人教版小学美术三年级上册《大人国与小人国》教案及反思

第3课大人国与小人国（教案）2023-2024学年美术三年级上册人教版 (3)教学内容：本课为美术三年级上册第3课，主题为“大人国与小人国”。

教学内容主要包括：1. 了解大人国与小人国的概念，激发学生的想象力。

2. 学习描绘大人国与小人国的建筑、人物、生活场景等。

3. 掌握绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

4. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。

教学目标：1. 让学生了解大人国与小人国的概念，培养想象力。

2. 学会运用绘画技巧表现大人国与小人国的建筑、人物、生活场景。

3. 提高学生的观察力、创造力和审美能力。

4. 培养学生热爱绘画、勇于表现的品质。

教学难点：1. 如何引导学生发挥想象力，创作出独特的大人国与小人国画面。

2. 如何教授学生绘画技巧，使其作品更具美感。

3. 如何提高学生的观察力、创造力和审美能力。

教具学具准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品。

2. 图片素材：大人国与小人国的建筑、人物、生活场景等。

3. 课件：大人国与小人国的介绍、绘画技巧讲解等。

教学过程：1. 导入：通过讲述大人国与小人国的故事，激发学生的兴趣，引导学生发挥想象力。

2. 新课内容讲解：介绍大人国与小人国的概念，展示相关图片素材，让学生了解大人国与小人国的建筑、人物、生活场景等。

3. 绘画技巧讲解：教授学生如何运用线条、色彩、构图等绘画技巧表现大人国与小人国的画面。

4. 实践操作：学生根据所学内容，创作一幅大人国与小人国的画作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

总结本节课的学习成果，鼓励学生继续努力。

板书设计：1. 第3课大人国与小人国2. 教学内容：了解大人国与小人国的概念、学习描绘大人国与小人国的建筑、人物、生活场景等、掌握绘画技巧、培养观察力、创造力和审美能力。

3. 教学目标：让学生了解大人国与小人国的概念、学会运用绘画技巧表现大人国与小人国的建筑、人物、生活场景、提高观察力、创造力和审美能力、培养学生热爱绘画、勇于表现的品质。

《大人国与小人国》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解《大人国与小人国》的绘本故事，掌握简单的绘画技巧，能够绘制出大人国和小人国的场景。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和互动，提高学生的观察力和绘画表现力。

3. 情感态度价值观：培养学生的想象力与创造力，激发对美术的兴趣，培养审美认识。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察绘本故事，理解大人国和小人国的文化差别，并掌握绘画技巧。

2. 教学难点：如何激发学生的想象力，创作出具有创意的大人国和小人国场景的绘画作品。

三、教学准备：1. 绘本故事《大人国与小人国》的PPT或视频；2. 画笔、颜料、画纸等绘画工具；3. 场景照片或相关素材，供学生参考；4. 评判表，用于学生自评和互评。

四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些与“大人国与小人国”相关的图片和故事，激发学生的兴趣和想象力。

2. 知识讲解：介绍“大人国与小人国”的观点和表现手法，包括绘画和手工制作等。

3. 示范教学：教师示范如何运用绘画和手工制作相结合的方式，创作出具有想象力和创意的作品。

4. 学生创作：学生根据教师的示范和指导，运用绘画和手工制作相结合的方式，创作出自己的“大人国与小人国”作品。

5. 作品展示与评判：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行点评和打分，评选出优秀作品。

6. 教室小结：教师对本课进行总结，强调想象力和创意的重要性，鼓励学生继续发挥自己的想象力，创作出更多优秀的作品。

四、教学反思通过本课的学习，学生是否能够更好地理解“大人国与小人国”的观点和表现手法，是否能够运用绘画和手工制作相结合的方式，创作出具有想象力和创意的作品，同时是否能够提高自己的观察力和动手能力。

在教学过程中，教师需要注意学生的参与度和反馈情况，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够运用绘画和手工制作相结合的方式，表现出大人国和小人国的奇特场景。

人教版三年级美术上册《大人国与小人国》教学设计一. 教材分析《大人国与小人国》是人教版三年级美术上册的一课，主要让学生了解和掌握大人国与小人国的基本概念，以及如何通过绘画和创作来表现这两个奇幻的国度。

教材通过生动的插图和有趣的故事，引导学生进入大人国与小人国的世界，激发他们的想象力和创造力。

二. 学情分析三年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过绘画和手工制作来表达自己的想象和创造力。

但对于大人国与小人国的概念可能还比较陌生，需要通过教师的引导和讲解来逐步理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生了解大人国与小人国的基本概念，理解两个国度的特点和差异。

