小数乘除法
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小数的乘除法在数学中,小数是表示实数的一种形式,是数轴上介于整数之间的数。
小数的乘除法是通过对小数进行乘法和除法运算来得到结果的过程。
在本文中,将详细探讨小数的乘除法,并通过实例来说明具体的计算方法。
一、小数的乘法小数的乘法是指对两个或多个小数进行相乘的操作。
下面是小数乘法的计算方法:例1:计算0.5乘以0.3解析:首先,我们可以将0.5和0.3分别转化成分数形式,即1/2和3/10,然后进行乘法运算。
1/2 × 3/10 = (1 × 3)/(2 × 10) = 3/20 = 0.15因此,0.5乘以0.3的结果是0.15。
例2:计算1.25乘以2.4解析:直接对1.25和2.4进行乘法运算即可。
1.25 ×2.4 =3.0因此,1.25乘以2.4的结果是3.0。
二、小数的除法小数的除法是指将一个小数除以另一个小数的操作。
下面是小数除法的计算方法:例3:计算0.6除以0.2解析:首先,我们可以将0.6和0.2分别转化成分数形式,即3/5和1/5,然后进行除法运算。
(3/5) ÷ (1/5) = (3/5) × (5/1) = 3/1 = 3因此,0.6除以0.2的结果是3。
例4:计算3.15除以1.5解析:直接对3.15和1.5进行除法运算即可。
3.15 ÷ 1.5 = 2.1因此,3.15除以1.5的结果是2.1。
三、小数的乘除法综合运算小数的乘除法也可以与整数的乘除法进行综合运算。
下面是一个综合运算的例子:例5:计算2.75乘以0.5,然后除以0.25解析:首先,我们进行乘法运算:2.75乘以0.5等于1.375。
然后,我们进行除法运算:1.375除以0.25等于5.5。
因此,2.75乘以0.5,然后除以0.25的结果是5.5。
通过以上的例子,我们可以看到小数的乘除法就是对小数进行相乘或相除的运算。
在实际应用中,小数的乘除法非常常见,比如货币计算、科学实验等领域。
小数乘法的简便运算一、乘法交换律与结合律的运用。
提示1:以下计算中,有的需要把一个小数拆成两个数相乘,要注意拆分后两数相乘的大小应该与原数相等,特别是小数的位数。
如=×4=×8 =×8 =×4 =×7 =×8=×8 =×7 =×4 =×12提示2:应用乘法结合律解题的口诀是连乘用结合提示3:应用乘法结合律解题的格式是a×b×c=a×(b×c)最后一个步骤是“×”,不要看成是“+”. 如×=××12=×12=A组××××××B组××25×二、乘法分配律的运用。
提示1:A组中的一个因数都具备一个特点,都接近整数1、10、100等,这样的数就可以拆分成两个数相加或者相减。
如=(10+)= =但也有这样的数=(8+)=(4+ =+提示2:应用乘法分配律解题的口诀是乘加乘减用分配提示3:应用乘法分配律解题的格式是(a+b)×c=a×c+b×c最后一个步骤是“+”,不要看成是“×”.如×=×+=×+×=1 + =不是=1 + = 2提示4:应用乘法分配律解题的最后一步,有时是数字比较大的两个数相加减,口算容易出错,这时就要打草稿竖式计算。
A组×××B组×-××+×-×2 ×9+三、比较乘法结合律与分配律在简便运算时的区别。
下面各题用两种方法简算。
××××48×+44×我来试一试:×343+×279 ×519+264××-×五、拓展提高。
小数乘除法知识点总结一、小数乘法小数的乘法是指小数与小数之间的相乘运算。
在小数乘法中,我们需要注意小数点位置的处理和小数位数的确定。
下面我们来具体了解一下小数的乘法运算规则。
1. 小数乘法运算规则(1)小数乘法的运算规则与整数乘法规则基本相同,只是注意小数点的位置,需要根据具体的小数位数来决定。
(2)先将小数中的小数点去掉,当按整数相乘的规则进行计算。
(3)最后将小数点在结果中恢复到原来的位置。
2. 小数乘法的计算步骤小数乘法的计算步骤如下:(1)去掉小数点,将小数转换为整数。
(2)按照整数相乘的规则进行计算。
(3)最后确定小数点的位置,恢复小数点。
3. 例题分析比如:0.5×0.3,我们先去掉小数点,得到5×3=15,然后转换回小数点位置,即0.15。
再比如:2.12×0.3,我们去掉小数点得到212×3=636,然后再根据小数点恢复,得到0.636。
4. 注意事项进行小数乘法时,需要注意的是小数位数的确定及小数点的位置。
具体可以根据计算的实际情况来确定小数点位置。
二、小数除法小数的除法是指小数除以小数的运算。
在小数除法中需要注意小数点的位置和小数位数的确定。
下面我们来具体了解一下小数的除法运算规则。
1. 小数除法运算规则(1)小数除法的运算规则与整数除法规则基本相同,只是注意小数点的位置和小数位数的确定。
(2)先将小数除数转换为整数,使小数点移到除数的后面,然后计算。
(3)最后确定小数点的位置,将小数点移到商的正确位置。
2. 小数除法的计算步骤小数除法的计算步骤如下:(1)将小数除数转换为整数,使小数点移到除数的后面。
(2)将被除数与整数除数相除。
(3)最后确定小数点的位置,将小数点移到商的正确位置。
3. 例题分析如:3.2÷0.4,我们可以将0.4转换为整数40,然后进行相除,得到8。
最后将小数点移动到正确的位置得到8.0。
再比如:5.6÷1.4,我们可以将1.4转换为整数14,然后进行相除,得到4。
五年级数学技巧快速计算小数的乘除法五年级数学技巧:快速计算小数的乘除法在数学学习中,小数的乘除法是一个难点,但通过掌握一些快速计算小技巧,我们可以更好地应对这一难题。
本文将为您介绍几种帮助五年级学生快速计算小数乘除法的方法和技巧。
1. 把小数变成整数计算当我们遇到小数的乘除法时,有时可以将小数转化为整数,以简化计算。
方法是将小数乘(或除)以10、100、1000等倍数,使小数点向右移动相应位数。
例如,计算0.3 × 0.4,我们可以把它变为 3 × 4 ÷100,计算结果得到0.012。
2. 利用倍数的相乘关系对于两个小数相乘时,如果其中一个小数变成整数后,另一个小数与整数相乘后再调整小数点的位置,最后可以得到正确的结果。
