初中体育《篮球运球》教学反思.doc

篮球运球教学反思在教学过程中我始终坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。

使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

我校九年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。

在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现，通过本次课的教学学生能初步了解篮球的起源与发展等知识。

学生能初步掌握篮球运球的动作。

提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

同时通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。

本次课教学的重点是手腕控球，难点是全身协调发力控制球的方向。

为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操、游戏；“开火车”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。

通过教师示范、讲解。

让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。

在教学中我把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。

小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。

“小组互助”学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。

学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。

《篮球技术—运球》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编精心整理的《篮球技术—运球》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《篮球技术—运球》教学反思1一、在教学内容安排方面，本节课的教学内容是篮球行进间运球技术的教学，课的准备部分我大胆地创设情景，利用音乐使学生感受到学习篮球的兴趣，同时让学生本课的明确本课的学习内容、目标和要求。

但她们正处于生长发育的关键期，男女学生开始在身材形态和体能上呈现差别，男生灵敏素质较好，好奇心强，喜欢篮球；而女生柔韧素质较好，但胆量小，不太喜欢体育运动，同时害羞，学习篮球运球技术动作，由于上肢与手段力气不足，学生练习时往往出现球的高下不一，左右动摇稳固性差，特殊是有的女生拍不起球，呈现篮球脱手到处滚的现象。

所以在以后上课要多考虑男、女生爱好和差异，并且由浅到深，这样才能达到预期的目标。

二、在组织教学方面，首先在队形上打破常规，让学生跑步进场，活跃课堂气氛，在进入基本部分——行进间运球时，突出教师的主导、学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，安排好练习队形的调动，让他们有充足的时间来模仿练习，其次是教学方法上要灵活，根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与示范的时，利用原地运球与行进间运球作对比，让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。

所以说以后上课不要怕麻烦，认真设计好课的内容，多准备一些器材，让学生在快乐中玩，在游戏中学。

《篮球技术—运球》教学建议这节课总体上我觉得比较满意，在教学过程中教师能采用镜面、侧面示范教学法，如果采用个别优秀学生出来展示的.教学原则来增加学生课堂学习兴趣，教学效果会更好。

在课堂组织上由于场地的限制有些不如人意，在做游戏是如果把2列横队变成4列横队就更加完美了，还有课堂语言上出现不够严密又啰嗦现象，课堂上应该精讲多练，让学生有充足的练习时间。

篮球运球教学反思1000字6篇篮球运球教学反思。

或许你需要"篮球运球教学反思"这样的内容，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

用全心忘我育人方为，通过教案我们可以看出一位老师的教学水平和教学素养。

通过编写教案，老师才能选择更为恰当的教学方法。

篮球运球教学反思篇1上完这节课后，从教学目标达成状况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。

下面我自己对本节课的教与学进行了反思：一、在教学内容的支配上本节课的教学内容是篮球运球技术，课的预备部分我给同学下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。

从教学内容上是没有问题的，但男女生的爱好爱好差异很大，直接反映在上课的过程中，刚开头女生觉得运球非常好玩，爱好很浓，全都参加练习。

但到后面有一部分女生明显爱好减弱，乐观性不够。

所以在以后上课要多考虑女生爱好，并且分组进行教学，分组的同时还要留意同学水平相当为一组，这样的支配效果更显著。

二、在教学过程的组织上首先在队形上打破常规，常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习，但同学练习效果不是非常好，比如在原地练习运球时，同学之间只能发现相邻的运球动作，没有相互对比练习的效果，假如让同学几个人一起练习，喜爱打篮球的在一起相互比着练习，差点的跟着老师来练习，同时也相互教导相互学习，这样的练习效果比较好，这种队形以后值得运用。

其次是教学方法上要敏捷。

老师一般上课都是讲解与示范的方法，有时有一些同学上课不用心听讲的话，对动作要领没有领悟，同学就很难正确地学会动作。

假如将双运球的图解摆出来，同学主动去看图，分析动作结构把握动作技术，再加上老师讲解与示范，这样同学学起来就很快。

所以说以后上课不要怕麻烦，多预备一些教学帮助资料。

最终在练习方法上多采纳嬉戏性质的练习，发觉同学的练习乐观性比平常要好，所以以后在备课时多花心思设计好嬉戏部分，让同学在嬉戏中玩，在嬉戏中学。

三、在教学时间的支配上本节课的基本部分支配不是很合理，同学的练习时间少一些，尤其在分组竞赛时时间超时，整个一节课觉得不够很匆忙，所以在以后上课时要合理地支配教学各个环节的时间。

