我的班规(1)

我是好学生，我要做到：1、按时到校不迟到。

每天早上提前20分钟到校，到校后交作业、打扫卫生等。

下课后先上厕所，不跑太远的地方玩耍，听到上课铃声迅速跑进教室。

因病因事不能上学必须先请假。

2、做好课前预习。

在学习每篇课文前都要预习。

3、做好课前准备。

在每节课下课后，先把课桌上的书、本子装进书包，再把下节课要用的书、本子、文具放在课桌的右上角。

然后将自己座位周围的垃圾捡干净，将自己的桌子与前面和左右的桌子对齐，离开座位后将椅子放入桌子下，最后去上厕所。

每天准备三支以上削好的铅笔。

4、遵守课堂纪律，认真听讲。

听到上课铃响后，快速有序回到教室，不拖沓；坐下后头向门口保持静息姿势等老师。

听从值日生口令：静息----坐直----起立-----敬礼，声音整齐洪亮。

坐下后，要抬头、挺胸、平肩，两眼正视黑板，双手放在桌上交手正坐，未经老师许可不得离开自己的座位。

起立时，不能将桌椅弄出太大的响声。

站立回答问题或读书时，不扶不靠，眼睛正视老师或者黑板。

上课要集中注意力，听老师和同学的朗读、发言时，都要集中注意力专心正坐视听，并积极地分析思考，不随意插话，有话要说时，要耐心听别人说完在举手补充。

要发言时先举手，回答、朗读声音要洪亮。

上课不耍玩具、文具，不看与本课无关的书。

不与同学说小话。

5、热爱学习。

明白学习对人成长的重要作用，从心底喜欢学习，喜欢读书，愿意把时间和精力化在学习上，学习主动、积极。

6、上课积极发言。

上课认真听讲，老师提问后积极思考，大胆举手发言，回答问题是声音洪亮、清楚。

7、认真朗读课文。

朗读时先挺正身体，把书平放在桌上，用食指边指边读，读时声音洪亮，发音正确，不添字，不掉字。

齐读时要整齐，不偷懒。

眼离书本一尺远。

8、认真复习功课。

每篇课文学完后都要按要求进行朗读、背诵、听写生字、默写等方式复习。

9、按时完成各科作业。

每天的课堂作业在指定的时间内完成并及时交给组长，课堂作业不带回家；每天放学后把家庭作业抄在记事本上，回家后逐一完成，书面作业先自检后再交给家长检查签字，做完后把所有的书、本、文具装在书包里。

我的班规一、班训团结合作和谐发展，勤奋创新善思博学，努力打造一个：团结、进步、和谐、发展的新型班级，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、博学、上进的中学生。

二、班级公约（一）课堂公约1、不迟到，不早退，不旷课，有事要请假；不玩手机，不听mp3等。

2、上课、下课要起立，动作要整齐。

3、不说与课堂无关的话，不做小动作，发言先举手，举手要规范，不出怪相，不起哄。

4、不顶撞老师，服从老师安排，说普通话，写规范字，学会学习，采用合理的学习方法。

5、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。

6、遵守考试纪律，认真答卷、不作弊。

（二）课间公约7、不串桌，不追逐打闹，不高声喧哗，学会玩耍。

8、无故不到其他班门前，不串教室。

9、不骂人，不打架，不在教室内做不适当的活动。

（三）两操、集会公约10、集合要做到快、静、齐，不得无故缺席。

11、服从老师和体育委员（值日班长）的安排，不得顶撞。

12、做操要认真、规范、整齐、有力度。

13、集会时不得说话，不看任何书籍，做姿要端正。

14、解散时要服从指挥，有秩序，不拥挤。

（四）劳动卫生公约15、坚持每日两打扫制度。

16、值日打扫要认真、干净、迅速。

17、值日班长、劳动委员要认真负责督促检查教室内、清洁区的保洁情况，发现垃圾及时通知值日组长或值日组成员。

18、值日班长擦黑板要及时、认真、干净（包括讲桌）。

（五）其他公约19、放学后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在马路上追逐打闹、骑车并行等。