例如,计算0.25 × 0.4,我们可以把0.25变为25,然后将其与0.4相乘,最后调整小数点位置得到0.1。
3. 利用小数的特性有一些小数具有相同的尾数,我们可以通过将这些小数抵消,来简化计算。
例如,计算0.4 ×0.2,我们可以发现两个小数的末尾都是0.2,所以计算结果是0.08。
4. 知道常见小数的乘法结果在小数乘法中,一些常见的小数之间的乘法结果可以记住,从而快速得到结果。
例如,我们可以记住0.1 × 0.1 = 0.01,0.25 × 0.25 =0.0625等。
通过记住这些结果,我们可以在计算过程中快速查找,并减少计算的工作量。
5. 切分小数进行计算对于较大的小数乘法,我们可以将小数切分为整数和小数部分,然后相应地计算。
例如,计算2.6 ×4.3,我们可以将2.6切分为2和0.6,然后计算2 × 4.3 + 0.6 × 4.3,最后将两个结果相加得到正确的答案。
6. 变形计算法有时,我们可以通过变形计算来简化小数的乘除法。
例如,计算0.7 × 0.8,我们可以将0.7变为7 ÷ 10,0.8变为8 ÷ 10,然后相乘得到7 × 8 ÷ 10 × 10 = 56 ÷ 100 = 0.56。
小数的乘除法评课稿(共7篇)
第一篇:小数的乘法简介
本篇文章将介绍小数的乘法运算。
小数的乘法是基于整数乘法
的扩展,通过掌握小数的乘法规则,我们可以更方便地解决实际问题。
第二篇:小数乘法的步骤
小数乘法的步骤分为两部分:整数乘法和小数位的处理。
在本
篇文章中,我们将详细介绍这两个步骤,并提供一些实例进行练。
第三篇:小数乘法的应用
小数乘法在日常生活和工作中的应用非常广泛。
在本篇文章中,我们将探讨一些实际问题,并通过小数乘法来解决这些问题,帮助
学生更好地理解和运用小数乘法。
第四篇:小数的除法简介
除法是数学中的基本运算之一,而小数的除法是除法的一种特
殊形式。
在本篇文章中,我们将介绍小数的除法运算,并详细解释
其规则和注意事项。
第五篇:小数除法的步骤
小数除法的步骤包括整数除法和小数位的处理。
在本篇文章中,我们将逐步介绍小数除法的执行步骤,并提供一些例题供学生练。
第六篇:小数除法的应用
小数除法在数学和生活中都有广泛的应用。
在本篇文章中,我
们将结合实际问题,通过小数除法来解决这些问题,帮助学生更好
地掌握和运用小数除法。
第七篇:小数的乘除法综合训练
通过综合训练,将小数的乘法和除法结合起来应用,可以进一
步加深学生对小数乘除法的理解和掌握。
本篇文章将提供一系列练题,供学生进行综合训练。
以上是本次评课稿的小数的乘除法共7篇文章的概要。
通过这
些文章的学习,学生可以更好地理解和掌握小数的乘除法运算,为
日后的数学学习打下坚实的基础。
五年级小数乘除法口算练习题(5篇范文)第一篇:五年级小数乘除法口算练习题小数乘除法口算练习1.5×4=2.5×4=0.13× 4=5.4÷10=0.18×0.3=4.2×1000=0.45÷0.15=3.6÷0.1=8.5×100=8.5÷ 1.7=3.2÷100=1.2÷0.3 =0.49÷7=0.04×25=0.096÷0.03=84÷4.2= 1000×0.756= 0.5×100= 0÷0.25= 1÷0.01=1.25×8=3.8×2=7.2÷0.9=9.3÷0.3= 4÷0.4= 0.45÷0.5= 0.2÷0.01= 0.92.1×0.3=7×0.08=1.87×0=0.2×0.5= 60×0.5= 0.05×1.6=0.5×1.1=0.8×0.5=1.25×4= 4×0.25= 0.4÷8= 1.8×0.5= 8÷0.5= 0.32÷16=2.5÷10= 6.3÷2.1= 0.924= 80÷1.6= 6.2+1.7= 0.56÷14= 1.66.3÷9= 0.15×8= 7.2÷0.6= 4.2÷1.4=3.9÷3.9= 0÷6.81= 1.47×0.4= 0.4×0.25=0.8×7= 1.5×7= 1.32×8=0.7×8=10.3×2=5×0.6=3.21×23= 3.21×2.3=32.1×2.3=32.1×0.23= 3.21×0.23=321×0.023=0.9×0.3=3.5×0.2=2.01×0=10×0.05=0.13×7=0.21×100=0.7×4=0.05×4=4×0.3=12.5×8= 2.3×4= 3.25×0=0.4×50=30×0.1=2.6×3=4.1×2=0.35×0.2=7.5×0.1=0.9×0.3=1×0.06=9×0.5=1.25×8=1-0.73=0.6×8=2.05×100=0.04×0.3=0.4×0.25=1.25×8=1.6×5= 0.9+1.4=0.2×0.4=8.2+1.8=100-35.22=2.5×0.4=2.4×5=0.22×4=0.9-0.52= 3.99×1=0×3.52=1.6×0.2=×6=0.24×5= 6÷0.12= ÷÷0.8=7.2÷6=4.4÷4=3.6÷3=5.2÷2=1.5×3=1.2×0.4=3.6÷3=2.7÷3=0.12÷3=0.45÷9=3.6÷6=2.7÷2=1.2÷3 =0.45÷4=2.5÷5=8.4÷7=0.34÷17=2.5÷0.5=8.4÷0.7=0.34÷0.17=30.4÷4=1.2×6=0.72÷0.6=2.6÷1.3=0.6×0.3=0÷3.65=7.82÷1 =1.4÷0.7=3.6÷0.06=5.6÷0.9=0.48÷0.8=4.4÷0.11=4.2×3 =0.3÷0.01=40.9÷0.45=9.63÷4=8.13.6+6.3=0.051-0.08= 3.53.9+0.39=4.86.4÷4﹦ 1.52.5×2= 0.5×10= 0.6×8= 2.1×2=2.8×10= 0.7×0.8= 0.04×20= 5.6+0.4=4.7+2.3= 4.5×2= 6.9-2.5= 7.2×0.8= 6×3.4= 0.62-0.32= 1.4×0.5= 0.75×100=0.02×0.5= 3.6×0.3= 0.75÷0.25= 0.125×8=4.8÷0.3= 0.86÷2=0.56÷28= 0.36÷0.4= 0.64÷0.8= 0.7×9=3.6÷24= 0.8×1.1= 