历史和现实证明

史料实证应该遵循的原则在谈到史料实证的时候，咱们得先把这些历史资料搞清楚。

说白了，史料就像是时间的快递员，送来的全是那些曾经发生过的事情。

这些快递员可不都是一团乱麻，里面可是有很多讲究的。

得对史料有个基本的了解。

就好比你在逛跳蚤市场，先得知道啥是真货，啥是赝品。

那些写得很美、听起来很牛的故事，咱们可不能光听表面的。

得看看背后的证据，啥时候写的，谁写的，写的目的是什么。

这样才能辨别出真伪，免得上当受骗，吃亏还不知道是怎么回事。

史料得有出处，咱们不能随便相信一个没有来源的故事。

就像你听朋友说某某明星又离婚了，你得想想他是谁听来的，是真新闻还是八卦？同样，历史资料也要有据可查。

有些资料是当时的人亲历的，有些则是后人回忆的，这两者的可信度可完全不一样。

再说了，来源不同，信息的真实性也就千差万别。

我们可不能为了博眼球就随便抛出一些不靠谱的事儿，那可就太不负责任了。

说到这里，不得不提到一个非常重要的原则，那就是要有多元的视角。

就像看一部电影，咱们总不能只看男主角的视角。

要是只看这一面，故事就变得单薄无味。

历史也是这样，得考虑不同的声音，看看每个人在那段历史中扮演的角色。

有人是主角，有人是配角，有的人甚至是路人甲。

这样才能还原一个更完整、更真实的历史场景。

还有一个原则就是要耐心。

做历史研究的朋友们，想必都知道，史料分析不是一蹴而就的。

这就好比你在煲汤，急不得。

得慢慢来，细细品味，每一味材料都得经过时间的考验，才能变得醇厚。

不管是翻阅古籍还是查阅资料，都需要一种踏实的态度。

历史不会因为你的焦虑而加速，耐心是一种美德。

咱们说完原则，再来聊聊情感因素。

这年头，情感和历史似乎有些格格不入。

但历史就是人情世故的集合。

人类的喜怒哀乐，悲欢离合，统统都写在历史的篇章里。

很多时候，咱们在分析史料的时候，得带着一颗同情心。

试着理解那些曾经生活在那个时代的人，他们的感受，他们的苦与乐。

要是你只是一味地追求事实而忽视了人性，那就像吃饭只顾着吃米饭，菜没了，怎么行呢？对了，史料实证还有个关键就是对比。

历史及现实表现历史及现实的表现历史是人类过去发生的事件和行为的记录，是人类文明进程的见证。

通过对历史的研究和了解，我们可以更好地理解和解释现实世界中的各种现象和问题。

历史不仅反映了人类社会的发展和变迁，也揭示了人类社会的智慧、罪恶和勇气。

在这篇文章中，我将探讨历史及现实的表现，并展示它们如何相互关联。

历史的表现可以通过各种方式呈现，如文字记录、物质文物、音频、视频等。

文字记录是最常见的形式，它可以帮助我们了解过去的事件、人物和背景。

通过研究历史文献，我们可以了解到不同时代的政治、经济、社会和文化状况。

例如，通过古代文献和考古发现，我们可以了解古代帝国的兴衰、宗教信仰、科技发展等。

物质文物也是历史的重要表现形式，它们是过去留下的实物，如古代建筑、艺术品、器物等。

这些物品可以帮助我们还原过去的生活方式、产业发展和艺术造诣。

此外，音频和视频文件也有助于我们更好地了解历史。