20、坐车、乘船要遵守规定，不抢坐、不把身体探出窗外、不打闹，主动给老、弱、病、残、孕让座。

21、不进入网吧、录像厅、游戏厅等学生不得进入的场所。

22、把握好自己的课余时间，多读有意义的书，培养良好的兴趣。

23、进入公共场所，严格遵守规定的规章制度。

24、坚持锻炼身体，不做危险游戏，不私自下河洗澡。

三、制度“纪律是学习的保证”。

为了营造一个良好的学习环境，为了促进每个同学的身心健康地成长，争创优秀班集体，特制定以下制度。

我们一起定班规班规是一个班级有序发展所必须的规则。

它规范了同学们之间的行为、关系和活动，保障了教育教学工作的开展和同学们的身心健康发展。

提倡自主、民主、协商的原则，一起定班规，让同学们参与其中，让大家都能遵守和维护。

一、尊重他人1. 同学之间要尊重对方的人格和权利，不说粗话，不欺凌同学，不打闹，不抢玩具。

2. 不因同学的外貌、语言、性格等造成歧视、嘲笑或伤害，文明交流，多一些友善。

3. 尊重老师，遵守纪律，不打扰老师授课、上课时间不随意离席或闲聊，善待校园环境，不随地扔垃圾或破坏校具。

二、积极参与1. 组织班级文艺活动、参加公益活动、参加竞赛等，激发参与活动的热情。

2. 保持班卫队员、科技委员、文艺委员、红领巾制度等评选和换届制度，让每个人都有机会参与到班级事务中去。

3. 每位同学在课堂上要积极发言，自由表达意见并且尊重他人意见，学会相互沟通。

三、勤奋学习1. 按时完成老师布置的作业，课堂上配合老师，不影响上课。

2. 参与团队合作学习，相互帮助，共同进步。

3. 讲究课堂纪律，不迟到、不早退、不在课堂睡觉或玩手机等手机卡通或其他游戏。

四、自觉遵守1. 班级管理规定，班级日常事务，文明公德，遵守学校规章制度2. 班级纪律和行为规范都要遵守和执行，自觉执行班级例会、家长会等诸多制度和标准。

3. 做好晨午检工作，保障班级安全、卫生，每天自己的卫生负责，按时打扫班级、卫生间等，并且盯好害虫。

五、诚实真实1. 在同学、老师、家长之间要讲真话，不造谣、不传谣。

2. 处事要端正，在物质和精神上都要做到诚实，重视自身财产和班级财产，不私吞他人物品、不乱更换他人物品。

3. 在班级事务上要走心，维护班级利益，始终秉持公心公道。

六、爱护集体1. 每个同学都应该爱护和维护班级的形象，珍惜和维护小家的和谐氛围。

2. 班级中的每一个人都应该有协作意识，用心建设班级文化，做出贡献。

3. 报名竞赛，进行比赛、圆满完成作业，班级荣誉是大家的，每个人都应该为此付出自己的努力。

的班会课班规4篇主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，会议中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与，具有教育性、知识性、趣味性，会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等，达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.根据本班小组分组情况把班规分成了9个板块,让每个学生根据班上情况提前写自己认为要制订的班规.这节班会是把学生写的班规进行讨论.汇总.