口才课程幼儿园试学+家长会方案(总案)

口才课程招生变革方案方案篇面试+家长会，是口才课程最新的招生模式（请先学习理念篇），周末班和幼儿园都可以组织。

简易流程和注意事项说明如下：一、周末班周末班组织比较简单，就是把之前的公开课环节换成现在的面试+家长会（请使用最新的家长会课件并学习课件讲解的说明），直接讲解课件，组织报名就好了。

当然，如果以前利用公开课的形式招生效果也不错的话，周末班也可以继续利用公开课招生，或者尝试一下新的形式，比较一下哪种效果好。

二、幼儿园口才课程幼儿园家长会园长发言稿（会前）亲爱的家长朋友：大家好！新的学期开始了，我首先代表幼儿园感谢大家一直以来对园里工作的支持，谢谢大家！为了让孩子们在园里接受更多更好的教育，健康充实地成长，本学期开始，咱们幼儿园引进了三分钟少儿口才课程。

本着对家长、对孩子负责的原则，我们对教育也进行了调研。

北京教育成立于1998年，是目前国内规模最大并具有一定国际影响力的专业知名少儿特色教育机构。

作为一家全球连锁教育机构，教育在国内有6000多家分校，在国外也有30多家分校，拥有专业课程20多门，专职教师6万多人，同期有200多万学员在学堂学习。

通过这些数字，我们可以坚信品牌，所以咱们幼儿园选择与合作，引进的专业课程，也是希望让我们的孩子受益其中。

本学期，我们开设的是三分钟少儿口才课程。

做为的多元化课程之一，口才课程也已经在全国遍地开花，并且在中国第一幼儿园——国务院幼儿园开课教学；也在北京大学百年讲堂、北京中华世纪坛、中央电视台演播厅都举办过全国口才风采大赛。

口才是一个人的第二面孔，在日益激烈的社会竞争中，好口才是一个人成功、成才的关键。

现在很多地区，幼儿园升小学需要面试、小升初需要面试，高考更需要面试。

像清华、北大这样的知名高校都有自主招生，而自主招生最重要的一关，就是面试。

还有很多家长熟悉的公务员考试，更是需要面试。

而面试，就是考察一个人的心理素质和语言能力。

所以，口才真的很重要！还有，儿童时期是一个人接受语言训练的最佳时期。

课程目标：1. 培养孩子良好的口语表达能力，提高自信心。

2. 增强家长与孩子之间的亲子沟通，促进家庭和谐。

3. 培养孩子倾听、表达、演讲等综合能力。

4. 提升家长在家庭教育中的引导和辅导能力。

课程对象：4-12岁儿童及其家长课程时长：每周一次，每次60分钟课程准备：1. 教学课件2. 口才练习材料3. 小奖品4. 亲子互动游戏道具课程流程：一、热身活动（10分钟）1. 家长与孩子共同参与，通过轻松的游戏或音乐活动，让孩子放松心情，激发学习兴趣。

2. 家长与孩子相互问候，增进亲子关系。

二、口语表达训练（20分钟）1. 教师讲解口语表达的基本技巧，如语音、语调、语速等。

2. 家长与孩子共同练习，教师进行指导。

3. 亲子互动，家长引导孩子进行自我介绍、讲述家庭趣事等。

三、倾听与反馈（10分钟）1. 教师播放一段小故事或诗歌，让孩子认真倾听。

2. 家长与孩子分享自己的感受和看法，教师进行点评和指导。

四、演讲技巧训练（10分钟）1. 教师讲解演讲的基本技巧，如开场白、主体内容、结尾等。

2. 家长与孩子共同练习演讲，教师进行指导。

3. 家长与孩子相互进行演讲，互相评价。

五、亲子互动游戏（10分钟）1. 家长与孩子共同参与游戏，如“我说你做”、“你画我猜”等，锻炼孩子的反应能力和表达能力。

2. 游戏结束后，家长与孩子分享感受，教师进行总结。

六、总结与反馈（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。

2. 家长与孩子分享学习心得，教师进行点评和指导。

3. 颁发小奖品，鼓励孩子和家长积极参与。

课后作业：1. 家长与孩子共同完成一个简单的演讲，如讲述一次家庭旅行或分享一个有趣的故事。

2. 家长与孩子共同练习口语表达，如模仿新闻播报、角色扮演等。

教学反思：1. 关注每个孩子的个性特点，因材施教。

2. 营造轻松、愉快的课堂氛围，让孩子敢于开口、乐于表达。

3. 家长与孩子共同参与，促进亲子关系，提高家庭教育质量。

教学目标：1. 帮助家长了解口才训练的重要性，认识到口才对于孩子成长的影响。

2. 培养家长对孩子进行日常口才训练的兴趣和方法。

3. 提供家长与孩子互动的口才训练活动，增强亲子关系。

教学时间：1课时教学内容：一、口才训练的重要性二、家长如何进行日常口才训练三、亲子口才互动活动教学过程：一、导入1. 播放一段关于口才重要性的视频，引起家长的兴趣。