例如，通过听取历史记录的音频，我们可以听到历史人物的演讲和表达，通过观看历史纪录片，我们可以看到历史事件的现场和细节。

现实是和我们生活息息相关的，它是指当前的事物或情况。

现实的表现可以通过各种媒体渠道进行观察、分析和展示。

例如，新闻报道是我们了解和评估现实的重要途径。

通过新闻，我们可以了解到当前发生的事件、社会问题和政治风险。

此外，社交媒体也成为了揭示现实的重要平台。

在社交媒体上，人们可以发布和分享自己的观点、经历和图片。

这些内容展示了当下的社会生活和个体的价值观。

通过观察现实，我们可以了解到当前社会的变革和趋势，可以发现社会与个体之间的不平等和冲突。

历史和现实是相互关联的，它们相互依存和相互影响。

历史为现实提供了基础和背景。

现实是建立在历史的基础上的，历史的发展和变迁为现实提供了各种可能性和条件。

历史中的人类智慧和经验可以指导我们处理现实中的问题和挑战。

历史中的错误和教训也可以帮助我们避免现实中的重复错误。

另一方面，现实也在不断为历史提供新的信息和素材。

历史和现实雄辩的证明1 苏格拉底：现实及其历史证明苏格拉底（Socrates）是古希腊历史思想家，也是西方认知思想一个著名代表人物。

他以著名的雄辩技巧“提问”而闻名。

在古希腊，苏格拉底教育了负担父子关系的追求者，他对对话论据的价值和强调提出了深刻的见解，受到了几代人的欢迎和尊重。

苏格拉底的革新思想在现代也非常流行，并被当今的教学者和思想家所崇敬。

他一直都坚持自己的理论：任何学术议题都可以通过商讨所谓“拉底式论证”来解决，这种论证必须建立在进行了严格的参数分析和比较基础之上。

如果任何一方在提出观点之前没有详细的讨论历史，没有衡量逻辑论据的有效性和事实性，他的观点就不可信。

2 历史及古希腊文化的影响苏格拉底的立场被视为古希腊文化的核心内容之一。

古希腊的文化对世界其他国家极具影响力，其政治、哲学、经济等多方面的素养都对西方社会有着深远的影响。

苏格拉底被视为古希腊文化中最具杰出成就的一位，他的思想深入了西方文化，影响着文化、哲学以及社会思考的方向发展。

所以，从古希腊的文化中，了解苏格拉底的思想及其影响，也能够帮助我们了解到，古希腊文化是如何影响着现代社会的发展。

比如，古希腊政治制度对现代是如何使用、维护以及改变它们是有重要参考价值的，这对苏格拉底的智慧有着不可忽视的作用。

3 现实中的研究有助于理解苏格拉底现在很多学者都在探讨苏格拉底思想和影响以及它与现实结合的问题，他们试图认识一个理论以及得到一个把握它的实践层面的表达，他们相信，这样做可以让苏格拉底的精神深入现实社会。

通过参与各种社会活动，如宗教、文化、政治等，不仅可以进一步加深我们对苏格拉底思想的深刻理解，同时还能够收集到更多关于苏格拉底思想及其在当今社会中表现的有效资料和事实，使我们进一步了解苏格拉底的思想对当今社会的重要影响。

4 结论在古希腊和维持现代社会发展的诸多历史事件中，苏格拉底在每一次挑战中为父子关系的追求者提供了积极的条件并引入了新的概念，这些概念被认为是认知思维、语言思维以及激发社会变革的积极力量，他的成就给当代世界带来了实实在在的历史和现实雄辩的证明。