2.培养学生运用绘画和创作来表现大人国与小人国的能力。

3.培养学生的想象力和创造力，提高他们的审美能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握大人国与小人国的基本概念，学会通过绘画和创作来表现两个国度。

2.难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的作品。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解和示范，让学生了解大人国与小人国的概念和特点。

2.引导法：教师引导学生发挥想象力和创造力，进行绘画和创作。

3.互动法：教师与学生互动，解答学生的疑问，指导学生的创作。

六. 教学准备1.教材《大人国与小人国》2.绘画工具和材料（如画纸、彩笔、水粉等）3.展示用的板书和展板七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个有关大人国与小人国的奇幻故事，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师展示一些有关大人国与小人国的插图和作品，让学生初步了解两个国度的特点和差异。

3.操练（10分钟）教师示范如何通过绘画和创作来表现大人国与小人国，然后引导学生进行实际的绘画和创作练习。

4.巩固（10分钟）教师挑选一些学生的作品进行展示，让学生互相评价和交流，以此巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，创作出更加富有创意的作品。

大人国与小人国小学美术教案大人国与小人国小学美术教案（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的大人国与小人国小学美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大人国与小人国小学美术教案篇1教材分析1、教材内容：大人国与小人国的相关内容多次出现在孩子们喜欢的童话故事中。

通过看看动画片、做做游戏直观的让学生感受到大人国与小人国的差异，通过绘画活动培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。

2、本节课在整体知识结构中的作用：《大人国与小人国》一节融欣赏、表演、创作、表现为一体，探索美术学科与音乐、语文、德育等学科相结合。

在本节课前面安排了《魔幻的颜色》、《万花筒》两课，让学生对颜色的性能和对称的图形有了概念性的了解，本课是在此基础上的一节创作课。

为以后《今天我值日》、《巧巧手》等创作画打基础。

所以本课在整体知识结构中起到了一定承上启下的作用。

让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在绘画创作中表现美、创造美。

学情分析课前我了解到我们班的学生对不同的绘画用具的使用已有一定的经验，会用生动的线条和色块来表现他们的想法。

现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，喜欢向别人展示自己。

而本课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。

但学生在绘画时构图是否完整还存在一定的困难。

教学目标1. 知识与能力：让学生能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。

2. 过程与方法：让学生经历用比较的方法，并会用这种方法制作出“大人国”或“小人国”作品。

3. 情感态度与价值观：让学生在学习的过程中感受色彩带来的乐趣。

教学重点和难点教学重点：利用对比的方法来突显主人公的“大”和“小”。

培养学生观察生活的习惯。

教学难点：对比方法的应用。

三年级上册美术教案《第3课大人国与小人国》人教版教学内容本课教学内容围绕《大人国与小人国》展开，通过引导学生观察身边的大人与小人，激发学生对不同身高差异的想象与创作。

课程将涉及人物造型、比例、色彩等基本美术知识，并鼓励学生运用创意，描绘出自己心中理想的大人国与小人国的场景。

教学目标1. 知识与技能：学生能理解并掌握人物画的基本比例，运用色彩表达情感，创作出具有创意的大人国与小人国的画作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论与实践，培养学生对美术创作的兴趣和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生尊重他人，理解差异，树立正确的价值观。

教学难点1. 人物比例的掌握：对三年级学生来说，准确把握人物的比例关系是一大挑战。

2. 创意发挥：鼓励学生在掌握基本技能的基础上，发挥自己的想象力，创作出有个性的作品。

教具学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、教材、多媒体设备。

2. 学具：学生自备画纸、画笔、颜料。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同身高的人物图片，引导学生观察并讨论。