7.2+12.8= 46.7-12.8÷4=5.2÷13=12.5÷5= 1.64+4.1=10÷20= 3.08×0.01= 4.95×1000= 6.9×0.1= 0.4×0.5=2.4÷0.8= 10.8÷9= 9.6÷0.8= 0.108÷2=4.95÷0.9= 9.65÷0.1= 0.325×100= 2.5×8=0.56÷0.7= 0.125×4= 3.28×0.1= 3.9÷0.7.2×0.1= 0.01×0.1= 0.25×0.4= 1.6÷0.8=1÷2.5= 1.25×0.8= 3.2÷0.04= 0÷1.7=0.22×102= 9.6÷0.8= 5×0.24= 4.5-3.9÷0.13 16.5÷0.5= 5×0.12= 24×0.5=4.8×0.5= 2.8+7.8÷0.01= 5.4÷0.6= 3.2÷5= 7×0.62=0.56÷0.8= 7.4- 2.8= 0.18÷0.2= 0.16÷8=4.5×0.02= 8+7.2= 1.2×30= 0.012×0.2=7.3×0.3= 0÷6= 3.6÷0.12= 7.8÷0.6=2÷5= 4.510.5×0.4= 7.3+0.27= 8×0.125= 0.54÷0.6=0.61+0.39= 0.56÷28= 10÷20= 4.08÷0.4= ÷0.5=5.1÷0.17=÷16=1÷0.01 =÷9=2.5×4=×4=3.5×0=×0.01=1.25÷0.25=+5.2=0.5×0.4 =÷0.3﹦4.2×3﹦6.3÷7= 5.6×100=3.8= 24÷15= 8.65×10= 0.35×0.6=13=0.05= 4.2= 0.84÷2.1= 5÷0.25=+5= 0.3÷0.6= 0.96÷0.2=10-9.4= 0.8×0.11= 7.2+12.8= 5.6÷0.01= 2.3×100= 0.75×100= 0.108÷2= 10.8÷9= 7.8÷0.01= 5.4÷0.6= 3÷5= 7×0.62= 12÷0.5= 5.2×0.4= 12.2÷0.2= 5.6÷100= 0.41+3.7= 0.02×0.5= 7.2-0.8= 1.4×0.5= 84÷0.21= 0.75÷0.25= 2.5×16= 0.108÷2= 1.75+32.5= 16-5.07= 5.2÷13= 1.64÷41= 1.02×0.2= 0.26×0.3= 8.4×0.02= 1.2×6= 0.8×0.05= 12.6÷0.03= 8.71÷0.1= 21÷0.21= 0.8×0.13= 0.34÷17= 8.08÷0.4= 0.5×2.2= 1.24×4= 3.27+0.63= 5.02×0.3= 0.3×0.5= 5.6÷7= 72÷ 7.2= 0.7÷0.35=0.7÷1.40.48÷0.04= 1.25÷2.5= 5.5+5.5= 16.8÷8=0.54+2.2= 3.51.5×0.6= 0.32÷0.8= 12.25÷0.5= 73.5×0.46.5+52.5= 0.45×102= 1.25×88= 2.64+8×1.25= 7÷3.5= 4.2÷0.7÷6= 0.4×8.6×25=0.27÷0.3= 2.5×101= 0.65×101-0.65= 2.6×7÷2.6×7=0.02×0.5= 3.6×0.3= 6.3÷7= 5.6×100=7.8÷0.01= 5.4÷0.6= 1.5×0.6= 0.32÷0.8= 12.25÷0.5= 73.5×0.1=2.5×2= 0.5×10= 0.6×8= 2.1×2=0.61+0.39= 0.56÷28= 10÷20= 4.08÷0.4= 1.2×0.3 = 6.6÷1.1 = 4.9÷7= 0÷0.48=-0.05= 2÷0.02= 0.25×40= 1=3.85+1.54=3.2÷5= 7×0.62=第二篇:五年级上册数学小数乘除法口算练习题小数乘除法口算练习班级姓名1.5×4=2.5×4= 0.13× 4= 5.4÷10= 0.18×0.3= 4.2×1000=3.2÷100= 84÷4.2= 1.25×8= 4÷0.4= 7×0.08= 1.870.05×1.6= 0.54×0.25= 0.42.5÷10= 6.30.56÷14= 1.64.2÷1.4= 3.9 0.45÷0.15= 1.2÷0.3 = 1000×0.756= 3.8×2= 0.45÷0.5= ×0= 0.24×1.1= 0.8÷8= 1.8÷2.1= 0.92÷0.8= 6.3÷3.9= 03.6÷0.1= 0.49÷7= 0 0.5×100= 7.2÷0.9= 0.2÷0.01= 0.9×5= 0.2×0.5= 6×0.5= 8÷4= 80÷9= 0.15÷6.81= 8.5×100=.04×25= 0÷0.25= 1.6×0.2= ×6= 2.1×0.5= 60÷0.12= 1.25÷0.5= 0.32÷1.6= 6.2×8= 7.21.47×0.4= 0.48.5÷ 1.7= 0.096÷0.03= 1÷0.01= 9.3÷0.3= ×0.3= ×0.5= ×4= ÷16= +1.7= ÷0.6= ×0.25=第三篇:五年级上册数学小数乘除法口算练习题/ 1小数乘除法口算练习姓名1.5×4=2.5×4= 0.13× 4= 5.4÷10= 0.18×0.3= 4.2×1000=3.2÷100= 84÷4.2= 1.25×8= 4÷0.4= 7×0.08= 1.870.05×1.6= 0.54×0.25= 0.42.5÷10= 6.30.56÷14= 1.60.45÷0.15= 1.2÷0.3 = 1000×0.756= 3.8×2= 0.45÷0.5= ×0= 0.24×1.1= 0.8÷8= 1.8÷2.1= 0.92÷0.8= 6.33.6÷0.1= 0.49÷7= 0 0.5×100= 7.2÷0.9= 0.2÷0.01= 0.9×5= 0.2×0.5= 6×0.5= 8÷4= 80÷9= 0.158.5×100=.04×25= 0÷0.25= 1.6×0.2= ×6= 2.1×0.5= 60÷0.12= 1.25÷0.5= 0.32÷1.6= 6.2×8= 