历史与现实表现咱们先来说说历史这玩意儿，就拿咱中国古代的历史来说吧。

比如说唐朝，那可是个超级厉害的时代。

唐太宗李世民那可是个英明的君主，他广纳贤才，虚心听取大臣们的意见，把国家治理得井井有条。

当时的长安城那叫一个热闹繁华，街道上挤满了来自各地的商人、学者和游客。

我记得有一次去参观历史博物馆，看到了一幅描绘唐朝长安城的画卷。

那画卷里，大街小巷人来人往，店铺里摆满了琳琅满目的商品，有精美的丝绸、瓷器，还有各种美味的小吃。

卖糖葫芦的小贩大声吆喝着，小孩子围在旁边眼巴巴地看着。

这画面仿佛让我穿越回了唐朝，亲身感受到了那个时代的繁荣。

再说说宋朝，文化那叫一个发达。

宋词那优美的词句，让人陶醉其中。

像苏轼、辛弃疾这些大词人，他们的作品流传至今，依然让我们感受到了那个时代的情感和思想。

历史不仅仅是过去的故事，它和咱们现在的生活也有着千丝万缕的联系。

比如说，咱们现在重视教育，其实古代也一样。

在古代，科举考试就是选拔人才的重要途径，很多人为了能金榜题名，日夜苦读。

就像我邻居家的大哥，他从小就特别喜欢历史，梦想着以后能成为一名历史学家。

他天天抱着历史书看，家里到处都是他做的笔记。

最后，他真的考上了一所好大学的历史专业。

如今，咱们的国家在不断发展壮大。

从以前的农业大国逐渐变成了工业强国，科技也日新月异。

想想古代的人们出行基本靠走，通讯基本靠吼。

再看看现在，高铁风驰电掣，手机让人们随时都能联系到彼此。

这历史和现实啊，就像一条长长的河流，虽然时代在变，但有些东西始终不变。

比如人们对美好生活的向往，对知识的追求，对正义的坚持。

咱们再说说历史上的那些英雄人物，像岳飞，精忠报国，那股子爱国的劲儿让人敬佩。

现在，也有很多英雄，比如那些在抗疫一线的医护人员，他们不顾自己的安危，拯救了无数生命。

还有，古代的丝绸之路促进了各国之间的贸易和文化交流。

现在的“一带一路”倡议，也是为了加强各国之间的合作，共同发展。

历史教会了我们很多东西，让我们知道过去的辉煌和挫折。

本人历史现实表现情况我的历史现实表现情况每个人都会在自己的成长过程中经历各种各样的历史现实，这些经历和表现会对人的成长和未来产生很大的影响。

我也不例外，通过回顾自己的过去，我发现我的历史现实表现情况并不是十分出色，下面我来分享一下我个人的经历和感受。

成长环境我出生在一个小城市，家庭条件中等，生活虽然不是十分富裕，但是也不会太困难。

在我的成长环境中，最大的优势是我的父母对我很关心，会尽力满足我的各种需求，这也让我有了更多的机会去接触和学习各种知识和技能。

然而，我的家庭环境并没有为我培养出很强的历史意识和现实表现能力，这在我的成长过程中产生了很大的影响。

历史意识在我的家庭教育中，历史意识并没有得到足够的重视，父母也没有给予我很多历史方面的知识，这也给我在学校中学习历史带来了很大的难度。

我感觉自己在历史方面的基础不是很扎实，对于一些历史事件的认知还比较模糊，这也导致了我的历史思维比较混乱，难以理清历史事件的因果关系。

而在学校中，每当老师讲述历史时，我总是感觉有些懵懂，对历史知识接收和消化的效率也没有其他同学高。

现实表现另一个方面，我的现实表现能力也有些欠缺。

小时候，我比较怕生，总是不太喜欢和陌生人交往，这也导致了我的社交能力比较差，和同学交流不够随意自如。

在学校的课堂上，我也比较容易分心，注意力难以集中，导致做作业和复习的效率都不高。

这种表现也影响了我的考试成绩，在考试中，我容易因为紧张或者自我调节不当而犯错，影响了我的成绩。

对策措施尽管我的历史现实表现并不是很出色，但我并没有因此放弃努力，而是通过不断地努力和学习，寻找合适的对策措施，来提升自己的历史意识和现实表现能力。

历史意识方面为了提升自己的历史意识，我积极阅读历史书籍、观看历史纪录片，不断拓展自己的历史知识面，并且经常总结历史事件的影响和意义。

同时，在学校中，我也通过多听老师讲解、多和同学交流、多个互动互动，逐渐提高了自己的历史意识水平，对历史的认知和理解能力也有了很大的提升。

政审现实表现证明范文精选在发展党员工作中有个别单位党组织存在着淡化入党政审的倾，政审现实表现证明是检验一个党员的重要途径。

本文是店铺为大家整理的政审现实表现证明范文，仅供参考。

政审现实表现证明范文篇一xxx，男，xx年xx月xx日出生，汉族，xx年xx月就职于我单位，其在职表现情况如下：一、思想政治情况该同志能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学发展观，不断提高政治理论水平。