2. 教师简要介绍口才训练对孩子成长的意义。

二、口才训练的重要性1. 口才训练可以增强孩子的自信心。

2. 口才训练有助于提高孩子的语言表达能力。

3. 口才训练有利于培养孩子的社交能力。

4. 口才训练有助于提高孩子的综合素质。

三、家长如何进行日常口才训练1. 创设良好的语言环境，鼓励孩子多说话。

2. 经常与孩子进行亲子阅读，培养孩子的语言兴趣。

3. 鼓励孩子参加演讲、朗诵等口才活动，锻炼孩子的表达能力。

4. 教孩子学会倾听，提高孩子的沟通能力。

四、亲子口才互动活动1. 活动一：亲子故事接龙- 家长先讲一个故事的开头，孩子接着讲下去。

- 通过故事接龙，锻炼孩子的语言组织能力和想象力。

2. 活动二：亲子辩论赛- 家长与孩子就某个话题进行辩论。

- 通过辩论赛，培养孩子的逻辑思维能力和应变能力。

3. 活动三：亲子演讲比赛- 家长与孩子分别准备一个演讲主题，进行演讲。

- 通过演讲比赛，提高孩子的表达能力，增强自信心。

五、总结1. 教师总结本次课程内容，强调口才训练的重要性。

2. 鼓励家长积极参与孩子的口才训练，共同促进孩子的成长。

教学评价：1. 家长对本次课程内容的满意度。

2. 家长在课后是否能将所学方法应用于实际生活中。

3. 孩子口才能力的提升情况。

教学反思：1. 教师反思课程内容的实用性和趣味性。

2. 教师反思家长参与度和孩子的学习效果。

3. 教师根据反馈调整教学方法，提高课程质量。

口才班学期家长会流程一、开场欢迎。

亲爱的家长们，欢迎大家来参加咱们口才班的学期家长会呀。

看到大家的笑脸，就感觉特别温暖呢。

咱今天聚在一起，就像一家人唠唠嗑，说说孩子们在口才班这一学期的那些事儿。

二、班主任讲话。

1. 自我介绍。

我是口才班的班主任，大家可以叫我小[姓氏]老师哦。

我呀，可喜欢咱们这些可爱的小朋友啦，这一学期和他们相处得超级开心。

2. 班级整体情况。

咱这个口才班这学期可是很热闹呢。

小朋友们刚进来的时候呀，有的特别害羞，说话声音小小的，就像小蚊子哼哼。

但是经过一学期的学习，那变化可大啦。

现在好多小朋友都能大大方方地站在前面，给大家讲故事、朗诵诗歌啦。

咱班一共有[X]个小朋友，每个孩子都有自己独特的闪光点。

有的小朋友声音特别洪亮，就像小喇叭一样；有的小朋友情感特别丰富，讲故事的时候能把大家都带进故事里去。

3. 课程回顾。

这学期的课程可丰富啦。

我们从最基础的发声练习开始，教孩子们怎么正确地呼吸，怎么让自己的声音更有力量。

就像练武功一样，先打好基本功。

然后呢，我们学了好多有趣的儿歌、小故事，让孩子们在玩的过程中锻炼口才。

还组织了角色扮演的活动，孩子们穿上小衣服，扮成各种角色，可有趣了。

在这个过程中，他们学会了怎么组织语言，怎么表达自己的想法。

三、学生成果展示。

1. 单人展示。

现在呀，就到了孩子们的表演时间啦。

咱们先请几位小朋友来做单人展示。

第一个上场的是[小朋友名字]，他要给大家朗诵一首诗歌。

看他站在那，多有小诗人的范儿呀。

（小朋友表演完）[小朋友名字]朗诵得太棒了，声音又响亮又有感情，就像一个小播音员呢。

2. 小组展示。

接下来是小组展示啦。

这一组的小朋友要给我们表演一个小故事。

他们可是排练了好久呢。

（小组表演完）这小组配合得真默契，每个小朋友都把自己的角色演得活灵活现的，就像从故事书里走出来的一样。

四、家长互动环节。

1. 分享感受。

好啦，看完孩子们的表演，家长们肯定有很多想法吧。

咱们现在就开始分享感受。

幼儿园演讲和口才培养方案一、背景介绍在当今社会，口才良好的能力日益受到重视。

而要想在以后的竞争中脱颖而出，良好的口才表达能力更是至关重要。

而这种能力的培养不应该只停留在初中或者高中阶段，而应该从最小的幼儿园阶段开始着手进行培养。

本文旨在探讨如何在幼儿园阶段进行口才的培养，并围绕此话题展开对家长沟通的探讨。