下面是我为大家整理的关于班会课班规,希望对大家能有帮助,谢谢大家班会课班规1活动目的:通过本中队会的活动,教育学生遵守班规,遵守>,将这种文明行为贯穿到他们所有的生活中,在生活中养成遵守法规的文明素质,促进自我发展与进步.活动过程一．.整队,报告人数二．全体起立,主持人宣布活动开始1出旗（奏出旗曲,敬礼礼毕）2唱队歌3.中队长讲话:三,活动内容1主持人:甲:学校是我们成长的摇篮,我们从一个呀呀学语的小孩子,成长成一个懂事的孩子.乙:班级是我们快乐的家园,在这里我们一起学习,一起游戏.甲:我们是校园懂事的孩子,我们就应该遵守〝校纪〞.乙:班级是我们成长的乐园,我们应该遵守〝班规〞.甲:遵守校纪班规是我们必须遵守的法规.乙:是呀,一个遵守遵守校纪班规的学生才是一个文明的学生.甲:可是,我们都做到了遵守〝校纪班规〞吗?乙:大家看,现在有那么几位......2小品表演:一节语文课四个同学坐在课桌前,甲乙两位正在交头接耳,丙正趴着睡觉,丁正吹着口哨. 上课铃声响了,老师出现在门口,四位学生对教师熟视无睹.老师:上课!四位同学懒洋洋站起来:老师,你好.老师:坐下!四位同学坐下,甲乙依旧交头接耳,丙依旧睡觉,丁继续吹口哨.老师:丁你不要吹口哨!丁懒洋洋:我愿意!老师,你给我出去!丁站起来就走.丙此时抬起头来,说:〝何必呢!不就是吹了一下口哨吗?至于这样吗?吵我睡觉!〞甲乙:至于吗?害得我们讨论问题了!老师:这课没法上了!走出教室.3:主持人:甲:大家对这个情景是不是有些熟悉?乙:是呀,在你的学习生活中是不是也发生过这样的情况?甲:现在大家来议一议,他们有什么样的错误?乙:大家来说一说,他们该怎样改正他们的错误?4:全班分成四个小队进行集中讨论,然后选代表发言.5主持人:甲:大家讨论得很热烈.乙:大家分析得很精辟!甲:每个人都要遵守校纪班规,这样才能保证自己是个文明的学生.乙:看来,我们还有必要再学习一下>甲:现在我们四个小队进行比赛,看哪个小组能完整地背出来>6:四个小组先讨论,然后选出代表背诵.根据情况选出最优秀的小队.7:主持人:甲:大家背得多整齐.乙:大家背得多兴奋!甲:看来大家都已经将>牢记心头.乙:大家都已经将>融入到我们的生活中去.甲:下面我们再来说一说我们在生活中有哪些优秀的文明行为?乙:对,找一找我们生活中有哪些优秀的文明的学生.8:四小队先讨论,然后选派代表发言,选出最优秀的文明学生,讲述他们的文明行为,并且发〝文明之花〞9:主持人:甲:在我们的眼睛中,时时刻刻都记下了那些美好的行动.乙:在我们的心灵中,时时刻刻在赞美那些美好的行为.甲:让我们都来做文明的好学生.乙:让我们都来做心灵美好的孩子._主持人:甲:受了这么多的教育,我想刚才那几位同学也受到了很好的教育,一定改正了他们不礼貌的行为.乙:是呀,大家一起再来看看这几位的表演吧._,小品表演:>教室里,甲乙丙丁四位同学整整齐齐坐在教室里,安静地等待老师来上课.铃声响了之后,老师出现在教室门口.教师走进教室,四位同学整整齐齐起来:〝老师您好!〞教师:〝坐下,我们开始上课!〞整节课,学生安静地听讲,积极举手发言.下课铃声响了,老师说:〝这节课同学们表现得很好,遵守纪律,积极思考,尊敬老师,回答问题也很正确.同学们,再见!〞四位学生起立大声说:〝老师,再见!〞四:.辅导员讲话:〝同学们,这次中队会开得很成功.通过这次活动,同学们懂得了遵守校规校纪,做一个文明守纪的好学生.