时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。

始终立场坚定，没有违反四项基本原则的言行，政治表现好。

二、个人品行该同志为人谦虚真诚，服从公司部门安排，与同事相处融洽，友善的与身边的人交往，性格活泼开朗，积极参加各种健康向上的活动，获得大家的喜爱与好评。

三、遵纪守法该同志不论是在上班时间，还是八小时以外，均能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。

未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。

四、工作表现该同志热爱本职工作，态度端正，工作热情高，任劳任怨，勤勤恳恳，能按时按质完成公司和领导交给的工作。

并且在工作中注意加强专业知识学习、提高专业技能。

团队意识强，注重合作;十分注意保持与领导、同事的沟通，注意听取各方面意见，做事能让另领导和同事放心。

参加工作以来努力工作，勤奋学习，积极参与公司各项工作及建设任务，如：xxxxxxxxxxxxxxxxx。

特此证明证明人：xxxxxxx有限公司20xx年x月x日政审现实表现证明范文篇二XXX(男)，XXXX年X月X日出生，X族，XXXX年X月毕业于XXX大学XXXXX，工学硕士研究生。

自XXXX年X月实习以来一直供职于我单位，先后担任我公司XXXXXX、XXXXXXXXXX主管，其现实表现情况如下：一、具有较高的政治理论水平、良好的政治素养该同志具有较高的爱党爱国热情，坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学发展观，时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。

列举两件历史事实证明历史是人类社会发展的经验之总结，是对过去事件和事实的记录和研究。

以下是列举两个历史事实的文章，以证明这些事件的影响和重要性。

1.法国大革命法国大革命是18世纪末爆发在法国的一场剧烈社会变革，对于世界历史的影响极为深远。

这场变革导致了封建制度的崩溃，君主专制的终结，并发出了平等、自由和人权的理念，成为现代民主国家的奠基之一法国大革命推翻了封建时代的社会结构，废除了特权阶级的特权地位，建立起公民平等的法律制度。

大革命期间，1789年，法国成立了国民议会，并发布了《人权宣言》，宣布人民享有平等的权利、自由和财产权。

这一事件标志着现代民主国家的起源，对后来的世界各国政治制度和法律体系产生了深远的影响。

法国大革命还推进了现代化的，例如建立了一套现代的教育制度，大大提高了人民的文化水平。

法国大革命还推动了科学思想的发展，为理性主义和启蒙运动提供了平台。

这些变革使法国成为了19世纪的欧洲卫星，对整个世界产生了重要的影响。

此外，法国大革命还广泛地传播了共和主义、民族主义和社会主义的理念，为后来的团体和运动提供了思想基础。

2.第二次世界大战第二次世界大战是20世纪最具破坏性和全球性的战争之一，对整个世界产生了深远的影响。

这场战争从1939年至1945年持续，涉及到大部分世界各国，导致了数千万人的丧生，给国家、经济和社会带来了巨大的损失。

第二次世界大战改变了世界格局，对国际关系产生了重大影响。

战后，以美国和苏联为首的两个超级大国崛起，形成了冷战时期的双极格局。

大战结束后，国际社会建立了一系列组织和机构，如联合国，旨在促进国际和平与安全，防止类似的战争再次发生。

此外，第二次世界大战也推动了科技和工业的发展。

在战争期间，许多新的科技和武器被研发和使用，如原子弹、火箭和雷达等，这些技术都对后来的科学和军事技术发展产生了重要影响。

战争还加速了工业化进程，为战后的经济增长奠定了基础。

第二次世界大战还引发了对人权和战争罪的深思。

历史和现实表现鉴定个人填写
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感兴趣的历史时期或事件：
[填写自己感兴趣的历史时期或事件。

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希腊城邦、罗马帝国等]
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的目的。

