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必修三的知识点总结必修三是高中阶段的一门重要课程，包括了数学、物理、化学、生物等多个学科的知识。
本文将从这些学科的不同知识点入手，对必修三的知识点进行总结，帮助学生更好地复习和理解相关内容。
数学1. 数列和数列的概念数列是按照一定顺序排列的一组数，其中每一个数称为数列的项。
数列可以按照规律、性质和类型进行分类，如等差数列、等比数列、递推数列等。
2. 平面直角坐标系平面直角坐标系是通过两条相互垂直的坐标轴来构成的，通常用来确定平面上点的位置。
坐标系的基本概念包括点的坐标、距离公式、中点公式等。
3. 函数及其性质函数是一个或多个自变量和因变量之间的对应关系。
函数的性质包括定义域、值域、单调性、奇偶性等。
在必修三中，常见的函数有一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等。
4. 导数与微分导数是函数变化率的度量，表示函数在某一点的斜率。
微分表示函数在某一点的局部线性近似，通过导数的概念可以求解函数极值、凹凸性等问题。
5. 不定积分与定积分不定积分是求解函数原函数的过程，定积分是表示函数在一定区间上的累积量。
不定积分和定积分是微积分的重要内容，能解决曲线下面积、变化量等实际问题。
物理1. 运动的基本概念运动是物体位置随时间的变化过程。
在必修三中，我们需要了解匀速直线运动、变速直线运动、抛体运动等不同类型的运动，并学习如何描述这些运动的规律与特性。
2. 牛顿运动定律牛顿运动定律是经典力学的基础，包括惯性定律、动量定理和作用与反作用定律。
它可以解释物体运动的原因及变化规律，是解决物体受力情况下运动状态的关键。
3. 力和力矩力是改变物体运动状态的原因，力的大小和方向决定了物体的加速度。
力矩是力对转动物体产生的影响，了解力和力矩对于理解物体运动及平衡状态具有重要意义。
4. 能量与能量守恒能量是物体进行运动的动力，包括动能、势能等不同形式。
在物理学中，能量守恒定律是一个重要的基本定律，指出了能量在封闭系统中不会自发减少或增加。
高中数学必修（3）第一章算法初步与程序框图1、算法的概念：算法通常指按照一定的规则解决某一类问题的明确和有限的步骤。
2、程序框图：用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形叫做程序框图或流程图。
（1）用框图表示算法步骤的一些常用的图形符号图形符号 名称 功能终端框（起止框） 表示一个算法的起始和结束，是任何算法程序框图不可缺少的输入、输出框 表示一个算法输入和输出的信息，可用在算法中任何需要输入、输出的位置处理框（执行框） 赋值、计算.算法中处理数据需要的算式、公式等，它们分别写在不同的用以处理数据的处理框内判断框 判断某一条件是否成立，成立时出口处标明“是”或“Y ”；不成立时标明“否”或“N ”流程线 连接程序框，表示算法进行的前进方向以及先后顺序 连接点 如果一个流程图需要分开来画，要在断开处画上连接点，并标出连接的号码（2）程序框图的结构形式①顺序结构； ②条件结构； ③循环结构；（3）基本算法语句①输入语句；②输出语句；③赋值语句；④条件语句；⑤循环语句；3、程序框图举例：（1） （2）开始11抽样方法叫做简单随机抽样.①总体的个体数有限；②样本的抽取是逐个进行的，每次只抽取一个个体；③抽取的样本不放回，样本中无重复个体；④每个个体被抽到的机会都相等，抽样具有公平性.第一步，将总体中的所有个体编号，并把号码写在形状、大小相同的号签上.第二步，将号签放在一个容器中，并搅拌均匀第三步，每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本.（5）抽签法的优点和缺点：抽中，从而能保证样本的代表性.所需要的样本，这种抽样的方法叫做系统抽样.①当总体容量N较大时，采用系统抽样。