7.28.5÷ 1.7= 0.096÷0.03= 1÷0.01= 9.3÷0.3= ×0.3= ×0.5= ×4= ÷16= +1.7= ÷0.6=第四篇:五年级数学小数除法口算练习2.4÷0.85.4÷100.45÷0.153.6÷0.13.2÷1008.5÷ 1.71.2÷0.30.49÷0.7 0.096÷0.0384÷4.20÷0.251÷0.017.2÷0.99.3÷0.34÷0.40.45÷0.5 0.2÷0.011.4÷0.51.55÷0.53.15÷0.71.86÷0.21.04÷0.80.38÷0.11.36÷0.2 1.16÷0.40.12÷0.60.27÷0.90.48÷0.28.73÷0.90.72÷0.30.46÷0.10.22÷0.2 3.45÷0.54.62÷0.61.92÷0.40.9÷0.5.11÷0.70.35÷0.13.92÷0.84.32÷0.9 0.24÷0.83.15÷0.70.98÷0.71.8÷0.61.76÷0.42.64÷0.47.56÷0.90.125÷5 0.24÷0.20.4÷0.010.57÷190.7÷0.010.9÷0.010.9÷0.15 0.96÷0.03 0.96÷0.3 0.96÷31.08÷0.41.1÷0.51.28÷3.21.47÷0.7 1.55÷3.9 1.84÷0.2 1÷0.5 10.1÷3.310.75÷1.25 10÷2.510÷25100÷1.2512.3÷0.03 2.4÷0.22.4÷2 12÷0.3120÷0.24123÷1.23128÷0.415.4÷0.4 15÷0.0615÷1.516.2÷0.06 19.6÷219.6÷419.76÷5.22.17÷0.72.7÷7.52.87÷0.720.8÷0.221÷1.43.2÷0.043.2÷1.624÷0.2424÷2.436÷0.636÷3.639÷0.0034.2÷0.14.8÷0.64.8÷64÷0.841.8÷0.2492÷0.45.05÷0.55.2÷0.55.22÷0.29 5.98÷0.23 54.5÷0.9 54÷0.126.3÷217.5÷27.5÷57.56÷0.367.8÷0.038.4÷0.84 8.4÷4.28.6÷0.0028.6÷0.439.6÷0.39.6÷0.6 = 9.6÷3.29.6÷30.48÷64.6÷2314×0.56.8÷45.2÷1312.5÷50.12×58÷0.56.3÷2.10.92÷46÷1.20.4÷884÷0.040.49÷0.76.3÷3.196÷0.61.8×0.50.05×4 013.2÷633.5÷52.5×40.13× 45.4÷100.18×0.38.5÷ 1.73.2÷1001.2÷0.30.49÷70.5×1000÷0.251÷0.011.25×84÷0.40.45÷0.50.2÷0.01 0.9×60.2×0.5 60×0.50.05×1.6 0.5×1.10.4÷8 1.8×0.5 8÷0.5 0.32÷166.2+1.7 0.56÷14 1.6÷0.8 6.3÷9 1.2×50.7×0.01 2.5×0.4 1.25×8 2.5÷0.5 6.45÷0.01 0.36÷0.03 0.08÷0.01 0.75÷0.52.6÷2 9.6÷4.8 1.5÷216.9×0.3 2.37+6.3 2.37+3.72.5×1.25 2.3×0.15 4.39×10 0.1×4.39 0.7×23 13.95÷3.113÷4133÷.0.715.1÷0.05 ÷0.13 16÷1.618.63÷0.03 18.72÷3.6 2.2÷0.112.5÷0.52.5÷0.72.7÷4 22.8÷3246.4÷13 25.8÷626÷0.13 81÷796÷1.232÷0.436÷0.18 4.2÷3.5329÷64.5÷0.05 4.6÷0.023 42÷0.345÷0.546÷0.2348÷0.6 5.4÷65.5÷0.555.6÷77.4÷0.02 6.6÷0.03 6.6÷0.66 64.32÷1665÷0.05 7÷0.2572.8÷0.878÷0.0678÷0.6 8.6÷28.8÷2.28÷1081÷0.039.8÷0.79÷0.590.75÷3.31.2÷30.72÷120.7×1.10.72÷49.6÷60.32÷160.5×1.10.5+0.141.25×4 7.6-3.8 6.8÷1.70.56÷142.4÷0.61.55÷0.50.35÷0.0736÷1.24.8÷33.6÷180.54÷2.71.5×40.16×5 4.2×1000 0.45÷0.153.6÷0.18.5×100 0.04×25 0.096÷0.0384÷4.21000×0.756 3.8×2 7.2÷0.97×0.08 1.87×0 0.245÷5 0.8×0.5 6÷0.12 1.25×44×0.25 2.5÷106.3÷2.1 0.92÷4 80÷1.6 0.15×87.2÷0.66.6×0.61.78×2 5.37×5 9.6×0.63.9×7 53×2 0.01÷0.2 7.5÷2.58.8÷2.2 0.96÷6 2.4÷2 6.4—4 0.6÷355×3 4.4×25 2.64×5 3.8×10.1 0.98×0.7 0.47×0.7 0.7×0.57 1.21×30.78×516.9= 5.3×4.2= 5.24×0.99= 10.65×0.22= 1×0.125= 0.125×11= 12 ×0.03= 3 ×0.121= 8.6 × 0.7= 7.6 ×16.73×2.5 8.53×0.99 18= 1.4 × 15=五年级数学上册口算题卡小数乘法计算(2)0.1 ×0.2= 3.57 × 5= 4.2 × 0.1= 99 ×0.35= 0.05 ×0.8= 1.23 × 3= 0.36 ×12= 1.7×5 5.8×0.29 5.8×2.9 8.6×18 1.42× 7.3×0.43= 1.2 × 0.4= 7.5 × 2.5 × 4= 0.4 ×1.3= 5.43 × 0.86= 0.85 ×1.01= 5.29 ×2.3= 0.1 × 