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谢谢！。

历史与现实的辩证关系历史与现实是紧密相连的，它们之间存在着一种辩证的关系。

历史是过去的经验与教训的总结，而现实则是我们当下所面临的现状与挑战。

在探讨历史与现实的辩证关系时，我们不仅可以从历史中吸取智慧，更应该在现实中实践历史的教训，以应对我们所面临的问题和挑战。

历史可以被视为现实问题的一面镜子。

通过研究过去的事件和决策，我们可以深入理解它们在当时的背景和影响力，从而为我们在当前环境下做出明智的决策提供参考。

历史中的成功和失败都是宝贵的教训，我们可以从中汲取经验，在现实中避免重蹈覆辙。

例如，第二次世界大战后，欧洲国家根据历史教训，推动了欧洲一体化进程，以避免再次爆发战争。

历史的教训是宝贵的财富，我们应该善于运用它们。

然而，历史并不是简单地复制到现实中。

尽管我们可以从历史中获得宝贵的经验和智慧，但每个时代都有独特的背景和挑战，需要我们根据现实情况做出相应的调整和判断。

过去的解决方案并不总是适用于当前的情况。

历史提供的只是一种参考和指导，我们需要根据时代的需求和变化来灵活应对。

例如，工业革命时期的解决方案在信息时代可能不再适用，我们需要及时调整和创新。

历史与现实之间的辩证关系还体现在对历史的解读和理解上。

历史是一个相对而言的概念，它可以根据个人或国家/文化的角度不同而产生不同的涵义。

不同的历史观可能导致对现实问题的不同见解和对策。

这就要求我们在面对历史时保持批判性思维，不陷入一种片面或偏颇的观点中。

只有对历史做出全面、客观和深入的分析，才能更好地应对现实的挑战。

历史与现实的辩证关系还体现在历史的积极利用与现实的积极改变之间的互动上。

历史的经验与教训是我们解决现实问题的重要依据，但仅仅停留在过去追溯的阶段是远远不够的。

我们还应该在现实中不断改变，通过创新和实践将历史的智慧转化为行动和成果。

只有勇于改变，我们才能与时俱进，面对现实的挑战并取得成功。

历史与现实的辩证关系强调了我们需要从历史中吸取智慧，但又不能停留于过去，而要勇于在现实中创新和改变。

中国特色社会主义道路之历史和现实判断摘要：当今，国际形势复杂多变，人类社会正面临着生存和持续发展的大问题，马克思主义如何看待当前形势和历史发展？唯物史观是我们对人类社会历史演进作出科学认识，对历史事实作出规律性探析，进而对时代行为、制度、思想作出正确价值判断的指导。

中国特色社会主义是中国共产党带领全国各族人民科学实践社会主义的创举，是符合中国国情的，也是有益于世界的，坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持马克思主义。

关键词：中国特色社会主义；历史；现实判断改革开放正在深入，中国国情正在发生巨大变化；而民间或多或少地存在着对中国社会主义道路的质疑，国外也有对中国发展别有用心的猜忌。

社会主义中国如何在坚持马克思主义中继续前进？当今，国际形势复杂多变，人类社会正面临着生存和持续发展的大问题，马克思主义如何看待当前形势和历史发展？唯物史观是我们对人类社会历史演进作出科学认识，对历史事实作出规律性探析，进而对时代行为、制度、思想作出正确价值判断的指导。

世界历史理论告诉我们，人类社会的发展是一个客观的不依人们意志为转移的进程，不论前进道路上有多么曲折，世界历史总会“沿着自己的道路前进”。

中国走社会主义道路不是中国共产党及其领袖人物们的主观臆断，也不是中国人民的心血来潮。

中国特色社会主义是中国共产党带领全国各族人民科学实践社会主义的创举，是符合中国国情的，也是有益于世界的。

在中国，坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持马克思主义。

近代，西方率先进入资本主义。

但是自由资本主义时期开始，尤其是进入20世纪，资本主义造成的人类生存状态全面异化显现出其弊端，其唯利是图本性给世界带来了生灵涂炭、全球性污染、南北问题等等人类面临的生存和发展难题。

1917年俄国社会主义制度建立为弱肉强食的世界带来了曙光，尽管列宁领导俄共为社会主义进行了有益的探索，但是僵化的斯大林模式并没有给社会主义国家留下全面进步和科学的经验。

而中国，自1840年，逐渐沦为半殖民地半封建国家。

应征公民毕业学校政治历史和现实表现范文情况范文(一):应征公民本人在校现实表现证明材料(初中、高中、大专、本科)应征公民现实政治表现情况范文。

(二):应征公民家庭主要成员及主要社会关系成员政治和现实表现情况调查表应征公民家庭主要成员及主要社会关系成员政治和现实表现情况调查表应征公民现实政治表现情况范文。

