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5《伯牙绝弦》【学习目标】1.朗读课文，背诵课文。
2.能根据注释和课外资料理解词句的意思，能用自己的话讲讲这个故事。
3.积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。
【教学重点】1.指导学生正确、流利、较有感情地朗读，体会朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，感受艺术的美好。
2.凭借注释和工具书，让学生读通、读懂课文内容，并在此基础上记诵积累。
【教学难点】通过朗读，体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感。
【学习资源】一、预习字词1.读3—5遍课文，我能把带有拼音的字读正确，并记在心里，并且给下列字注音。
弦（）哉（）兮（）峨（）2.本课中我认为难写的字是，我再练习写两遍3.我理解词语的方法是：a、查字典。
（）b、看注释。
（）c、联系上下文。
（）d、先理解句子中重点的字，再连起来理解。
（）二、理解词语及句子1.联系课文理解带点字的意思伯牙绝．弦：伯牙善鼓．琴：善哉．：峨峨．．兮若泰山：洋洋．．兮若江河：善．鼓琴钟子期善．听善．哉2.写出句子的意思（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
三、梳理脉络伯牙擅长，子期擅长，他们二人志同道合，伯牙心内所想，子期都能。
子期死去后，伯牙因为，于是破琴绝弦。
由这个故事所得，后人用来比喻知音难求。
四、回答问题1.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”从这个句子我体会到____________________________________2.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
从这个句子我体会到__________________________________________________________ 五、读古今交友的名言名句和成语，在自己最喜欢的内容下，画直线☆有朋自远方来，不亦乐乎！☆四海之内，皆兄弟也。
☆君子之交淡如水。
☆士为知己者。
☆死海内存知己，天涯若比邻。
☆酒逢知己千杯少。
六年级第一学期语文按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放伯牙绝弦练习题1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）心怀不善（）多愁善感（）善始善终（）英勇善战（）2、句子停顿不恰当的一句是：（）①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
②善哉，洋洋／兮若／江河！③伯牙／所念，钟子期／必得之④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
3、按课文内容填空并回答问题。
☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“____________________”①句子含义：___________________________________________________②从这个句子我体会到___________________________________________☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________________________。
①句子含义：________________________________________②从这个句子我体会到_____________________________________________月光曲练习设计一．拼音字1．在正确的读音上打“√”。
莱茵(yīn yīng )河霎(chà shà)时入场券(juàn quàn) 一缕(lǚ lǒu) 2．看拼音，写词语。
mò chún tián là wēi jiàn yào yōu( )生 ( )熟 ( )静 ( )烛 ( )弱琴( ) 照( ) ( )静3．按照查字典的要求填空。
第25课《伯牙绝弦》练习题伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1、给带点的字注音①伯牙善．鼓琴（）②善哉．（）③峨峨兮．若泰山（）④伯牙谓．世再无知音（）⑤乃破琴绝弦．（）2、给下列句子划分正确的停顿①伯牙善鼓琴，钟子期善听。
②钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”③志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”④伯牙所念，钟子期必得之。
⑤子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
3、解释下列句子中划线词语的意思①伯牙绝．弦（）②伯牙善鼓．琴（）③志在高山．．．．（．）．④善哉．（）⑤峨峨．．兮若泰山（）⑥峨峨兮．若泰山（）⑦洋洋．．兮若江河（）4、说说下列句子的意思伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
5、对“伯牙所念，钟子期必得之。
”理解正确的是（）A.伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。
B.不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。
C.伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。
D.不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。
6、钟子期为什么“终身不复鼓”。
（）A. 因为他已经把琴摔了，无琴可弹。
B.。
因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C. 因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D. 因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己7．下面诗句中不能表现友情的一句是（）A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我请。
8、对“知音”一词理解正确的是（）A.能弹出美妙音韵的人。
B.理解自己的心意，有共同语言的人。
C.能听懂别人弹琴的人。
D.对音律有研究的人。
鄂教版小学四年级语文上《伯牙绝弦》练习
题
1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最
伯牙绝琴( ) 斩尽杀绝( ) 绝处逢生( )
美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( )
善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好
伯牙善鼓琴( ) 善哉，洋洋兮若江河( ) 心怀不善( )
多愁善感( ) 善始善终( ) 英勇善战( )
2、句子停顿不恰当的一句是：( )
①伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。
②善哉，洋洋/兮若/江河!