2. 新授：讲解人物画的基本比例，演示绘画技巧。

3. 实践：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调人物画的比例和创意表达的重要性。

板书设计板书设计将围绕本课的教学内容、目标、难点进行展开，通过图示和文字相结合的方式，直观地展示人物画的比例关系和绘画技巧。

作业设计1. 必做题：学生根据课堂所学，创作一幅大人国与小人国的画作。

2. 选做题：学生可以进一步探索人物画的其他表现形式，如漫画、素描等。

课后反思课后反思将围绕本节课的教学效果、学生的掌握情况、教学方法的适用性等方面进行。

教师应根据学生的反馈和作品的质量，及时调整教学策略，以提高教学效果。

结语通过本课的学习，学生不仅掌握了人物画的基本比例和绘画技巧，还培养了观察力、想象力和创造力。

希望学生在今后的美术学习中，能够不断探索、不断创新，用自己的画笔描绘出更加丰富多彩的世界。

人教版小学美术三年级上册《大人国与小人国》教案及反思《大人国与小人国》教学设计及反思一、教材分析：1、本课是一节绘画创作课，属于造型表现领域。

在让学生认识大与小、高与矮的基础上，通过对比的表现方法将儿童眼中的魔法世界自由的呈现在我们眼前。

通过绘画活动培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。

2、在学习方法上应当偏重于讨论式的学习方法，使学生通过想象和语言上的交流表达自己丰富的幻想世界，分享想象带来的无穷乐趣。

通过语言交流可以激活学生的兴奋点，联想到更有创意的构思。

3、在教学中启发学生思路时可以引导学生从熟悉的生活内容入手进行想象，也可以从他们的嗜好入手。

如：喜欢的童话故事、科学幻想等入手。

这需要教师对学生非常了解。

二、教学目标1、让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。

尝试用对比的方法表现大小与高矮的区别。

2、通过创作活动，培养学生大胆想象、创新的精神，培养与人交流的能力和分享快乐的意识。

三、教学重点与难点重点：表现大小、高矮的对比关系，进行大胆而丰富的想象，表现出有情趣的内容。

难点：敢于大胆想象，表现出有情趣的内容。

四、教学准备教具：课件、画纸、卡纸小动物学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。

教学过程：一、激趣导入：1、教师谈话：“小朋友们，你们看过卡通片《格列佛游记》吗？格列佛是个医生特别喜欢探险，有一次在海上探险，风浪打翻了轮船，格列佛漂流到了一个神奇的小岛，你们想知道格列佛在这个神奇的小岛上看到了什么？遇到了哪些奇怪的事吗？”我们一起来看看。

2、欣赏课件：卡通片《格列佛游记》片断师：找小朋友说说你看到了什么？生：师：“格列佛在小人国成为了巨人，那同学们想想如果格列佛到了大人国会是什么样呢？今天老师就带领同学们去大人国与小人国探险，跟上老师的步伐，我们出发啦！（板书课题：大人国与小人国）。

二、新授：1、认识大小要相互比较。

师：有没有小朋友看过或听说过有关大人国和小人国的故事，说给大家听听。

生：师及时评价学生老师也给小朋友准备了一些大人国和小人国的故事，我们一起来看看。

《大人国与小人国》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《大人国与小人国》教案《大人国与小人国》教案（精选12篇）《大人国与小人国》教案篇1一、教材内容：今天我要说课的内容是人教版美术教材三年级第五册第3课《大人国与小人国》。

三年级上美术教案-大人国与小人国-人教新课标一、教学目标1.能够了解大人国和小人国的概念，区分它们的不同特征。

2.能够通过绘画表现大人国和小人国的生活环境、人物形象。

3.能够用合适的媒介制作出描述大人国、小人国的画面。

二、教学重难点1.了解大人国和小人国的概念，分析它们的建构方式和特征。

2.通过绘画表现大人国和小人国的生活环境和人物形象。

三、教学内容1. 学习大人国和小人国•了解大人国和小人国的概念，学习它们的建构方式和特征。

•区分大人国和小人国，分析它们生活环境和人物形象的不同之处。

2. 学习绘画技法•学习绘画的用具、材料和技法。

•练习如何用线、面构成画面，表达对象的形态、色彩和质感。

3. 制作大人国与小人国的画作•通过对大人国和小人国的认知，设计创作符合课题的画面。

•运用所学绘画技巧，完成画作并适当地用色。

四、教学重点1.分析大人国和小人国的概念，了解它们的生活环境、人物形象等基础内容。

2.学习绘画技术，掌握实现绘画目的所需用具和技法。

3.用自己的理解和表达方式，完成具备创意性的画作。

五、教学过程1. 了解大人国和小人国•利用板书或PPT介绍大人国和小人国的概念、特征等，引导学生理解它们的建构方式。

•带领学生分析大人国和小人国的不同，以形象化方式描述它们的生活环境、人物形象，激发学生对两者的好奇心和探究欲。

2. 学习绘画技法•老师向学生介绍绘画用具、材料和技法，帮助同学们认识常用绘画工具，以及用水彩、粉笔等画材表现画作效果的不同之处。

•教师选取几种基础绘画技法，包括线描、色块、立体等，让学生熟悉理解它们的要素和表达方式。

3. 制作大人国与小人国的画作•以小组为单位，学生协作完成大人国和小人国的画作，先使用铅笔勾勒出大致的画面轮廓和部分细节，再采用其他绘画材料对画面进行填充、涂鸦等。

•老师以讲评的方式对每组画作进行点评，帮助学生发现不足之处，引导学生通过改进提高画作水平。

六、教学评估1.学生对大人国和小人国的认知情况，以讨论、问答等方式进行考察。