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《宝石鉴赏》教案宝石鉴赏教案概述该教案旨在向学生介绍宝石鉴赏的基本知识和技巧，使他们能够辨认和评估各种宝石的品质和价值。
教学目标通过本课程，学生将能够：- 了解宝石的基本属性和分类；- 学会辨认并描述常见宝石的特征；- 掌握宝石鉴别和评估的基本方法；- 了解宝石市场和购买宝石的注意事项。
教学内容1. 宝石的基本概念和定义；2. 常见宝石种类及其特征；3. 宝石的切割和抛光；4. 宝石的颜色、净度和透明度；5. 宝石的硬度和重量；6. 宝石的鉴别工具和技巧；7. 宝石的评估标准和价值；8. 宝石市场和购买宝石的注意事项。
教学方法1. 课堂讲授：讲解宝石的基本知识和技巧，示范辨认和评估宝石的过程。
2. 实践练：提供宝石样本供学生观察、辨认和评估，进行宝石鉴别和评估的实际操作。
3. 小组讨论：鼓励学生在小组内分享观察和评估结果，促进彼此研究和交流。
教学评估1. 基于学生的课堂表现和参与度评估；2. 给学生提供宝石鉴别和评估的练题，以检验他们掌握的知识和技能。
教学资源1. 宝石样本：提供各种常见宝石的样本供学生观察、辨认和评估；2. 鉴别工具：包括放大镜、探针、鉴别锤等工具，用于辅助宝石的鉴别和评估；3. 参考书籍和资料：提供关于宝石鉴赏的相关书籍和资料供学生研究参考。
教学时间安排本课程共需8个学时，每个学时45分钟。
- 学时1-2：介绍宝石的基本概念和定义，讲解常见宝石种类及其特征；- 学时3-4：讲解宝石的切割、抛光、颜色、净度和透明度；- 学时5-6：讲解宝石的硬度、重量、鉴别工具和技巧；- 学时7-8：讲解宝石的评估标准和价值，介绍宝石市场和购买宝石的注意事项。
教学备注- 鉴赏宝石需要综合考虑多个因素，学生应练观察、分析和细致比较宝石的特征；- 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作，提出问题和分享观点；- 建议学生自行购买一些质量较好的宝石样本，以便在课后继续研究和练。
参考资料1. 石头大全，作者：XXX，出版社：XXX；2. 珠宝鉴赏与制作，作者：XXX，出版社：XXX；3. 珠宝和宝石鉴赏指南，作者：XXX，出版社：XXX。
珠宝首饰鉴赏第一章宝石及其评价1.1 宝石的概念与分类宝石的概念（广义）：凡是适合加工成首饰和装饰品的材料。
包括天然宝石和人工宝石。
天然宝石：由自然界产出，具有美观、耐久、稀少性，具有工艺价值，可加工成装饰品的物质。
无机宝石宝石（狭义）---单晶体：如钻石、祖母绿、水晶等。
玉石——多晶质集合体：如翡翠、软玉等。
有机宝石:由自然界生物生成，部分或全部由有机物质组成的宝石：珍珠、琥珀等。
定名规则：直接使用天然宝石的名称，无须加“天然”二字。
如钻石、红宝石，蓝宝石等。
产地一般不参加定名，如南非钻石，缅甸红宝石人工宝石：完全或部分由人工生产或制造用作首饰及装饰品的材料。
包括合成宝石、人造宝石等。
合成宝石：完全或部分由人工制造且自然界有已知对应物的晶质或非晶质体，其物理性质、化学成分和晶体结构与所对应的天然珠宝玉石基本相同。
定名规则：必须在其所对应的天然宝石前面加“合成”二字。
如合成红宝石、合成钻石。
人造宝石：由人工制造且自然界无已知对应物的晶质或非晶质体。
定名规则：必须在材料名称前面加“人造”二字，如“人造钇铝榴石”，玻璃、塑料除外。
1.2 宝石应具备的条件1、美丽大多数宝石具有绚丽多彩（颜色），晶莹剔透（透明度），闪闪发亮（光泽）。
有些宝石还具有变彩、猫眼等光学效应。
2、耐久化学性质稳定，耐腐蚀，不易氧化。
硬度大（一般大于7),不易磨损。
3、稀少稀少性是决定宝石价值的一重要因素。
例如，钻石：开采4吨矿石才能获得1ct原钻其中只0.1ct达到宝石级。
祖母绿：开采3吨矿石才能获得1ct祖母绿宝石。
1.3 宝石的评价一、宝石的品种与档次贵重宝石（每克拉数百至上千美元）：钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、金绿宝石。
普通宝石(半宝石，每克拉数十美元）：如，海蓝宝石、黄玉、碧玺、尖晶石、石榴石、橄榄石、锆石、水晶、欧泊、月光石、翡翠、软玉、玛瑙、珍珠、琥珀、珊瑚、象牙等。
二、宝石的质量宝石的质量取决于它的颜色、透明度、净度和耐久性等。
《宝石鉴定与欣赏》课程教学大纲英文名称：Gem identification and appreciation适用专业：全校各专业学时：32 学分：2课程类别：通识教育课程课程性质：选修课一、课程的性质和目的《宝石鉴定与欣赏》是当代大学生通适教育的公共基础课，它是将地质、矿产、工业、商业、科学、艺术融为一体，适应21世纪社会经济发展的新兴交叉学科之一。
该课程重点介绍常见宝石的基本特征和鉴别，了解宝石的合成、优化和处理方法及各类宝石的识别特征，及其蕴含其中的人类源远流长的美学意义。
该课程的主要目的是通过《宝石鉴定与欣赏》的学习，使学生掌握宝、玉石基础知识及常见宝玉石基本特征，了解常用宝石鉴定及其仪器的操作方法，初步具备鉴定未知宝、玉石的能力，对宝石进行一般的综合品质评价，同时能在宝石鉴定、设计、营销、加工和欣赏中品味到丰富的人文精神内涵，以提高自身的美的宝石文化的修养。
二、课程教学内容第一章绪论一、宝石的基本概念二、宝石象征三、宝石的属性四、宝石的价值第二章宝石的基本物理化学性质第一节宝石的结构第二节宝石的成分第三节宝石的物理特性第四节宝石的分类命名第三章宝石中的内含物第一节包裹体的定义第二节包裹体的分类第三节包裹体的形成机制第四节包裹体的鉴别及鉴定方法第四章宝石的鉴定仪器第一节折射仪第二节分光镜第三节二色镜第四节偏光镜第五节宝石显微镜第六节滤色镜第七节紫外荧光灯第八节反射仪第九节热导仪第五章宝石地质第一节宝石矿床成因和分类第二节宝石矿床的地理分布第三节典型宝石矿床实例第六章宝石各论第一节钻石第二节红、蓝宝石第三节祖母绿和海蓝宝石第四节金绿宝石第五节欧泊第七章玉石各论第一节翡翠第二节软玉第三节独山石第四节岫玉第五节绿松石第六节孔雀石第七节青金石第八节石英质玉石第八章有机宝石第一节珍珠第二节琥珀第三节珊瑚第四节煤精第五节象牙第六节龟甲第七节贝壳第九章合成宝石及其优化处理第一节合成宝石第二节宝石的优化处理三、课程教学的基本要求本课程的教学包括课堂讲授、学生研讨、实习和期末考试等教学环节。