③伯牙/所念，钟子期/必得之
④伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
精品小编为大家提供的伯牙绝弦练习题大家仔细阅读了吗？最后祝大家生活愉快。
伯牙绝弦一、给加点字选择正确读音。
善哉．（zhāi zāi）峨峨兮．（xī kuī）绝弦．（xuán xián）破．琴（pè pò）二、连一连。
若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、说一说下列词语的意思。
1、伯牙绝弦：2、知音：四、用“/”标出下面句子中需要停顿的地方。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
五、说说下面句子的意思。
1、善哉，峨峨兮若泰山！2、伯牙所念，钟子期必得之。
六、阅读短文，回答问题。
伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。
他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
老师想把他培养成一位真正的艺术家。
有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。
我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。
”于是师徒二人备了干粮，驾船出发。
到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。
”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。
伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。
他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声；远望山峰，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。
这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。
于是他一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。
此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
1、把词语补充完整。
（）（）四眺（）远（）测（）想（）（）（）（）激情（）气呵（）（）然大（）2、在文中用“”画出写老师发现伯牙在演奏时存在的问题的句子。
3、发现问题后，师徒是怎样做的？4、读短文，你的体会是什么？部分答案：一、zāi xī xián pò二、若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、1、绝：断绝。
人教版六年级语文上册《伯牙绝弦》同步练习1 一、给加点字选择正确读音。
善哉．（zhāi zāi）峨峨兮．（xī kuī）绝弦．（xuán xián）破．琴（pè pò）二、联系上下文，解释下面加点字的意思。
1．伯牙善鼓．琴鼓：2．洋洋．．兮若．江河洋洋：若：3．伯牙谓．世再无知音．．谓：知音：4．乃．破琴绝弦乃：三、说一说下列词语的意思。
1.伯牙绝弦：2.知音：四、给带点的字选择恰当的解释。
1．志：A．志向。
B．记。
C．记号。
(1)志．在高山 ( )(2)永志．不忘 ( )2．复：A．重复。
B．转过去或转回来。
C．再、重新。
(1)终身不复．鼓 ( )(2)翻来复．去 ( )3．绝：A．断绝。
B．完了，穷尽。
C．极，非常。
(1)伯牙绝．琴 ( )(2)聪明绝．顶 ( )五、读课文，按要求做题。
伯牙善，钟子期。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮！”志在流水，钟子期曰：“善哉！”伯牙所念，。
子期死，伯牙谓，乃，终身不复鼓。
1．按原文填空。
2．解释下列句子意思。
(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
3．“伯牙绝弦”这个故事赞扬了 ( )A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B．伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。
C．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
4.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还会表现什么动人场景呢？仿写句子。
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”志在，钟子期曰：“善哉，！”参考答案一、zāi xī xián pò二、1．弹 2．广大像 3．认为理解自己心意，有共同语言的人4．于是三、1.绝：断绝。
伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。
比喻知已丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。
2.理解自己心意、有共同语言的人。
四、1．A B 2．C B 3．A C五、1．略。
《伯牙绝弦》挖空训练题及问案之阳早格格创做
1、成语“下山流火”出自《伯牙绝弦》那个故事.那个故事中（人物伯牙是子期是知音，从（课文句子）“伯牙擅饱琴，钟子期擅听”那二句不妨瞅出.
2、人们时常使用"俞伯牙摔琴开知音"的故事叹息知音易寻 .
3、“下山流火”比圆知音或者知己，也比圆乐直下明）. 人们把“知音”比做明白自己的知心伙伴的人.
4、《伯牙绝弦》那篇古文，便是咱们所认识的成语下山流火的去历.请举一个事例，写出去，用上那个成语：他琴弦沉拨,便弹奏出一段下山流火般的好妙乐直.
5、从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，咱们体验出他当时的心情___哀思欲绝（用一个成语综合），可睹二人之间的感情深情薄谊______（用成语综合）.