(三):2015现实表现材料范文。

第1篇:xX的个人表现XXX，男，汉族，出生于1987年6月，本科学历，2015年毕业先后在维西建工集团、云南易通工程监理咨询有限公司工作。

一、思想、政治上的表现思想是意识精神，政治是行动表现,自参加工作以来，我积极参加团支部和党支部组织的活动，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表的重要思想。

坚持用党新时期的理论武装头脑，坚持中国特色社会主义的理想，讲政治，讲大局，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。

能够自觉抵制不良倾向，积极参加科学发展观实践活动，注意严格要求自己，积极向党靠拢，自觉维护党在人民群众中的形象，思想进步，具有牢固的为人民服务的意识。

二、道德品质上的表现我热爱祖国，严于律己，宽以待人,诚实有信,待人诚恳、友善;能够坚持以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。

三、工作生活上得表现我在工作中，谦虚好学，任劳任怨，认真负责;尊敬领导，团结同志，积进取，能够较好的处理与领导和同事的关系。

对客户热情周到、积极服务。

办事情即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，具有一定的协调和组织能力。

坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，廉洁自律。

在生活上，勤俭朴素，遵纪守法，无不良嗜好，孝敬老人，关爱家人。

四、存在的缺点和不足尽管我的工作突出，成绩优秀，学风端正，多年来在学习、工作、思想情况等有了一定的进步和提高，但在一些方面还存在着一些不足，如学习不深不细，理论联系实际还不够深入，解决基层的困难和问题的经验和方法还不够完善的问题。

入党社会关系调查证明材料历史表现
篇1
XX学院党支部：
XX同学诞生在我村XX组，系我村XX同志之女。

XX夫妇均为踏实、本分、勤劳、和善的农夫，没有任何不良习气和不纯社会关系。

XX同学自小聪慧、好学、孝顺、上进，是我村进步青年的典型代表，贴合入党申请的家庭条件，特此证明！
附：XX同学家庭成员
依据组织审查和本人介绍的状况，该同志出身清贫，政治立场鲜亮，其家庭主要成员和联系亲密的主要社会关系清晰。

父亲：XX村民
母亲：XX村民
妹妹：XX学生
XX县XXXX村党支部
支部书记：（盖章）
篇2
中共总支部委员会：
收到贵支部所发的“函调证明材料信”，很荣幸我单位XX同志之子XX同学能成为贵支部的中共党员发展对象，现就XX同志之父XX的政治面貌、社会关系、现实表现等证明如下：
XX同学的父亲XX，现年岁XX，高中学历，XX单位XX职务。

XX同志拥护中国共产党，坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代
表”重要思想，自觉执行党的路线、方针、政策，政治立场坚决，在大是大非面前保持政治上的糊涂与坚决。

该同志现实表现好，品德端正，无不良习气，为人忠厚狡猾，作风正派，有较强的组织纪律观念，工作兢兢业业，勤奋努力，无违规违纪行为。

该同志无政治问题，不参加动乱活动：态度鲜亮，政治立场坚决。

除此之外，也无其他问题。

综上所述，我们认为XX同志的政治审查是合格。

历史及现实表现历史及现实表现第一篇：历史与现实表现历史与现实表现：该同志在校学习期间态度端正，目的明确，认真刻苦，成绩取得了很大的进步，获得了专业知识的理论与实践相结合的好成绩。

自进入工作岗位以来，各方面表现突出。

在思想上，能够与时俱进，密切关注时事，从学习马克思列宁主义开始，到毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，及党的十八大三中全会的会议精神，从实际中严标准要求自己。

能结合自身的实际情况定期总结自己，保持着不断改革的理念和锐意进取的精神，在思想上取得了很大的进步；在管理上，主张人人平等参与，多劳多得，处处以身作则，尊重知识和技术，关心员工，提倡勇于创新不断发展创造经济效益的经营管理模式。

