B，C，1，2，3等等；•让学生根据教师放在黑板上的字母和数字样本进行练习。
2.笔和纸的基本用法•教师讲解如何使用笔和纸进行填充练习，如轻重的控制、纹理的细节表现等等；•让学生尝试模仿教师的示范，完成填充练习。
一年级下册美术说课稿-第2课图画与文字|苏少版一、教材简介本课是一年级下册的美术课第二课，教材使用的是苏少版《美术与生活》。
本课主要以图画与文字的关系为主要内容，让学生了解图画和文字在生活中的应用，以及图画和文字的组合技巧等。
二、教学过程1. 课前准备首先，老师可以提前准备好一些图画和文字的材料，比如图片、漫画、广告等，为学生展示图画和文字在日常生活中的运用。
2. 导入环节•我们在生活中经常会看到很多图画和文字吧，比如我们常用的交通指示牌、商场广告等等。
•同学们，你们知道图画和文字的各自特点是什么吗？它们之间有什么关系呢？3. 图画和文字的特点及区别1.图画的特点图画是通过画家的感性抒发来表达自己的思想和情感，具有直观性、形象性和丰富的表现力。
2.文字的特点文字是通过人的思维来创造并表达思想和语言，具有简洁明了、规矩定形和语言表达的特点。
3.图画和文字的区别简单说，图画主要是通过画面传递信息和情感，文字则是通过语言传递信息和思想。
图画其实也可以用文字来描述，但文字却无法完全代替图画所表达的含义。
4. 图画和文字的组合接下来，我们来看看图画和文字的组合方式，一起来搭配出一幅漂亮的图画吧！•画面构思：首先，老师可以和学生一起从生活中挑选一个场景或对象来进行画面构思；•绘制图画：然后，学生可以根据自己的想象，用画笔和颜料绘制场景或对象，这样图画就完成了；•添加文字：最后，老师可以在图画上添加一些文字说明，比如地名、对象名称等，从而让图画变得更加丰富。
在画面构思的过程中，可以提示学生图画和文字之间的关系，让学生从中学习到一定的知识，同时实践绘制图画的技能。
5. 小结环节通过本节课的学习，我们已经了解到了图画和文字的特点及各自的优点。
同时，我们也学会了如何搭配图画和文字，从而创造出一幅精美的图画。
三、教学反思本节课主要是让学生了解图画和文字的关系及搭配技巧，同时也提供了一些绘画技能的实践环节。
在教学过程中，老师需要根据学生的基础和课程安排，确定授课难度。
第2课图画与文字-苏少2011版一年级美术下册教案教学目标
1.了解图画与文字的关系和区别
2.能够通过绘制图画来表达自己的想法和感受
3.掌握基本的线条、形状和色彩运用
教学重点
1.图画与文字的区别和联系
2.色彩运用和表现形式
教学难点
1.如何用图画表达自己的想法和感受
教学内容
一、引入
老师把一张只有图片没有文字的故事图片给学生看，让学生自己编写故事，突出图画在表达中的作用，引导学生开始理解图画与文字的关系。
二、讲解
1.图画和文字的区别：
–图画是通过画出的形象，来传递信息和意思。
图画可以通过颜色、线条、形状等来表达出场景的情感，强调来自画面本身的信息交流。
–文字是通过语言文字来传递信息和意思。
文字主要靠文字本身来表达，而不是画面。
2.图画和文字的关系：
–图画和文字可以互相配合，让信息得到更好的传递和表达。
通过图画让文字更加形象具体，通过文字让图画的意义更加明确。
三、实践演习
让学生自由创作一幅图画，介绍一下作品的构思过程，重点强调表现手法和色彩的运用。
四、总结
再一次强调图画和文字之间的区别和关系，让学生明确自己学到了什么内容，对于图画和文字的表达有了更深层次的理解。
教学反思
本次练习的图画主题可选，给学生更多的自由空间，让学生发挥想象力，在实践演习环节表现得很好。
但是，在讲解环节中，与学生进行交流并不是很完美。
下一次教学，在讲解环节，老师应该更多地与学生进行互动式的交流，让学生更好地理解和体会图画与文字之间的区别和联系。
一年级下册美术教案－2图画与文字 | 苏少版教学目标1. 让学生掌握基本的图画与文字结合的技巧，能够运用图画和文字表达自己的情感和想法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 通过图画与文字的结合，增强学生的语言表达能力和文字组织能力。
教学内容1. 图画与文字的基本概念和技巧。
2. 如何运用图画和文字表达自己的情感和想法。
3. 图画与文字在生活中的应用。
教学重点与难点重点1. 图画与文字的结合技巧。
2. 如何运用图画和文字表达自己的情感和想法。
难点1. 如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有个性的图画与文字作品。
2. 如何提高学生的审美能力和文字组织能力。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、图画与文字范例。
2. 学具：图画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮、尺子。
教学过程1. 导入：通过讲解图画与文字的基本概念和技巧，引起学生的兴趣。
2. 讲解与示范：通过PPT和黑板示范，讲解图画与文字的结合技巧，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
3. 练习：让学生根据老师的讲解和示范，进行图画与文字的练习。
4. 讲评与修改：对学生的练习作品进行讲评，指导学生修改和完善自己的作品。
5. 展示与分享：让学生展示自己的作品，分享自己的创作心得和感受。
板书设计1. 图画与文字的基本概念和技巧。
2. 图画与文字的结合技巧。
3. 如何运用图画和文字表达自己的情感和想法。
作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和想法，创作一幅图画与文字的作品。
2. 要求学生在作品中运用所学的图画与文字结合技巧，表达自己的情感和想法。
课后反思重点关注的细节是“如何运用图画和文字表达自己的情感和想法”。
详细补充和说明表达情感和想法的重要性在美术教学中，引导学生运用图画和文字表达自己的情感和想法是至关重要的。
这不仅能够帮助学生更好地理解自己的内心世界，还能够提高他们的情感表达能力和创造力。
通过图画和文字的结合，学生可以更加自由地表达自己的思想和情感，同时也能够更好地理解和欣赏他人的作品。