0.01= 0.28 ×35= 4.68 ×1.25= 25.7 ×3.29= 6.71 × 25.7= 6.5 ×56.5= 1 × 0.85= 4.73 × 3.9= 47.3 ×39= 47.3 ×0.39= 0.473 × 0.39= 2.4 × 5= 1 ×1.25= 0.45 × 0.09= 6.2 ×0.03= 9 ×0.18= 0.25 × 16= 0.125 ×0.125= 0.7 × 8= 9.9 × 2.5 × 4= 3.05 × 4= 6.8 ×2= 1.05 × 0.1= 4.2 ×21= 5.64 —2.1= 1.25 × 80= 17.5 × 7.5 × 2= 0.77 ×1.1= 1.2 —0.08=五年级数学上册口算题卡小数的加减乘除法混合运算(6)0.5 -0.35 ÷ 0.7 = 0.7 -0.09 ÷ 0.3 =0.8 -0.2 ÷ 0.4 = 7 -0.35 ÷ 0.5 =6.3 ÷ 0.9 - 0.6 =0.18 ÷ 0.2 - 0.3 =5.4 ÷ 0.9 - 0.2 =2 ÷ 0.4 - 0.4 =1.5 ÷ 0.3 - 0.4 =0.42 ÷ 0.6 - 0.4 =0.9 -0.42 ÷ 0.6 = 0.2 -0.08 ÷ 0.4 =0.4 ÷ 0.5 - 0.2 =1.6 ÷ 0.2 - 0.6 =0.42 ÷ 0.7 - 0.2 = 8 -0.06 ÷ 0.3 =0.5 -0.12 ÷ 0.3 = 0.4 -0.12 ÷ 0.6 =0.9 -0.12 ÷ 0.2 = 5 -0.25 ÷ 0.5 =-0.1 ÷ 0.5 = 8 - 0.32 ÷ 0.4 =-0.12 ÷ 0.3 = 0.4 -0.04 ÷ 0.2 = 6.43 - 1.43 + 2.33 = 7.64 - 2.64 + 13.3 =×(3.5 + 1.5)=(0.5 +4.3)× 0.2 =五年级数学上册口算题卡小数的加减乘除法混合运算(7)0.08 × 0.125 × 0.8 =0.5 × 0.2 × 0.2 =8.31 - 0.49 - 7.31 = 7.01 + 6.3 - 0.31 =7.63 - 4.54 - 0.46 = 8.51 - 4.51 + 6.57 =5.32 - 1.32 +6.83 =0.02 × 0.5 × 0.2 =8.64 - 2.64 + 2.24 =2 × 0.3 +2 × 2.2 =5.01 + 0.4 - 0.08 = 72.2 - 32.2 - 0.4 =7.13 - 6.38 - 0.62 = 5.43 - 1.43 + 31.2 =0.04 × 0.25 × 0.5 =5 × 0.2 × 0.2 =8.15 - 0.61 - 2.15 = 7.65 - 1.65 + 76.2 =0.04 × 0.25 × 0.8 = 61.2 - 0.7 - 59.3 =8.55 - 7.62 - 0.38 = 4.21 - 1.21 + 4.73 =(3.5 +2.3)× 0.2 = 65.8 - 3.3 - 36.7 =0.2 × 0.005 × 0.9 =0.2 × 0.005 × 0.2 =4.53 - 0.07 - 0.93 = 7.93 -5.93 - 0.36 =五年级数学上册口算题卡小数的加减乘除法混合运算(8)4.3 × 0.3 + 4 =1.6 × 0.5 + 6 =2 × 3.5+3= 4.7 × 0.2 + 2 =6 × 0.9 + 8.8 =5 × 0.7 +5.4 =2.2 × 0.2 + 6 =9 × 0.8 + 8.2 = 1 +0.8 × 1.1 =3.4 × 0.3 + 3 = 7 +0.7 × 1.5 =7.7 × 0.5 + 8 =6.8 × 0.3 + 5 = 6 +0.9 ×7.5 =5 × 0.8 + 4.4 =+0.9 × 5.1 =3 × 0.9 + 1.4 =5 × 0.9 + 4.6 =9.4 × 0.1 + 7 =8.7 × 0.5 + 1 =4 × 0.8 + 7.4 =4.6 × 0.3 + 1 =1 × 0.6 + 3.2 =3.5 × 0.3 + 7 =+0.7 × 4.7 =2.1 × 0.4 + 2 =3 × 0.7 + 1.6 =+0.7 × 8.3 = 2 +0.6 × 8.5 =4.7 × 0.4 + 7 =3.5 × 0.3 + 4 =2.8 × 0.2 + 6 = 5 +0.8 × 3.1 =+0.7 × 5.1 =4.4 × 0.3 + 4 =6 × 0.7 + 8.4 =+0.9 × 3.5 =2.5 ×4+0.125= 1.25 × 8-0.5= 10 ÷4+0.5= 10 ×0.12-0.12= 0.36 ÷ 0.3+1.8=五年级数学上册口算题卡五年级数学口算综合一3.4 -1.4= 7.82 -7.2= 2.19 + 9.1= 10.1 -0.89= 0.68 +0.42= 8.1 -5.1= 0.728 -0.24= 0.8 +0.18= 0.89 - 0.25= 1 -0.98= 0.048 +0.52= 5×400= 19.9+11.1= 187÷1000= 1+3.89= 0.081×10=75÷10=0.96÷0.8= 0.8×7=1.5×7=1.32×8=0.7×8=10.3×2=5×0.6=0.9×0.3=3.5×0.2=2.01×0=10×0.05=0.13×7=0.21×100=0.7×4=0.05×4=4×0.3=430-250= 0.17+0.06= 1.02-0.09= 7200÷800= 0.17+0.6=0.83-0.6= 17×300= 0.98-0.09= 0.2+0.78= 600×700= 10.2+0.02= 0.15+0.7=五年级数学上册口算题卡五年级数学口算综合二670+250= 0.2+0.2= 9.2-6= 8500÷500= 3.2-3.2= 3.7+2.3= 25×100= 3.2-0.32= 2+2.8= 380-290= 0.35+0.5= 0.35+0.63= 3500÷70= 3.1+3= 3.8+0.38= 7500÷250= 3.8+1= 0.95-0.05= 