人教版九年级上册物理同步练习全册复习课件

思考
水龙头出水的强弱如何表达？
电流的强弱又如何用言语表达呢？
动手操作
请你用桌子上的电池、开关、导线和小灯泡连接两 个电路，一个电路中用一节电池，另一个电路中用 两节电池.
思考
你发现了什么？
电流的强弱又如何用言语表达呢？
阅读课本后回答问题： 表示电流强弱的物理量是什么？它的单位是什么？
安培 A 毫安 mA 微安 μA
第十五章 电流和电路
第4节 电流的测量
堂目标
知道电流有强弱，了解生活中有关用电器工作的电 流值. 了解电流的单位、符号. 通过使用电流表测电流，提高学生的动脑动手能力.
情景引入
雨有大有小，大雨一般怎么说？小雨又怎么说呢？
情景引入
强光亮如白昼，弱光犹如萤火虫！
问题引入
自然界中强与弱是普遍存在的，大雨与小雨，强光 和弱光，多与少.
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
课堂练习
【例1】单位换算： （1）0.5A=（ ）μA； （2）80mA=（ ）μA=（ （3）400 μA=（ ）mA=（ 答案： （1）5×105 （2）8×104 0.08 （3）0.4 4×10-4 ） A； ）A.
【例2】下列关于电流表的说法中不正 确的是（ D ） A.电流表必须与被测用电器串联 B.电流必须从“+”接线柱流进，“-” 接线柱流出 C.被测电流不能超过电流表的量程 D.不能将电流表直接连到电源的两极
（4）按要求保留相应小数，并标上单位.
注意事项
（1）量程的选择； （2）小数点后面的位数.
特殊的读数方法
电流表上用大量程读出的结 果正好是小量程的5倍.
电流表使用时的注意事项
1.电流必须从电流表的“+”接线柱流进，从“-” 接线柱流出； 2.电流表必须与被测用电器串联； 3.被测电流不能超过电流表的量程； 4.任何情况下都不能将电流表直接连到电源的两 极，否则会短路，烧坏电源或电流表； 5.测量前确认指针是否在0刻度处.

结论：
在导体两端的电压不变时，通过 导体的电流与导体的电阻成反比.
学生交流：
1.学生小结，本节课学习到了哪些知 识？
2.在本节课的探究过程中，你还有哪 些收获？
3.除本节的探究电路图以外，你能否 再设计出一个电路图来研究今天的问题？
4.写出本节的实验报告.
再见
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
谢谢观赏 有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？ 彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。 说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法，想要学习李白，想要成为张小娴，想着也许会阳光明媚的过这一生，可惜，那时候年轻到连想法都天马行空，这一辈子太久了，久到80集的电视连续剧都播放不完，又怎么做到像李白一样满腹经纶，又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以，这20多年以来，还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关于年薪是几十万还是十几万甚至是几万，这种心境也是用金钱无法衡量的，也许是活的比较老成，我在一边露出了阿姨般的笑容，生活不就是如此的吗？你不对它笑的时候，它不对你笑。你对它

九年级上册物理同步习题
全册课件
汇报人：
202X-01-05
• 机械运动 • 声现象 • 物态变化 • 光现象 • 透镜及其应用 • 质量与密度
01
机械运动
长度和时间的测量
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长度测量
在此添加您的文本16字
测量长度时，需要使用刻度尺，并注意刻度尺的零刻度线 、量程和分度值。
在此添加您的文本16字
密度
理解密度的概念，掌握密度的计 算公式及单位。
密度是物质的一种特性，表示单 位体积内物质的质量，计算公式
为密度=质量/体积。
密度的国际单位是千克每立方米 ，常用单位有克每立方厘米。
密度的测量
掌握密度的测量方法，理解密度测量 在生活中的应用。
密度测量在日常生活和科学研究中有 着广泛的应用，如鉴别物质、确定物 质的组成等。
噪声的危害
噪声会影响人的听力，长期生活在噪声环境中的人听力会下降；噪声会影响人 的心理状态，使人产生焦虑、烦躁等情绪；噪声还会影响人的身体健康，如引 发高血压等疾病。
03
物态变化
温度计的使用及其原理
温度计的种类
水银温度计、酒精温度计 、煤油温度计等。
温度计的使用方法
选择合适的温度计，测量 时温度计的玻璃泡与被测 物体充分接触，读数时视 线与温度计刻度垂直。
光的折射
光的折射原理
光在不同介质中传播时，由于介 质折射率不同，光会发生折射现
象，遵循折射定律。
光的折射的应用
光的折射现象在日常生活中也很 常见，如看水中的鱼、雨后彩虹 等。同时，光的折射在光学仪器 、摄影技术等领域也有广泛应用
。
光的折射的习题
可以设计一些关于光的折射的习 题，如计算折射角的大小、解释