相信通过本次活动,同学们会更加遵守纪律,将纪律内化为自己的文明素质,做一个新时代的文明的小学生.〞五:呼号六:退旗,敬礼七,主持人宣布活动结束.班会课班规2一.由新生军训回忆过渡到初中学习生活,面对新生活.新起点:〝以良好心态迎接新学期,以行为规范促进新进步〞,引入班规制订的必要性.二.小品>1.上学2.上课3.课间通过小品中一些不良行为让学生反思我们在平时出现的一些问题,进一步认识到必须制定班规来约束行为,形成良好的班风.学风.三.分工与合作:根据班级小组情况,把班规分成九块,分小组讨论制订:1.行规 6.卫生2.上课 7.财产3.作业 8.集体活动4.自习 9.积分奖惩5.考试各小组将讨论制订的班规进行汇总,将讨论结果写在卡片上;推选一名代表发言;全班交流.四.班规雏形结果展示:班规之树态度决定一切,行为决定习惯,习惯成就未来 ,让我们以良好的行为习惯勾画属于我们自己的美好春天.让五班因我的存在而感到骄傲!班会课班规3辅导员班队会活动时间_年_月25日主持班队会活动主题〝新班规,新起点〞活动目的 1.了解班规的重要意义.2.增强合作意识,小组内商议制定班规.活动准备查阅关于此主题的文字资料活动过程设计一.导入主题:从几年前制定班级公约谈起,说说班规的重要性.二.小组内制定班规:1.班规应该制定哪些方面?2.小组员在组长组织下,商讨每一条班规,并由组长记录下来.3.小组员到台前选读自己小组的班规.三.布置任务:1.未完成的小组务必在周末完成.2.小组长负责把小组内的班级规定发到班级博客上.活动反思通过这次的班会,学生了解了班规的意义,锻炼了小组合作的能力.学生调动起了积极性,很认真地参与到了制定班规的活动中来.亲手制定班规,更加深入地体会了班级纪律的重要性.活动延伸下一步我们将选择和合并出我们班级的规定,请家长和学生签名.只要形成了共识的班规,大家要以此为依据,做一名合格的少先队员.班会课班规4活动目标:1.激发学生自主管理的意识,增强学生用法则.法规约束自我的意识.培养学生的主人公精神.2.通过此次主题班会,目的是增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体.建设集体的积极性和热情,3.让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力.教学重点:1.制定符合班级的班规,培养学生的规则意识.2.提高学生关心集体.建设集体的积极性和热情.教学难点:提高学生关心集体.建设集体的积极性和热情活动步骤:一. 朗诵诗歌,营造氛围.1.同学们爱我们的班级吗?下面我们来朗诵一首诗歌.把你对班级的爱用声音表现出来哦!>我爱我班,因为我是她其中的.一员.她是我成长的摇篮,她让我有了无数伙伴.我爱我班,因为她给我带来无限的温暖.她是我温馨的家园,她让我体味到了友爱的甘甜.我爱我班,因为她给我带来了成功的希望.她是我辛勤劳作的田园,她让我品尝到了收获背后的辛酸.我爱我班,因为她赋予我无穷的欢乐.她是我成长的乐园她让我享受到了阳光的灿烂.2.从同学们的声音里,我能感觉到大家爱这个集体.想这个集体更优秀,必须我们每位同学努力,就得有规章制度,也就是班规来约束我们.（板书:班规）我们的班规有谁来定呢?先看一幅画.二.班规谁来定?1.看漫画:这是什么?水为什么会流出来呢?2.