小学美术校本教材---纸盘画

纸盘画教案第一篇：纸盘画教案纸盘画授课类型：技能课课时：1课时年级：2年级教学目标：1、用画、剪和贴的方式装饰纸盘；2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。

教学重点：如何利用所学知识来装饰纸盘以及适合哪一种装饰样式。

教学难点：如何利用好纸盘的空间进行创作，起到装饰的作用。

教学准备：ppt、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。

教学过程：一、导入新课（实物导入）提问学生是否知道老师带的什么东西？是用来干什么的？（学生回答，老师加以总结进入课题）二、讲授新课1.什么是纸盘画？（提问）生：回答师：（总结公布答案）纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。

2.讲解纸盘画的形式（播发ppt）任务：学生欣赏ppt纸盘画图片并观察它们有哪些特点以及不同之处。

纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。

3.纸盘画有哪些摆放形式？（思考、提问）挂、粘、架4、纸盘画的绘制步骤：（教师示范讲解）1、用铅笔在纸盘上先勾画出自己所要画的内容；2、用颜色笔描好铅笔稿并擦掉多余的铅笔痕迹；3、涂上颜色，适当添加装饰.5、布置课堂作业（教师随堂指导）为自己的小房间完成一幅美丽的纸盘装饰画，材料、形式不定。

注意：构图、颜色的协调。

6、作业点评学生自我评价、教师点评结合。

7、课后拓展爱护环境、合理利用资源。

第二篇：纸盘画纸盘画活动总结王薇我担任校本课程教学已经有几年了，美术装饰画兴趣小组成立初始，我想到的是让学生接触正规的美术教育，不成想，参与学生越来越少，仅剩的十几名学生在课堂上也是沉默不语，埋头苦画，一点也看不出在美术课中感受到得快乐。

这种现象不得不引起我的重视：我本想让孩子们不必上绘画班就可以接受正规的美术训练，可学生为什么不领情？经过苦思，我终于想通了：所谓兴趣小组当然以兴趣为主，只有学生愿意参与，才能创造出新颖、独特的作品来，于是“纸盘画”这种新颖、有趣、易于操作的绘画种类在我脑中逐渐成形。

小学纸盘画教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第九课《纸盘画》。

本节课主要让学生了解纸盘画的制作过程和表现方法，通过观察、实践、探索、交流等方式，培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生对美术学科的兴趣。

二、教学目标1. 让学生了解纸盘画的制作过程和表现方法，提高学生的动手操作能力和创新意识。

2. 培养学生对美术学科的兴趣，激发学生的想象力和创造力。

3. 引导学生关注生活中的艺术，学会发现美、表现美、创造美。

三、教学难点与重点重点：纸盘画的制作技巧和表现方法。

难点：如何构图和搭配色彩，使纸盘画更具创意和美感。

四、教具与学具准备教具：纸盘、颜料、画笔、剪刀、胶水、绳子、课件等。

学具：纸盘、颜料、画笔、剪刀、胶水、绳子等。

五、教学过程1. 导入：展示一些纸盘画的图片，引导学生关注纸盘画的美感，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解纸盘画的制作过程和表现方法，包括构图、选色、绘画、剪贴等步骤。

3. 示范：教师示范制作一幅纸盘画，边示范边讲解每一步的操作要领。

4. 实践：学生动手制作纸盘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。

6. 拓展：引导学生关注生活中的艺术，学会发现美、表现美、创造美。

六、板书设计纸盘画制作步骤：1. 构图：确定主题，画出草图。

2. 选色：根据主题选择合适的色彩。

3. 绘画：用画笔描绘出纸盘画的主体形象。

5. 修饰：在纸盘画上添加装饰元素，如文字、图案等。

七、作业设计作业题目：制作一幅纸盘画，表现自己喜欢的动植物。

答案：学生根据自己的喜好，选择合适的素材，运用所学知识，制作出具有创意和美感的纸盘画。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对纸盘画的制作过程和表现方法有了初步了解，大部分学生能够独立完成作品。