2.家庭电路中的电灯昏暗，而电能表表盘却
转的飞快，这种现象说明电路中发生的情 况可能是（ B ） A. 短路 B. 总功率过大 C. 漏电 D. 电源电压不足
3.原来教室里的电灯均正常发光，当把 灯的插头插入插座时，教室内的电灯全部
熄灭，保险丝熔断，发生这一现象的原因 可能是 （B） A.电灯灯丝断了 B.台灯插座内部短路 C.开关处短路 D.用电器总功率过大
想一想
相同长度的同种材料制作的保险丝， 越粗的保险丝允许通过的电流越大，还是 越细的保险丝允许通过的电流越大呢？
解释：保险丝越粗，其电阻越小，使 保险丝达到熔断温度所需的电流就越大， 所以允许通过的电流就会越大，故保险丝 的规格是通过它的粗细来确定的.
额定电流和熔断电流
扩展资料：我国的标准规定——保险丝的熔 断电流是额定电流的二倍，当通过保险丝的 电流超过额定电流时，保险丝不一定立即熔 断，而是超过得越多，熔断得越快，当通过 保险丝的电流为额定电流的1.45倍时，熔断 的时间不超过5分钟；当通过保险丝的电流 为额定电流的二倍（即等于熔断电流）时， 熔断的时间不超过1分钟.
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。

【例3】电磁波的波速、波长和频率的关系 λf ．电视机收到的电磁波的频率是 是c =_____ 100 MHz，则它的波长是_____ 3 m.
电磁波家族
在空间传播着的交变电磁场，即电磁波. 它在真空中的传播速度约为每秒30万公里. 电磁波包括的范围很广.实验证明，无线电 波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ 射线都是电磁波.
可见光：可见光的波长范围很窄，大约在7 600～ 4 000埃（在光谱学中常采用埃作长度单位来表示 波长，1埃＝10-10米）．包括红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种可见光.
四、电磁波对人类生活和社 会的影响
电磁污染 电磁污染又称电磁波污染或称射频辐 射污染．它是以电磁场的场力为特征， 并和电磁波的性质、功率、密度及频 率等因素密切相关．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结论：电磁波的传播不需要介质，即电磁波可以在真 空中传播. 对于电磁波来说，其波速约等于真空中的光速. 即 c = 3×108 m/s.
三、波长（ λ ）、频率（f）和波速（c） 的关系 c= λf
课堂练习：
【例2】下列关于电磁波的一些说法中正确 的是（ C ） A.电磁波在真空中不能传播 B.电磁波在空气中的传播速度约为340 m/s C.红外线属于电磁波 D.电热水壶是利用电磁波来工作的
【例1】关于电磁波的产生，下列说法中正确 的是（ C ） A.导线中有电流，就可以在空间中激起电磁 波 B.导线中没有电流，就可以在空间中激起电 磁波 C.导线中有迅速变化的电流，就可以在空间 中激起电磁波 D.以上三种都可以产生电磁波
二、电磁波的传播 实验：在密封的透明玻璃罩内,放了一只处于待机状态 的手机.再用一个手机拨打该手机的号码，观察发生的 现象. 继续拨打该手机，并用抽气机慢慢抽出玻璃罩内 的空气，注意该过程中的现象.

P=UI
不同点
1.实验原理不同， 测小灯泡电功率的实验原理：
P=UI
欧姆定律
测小灯泡电阻的实验原理：
2.测量小灯泡的电功率要求实验三次是为了比较灯泡的 亮度与电功率大小的关系；测量小灯泡的电阻要求实验 三次是为了强调温度对灯丝电阻的影响.
课堂小结
通过这次实验，你有什么收获呢？
巩固练习
1.在“测定小灯泡的电功率”实验中，手和眼睛 最合理的分工是（ A ） A.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的 示数 B.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的 示数 C.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察灯泡是否 发光 D.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察滑动变阻 器滑片的位置
2.小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决 定，实际功率越大，小灯泡越亮.
伏安法测小灯泡电功率与测小灯泡电 阻实验的异同点： 相同点：
1.两个实验的实验电路基本相同，可采用同一电路.
2.实验方法相同，都采用间接测量法，都叫伏 安法. 3.测量的物理量相同，都测电流I和电压U， 间接计算电阻R或实际功率P.
（3）使小灯泡两端的电压低于额定电压，测出其 功率，并观察小灯泡的亮度.
实验设计
1.要使小灯泡发光，该如何连接电路？ 2.要测量小灯泡的电压和电流，该如何设计电路图？ 3.要使小灯泡两端的电压达到额定电压，电源电压 应该多大？需要几节干电池串联使用？ 4.要改变小灯泡两端的电压，该在电路中连入一个 什么器材？ 5.怎样知道小灯泡是否在额定电压下发光？看哪个 仪器？通过哪个仪器来调节？
第十八章 电功率
第3节 测量小 灯泡的电功率
问题引入
上节课学习了哪些用来测量用电器电功率的方法？ 它们分别是根据什么公式进行测量计算的？ 如果要测量“小灯在额定电压下工作时的功率叫做额定功 率. 但是如果小灯泡不是在额定电压下，它的电功 率叫什么功率？ 而你想要测量的又是什么功率？