450+780= 3.1+0.3= 3+0.3= 630÷9= 4.5-0.4= 9.5-5= 330×9= 9.53-1.53= 9.5-0.5= 3.5+2.4= 1-0.95= 0.3+0.27= 0.47+0.13= 4.5+4= 4-0.6= 0.95+0.05= 2.5+3.2= 0.74+0.16= 23×100= 9.8-4.8= 480÷40=0.53÷100= 5.1+2.3= 125×80= 0.078÷10= 0.52+0.4= 70×12=五年级数学上册口算题卡五年级数学口算综合三0.25×100= 3.4-2.8= 0.6-0.37= 0.052×10= 10+0.08= 1-0.75= 0.5×1000= 7.82+0.3= 13.5+6.5= 3.05×100= 1.2-0.8= 21.6-12.6= 63÷100= 0.83-0.5= 0.76+0.14= 80÷1000= 2.7+0.4= 0.72-0.43= 30×100= 0.92-0.2= 3.5+4.8= 3.5+2.4= 5+0.07= 1-0.61= 0.47+0.23= 0.25+0.75= 3.7+0.33= 0.51+0.33= 1-0.6= 1.2+3.6= 0.175 +0.0225= 8 ×0.125= 5.6 + 3.8= 0.62 -0.32= 0.02 ×0.5= 0.75 ÷ 0.25= 16.8 ÷4= 0.04 ×2.5= 0.25 × 8= 5.9 -2.5= 0.1 +0.01= 0.125 × 8= 3.08×0.01=4.95×1000= 6.9×0.1=第五篇:小数乘除法教案doc一、小数扩大或缩小规律:1)在乘法里,一个因数不变,另外一个因数扩大(或缩小)a倍,积也扩大(或缩小)____倍。
小数乘除法教案6篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小数乘除法计算大全小数运算是日常生活和学习中必不可少的一项技能。
无论是在购物、做饭还是解决实际问题时,我们都需要进行小数的乘除法运算。
本文将为大家介绍小数乘除法的计算方法和技巧,帮助大家更好地掌握这一技能。
一、小数乘法的计算方法小数乘法是指两个小数相乘的运算。
下面以具体的计算例子来介绍小数乘法的计算方法:例子1:计算0.3乘以0.5的结果。
解答:首先,我们将0.3和0.5对齐,按照乘法的规则从个位开始逐位相乘。
0.3× 0.5------0.15------然后,对乘积进行简化,保留一位小数。
最终,0.3乘以0.5的结果为0.15。
通过这个例子,我们可以总结出小数乘法的一般步骤:1. 将两个小数对齐,从个位开始逐位相乘。
2. 对乘积进行简化,保留适当的小数位数。
二、小数除法的计算方法小数除法是指一个小数除以另一个小数的运算。
下面以具体的计算例子来介绍小数除法的计算方法:例子2:计算0.6除以0.2的结果。
解答:首先,我们将除数0.2变为整数,方法是将被除数和除数都扩大相同倍数,保持它们的比值不变。
这里我们可以将0.2扩大10倍,得到2。
0.6÷ 0.2------3------然后,对商进行简化,保留适当的小数位数。
最终,0.6除以0.2的结果为3。
通过这个例子,我们可以总结出小数除法的一般步骤:1. 将除数变为整数,保持被除数和除数的比值不变。
2. 进行除法运算,得到商。
3. 对商进行简化,保留适当的小数位数。
三、小数乘除法的技巧除了上述的基本计算方法外,我们还可以运用一些技巧来简化小数乘除法的计算过程。
下面介绍两个常用的技巧:1. 乘法技巧:对于小数相乘,我们可以先不考虑小数点,将两个数相乘得到结果后再根据小数位数来确定小数点的位置。
例子3:计算0.8乘以1.5的结果。
解答:首先,我们将两个数去掉小数点直接相乘,得到12。
0.8 × 1.5 = 12然后,确定小数点的位置,根据相乘的小数位数,从右往左数两位,将小数点放在结果的对应位置上。
小数的乘除法在数学中,小数是一种特殊的数形式,用于表示整数和分数之间的数值。
小数的乘除法是数学中基本的运算方法之一,本文将详细介绍小数的乘除法的概念、性质及计算方法。
一、小数的乘法小数的乘法是指两个小数进行相乘的运算。
要进行小数的乘法,首先要了解小数的乘法规则和性质。
1. 位数对齐:乘法运算中,要将两个小数按照小数点对齐,使得各位对应相乘。
2. 乘法运算:从右向左,按照正常的乘法运算规则,将对应的位数相乘,得到乘积。
3. 小数点位置:乘法运算后,乘积的小数点位置等于两个小数位数之和的位置。
例如,计算0.3乘以0.5:0.3× 0.5-----0.15-----所以0.3乘以0.5等于0.15。
二、小数的除法小数的除法是指将一个小数除以另一个小数的运算。
小数的除法同样需要遵循一定的规则和性质。
1. 位数对齐:在小数的除法中,首先要进行位数对齐,使得被除数和除数的小数点对齐。
2. 补位:如果被除数的小数位数少于除数的小数位数,可在被除数末尾补零。
3. 除法运算:从左到右逐位计算,计算过程中遵循正常的除法运算规则,得到商。
4. 小数点位置:小数点的位置在计算中始终保持在商的最后一位上。
例如,计算0.4除以0.2:2.0------0.4 | 0.2-----2020-----所以0.4除以0.2等于2.0。
三、小数的乘除法练习练习1:计算0.25乘以0.8。
首先进行位数对齐:0.25× 0.8------然后按位相乘:0.25× 0.8------20200------200所以0.25乘以0.8等于0.2。
练习2:计算0.36除以0.04。
首先进行位数对齐:0.36------0.04 |然后进行补位:0.36------0.04 | 0接着进行除法运算:0.36------0.04 | 98-----1616--------所以0.36除以0.04等于9。
小数的乘除法是数学中非常重要的基本运算,掌握了小数的乘除法,能够更好地理解小数的概念和运算规则。
小数乘除法的计算技巧1、用分解的方法,将一个数适当地分解为n个数,运用乘法的交换律、乘法的结合律和乘法的分配律凑整进行简算。