但在色彩搭配和构图方面，部分学生还需加强练习。

在今后的教学中，应注重培养学生的色彩感和构图能力，提高学生的纸盘画水平。

拓展延伸：引导学生关注其他领域的艺术表现形式，如塑料瓶画、石头画等，鼓励学生运用所学知识，创作出更多有趣的艺术作品。

2美丽的纸盘画教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第五章“纸盘画的制作”，详细内容包括纸盘画的基本概念、制作方法以及在纸盘上创作的不同技巧。

具体章节为“美丽的纸盘画”，将围绕纸盘画的制作流程、图案设计、色彩搭配等展开讲解。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握纸盘画的基本制作方法，培养他们的动手操作能力。

2. 培养学生对美的感知和审美能力，提高他们的创新意识。

3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：纸盘画的制作方法、图案设计和色彩搭配。

难点：如何将创意融入纸盘画中，使之具有独特的审美价值。

四、教具与学具准备教具：教材、黑板、粉笔、课件、范例作品。

学具：纸盘、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示美丽的纸盘画作品，引发学生对纸盘画的兴趣，激发他们的创作欲望。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解纸盘画的基本概念、制作方法以及图案设计和色彩搭配技巧。

3. 实践操作（20分钟）：（1）发放材料，学生分组进行讨论，确定创作主题；（2）学生根据主题，在纸盘上绘制图案，进行色彩搭配；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解（10分钟）：讲解一个纸盘画的实例，分析其制作过程和技巧。

5. 随堂练习（15分钟）：学生根据所学知识，独立完成一个纸盘画的创作。

六、板书设计1. 纸盘画的定义与制作方法；2. 图案设计与色彩搭配技巧；3. 纸盘画创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家乡”为主题，创作一幅纸盘画。

2. 答案提示：可以描绘家乡的自然风光、建筑特色、民俗活动等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，教学中存在的问题等。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料进行创作，如布艺、石头等，拓展他们的创作空间。

同时，组织学生参加美术比赛，提高他们的创作积极性。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 实践操作环节的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 作业设计的针对性和拓展性；5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

(一年级美术青花瓷纸盘画教案(一、教学内容本节课选自一年级美术教材第四章《传统文化的魅力》第三节《青花瓷纸盘画》。

本节课详细内容主要围绕青花瓷的历史文化背景、特点及其制作过程进行讲解。

通过学习，让学生了解青花瓷的基本知识，掌握制作纸盘画的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史文化背景，培养对传统文化的认识和热爱。

2. 让学生掌握青花瓷的基本特点，提高审美素养。

3. 培养学生的动手操作能力，激发创作潜能。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷绘画技法的掌握。

教学重点：了解青花瓷的基本特点及其历史文化背景，学会制作纸盘画。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、教学课件、示范用纸盘、绘画工具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物和图片，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：介绍青花瓷的历史文化背景、特点及制作过程。

3. 示范讲解：现场示范如何制作青花瓷纸盘画，讲解绘画技巧。

4. 学生实践：学生分组进行练习，教师巡回指导。

5. 随堂练习：学生完成一幅青花瓷纸盘画，教师进行点评和指导。

6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调青花瓷的特点及绘画技巧。

六、板书设计1. 青花瓷历史文化背景2. 青花瓷特点3. 青花瓷纸盘画制作过程4. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们以“青花瓷纸盘画”为主题，创作一幅作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解青花瓷相关知识，尝试用其他材料进行创作，提高学生的创新意识和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷绘画技法的掌握。

2. 教学重点：了解青花瓷的基本特点及其历史文化背景，学会制作纸盘画。

3. 示范讲解：现场示范如何制作青花瓷纸盘画，讲解绘画技巧。

4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调青花瓷的特点及绘画技巧。

一、青花瓷绘画技法的掌握1. 线条练习：青花瓷绘画中，线条是基础。

在课堂上，教师应着重指导学生如何握笔、运笔，练习画直线、曲线等基本线条，为后续绘画打下基础。

(一年级美术青花瓷纸盘画教案(一、教学内容本节课选自一年级美术教材第五章《美丽的纹样》，详细内容为青花瓷纹样的认识和绘制。

我们将学习青花瓷的历史文化背景，了解其特点及制作方法，并掌握如何在纸盘上绘制具有传统韵味的青花瓷纹样。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史文化，培养他们的审美情趣。