假设我们班就是这个木桶,每个同学就是其中的一块木板,请分组讨论一下: 怎样才能让我们的木桶装更多的水呢?3.木桶要想装更多的水,必须每块木板足够长,同样的道理,我们班级要想整体提高,必须每位同学努力提高,怎样提高,那就得有班规来约束,来监督我们.也就是说班规是帮助我们每位同学提高自己的,这样的班规由谁来制定更合理呢?（相机完善板书:我的班规我做主）三.班规我来定:班规设计比赛 .1.全班分成4个组,分别围绕学习.劳动与清洁卫生.两操与集会纪律.安全及其它,来讨论制定相应的班规.（板书:学习.劳动与清洁卫生.两操与集会纪律.安全及其它）2.要求:用简短的语言制定合理的班规.人人参与,避免重复.3.全班交流.评出优胜组.4.教师总结.归纳.补充.学习纪律:（1）严格遵守作息时间,不迟到.早退,不旷课,迟到.早退,从小明白到守纪律的重要性.（2）有事必须请假,不得随便离开校园.如确需离校,需持班主任的请假条到传达室签字,有家人来接方可离校.班长要及时做好请假记录.（3）课前做好上课准备,保持教室安静,做好课前预习或等待老师上课. （4）上课认真听讲,积极思考,踊跃发言,不做与课堂无关的事.（5）课后认真完成作业（含家庭作业）,按时保质保量,不准抄袭,书写工整（6）考前认真复习,考试不准作弊,试后认真总结经验教训,及时补救. 劳动及清洁卫生纪律:（1）积极参加各种劳动,服从安排.（2）劳动中不拖拉,不推诿.（3）教室.卫生区每天二次彻底清扫,不留卫生死角,由专人负责.（4）课桌物品要摆放整齐,座位附近要保持干净,放学后能自觉将桌椅摆放整齐.（5）不乱丢垃圾,不随地吐痰,不乱涂乱画.（6）讲究个人清洁卫生.勤洗澡.勤换衣服,饭前便后洗手.（7）注意饮食卫生,不带零食到学校来.两操及集会纪律:（1）出操.升旗.集会动作迅速,不拖拉,做到一个〝快〞字.（2）保持队伍安静,不推搡.不打闹.不喧哗,做到一个〝静〞字.（3）做操动作规范划一,做到一个〝齐〞字.（4）解散时整齐有序,不混乱,听从指挥.安全纪律及其它（1）不准在校内拥挤.推拉或打闹.（2）同学之间.班与班之间正常交往,语言文明,礼貌待人.（3）不准攀爬车辆.不准搭乘非客运车辆和〝三无车辆〞.（4）不准吃不洁或过期.腐烂变质食品,杜绝食物中毒.（5）离开教室时应主动检查周围的门窗.电灯.风扇是否关好.（6）不破坏公物,遇到这样的行为,及时去制止.讲文明,懂礼貌,见到老师3.教师小结:这样的班规就全面多了,同学们,一个优秀的班集体的形成,靠的是全体成员的团结与奉献,每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉执行班规,维护班级的荣誉.四.班规的执行有了班规,是否每位同学就能遵照执行呢?看几个小故事.1.学生读读3个小故事.2.找学生表演3个小故事.3.小组评价,说说故事中谁违反了班规?哪条班规?谁做的好?4.怎样才能让我们每位同学自觉执行班规呢?谁来出出主意?（1）.同学之间互相监督,发现违反班规现象立即制止.（2）班级每月对班规执行情况进行一次总结.（3）定期开展小组竞赛,对班规执行到位的小组给予奖励,对表现较差的小组给予适当的惩罚.五.总结1.有句话叫〝众人拾柴火焰高〞,还有首歌叫〝众人划桨开大船〞,这些都告诉我们一个道理,集体的力量是无穷的,只要我们齐心协力,我们的集体就会很优秀.2.唱歌>_的最新班会课班规5_字4篇精选大全。