二、幼儿园演讲和口才培养方案1. 提升幼儿语言表达能力：幼儿园应该通过丰富多样的活动和游戏来帮助幼儿提升自身的语言表达能力。

如通过参与角色扮演游戏，参与小组合作游戏等方式帮助幼儿培养表达能力和逻辑思维。

2. 鼓励幼儿参与演讲活动：幼儿园应该设立一定的演讲和口才培养活动，定期组织幼儿进行简短的演讲。

这可以通过主题活动、小组活动等形式来鼓励幼儿展示自己并提升自信心。

3. 注重个性化培养：幼儿园应该根据每个幼儿的不同情况和不同需求制定个性化的口才培养方案，针对性地进行培养和引导。

三、幼儿园家长沟通在进行幼儿园演讲和口才培养方案的与家长的沟通也是至关重要的环节。

只有与家长保持密切的沟通交流，才能更好地帮助幼儿进行口才的培养。

1. 沟通内容：家长应该了解幼儿园针对口才培养所制定的具体方案，包括课程设置、活动安排等，这些信息应该及时向家长传达。

家长也应该在日常生活中多关注幼儿的口才表达能力，并及时与班级老师交流，了解幼儿的口才情况。

2. 沟通方式：家长和幼儿园可以通过家长会、家访和通信方式沟通等方式进行沟通交流。

班级老师还可以适时地邀请家长到学校参观，了解孩子在学校的表现和进步。

3. 反馈机制：幼儿园应建立家长反馈机制，及时了解家长对口才培养方案的反馈意见和建议。

家长的反馈可以帮助幼儿园不断调整和优化口才培养方案，提供更加专业和高效的服务。

四、总结在幼儿园阶段进行口才的培养和演讲的训练是非常有必要的。

而与家长的密切沟通也是帮助幼儿进行口才培养的重要环节。

希望幼儿园和家长能够携手合作，共同为孩子提供更好的成长环境，帮助他们在口才表达方面取得更好的成绩。

口才班家长进课堂活动方案一、活动背景介绍咱们口才班的小宝贝们呀，在学习口才的道路上一直在努力呢。

可是呢，家长们虽然知道孩子在学口才，但是对于具体的课堂内容呀，教学方法啥的了解得还不是特别透彻。

咱们就想啊，要是能让家长走进课堂，亲自体验一下孩子的学习过程，那多好呀。

这样家长能更直观地看到孩子的进步，也能更好地配合咱们的教学工作，促进孩子口才能力的提升。

二、活动目的目标1. 让家长深入了解口才班的教学模式、教学内容以及孩子的学习情况。

2. 加强家长与教师之间的沟通与交流，共同探讨更适合孩子口才发展的教育方法。

3. 为孩子提供一个在家长面前展示自己口才学习成果的机会，增强孩子的自信心。

三、活动时间与地点时间就定在周末的上午，比如周六上午9点 - 11点。

地点呢，就在咱们口才班的教室呀，这里孩子们都很熟悉，环境也很适合开展这样的活动。

四、活动内容概述1. 课堂展示环节。

让孩子们分组进行口才展示，比如朗诵诗歌、讲小故事之类的。

2. 教学互动环节。

老师会讲解一些口才训练的小技巧，像发声的方法、表情管理等，还会邀请家长和孩子一起参与练习。

3. 家长分享环节。

邀请家长分享自己孩子学习口才前后的变化，以及自己对孩子口才培养的期望。

五、活动流程安排1. 活动开始的时候呢，老师先简单介绍一下今天活动的流程和目的，欢迎家长们的到来。

2. 然后进入课堂展示环节，孩子们按照事先分好的组依次上台展示。

老师在旁边可以适当地做些引导和点评，像“哇，小明的朗诵声音特别响亮，而且很有感情呢”。

3. 接下来就是教学互动环节啦。

老师先示范发声练习，“来，大家跟我一起，深吸一口气，然后慢慢地吐出来，发‘嘶’的音，要均匀哦”。

然后让家长和孩子一起练习，在练习过程中，老师在教室里走动，给有问题的家长和孩子进行指导，“阿姨，您看，孩子在发声的时候，腹部要用力，就像这样”。

4. 再之后就是家长分享环节。

老师可以说“哪位家长想先来说一说呀”，然后请举手的家长上台分享，分享完后，老师表示感谢，“谢谢这位家长的分享，真的很有感触呢”。

幼儿园家长会口才训练活动方案一、活动目的和意义幼儿园家长会口才训练活动的目的在于帮助家长提高口才表达能力，增加自信心，从而更好地和孩子沟通交流，为孩子的成长发展提供良好的家庭环境和教育支持。