2. 培养学生动手操作能力，提高他们的绘画技巧。

3. 引导学生发现生活中的美，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：如何将青花瓷的纹样绘制得既美观又具有传统韵味。

重点：掌握青花瓷纹样的特点及绘制方法。

四、教具与学具准备教师：多媒体设备、青花瓷实物或图片、绘画工具等。

学生：水彩颜料、画笔、纸盘、调色盘、清水等。

五、教学过程1. 导入：展示青花瓷实物或图片，引导学生说出青花瓷的特点，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：介绍青花瓷的历史文化背景，讲解其制作方法和纹样特点。

3. 示范：教师现场演示如何在纸盘上绘制青花瓷纹样，讲解绘画技巧。

4. 实践：学生动手操作，绘制属于自己的青花瓷纸盘画。

5. 互动：学生之间相互欣赏作品，交流绘画心得。

6. 评价：教师对学生作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 青花瓷的历史文化背景2. 青花瓷纹样特点3. 青花瓷纸盘画绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有传统韵味的青花瓷纸盘画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的绘画技巧和创新能力得到了锻炼，但部分学生对青花瓷纹样的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现更多美丽的纹样，进行创意绘画。

1. 实践情景引入：展示青花瓷实物或图片，让学生身临其境地感受青花瓷的美。

2. 例题讲解：详细讲解绘制青花瓷纹样的步骤和技巧。

3. 随堂练习：学生动手绘制，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 段落衔接：确保教学内容连贯，过渡自然。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 教学难点与重点的针对性教学详细补充和说明：一、实践情景引入1. 准备丰富多样的青花瓷实物或高清图片，让学生直观地感受青花瓷的美丽纹样。

校本课程纸盘画(三年级美术精品课件)•课程介绍与目标•纸盘画基础知识•创意构思与表现技巧•实践操作指导目•学生作品展示与评价•课程总结与拓展延伸录01课程介绍与目标校本课程纸盘画的目的培养学生的创意和想象力01通过纸盘画创作，鼓励学生发挥想象力和创意，创作出独特、有趣的作品。

提高学生的动手能力和美术技能02纸盘画需要学生运用剪刀、胶水等工具，通过粘贴、剪裁、绘画等步骤完成作品，有助于提高学生的动手能力和美术技能。

增强学生的文化自信和民族自豪感03通过学习和创作具有民族特色的纸盘画，让学生了解民族文化和传统艺术，增强学生的文化自信和民族自豪感。

03激发学生的创意和想象力鼓励学生发挥创意和想象力，创作出具有个性和独特性的作品。

01掌握基本的美术知识和技能学生应该掌握基本的绘画、色彩、构图等美术知识和技能。

02培养学生的观察力和表现力通过美术创作，培养学生的观察力和表现力，使学生能够准确地表现出所见所闻和内心感受。

三年级美术教学目标多元化评价方式课件设计应该采用多元化评价方式，注重过程性评价和结果性评价相结合，全面评价学生的学习成果和能力水平。

以学生为中心课件设计应该以学生为中心，注重学生的需求和兴趣，激发学生的学习积极性和主动性。

强调实践与探究课件设计应该强调实践与探究，让学生在实践中学习和掌握知识和技能，培养学生的实践能力和创新精神。

注重文化传承与创新课件设计应该注重文化传承与创新，让学生了解民族文化和传统艺术，同时鼓励学生发挥创意和想象力，创作出具有时代感和创新性的作品。

精品课件设计理念02纸盘画基础知识纸盘画起源与发展起源纸盘画起源于古代的手工艺品，人们开始在纸盘上绘画装饰，逐渐发展成为一种独特的艺术形式。

发展随着社会的进步和艺术的不断创新，纸盘画逐渐融入了现代美术元素，形成了多样化的风格和技法。

纸盘画特点及风格特点纸盘画以纸盘为载体，通过绘画、拼贴、剪纸等手法进行创作，具有独特的立体感和层次感。

二年级上册美术教案及教学反思第20课纸盘画｜苏少版教学目标本课旨在培养学生的美术创造力和审美能力，通过纸盘画的创作，让学生掌握基本的绘画技巧和颜色搭配，提高学生的动手能力和观察力。