在生活中，能够坚持严于律己，倡导科学文明健康、乐观积极向上的生活方式，始终保持和发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，并且做到待人以诚、待人以宽，具有良好的群众基础；在努力工作与生活的同时并热心积极参加社会公益活动。

综上所述，该同志做到了在思想上有一定的政治觉悟，行动上积极向组织靠拢，但还需要继续学习，不骄不躁的不断前进。

第二篇：本人政治历史与现实表现本人政治历史与现实表现【本人历史及政治表现】xx 同志家庭成员及主要社会关系政治历史清白，且本人曾经参加过中国少年先锋队和中国共产主义青年团，政治立场坚定，在政治上始终与党中央保持高度一致，在重大问题面前和重要历史关头均能保持清醒头脑，能够旗帜鲜明地捍卫党和国家、人民的利益，敢于同一切错误思潮和倾向作英勇斗争。

此外，作为一名大学生，该同志坚持学习党的理论和政策，认真学习科学文化知识，在生活中积极热心地帮助他人，在工作上积极配合上级，各方面表现突出，可以列为建党对象。

【现实表现】xx 同志自进入xxxx 大学以来，各方面表现突出。

在思想上，该同志认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，坚决拥护党的路线、方针、政策，该同志能密切关注时事，结合自身的实际情况定期向党组织汇报思想，保持着学习的热情，在思想上取得了很大的进步；在工作上，该同志积极履行自己的职责，在团委工作中认真负责，积极落实领导布置的任务，处处以身作则，有着较强的责任感和集体荣誉感；在生活中，该同志能够坚持严于律己，倡导科学文明的生活方式，始终保持和发扬我党艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，尊敬师长，关心同学，并且做到待人以诚、待人以宽，具有良好的群众基础；在学习上，该同志态度端正，目的明确，认真刻苦，成绩取得了很大的进步。

伯乐更重要：千里马常有而伯乐不常有，所以没有伯乐的话，就算是千里马也只能拉车挂犁，老死田间了！
实例：
1.明代名臣徐阶是公认的才子，也是国之栋梁！未发迹时承蒙夏言提携而位极人臣，为国家做了很多贡献！
2.韩信原是项羽的部下，他有勇有谋，是天下无双的军事家。

但在项羽手下却得不到重用，于是就投到刘邦麾下。

是萧何在与韩信交谈之后，认为他可以辅佐汉王成就一番伟业,于是把韩信推荐给刘邦，而刘邦却不以为然，一气之下，韩信飞马离开刘邦，萧何得知后立刻狂奔追韩信，最终追回，韩信辅佐刘邦打败项羽,建立了大汉王朝。

可以说是萧何这位伯乐成就了韩信。

个人政治历史与现实表现情况
个人政治历史与现实表现情况应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

个人政治历史与现实表现情况是一个复杂的问题，需要从多个角度进行评估和判断。

下面是一些常见的因素：
1. 家庭背景：个人的成长环境、家庭教育等因素对个人的政治历史和现实表现有着重要的影响。

2. 教育经历：教育是塑造一个人价值观和人格的重要途径之一。

个人的教育经历对其政治历史和现实表现也有着一定的影响。

3. 工作经历：工作经历可以反映出个人的职业素养和工作能力，同时也能够体现出一个人的政治觉悟和社会责任感。

4. 社会交往：个人的社会交往范围和社交关系也对政治历史和现实表现产生了一定的影响。

总之，个人政治历史与现实表现情况是一个综合性的问题，需要全面考虑各种因素。

表中应调查的内容：
一、现实表现;
二、是否参加过民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等非法组织，是否参加过带黑社会性质犯罪团伙或进行过活动，是否参与“法轮功”等邪教组织或进行过活动;
三、是否有被刑事处罚，开除党籍，开除公职或者有严重违法问题尚未查清以及有报复言行的情况；
四、是否有危害国家安全犯罪行为或者严重政治性问题的情况；
五、是否有其他尚未查清的严重问题。

应征公民姓名
出生 年月 家庭地址
家庭主要成员现实表现及政治历史状况
称谓
姓名 政治面貌 工作单
位
身份证号
现实表
现及政
治历史
情况
请就表下面所列内容出具证明： 出证人签字： 单位盖章 年 月 日。