二、活动准备1.确定活动时间和地点2.制定活动议程和流程3.准备活动所需物品，如麦克风、扩音器、PPT等4.邀请专业的口才训练师作为活动指导老师5.向家长发送活动通知，提醒家长注意活动时间和准备事项，如准时到场、带好活动材料等。

三、活动流程1.活动开场：由园长或指导老师发言，介绍活动流程和目的，鼓励大家放松心情，享受活动。

2.活动第一部分：口才训练a.引导家长进行简单的口才训练，如自我介绍、情景描述等。

这会让家长感受到口才训练的乐趣和重要性。

b.指导家长进行词汇训练和语调训练，强化家长的语言能力。

c.展示相关视频和教学材料，帮助家长更好地了解口才训练的方法和技巧。

3.活动第二部分：家长代表演讲a.邀请家长代表上台演讲，展示他们的口才表达能力。

此环节可以事先邀请家长自愿报名，也可以现场随机抽取。

b.在演讲过程中，其他家长可以听取并提供意见和建议，促进相互交流和学习。

c.主持人可以在演讲结束后进行点评和总结，为下一位演讲家长提供参考和指导。

4.活动结束：由园长或指导老师进行总结，鼓励家长继续参加口才训练和互动沟通活动，为孩子的成长提供良好的家庭支持。

四、活动评价和改进1.活动结束后进行反馈问卷调查，了解家长的满意度和反馈意见。

2.根据家长的反馈意见进行改进，如增加课程内容、优化活动流程等。

3.在下次活动中结合反馈意见进行改进，让更多的家长受益。

五、活动效果评估1.通过统计报名家长数、参加家长数、满意度等指标，评估活动效果。

2.通过观察家长的日常表现和家长参与教育活动的积极性等来评估活动效果。

3.定期对孩子、家长满意度进行跟踪调查，评估活动的长期效果。

幼儿园家长口才比赛活动方案幼儿园家长口才比赛活动方案一、活动背景：口才的培养是现代教育理念中十分重要的一项能力。

在幼儿期的培养中，口才的重要性不言而喻。

而对于幼儿园家长而言，家庭教育不仅意味着帮助幼儿更好地成长，也意味着家长受到更好的启迪和提高。

因此，一场针对幼儿园家长的口才比赛活动显得尤为必要。

二、活动目的：1. 引导幼儿园家长关注幼儿口才的培养和家庭教育的重要性；2. 提高幼儿园家长的口才水平和自信心；3. 促进幼儿园家长之间的交流和沟通，丰富家长之间的社交圈。

三、活动时间：约定时间：一个月后（含一个月）具体时间：周末，大约在晚上七点至九点之间四、活动形式：该活动主要是通过客观评价和全情投入来衡量幼儿园家长口才的表现，具体包括以下两个部分：1. 口才秀环节（第一部分）该环节每轮有两位家长参与，每位家长发表主题演讲，发言时间2~5分钟不等，主题可自行选择，但需要与幼儿和家庭教育相关。