同时，通过本课的学习，学生能够更好地理解和欣赏生活中的美，培养对美术的热爱和兴趣。

教学内容本课的主要内容是纸盘画的创作。

教师会向学生介绍纸盘画的基本概念和技巧，然后引导学生进行创作，进行作品展示和评价。

教学重点与难点教学重点是纸盘画的创作过程，包括构图、颜色搭配和绘画技巧。

教学难点是如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有个性、有特色的纸盘画。

教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、示范用的纸盘画材料。

学具：纸盘、水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示一些纸盘画的图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍纸盘画的基本概念和技巧。

2. 示范：教师现场示范纸盘画的创作过程，讲解构图、颜色搭配和绘画技巧。

3. 创作指导：教师引导学生进行创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有个性、有特色的纸盘画。

4. 创作实践：学生在教师的指导下进行纸盘画的创作。

5. 作品展示：学生完成创作后，将自己的作品展示给大家，教师和其他学生进行评价。

板书设计1. 纸盘画2. 内容：纸盘画的定义、创作技巧、作品展示和评价。

作业设计学生回家后，可以尝试用不同的材料进行纸盘画的创作，如布料、线、塑料片等，创作出更有创意的纸盘画。

课后反思本课的教学效果较好，学生能够积极参与创作，发挥自己的想象力和创造力，创作出有个性、有特色的纸盘画。

但在教学过程中，也发现一些问题，如部分学生对颜色搭配不够敏感，部分学生的构图能力较弱。

在今后的教学中，教师需要更加注重这些方面的指导和训练，以提高学生的美术创作能力。

教学过程1. 导入情境创设：利用多媒体展示各种生动有趣的纸盘画作品，可以是动物、植物、人物等，让学生初步感受纸盘画的魅力。

问题引导：教师提出引导性问题，如“你们觉得这些画是怎么做出来的？”“你们想不想也尝试一下？”等，激发学生的好奇心和参与欲望。

2024年2美丽的纸盘画教案一、教学内容本节课选自《小学美术》四年级下册，第六单元“装饰画”中的第2课时“美丽的纸盘画”。

详细内容包括：了解纸盘画的起源和特点，掌握纸盘画的制作方法，学会运用不同的材料和技法创作纸盘画，培养审美情趣和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解纸盘画的起源和特点，提高学生对民间艺术的热爱。

2. 使学生掌握纸盘画的制作方法，培养动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生审美情趣，提高对美的感知和表现能力。

三、教学难点与重点重点：掌握纸盘画的制作方法，运用不同的材料和技法创作纸盘画。

难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的纸盘画。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

学具：空纸盘、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同风格的纸盘画作品，引导学生欣赏，激发学生对纸盘画的兴趣。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）介绍纸盘画的起源和特点，让学生了解这种民间艺术。

（2）讲解纸盘画的制作方法，示范制作过程。

3. 实践操作（10分钟）学生根据所学知识，动手制作纸盘画。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同提高。

5. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）教师出示一道例题，讲解解题思路和步骤。

（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 美丽的纸盘画2. 内容：纸盘画的起源和特点纸盘画的制作方法创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家乡”为主题，创作一幅纸盘画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养学生的艺术修养。

重点和难点解析：1. 教学内容的合理安排；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的准确把握；4. 教学过程中的实践操作和评价；5. 板书设计的清晰表达；6. 作业设计的针对性和拓展性；7. 课后反思的深入和拓展延伸的引导。