初中体育《篮球运球》教学反思（通用10篇）初中体育《篮球运球》教学反思（通用10篇）作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的初中体育《篮球运球》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中体育《篮球运球》教学反思篇1在教学过程中我始终坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。

使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

初一学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，运动技能一般，但学生的理解力强，对动作的认识有自己的分析。

因此，我在教学中采用少讲解，多提示，降低难度的手段来激发学生的学习动机。

篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。

在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现，通过本次课的教学学生能初步了解篮球的起源与发展等知识。

学生能初步掌握篮球运球的动作。

提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

同时通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。

为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要在教学中我把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。

教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。

小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。

“小组互助”学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。

学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。

在本次初中篮球双手运球教学活动中，我作为教师，对教学内容、教学方法、学生表现等方面进行了全面的反思。

以下是我对本次教学活动的反思：一、教学内容本次教学活动的教材内容是初中篮球双手运球技术。

在教学过程中，我逐步引导学生掌握双手运球的基本动作要领，包括手型、手腕运用、球的落点等。

同时，我还注重让学生在实践中学会运用双手运球技术，如在运球中改变速度、方向等。

反思：教学内容设置较为合理，逐步引导学生掌握双手运球技术，但在实际操作中，部分学生对动作要领掌握不牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

二、教学方法在教学方法上，我采用了讲解法、示范法、练习法等多种教学手段。

首先，我通过讲解法向学生介绍双手运球的技术要领；其次，我通过示范法展示双手运球的动作，让学生直观地了解动作过程；最后，我组织学生进行分组练习，让学生在实践中提高双手运球技术。

反思：教学方法多样，有利于学生从不同角度理解和掌握双手运球技术，但在实践中，部分学生对动作要领掌握不牢固，说明教学方法还需改进，可以尝试更多样的教学手段，如游戏法、竞赛法等，提高学生的学习兴趣和动力。

三、学生表现在本次教学活动中，学生们表现出较高的学习热情，积极参与课堂练习。

大部分学生能够按照要求完成双手运球动作，但在细节方面，如手型、手腕运用等方面，仍有部分学生存在问题。

反思：学生在本次教学活动中表现积极，但动作细节方面仍有不足，说明教学中需加强对学生动作细节的指导，可以通过反复示范、分组讨论等形式，让学生在实践中逐步提高双手运球技术。

四、教学效果本次教学活动旨在让学生掌握初中篮球双手运球技术，提高学生的篮球运球能力。

通过本次教学，大部分学生能够熟练掌握双手运球动作，但在实际运用中，部分学生仍存在一定的困难。

反思：教学活动取得了一定的效果，但仍有部分学生实际运用能力较弱，说明教学中需加强对学生的实践训练，可以通过组织更多样的实践活动，如教学比赛、课外锻炼等，提高学生的实际运用能力。