2、运用乘、除法的性质改变运算顺序和运算方法。
(1)一个数除以另一个数的商,再除以第三个数,等于第一个数除以二、三两个数的积;也等于第一个数除以第三个数的商,再除以第二个数。
即a×b÷c=a÷c×b=b÷c×a(2)两个数的积除以第三个数,等于用任意一个乘数除以第三个数,再与另一个乘数相乘。
3、运用商不变的性质:被除数和除数同时乘以(或除以)相同的数(零除外),商不变。
4、运用积不变的性质:一个因数扩大若干倍,另一个因数同时缩小相同的倍数,积不变。
下面,我们结合具体的题目来进行分析和解答。
三、难点知识剖析。
例1、计算:17.48×37-174.8×1.9+17.48×82分析:把174.8的小数点向左移动一位,把1.9的小数点向右移动一位,两数的乘积不变。
再运用乘法的分配律来简算。
解:17.48×37-174.8×1.9+17.48×82=17.48×37-17.48×19+17.48×82=17.48×(37-19+82)=17.48×100=1748例2、计算13.5×9.9+6.5×10.1分析:用“凑整数”的思想,即把要处理的数凑成整十、整百等,便于计算。
解:13.5×9.9+6.5×10.1=13.5×(10-0.1)+6.5×(10+0.1)=13.5×10-13.5×0.1+6.5×10+6.5×0.1=135-1.35+65+0.65=(135+65)-(1.35-0.65)=200-0.7=199.3例3、计算172.4×6.2+2724×0.38分析:根据题中数字构成的特点,将2724拆成(1724+1000),再按积不变的规律,利用乘法分配律使计算简便。
第二章小数乘除法一、本单元学习的内容:本单元共有九个教学内容:1、小数乘整数2、小数乘小数3、连乘、乘加、乘减4、整数乘法运算定律推广到小数5、除数是整数的小数除法6、除数是小数的除法7、循环小数8、用计算器计算9、积、商的凑整小数乘除法小数乘法小数除法循环小数用计算器积或商的计算近似值小数加、减、乘混合运算的除法的除法整数乘法运算定律商与被除数的大小推广到小数二、本单元教学目标:1.利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法。
2.通过实例验证乘法运算定律同样适合小数乘法,并初步会用。
3.利用商不变性质,探索并初步掌握小数除法的计算方法。
4.在除法计算中认识循环小数。
三、具体实施的达成度四、教学建议:◆《小数乘整数》【学生原有的学习基础】学生已经学习过整数乘法了,也掌握了小数点移动的有关知识。
【教学建议】1、建议用4课时完成:题1、题2—1课时;题3—1课时;题4—1课时;练习1—1课时。
2、第一课时教学时可以从主体图开始,引出小数乘整数的学习。
然后引导学生进行讨论,用已有的知识经验解决问题。
可分别呈现估算、几何模型、单位间的转化等方法。
在这其中教师要引导学生对几种不同的解题思路进行分析。
在此基础上,利用因数与积的变化的规律来帮助学生初步了解小数乘整数的计算方法和算理。
3、第二课时教学时可以让学生根据题目中所提供的信息,尝试着独立列式解答,然后集体交流解题方法。
在此基础上,引出小熊猫的问题:“小数乘整数与整数乘整数的计算方法有什么不同?”在学生理解算理的基础上,引导学生归纳出小数乘整数的竖式计算方法。
4、第三课时在创设的情境中进行小数乘整数的巩固练习,在练习过程中,让学生明确:确定积的小数点位置时,应先点上小数点,然后根据小数的性质把积中小数部分末尾的“0”去掉。
5、第四课时适当补充一些小数乘整数的计算题,进行巩固。
◆《小数乘小数》【学生原有的学习基础】学生已经学习过小数乘整数,也掌握一些探究的方法,对算理也具有一定的理解和表述的能力。
【教学建议】1、建议用4课时完成:题1—1课时;练习—1课时;题2—1课时;题3—1课时2、第一课时的教学可以先复习小数乘整数的计算方法,然后从情境中引入问题“两个因数都是小数怎么计算呢?”让学生在自主探究与小组合作中探索小数乘小数的计算方法。
可以鼓励学生利用已有的知识经验来解决问题:估算、几何模型、单位间的转化等算法。
根据以上结果,教师与学生共同列出竖式,组织学生探讨“4.1×3.2”的竖式算法及算理。
组织学生进行观察、讨论,自主地找出因数与积的小数位数之间的关系,感悟出怎样正确点出积的小数点的位置。
最后要求学生尝试着独立完成这一组题目,再通过练习引导学生有序地总结出小数乘小数的计算方法:3、第二课时在第一课时的基础上进行练习巩固。
4、第三课时进行题2的教学。
教学可先进行适当的复习,然后从教材创设情境中展开要学生求“0.25×0.35”的积是多少。
可以组织学生交流,解决小数乘法的一个难点:乘得的积的小数位数不够,怎么点小数点。
应帮助学生突破这一难点,在师生互动中得出结论:乘得的积的小数位数不够时,要在前面用“0”补足,再点上小数点。
5、第四课时的教学先让学生填写表格,再组织学生探讨积与第一个因数之间的关系。
交流时应引导学生体会到:(如果两个因数都大于0)当一个因数大于“1”时,积大于另一个因数;当一个因数小于“1”时,积小于另一个因数;当一个因数等于“1”时,积等于另一个因数。
然后通过练习,加深学生对探究出的规律的理解与应用。
◆《连乘、乘加、乘减》【学生原有的学习基础】学生已经能够正确地计算小数乘法,也会进行连乘、乘加、乘减的整数两步计算。
先本课引入小数的连乘、乘加、乘减两步计算,把小数的加、减、乘法融合在一起,既巩固了学生小数加、减的计算技能,又提高了综合计算能力。
【教学建议】教学时可先进行整数的连乘、乘加、乘减的计算,帮助学生复习运算顺序。
在此基础上,让学生尝试进行小数的连乘、乘加、乘减的计算,在学生列综合算式进行计算时,教师应说明其运算顺序和整数四则混合运算的顺序一样。
然后通过练习巩固小数连乘、乘加、乘减的运算顺序和计算方法。
◆《整数乘法运算定律推广到小数》【学生原有的学习基础】学生已经能够正确地计算小数乘法,也掌握了整数的运算定律以及能够运用运算定律进行整数的简便运算。
【教学建议】1.在教学前,教师可以复习一下整数乘法的运算定律。
2.然后,教师可直接举出教材上的例子,还可以让学生模仿举例。