我的班级规则作为一个学生，我所处的班级有着一系列的规则和纪律。

这些规则旨在营造一个秩序井然的学习环境，促进学生的成长和发展。

在本文中，我将详细介绍我们班级的规则，以及这些规则对我们学习和日常生活的影响。

第一条规则是尊重他人。

在我们班级里，我们被要求尊重每个人，无论他们的背景和能力。

这意味着我们不能侮辱、欺负或歧视任何人。

我们要真诚地对待他人，包括老师、同学和其他学校工作人员。

这个规则的目的是促进友好的班级氛围和良好的人际关系。

只有当每个人都被尊重时，我们才能够和谐相处，共同成长。

第二条规则是守时。

我们被要求按时到达每堂课，并遵守课堂纪律。

这意味着我们不能迟到、旷课或早退。

我们需要按照老师的要求，认真听讲并积极参与课堂讨论。

这个规则的目的是培养学生的时间观念和纪律意识。

只有当我们守时并全神贯注地参与学习时，我们才能够最大限度地吸收知识，提升自己。

第三条规则是保持课堂秩序。

在课堂上，我们被要求保持安静、集中注意力和遵守纪律。

我们不能打闹、交头接耳或出言不逊。

当老师在讲解时，我们要认真倾听并遵守安排。

这个规则的目的是营造一个良好的学习氛围，提高课堂效率。

只有当课堂秩序良好时，老师才能更好地传授知识，学生才能更好地学习。

第四条规则是完成作业和任务。

我们被要求按照要求完成每个科目的作业和任务。

这意味着我们需要准时提交作业，并尽力完成每个任务。

我们也被鼓励独立思考和主动学习。

这个规则的目的是培养学生的学习能力和责任感。

只有当我们养成了良好的学习习惯，我们才能够全面发展自己的能力。

第五条规则是珍惜学习资源。

我们被要求爱护学校的设施和教材，不随意损坏或浪费。

我们需要认真对待每个学习资源，包括教师的讲解、教科书、图书馆书籍等。

这个规则的目的是培养学生的责任感和珍惜资源的意识。

只有当我们珍惜学习资源并合理利用时，我们才能够更好地学习和成长。

总结起来，我们班级的规则旨在营造一个秩序井然、友好宜人的学习环境。

这些规则包括尊重他人、守时、保持课堂秩序、完成作业和任务，以及珍惜学习资源。

我们的班规自己制定作文
《我们的班规》
俗话说，没有规矩不成方圆。

国有国法，家有家规，我们的班级当然也需要有自己的“规矩”。

这些“规矩”不仅可以帮助我们更好地学习和生活，还可以让我们的班级更加和谐、有序。

因此，我们班的同学们一起制定了一份属于我们自己的班规。

我们规定了班级的基本纪律。

例如，我们要按时到校，不迟到、不早退、不旷课；上课时要认真听讲，不做小动作、不玩手机、不睡觉；下课后要文明休息，不大声喧哗、不追逐打闹。

这些规定看似简单，但却非常重要，它可以保证我们的学习效率和身心健康。

我们规定了班级的卫生和环境要求。

例如，我们要保持教室的整洁，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在墙上乱涂乱画；要爱护公共财物，不损坏桌椅、不浪费水电；要定期打扫卫生，分工合作，共同营造一个干净、舒适的学习环境。

这些规定可以培养我们的环保意识和责任感，让我们共同爱护我们的班级和校园。

除此之外，我们还规定了班级的团结和互助精神。

例如，我们要相互尊重，不嘲笑、不歧视、不欺负同学；要相互帮助，不自私、不冷漠、不孤立同学；要共同进步，不嫉妒、不攀比、不放弃同学。

这些规定可以增强我们的团队意识和合作精神，让我们共同进步，共同成长。

我们还规定了班级的奖惩制度。

对于遵守纪律、表现优秀的同学，我们会给予表扬和奖励；对于违反纪律、表现不佳的同学，我们会给予批评和惩罚。

这些规定可以激励我们积极向上，不断进步。

我们的班规是由全班同学共同制定的，它体现了我们的共同意愿和价值观。

我们相信，只要我们每个人都认真遵守班规，我们的班级就会更加和谐、有序，我们也会在这个班级里收获更多的知识和友谊。

我的班规日志俗话说：“国有国法，家有家规”，班规对一个班集体来说自然必不可少。

我每接手一个班级，我都要和他们制定班规。

回想在我当班主任的几年里，各有侧重的班规也有多种，但至今让我印象最深的只有三个班规。

给学生制定第一个班规那年，我刚刚参加工作。

我记得刚到学校报到不久，校长就把我介绍到学生面前，当着学生的面说：“这就是你们的班主任，我把这些个学生交给你了。

”我没有思想准备，一时不知如何能够管住这些学生，几个学生今天迟到，明天早退的，弄得我焦头烂额。

就在这时，有老班主任主动向我支招，“弄个班规，这样学生们就知道什么事可以做，什么事不能了。

”我一听，觉得很有道理，马上就想到了《小学生日常行为规范》，只觉得这东西对学生什么事能干什么是不能干规定的很全，应该是班规的不二的选择了，于是，就兴冲冲的跑到教室里宣布执行。

可气的是，这样的班规，没起到一点儿效果！那些调皮的小鬼并没有收敛，他们的表现依然照旧。

我发现，许多时候，他们也知道不要犯错误，可是，他们自制力太差，稍有不慎就把班规忘了.......”我意识到只规定学生应该怎么样不能怎么样，没有人时时对他们提醒、监管，有些孩子还是会犯错误。