初中体育篮球教学反思初中篮球运球教学反思
在初中体育篮球教学中，我发现了一些问题和反思，并给出一些改进的建议。

1. 缺乏基本功训练：在篮球运球教学中，学生的基本功训练不够扎实。

运球是篮球的
基本技术之一，对于初学者来说尤为重要。

应该在每次训练中加强基本功练习，如平
衡性、运球稳定性和控球技巧等。

改进建议：增加基本功练习的时间和方法。

可以组织专门的基本功训练课程，集中训
练学生的平衡性、运球技巧和反应能力等。

2. 缺乏个性化指导：在篮球运球教学中，缺乏对不同学生的个性化指导。

每个学生的
身体素质、天赋和进步速度都有所不同，应该根据学生的特点制定个性化的训练计划。

改进建议：了解每个学生的具体情况，包括身体素质、篮球经验和兴趣爱好等，制定
个性化的训练计划。

在教学中注重针对性的指导，并给予学生更多的个别训练机会。

3. 缺乏实践机会：在篮球运球教学中，学生缺乏实际的比赛机会。

篮球是一项需要实
践的运动，只有通过实际比赛才能更好地了解自己的不足之处，提高技术水平。

改进建议：增加实践机会，组织真实的篮球比赛和训练赛。

通过比赛来检验学生的技
术水平和团队合作能力，鼓励学生积极参与真实的比赛，提高篮球技术。

总结起来，提高初中篮球运球教学的质量需要增加基本功训练、个性化指导和实践机会。

只有通过这些措施，才能帮助学生全面提高篮球运球技术，进一步培养篮球兴趣
和团队合作精神。

初中体育《篮球运球》教学反思在初中体育教学中，我觉得在《篮球运球》这个内容上还需要改进的地方有以下几点：1. 教学内容不够全面：在教学过程中，我发现自己对篮球运球技术的介绍不够全面。

运球技术有很多种，包括基本运球、交叉运球、变速运球等，我在教学中只注重了基本运球技术的讲解，没有涉及其他更高级的技术。

因此，我觉得在今后的教学中应该更加全面地介绍篮球运球技术，让学生对不同的技术有更深入的了解。

2. 缺乏个性化指导：在教学中，我没有充分考虑到学生的个体差异，只是按照统一的训练模式进行教学。

这导致一些学生可能对某些技术难以掌握或感到无趣。

我认为今后应该在教学中更加注重个性化的指导，根据学生的不同特点提供相应的训练方法和技巧，让每个学生都能够在教学中找到适合自己的方法，提高学习积极性和学习效果。

3. 缺乏实际运用的机会：在教学中，我主要以讲解和示范的方式引导学生进行练习，但是没有充分提供实际运用的机会。

学生缺乏与其他同学进行对抗的机会，无法真正将所学技术运用到实践中。

我认为今后应该增加更多的对抗性训练，提供学生更多的实践机会，让他们能够在实战中不断提升技术水平。

4. 缺少评价和反馈：在教学过程中，我没有给学生提供充分的评价和反馈。

学生不知道自己在哪些方面做得好、哪些方面还需要改进，无法及时调整和改进自己的训练方法。

我认为今后应该增加评价和反馈的环节，定期对学生的表现进行评估，给予积极的鼓励和具体的指导，帮助他们更好地提高篮球运球技术。

总体来说，在《篮球运球》这个内容的教学中，我还有很多需要改进和提升的地方。

以后的教学中，我会更加全面地介绍篮球运球技术，注重个性化的指导，提供实际运用的机会，给予充分的评价和反馈，帮助学生更好地掌握和运用篮球运球技术。

一、前言在本次篮球运球教学过程中，我以学生的实际需求为出发点，通过精心设计教学方案、合理安排教学内容、灵活运用教学方法，力求提高学生的篮球运球技能。

以下是对本次教学活动的总结与反思。

二、教学目标与内容1. 教学目标：- 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。

- 使学生掌握基本的篮球运球技术，提高控球能力。

- 增强学生的团队协作意识和竞技精神。

2. 教学内容：- 原地运球：低运球、高运球、花式运球。

- 行进间运球：直线运球、曲线运球、急起急停运球。

三、教学方法与手段1. 教学方法：- 讲解示范法：通过讲解和示范，让学生了解运球的基本要领和技巧。

- 分组练习法：将学生分成小组，进行集体练习，互相监督、互相学习。

- 比赛法：通过比赛，激发学生的竞争意识，提高运球技能。

2. 教学手段：- 利用多媒体设备，展示篮球运球技巧视频，提高学生的学习兴趣。

- 设置游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习运球。

- 邀请有经验的教练进行现场指导，提升教学效果。

四、教学效果与反思1. 教学效果：- 学生对篮球运球产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂练习。