要求学生“观察并计算,每组中的两个算式有什么关系?”3.通过观察、计算、讨论,引导学生自主发现规律:整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法也同样适用。
4.设计练习加强对小数乘法运算定律的应用。
◆《除数是整数的小数除法》【学生原有的学习基础】学生已经学习过整数除法了。
小数除法的学习内容它对于整数除法来说是一个很大的飞跃。
小数除法可以根据小数点处理方法的不同分成两种情况:除数是整数的小数除法和除数是小数的除法。
除数是小数的除法可以根据商不变性质转化成除数是整数的小数除法,因此除数是整数的小数除法是小数除法计算的基础。
【教学建议】1、建议用4课时完成:题1、2—1课时;题3—1课时;题4—1课时;题5—1课时;练习—1课时。
2、第一课时教学时可以从主体图开始,引出小数除以整数的学习。
然后引导学生进行讨论,在交流过程中,让学生讨论并理解小亚和小丁丁的算法。
在交流中促使学生发现两种算法都是将小数除以整数转换成整数除法进行计算的。
在此基础上,导入使用竖式计算。
使学生领会小数除以整数的竖式计算步骤与整数除法基本相同,唯一不同的是要确定商中小数点的位置。
并让学生理解和掌握商的小数点一定要与被除数的小数点对齐。
然后通过练习,使学生进一步理解商的小数点一定要与被除数的小数点对齐的道理。
在练习中还要加入验算的要求,通过让学生使用乘法验证,一方面逐渐培养学生验算的习惯,另一方面使学生进一步体会竖式计算小数除以整数的正确。
3、第二课时进行题3的教学,主要解决“被除数整数部分不够除问题”。
因为学生已经有了使用竖式计算小数除以整数问题的经验,所以可以留充分的时间让学生尝试使用竖式解决问题。
然后组织学生进行交流,在交流过程中使学生理解小丁丁的算法。
最后促使学生总结出:被除数的整数部分不够除,商的个位上写0,点上小数点再继续除。
4、第三课时进行题4的教学,主要解决“除到被除数末尾仍有剩余,需要添0继续除的问题”。
教学时可以提出问题并让学生尝试使用竖式计算。
在学生充分思考后,再进行讨论交流中,得出“除到被除数末尾仍有剩余,要在剩余部分后面添0继续除”的结论。
最后要进行小数除以整数计算的规则,对小数除以整数进行小结。
在练习中要适当增强“除到被除数末尾仍有剩余,需要在剩余部分后面添0继续除”类型的练习。
5、第四课时进行题5的教学,有关“小数倍的概念”。
学生在二年级已经初步认识了“倍”的概念,知道使用除法计算“几倍”的问题。
这里通过学生熟悉的情景,进一步扩展“倍”的概念,使学生知道有时用小数表示“倍”。
在教学过程中,使学生理解:①整数除以整数末尾有余数时,要在末尾添0,同时在商的相应位置上点小数点,再继续除;②有时可以用小数表示“倍”。
6、设计练习课加强对小数除以整数知识的巩固。
◆《除数是小数的除法》【学生原有的学习基础】学生已经学会了除数是整数的小数除法,也掌握了尚不变的性质,会根据商不变的进行小数与整数的转换。
【教学建议】1、第一课时的教学,在提出问题的同时,鼓励学生用学过的知识解决问题,引导学生独立思考,尝试解决问题。
在学生充分思考、尝试后组织进行集体交流。
帮助学生理解使用“转换单位”的策略解决问题,将5.4 米转换成54分米,变成小数除以整数的问题,算出买1分米彩带要多少元,再将结果乘10,算出1米彩带要多少元;另一种是利用商不变性质,被除数和除数同时乘以10来求得结果。
同时使学生发现两种算法都是将小数除以小数问题先转换成小数除以整数的问题进行计算的。
为后续的学习做铺垫。
在此基础上,可适当进行小数除以小数问题先转换成小数除以整数的问题的单项训练。
在进行小数除以小数的竖式计算教学时,使学生知道小数除以小数的竖式计算与前一个例题的算法一样,就是利用商不变性质,同时扩大被除数和除数,以把除数转化成整数,再按照除数是整数的小数除法的方法计算,并使学生正确掌握在竖式上转化的书写格式。
最后在巩固练习的基础上,师生共同总结出除数是小数的除法的计算规则。
2、第二课时设计练习课加强对小数除以小数计算方法的巩固。
3、第三课时是“根据除数与1的大小关系,预测被除数与商的大小关系”的教学。
由于整数除法的经验,学生可能会产生“除法会使结果变小”的想法,所以教学时可让学生经历亲自的计算,在他们有所体验的基础上探究出当除数大于1时,商小于被除数;当除数等于1时,商等于被除数;当除数小于1时,商大于被除数的规律。
然后进行应用的练习:让学生利用所发现的规律,不算出除法的结果,直接预测商与被除数之间的大小。
4、第四课时是进行“在小数除法中,除到被除数的末尾有剩余,剩余部分的小数点应该与被乘数原来的小数点对齐”的教学。
教学时,可以让学生独自完成。
在学生充分思考、解决后,出示小亚和小丁丁的算法,让学生把自己的算法与小亚和小丁丁的算法进行比较。
并在讨论过程中得出结论。
在此基础上,进行巩固练习。
◆《循环小数》【学生原有的学习基础】学生已经学会了小数除法,在进行小数计算过程中也能够碰到这种现象,并且在生活中也能够体验到重复出现等现象。
【教学建议】1、教学时可以创设情景,提出问题。
让学生独自思考、解决,放手计算。
在留充足的时间后,问学生是否完成,学生可能已经发现余数和商重复出现,总是除不尽,由此引入循环小数的概念。
然后介绍循环小数的简便记法,并介绍循环节的概念。
2、进行关于循环小数的有关练习,辨别那些是循环小数,并使用循环小数的简便记法进行表示。
◆《用计算器计算》【学生原有的学习基础】学生已经掌握小数乘除法计算了,而且会使用计算器进行整数加减乘除的计算。
本课时内容是用计算器探索规律的内容。
【教学建议】1、教学时可以让学生自己去探索怎样用计算器计算“26.75×30.9”,然后请学生交流按键计算的方法,根据学生已有的知识经验,用计算器进行小数乘除法的计算不会有太大的困难。
然后通过题2的计算巩固用计算器进行小数乘除法的一步计算。
2、进行题3 教学时,可以先让学生用计算器计算出每组题的前4题。
再让学生对每组题进行观察、对比和分析。
教师应给学生留有充足的发现规律的时间,然后鼓励学生进行交流。
然后要求学生根据规律直接填出后面2题的得数。
可将题4做为巩固练习进行巩固。