பைடு நூலகம்
相同点
不同点
广播
频率最小，广播电台发射， 收音机接收，以调谐接收
电视
均以电磁波为载体，通 过信号转换、调制、天 线发射，最后以天线接
频率较小，电视台发射， 电视机接收，以调谐接收
收、检波
移动电话
频率最大，移动电话发射、 接收，基地台转换，以全 球定位系统接收
课堂练习：
【例4】关于广播、电视、移动电话的信息发射、 传递、接收过程，下列说法中不正确的是（ D ） A. 它们都是靠电磁波传递信息的 B. 它们的发射接收过程有类似之处 C. 在发射时，都是把电信号加载到频率很高的
通信基站: 又名无线基站，是指与用户手机 进行通信的低功率无线天线，根据其服务范 围大小及用户多少，发射功率从几瓦到上百 瓦不等.一般情况下，基站天线被安装在离 地面15~50米的建筑物或发射塔上.
基站示意图
思考：为什么要设立基站台？
设立基站的原因：手持移动电话的体积 很小，发射功率不大；它的天线也很简 单，灵敏度不高，因此，它跟其他用户 的通话要靠较大的固定基地台转接.
电磁波上
D. 移动电话和收音机、电视机一样，只有接收 功能，没有发射功能
巩固练习：
1.无线电广播和电视是利用无线电波来传播的， 无线电通信系统由__发__射_ 装置和 接收 装 置两大部分组成.
2.电视的图像信号和声音信号是通过_电磁__波__ 传递的，画面的色彩由红、_绿___、蓝三种色光 混合而成.
15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

现代程控交换机系统图
小拓展：什么是“占线”？
打电话时，有时出现“占线”现象， 实际上，当时对方的话机并不一定在使 用，而常常是两台交换机之间有通话， 它们之间的电话线不够用了，这个现象 在打长途电话时比较常用.
课堂检测：
【例2】电话交换机能使任意两部电话连接 起来通话，现在电信局使用的电话交换机 是C（ ）
内振动膜（薄铁片）振动起来发出声音 D.听筒和话筒里都有碳粒，其作用是保护振动膜
二、电话交换机的作用
（1）诞生：电话刚问世的时候，一部话机要 与多少部话机通话，就要有多少对电话线与 外部相连，这样太浪费材料，为了提高线路 的利用率，人们发明了电话交换机. （2）作用：电话交换机把需要通话的两部电 话接通，接通完毕将线路断开，提高了线路 的利用率.
C.利用电磁继电器接线的交换机就是程控交换 机
D.只有利用了计算机技术的交换机才有“来电 显示”服务业务
再见
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
（2）数字信号在传输过程中，抗干扰能力强， 数字信息在传输和多次加工的过程中，电流 的波形不会改变，“保真”性好，可以通过 编码进行加密.
巩固练习：
1.最简单的电话由__话__筒__和_听__筒__组成，话筒 把声音变成 变化的_电__流__ ，电流沿着导 线把___信_ 息 传到远方，在另一端，通过听 筒把 把携带信息的电流 变成声音. 2.电话信号分为 模拟信号 和 数字信号 两种， 现代的电话已经完全采用_数__字_ 信号进行传输 和处理，只是在交换机和用户之间一两千米的 距离上，还在使用__模__拟__信号.

有一个核发生了裂变，就可以引起一连串的 裂变，并放出大量的能量，这就是链式反应. 如下图所示.
链式反应示意图
核聚变

较轻的核结合成较重的核，也能释
放能量，这种现象叫做核聚变. 氘核、氚核
在超高温下聚合成氦核，释放出核能.

氢弹就是利用氢核聚变制成的，它
是比原子弹威力更大的核武器，由于核聚变
需要很高的温度，所以氢弹要通过原子弹爆
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！

（1）分析变化前电路的结构，注意开关位 置（即与哪个用电器串联或并联及开关的通 断状态）. （2）分析由于开关通断所引起的电路结构 的变化情况，并画出等效电路图.
（3）分析变化前后电路中各部分的电阻 及电路总电阻的变化情况. （4）运用欧姆定律及串并联电路的电流、 电压规律进行分析，分析时要注意哪些物 理量不变化，通过这些不变量建立相应的 关系式，再求解.
的电流I＇.
思考：
通过例题还能发现串联电 路的什么特点？
结论： （1）串联电路中的电流可以用电源
电压除以所有电阻之和得到. （2）一个电阻改变时，电路中的电
流及另一个电阻两端的电压都会改变.
运用欧姆定律解决并联电路中的问题
例2:如图所示，电阻R1为10 Ω， 电源两端电压为12 V.开关S闭合 后，求： （1）当滑动变阻器R接入电路 的电阻R2为40 Ω时，通过电阻 R1的电流I1和电路的总电流I； （2）当滑动变阻器接入电路的 电阻R3为20 Ω时，通过电阻R1
•拓展：马路上的路灯是怎么连接的？节 假日中的小彩灯是怎么连接的？
测量电阻的方法拓展：
1.安安法 器材：两只电流表，一个已知阻值的定值电
阻. 方法：（1）闭பைடு நூலகம்开关，测出通过R0和Rx的
电流I2和I1； （2）Rx=I2×R0/I1
2.安滑法 器材：一只电流表，一个滑动变阻器. 方法：（1）闭合开关，测出滑动变阻器阻值最大
两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。