具体流程如下：a. 随机抽签，确定发言顺序，并安排评委进行口才表现评分。

b. 报名前须填写个人信息表，如姓名、学历、职业等，并上传一份有针对性的演讲稿。

c. 要求家长在演讲时注意表达的生动、具体、清晰，结构严谨，重点突出，流畅度好等，口才效果卓越的家长可晋级到决赛。

2. 综合评分环节（第二部分）该环节是由评委评分并综合考虑家长在第一部分的表现及到场观众对该家长的投票数，评定家长的口才和表现水平，并确定入奖金及荣誉证书。

五、活动流程：1. 活动正式开始前，主持人发表致辞，介绍活动内容、流程和评委情况。

2. 第一部分——口才秀环节：a. 活动现场灯光音效烘托气氛，进一步衬托家长的口才表现。

b. 按规定排序，家长依次进行演讲。

c. 在不影响进行之下，现场观众可对自己比较喜欢的较优秀的家长作现场投票。

d. 提醒家长：根据主题和发言时间，有针对性的准备演讲稿，并要求发言时不要超时，避免拖延时间。

3. 第二部分——综合评分环节：a. 考虑家长在第一部分中的表现及现场投票结果，评委会为家长进行全面评分。

口才班学期家长会流程一、开场欢迎。

各位家长，欢迎大家来参加口才班的学期家长会呀！真的超级高兴能看到大家抽出时间来关心孩子们在口才班的学习情况呢。

我感觉咱们就像一个大家庭一样，今天就是家庭聚会哦。

二、班级情况概述。

咱们这个口才班啊，这学期可真是特别热闹。

孩子们来自不同的地方，有着不同的性格，但都有一个共同的目标，那就是提升自己的口才。

从刚开学的时候，有些孩子还比较害羞，说话声音小小的，到现在能够在课堂上大声地表达自己的想法，这变化可太大啦。

咱们的课程设置也很丰富呢。

有基础的发声练习，让孩子们知道怎么把声音放出来，还能控制好自己的语调。

还有各种各样的故事讲述、演讲练习，甚至还有情景模拟，就像在玩游戏一样，但孩子们在玩的过程中就学到了好多东西。

三、学生表现展示。

1. 进步之星。

有几个孩子那进步简直让我惊掉下巴。

比如说小A同学，刚入学的时候，回答问题都结结巴巴的，现在呢？上回在课堂上进行演讲练习，那讲得头头是道，表情还特别丰富。

就像换了一个人似的。

还有小B同学，以前在大家面前说话就脸红，现在都能主动和其他同学组队进行情景模拟，而且表现得非常自然。

2. 优秀代表。

当然啦，还有一些同学一直都表现得特别优秀。

像小C同学，他的声音条件本来就很好，而且特别努力。

每次的作业都完成得超级认真，在演讲的时候还能加入自己独特的见解。

小D同学呢，她的应变能力特别强，在情景模拟的时候，不管遇到什么突发情况，都能轻松应对，还能把自己的台词说得特别溜。

四、教学成果汇报。

这学期啊，孩子们在口才方面确实有了很大的提高。

从语言的组织能力来看，他们现在能够更有条理地表达自己的想法了。

以前可能说个事情东一榔头西一棒子的，现在都能按照一定的逻辑顺序来说。

比如说描述一个事物，能够从外观、功能、自己的感受等方面去说。

在表达的自信心上也有了很大的提升。

很多孩子现在都特别渴望有机会在大家面前展示自己，不再像以前那样躲躲藏藏的。

而且，他们的发音也更加标准了，这对于口才来说可是很重要的基础呢。

课时：1课时教学目标：1. 让家长了解口才课的教学内容和目标。

2. 帮助家长认识到口才教育对孩子成长的重要性。

3. 建立家校合作，共同促进孩子口才能力的提升。

教学重点：1. 口才课的教学方法和成果展示。

2. 家长如何配合学校进行口才教育。

教学难点：1. 家长对口才教育的正确认识。

2. 家校合作的有效实施。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍口才课的背景和目的。

2. 邀请一位学生上台展示口才课的成果，引起家长兴趣。

二、课程介绍1. 详细讲解口才课的教学内容，包括语音、语调、表达技巧等。

2. 展示口才课的教学方法和课程安排。

三、成果展示1. 播放学生口才课的课堂录像，让家长直观了解孩子的学习情况。

2. 邀请几位学生在家长面前进行口才展示，让家长感受孩子的进步。

四、家长互动环节1. 邀请家长分享自己在孩子口才教育方面的经验和困惑。

2. 教师针对家长提出的问题进行解答和指导。

五、家校合作1. 讲解家校合作的重要性，强调家长在口才教育中的角色。

2. 提出家校合作的建议，如：a. 家长定期与老师沟通，了解孩子学习情况。

b. 家长在家为孩子创造良好的语言环境。

c. 家长鼓励孩子多参加口才活动，提高自信心。

六、总结1. 教师总结本次家长会的要点，强调口才教育对孩子成长的重要性。

2. 鼓励家长积极参与口才教育，与学校共同努力。

教案范文：【一、导入】尊敬的家长们，大家好！欢迎来到我们学校的口才课家长会。

今天，我们将一起探讨如何更好地培养孩子的口才能力。

首先，让我们通过一位学生的口才展示，来感受一下口才课的魅力。

【二、课程介绍】口才课是我们学校针对小学生开设的一门特色课程，旨在通过专业的语音、语调、表达技巧等训练，提高孩子的语言表达能力。

我们的课程包括以下几个方面：1. 语音训练：纠正发音，提高普通话水平。

2. 语调训练：培养良好的语感，提高语言感染力。

3. 表达技巧训练：锻炼孩子的逻辑思维和语言组织能力。

【三、成果展示】下面，请欣赏几位同学为我们带来的口才展示。