于是，我就想到了重新修改班规。

班会课上，我宣布废除原来的《小学生日常行为规范》做班规的做法，有针对性作了一些规定之后，给每个班干部分派了管理任务以及管理权限。

要求所有班干部明确职责，协同配合，做好自己的本职工作，对那些顽固的违纪学生，在多次提醒无效之后，直接向我报告。

功夫不负有心人，这一次班规修改之后，终于有了效果。

那几个调皮的孩子一改以往的不听话的模样，变得老实本分起来。

班会时间转眼就到了。

这次，我要给同学们开了一个名字就叫做《我的班规我做主》主题班会，让同学们可以尽情地发表自己的意见，参与建立班规。

讨论会开始了。

没想到同学们参与的热情很高，大家都纷纷发表了自己的意见。

有的说“绝对不能抄别人的作业，当自己不会时，可以向老师、同学、父母请教，绝对不能让别人代写作业。

我们的班规
班规通常是指班级的行为规范和纪律要求。

班规是由老师和学生共同制定并遵守的，目的是维护班级秩序，营造良好的学习氛围。

1.出勤要求：规定学生应按时到校，并且如何处理迟到、早退等情况。

2.课堂纪律：规定学生在课堂上应保持安静，不得随意走动、交头接耳等，以确保课堂秩序和教学质量。

3.衣着要求：规定学生的着装标准，包括校服要求或着装整洁等。

4.作业要求：规定学生完成作业的时间要求、质量要求等。

5.行为规范：规定学生在校内外的行为规范，包括尊敬师长、团结友爱、禁止欺负等。

6.惩罚措施：对违反班规的学生可能采取的惩罚措施。

7.奖励机制：对遵守班规、表现优秀的学生给予相应的奖励。

我们的班纪班规为积极配合学校管理，树立良好班级形象，酿造优良班风，保持良好的学习风气，创建合适学习环境，实行奖罚分明制度，现拟定以下班规。

一、学习纪律：1、每天按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。

参加活动守时，不能参加事先请假。

2、晨读时间要服从班干部的管理，不得随意离开教室自由行动。

3、上课前预备铃不喧哗、不吵闹，课前做好学习准备，上课后认真听讲，及时做好课堂笔记，积极思考回答老师的问题，不开小差、不做小动作、不插话、更不得随意交谈。

遇到特殊情况，如身体不适，举手告知老师。

课上禁止交头接耳、嬉笑同学、顶撞老师，禁止做小动作。

4、自习课上不做与学习无关的事情，要和正课一样保持安静，完成当天的作业，掌握、复习学过的知识，或是阅读有益的课外书籍，不得讲话或是玩游戏。

5、每天的课堂作业和家庭作业要按时按量认真的完成，书写要工整，不懂的问题主动问老师和同学，坚决禁止抄袭作业。

6、禁止在教室、走廊、校园内追赶打闹，玩危险的游戏。

二、安全文明纪律：1、在校期间，不得做任何危险性的游戏，也不得带任何与学习无关的具有危险性的用品，在同学间的交往活动中，要文明有礼，自己的举动要顾及到他人的安全。

违者当面作出检讨并做保证。

2、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划。

保持个人卫生，不得随意扔弃废物，遇到垃圾主动捡拾。

每天按时积极参加值日，保持教室整洁。

（清理抽屉杂物、排齐桌凳、关好门窗、）离校时，关好灯，关好教室门窗。

损坏公物照价赔偿。

3、尊敬父母，长辈，老师。

听从老师的教导，校内校外看见老师要主动问好，与老师说话要谦逊有礼；孝敬长辈、体谅父母。

4、尊重他人私隐，不随意动别人的东西。

尊重班干部，不阻碍班干部的正常行使职权。

不取笑、辱骂同学，同学间有矛盾时要向老师报告，积极沟通交流。

本班级规则由各组组长负责计分，班干部和组长负责安排和管理，全体同学共同互相监督，做好每周一评一月一奖励工作，及时进行自我自主评价。