- 学生的运球技能得到了一定程度的提高，控球能力明显增强。

- 学生在比赛中表现积极，团队协作意识得到加强。

2. 教学反思：- 优点：- 教学内容丰富，教学方法多样，激发了学生的学习兴趣。

- 注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。

- 注重培养学生的团队协作意识和竞技精神，提高了学生的综合素质。

- 不足：- 部分学生对运球技巧的掌握还不够熟练，需要加强练习。

- 教学过程中，对学生的个别指导还不够细致，需要进一步提高教学水平。

- 课堂管理方面，部分学生纪律意识不强，需要加强课堂纪律教育。

五、改进措施1. 加强对学生的个别指导，针对学生的不足，进行有针对性的训练。

2. 优化教学方案，丰富教学内容，提高学生的兴趣。

3. 加强课堂纪律教育，提高学生的纪律意识。

4. 积极与家长沟通，共同关注学生的篮球学习情况。

篮球运球》教学反思
在教学中，我还注重了体育课堂的常规纪律性，通过变换教学手段，使学生在课堂上保持高度集中的注意力，提高教学效果。

例如，在练中我采用了多种不同的运球方式，让学生在不同的场景下进行练，既能够增加学生的兴趣，又能够提高他们的技能水平。

同时，我还通过组织小比赛、评选优秀表现等方式，激励学生的研究热情，增强他们的研究动力，使他们更加积极地参与到体育教学中来。

总之，本次篮球运球教学中，我通过激发学生的兴趣、注重研究与创新、变换手段抓好常规等方面的教学方法，成功地提高了学生的控球能力和技能水平，让他们在体育教学中获得了更多的乐趣和成就感。

同时，我也深刻认识到，在教学中要注重学生的主体地位，尊重他们的个性差异，创造宽松、自由的教学环境，让学生在自主探究中不断提升自己的能力和素质。

够强，需要进一步提升。

学生的兴趣和合作精神得到了提高，但初一学生的自控能力较差，导致在教师讲解和评价时出现了一些不太自觉的行为。

为了约束这些行为，我采取了不同的手段，例如比赛。

学生对比赛非常感兴趣，因此通过比赛的
方式，让学生更加自觉地遵守课堂纪律。

这样一来，教师有了更大的评价空间，学生也养成了尊重他人的惯。

最后阶段，我通过一个情景引导学生放松身心，然后通过讨论让他们发现问题并清楚重点。

整堂课还有提升的空间，需要加强随机应变的能力。

总的来说，学生的兴趣和合作精神得到了提高，但需要更多的约束和引导。

篮球运球初中教案反思首先，本次教案在教学目标设定上较为明确。

我根据学生的实际水平，制定了初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力的目标。

在教学过程中，我注重引导学生体验篮球运动的乐趣，培养学生积极思考、合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。

总体来说，教学目标得到了较好的实现。

其次，在教学内容的选择上，我以篮球体前变向换手运球为主，这是篮球运动基础技能之一。

通过学习这一技能，学生可以提高灵敏、速度协调等身体素质，为今后的比赛和锻炼打下坚实基础。

此外，我还结合了教学比赛和素质练习，全面发展学生的力量、跳跃、协调性、速度等素质。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。

一是教学时间分配不够合理。

在实践教学中，我发现部分学生对新技术的掌握需要更多的时间，而教案中安排的教学时间相对有限，导致部分学生得不到充分的练习。

针对这一问题，我计划在今后的教学中适当调整时间分配，保证每个学生都能得到足够的练习机会。

二是教学方法有待丰富。

在本次教案中，我主要采用了讲解、示范、练习、比赛等方法。

但在实际教学中发现，部分学生对单一的教学方法容易产生疲劳和厌倦。

因此，我将在今后的教学中引入更多生动、有趣的教学手段，如游戏、视频教学等，以提高学生的学习兴趣。

三是个别学生指导不够到位。

在教学过程中，我发现部分学生对新技术的掌握存在困难，主要是由于动作要领没有掌握到位。

针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的个别指导，关注学生的个体差异，针对性地帮助学生纠正动作，提高教学效果。

总之，本次篮球运球教案在教学目标、内容选择等方面取得了较好的效果，但在时间分配、教学方法及个别学生指导等方面存在不足。

在今后的教学中，我将根据本次教案的反思，不断调整和改进教学方法，努力提高篮球运球教学的质量，为学生的篮球技能提升和健康成长贡献力量。