6、您是何如明白伯牙绝弦的：伯牙绝弦是道述知音易供的
一个故事，俞伯牙取钟子期是一对于千古传诵的至接典范.俞伯牙擅于演奏，钟子期擅于欣赏.那便是“知音”一词汇的由去.后钟子期果病亡故，俞伯牙哀思万分，认为知音已死，天下再没有会有人像钟子期一般能体验他演奏的意境.所以，末死没有再奏琴了.。
《伯牙绝弦》练习题及答案《伯牙绝弦》练习题及答案伯牙绝弦，是中国古代一个著名的琴师和音乐家。
他与好友钟子期相交甚笃，两人常常相互切磋琴艺，互相学习，共同进步。
然而，钟子期突然去世，伯牙失去了音乐的伴侣和挚友，心中充满了悲伤和失落。
他决定绝弦不再弹琴，以示对好友的追思和哀悼。
这个故事给人们留下了深刻的印象，也引发了很多人的思考。
以下是一些与《伯牙绝弦》相关的练习题，希望能帮助读者更好地理解这个故事的内涵和人生哲理。
一、选择题1. 伯牙绝弦的原因是什么？A. 钟子期去世B. 钟子期背叛了他C. 伯牙失去了琴D. 伯牙不再喜欢音乐2. 伯牙和钟子期是什么关系？A. 师徒关系B. 兄弟关系C. 情侣关系D. 好友关系3. 伯牙绝弦是为了表达什么？A. 对音乐的厌倦B. 对钟子期的追思和哀悼C. 对琴艺的不满D. 对自己的失落4. 伯牙绝弦的故事给人们传达了什么样的人生哲理？A. 友情的珍贵和无法取代B. 音乐的力量和魅力C. 追求艺术的坚持和执着D. 生命的短暂和无常二、填空题1. 伯牙和钟子期常常相互________琴艺，共同进步。
2. 伯牙决定绝弦不再弹琴，以示对好友的________和哀悼。
3. 伯牙绝弦的故事给人们留下了深刻的________。
4. 伯牙绝弦的原因是因为钟子期________。
三、简答题1. 伯牙绝弦的故事给你的思考和启示是什么？请用自己的话简要表达。
答：伯牙绝弦的故事深深触动了我。
它告诉我友情的珍贵和无法取代。
好友之间的相互学习和进步是非常宝贵的，也是我们成长和发展的重要支撑。
同时，故事中伯牙绝弦的决定也让我思考到人生的无常和短暂。
我们应该珍惜眼前的一切，不要等到失去才后悔。
2. 你认为伯牙绝弦对于音乐的态度是什么？为什么？答：我认为伯牙绝弦并不是对音乐本身产生了厌倦或不满，而是他失去了与钟子期一起切磋琴艺的乐趣和动力。
钟子期的离世让他心中充满了悲伤和失落，他选择绝弦不再弹琴，是为了表达对好友的追思和哀悼。
小学语文《伯牙绝弦》练习题小学语文《伯牙绝弦》练习题1、成语______________出自《伯牙绝弦》这个故事。
这个故事中______________是______________的知音，从____________________________这两句可以看出。
2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹______________。
3、“高山流水”比喻______________或______________，也比喻______________。
人们把“知音”比作______________的人。
4、《伯牙绝弦》这篇古文，就是我们所熟悉的成语______________的来历。
请举一个事例，写出来，用上这个成语：__________________________________________。
5、从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们感受出他当时的心情______________，可见二人之间的感情______________。
6、你是怎样理解伯牙绝弦的：___________________________________________________________ ____________________________参考答案1.高山流水伯牙子期“伯牙善鼓琴，钟子期善听”2.知音难觅3.知音知己乐曲高妙理解自己的知心朋友4.高山流水他琴弦轻拨，便弹奏出一段高山流水般的美妙乐曲5.悲痛欲绝深情厚谊6.伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。
俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。
这就是“知音”一词的由来。
后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。
所以，终生不再弹琴了。
《伯牙绝弦》同步练习
一、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最
伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）
二、句子停顿不恰当的一句是：（）
①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
②善哉，洋洋／兮若／江河！
③伯牙／所念，钟子期／必得之④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
三、根据原文填空
伯牙：名___，_______是他的字，_________时期楚国郢都（今湖北荆州）人, _______的上大夫，______时著名的琴师，被人尊为“________”。
四、词语解释
知音：
洋洋：
峨峨:
善哉:
志在高山:
参考答案
一、伯牙绝琴（①）斩尽杀绝（②）绝处逢生（③）美妙绝伦（⑤）绝大多数（⑤）悬崖绝壁（③）
二、②
三、瑞伯牙春秋战国晋国春秋琴仙
四、知音：理解自己心意，有共同语言的人。
洋洋：广大。
峨峨:高。
善哉:语气词，表示“好啊”。
志在高山:心里想到高山。