系统抽样又称等距抽样，间隔一般为k .n样.（2）应用分层抽样应遵循以下要求：即遵循不重复、不遗漏的原则。
（3）分层抽样的一般操作步骤是：第一步，计算样本容量与总体的个体数之比.第二步，将总体分成互不交叉的层，按比例确定各层要抽取的个体数.第三步，用简单随机抽样或系统抽样在各层中抽取相应数量的个体.（4）分层抽样的优点：分层抽样时，每个个体被抽到的机会是均等的，由于分层抽样充分利用了已知信息，充分考虑了保持样本结构与总体结构的一致性，使样本具有较好的代表性，而且在各层抽样时，可以根据具体情况采取不同的抽样方法，因此分层抽样在实践中有着非常广泛的应用。
高考考点语文必修三知识点总结高考考点语文必修三是高考语文中的重点内容。
在高考中，语文必修三涉及的知识点较多，包括文言文阅读、现代文阅读及作文等方面。
下面将对高考考点语文必修三的知识点进行总结。
一、文言文阅读文言文阅读是高考语文必修三中的重要部分。
初看文言文可能有些吃力，但只要掌握了文言文阅读的方法和技巧，就能轻松应对。
文言文阅读的重点在于理解和把握文章中的关键信息。
重要的考点包括：1、句子结构文言文句子结构比较复杂，包括主、谓、宾、定、状语等。
“一句多义”是文言文的一个特点，重难点在于理解句子的完整含义。
2、古汉语常用词汇在文言文中出现的一些生僻字和成语，需要考生在平时积累中掌握掌握，以便在阅读时顺畅理解。
3、文言文表达文言文表达比较简练，需要考生有较强的语言感觉和理解力，能准确地理解表达的含义。
二、现代文阅读现代文阅读是高考语文中的另一重点内容。
和文言文阅读相比，现代文阅读更为简洁明了。
现代文阅读的重点在于理解文章的主旨和中心思想。
1、阅读理解阅读理解是高考语文中非常重要的一部分。
新闻报道、社论、议论文等都是阅读理解的重要题材。
2、作家作品分析对于文学类的题材，需要考生对作者和作品进行深度分析，理解作品的思想内涵、风格特点、情感表达等方面。
3、夹叙夹议夹叙夹议是现代文中常见的一种写作结构。
需要考生能够掌握夹叙夹议的解读方法，领会在复杂的结构中内容的重点。
三、作文作文是高考语文中的另一大重点。
对于作文的要求，高考给出了非常明确的标准和要求。
作文的重点包括：1、文章结构文章结构是指“起、承、转、合”四个环节的布局和结构。
掌握正确的文章结构是进行作文写作的基本要求。
2、语言表达语言表达是作文中较为重要的部分。
优秀的作文应该具有丰富的词汇、合理的句式结构以及具有独特性的语言表达。
3、思维深度思维深度是作文的重点之一。
一篇好的作文不仅需要流畅、准确的语言表达，更需要深刻的思维深度和独到的见解。
以上是高考考点语文必修三的知识点总结。
2012年全国高考模拟参考部分解读《2010年高考物理考试说明》南靖四中黄良鹤我们知道《考试说明》是高考命题的准绳，也是复习的依据。
《考试说明》规定了所要掌握的能力点和知识点及考试的形式和试卷结构，且附有题型示例。
那应如何解读《考试说明》呢？一、我认为学习《考试说明》要总体把握这些：⑴了解和熟悉今年的《考试说明》在学科中的知识点、能力点、考试形式、试卷结构类型、题型题量、难度系数（物理：0.55-0.60）和分值分布等方面的延续情况和变动情况。
尤其是学科近来的微调和变动的情况更要了然于胸，给以足够的重视，并在复习中落实。
⑵针对学科的能力点和知识点，由浅入深，由点到面，归纳概括，构建科目的知识的网络。
对《考试说明》中的知识点和能力点，要有机结合，相互促进。
⑶关注《考试说明》后面的各科题型示例。
示例，往往是《考试说明》规定的有关内容和形式的具体体现，诸如知识和能力点的分布情况、题型、题量、分值比例、难度系数等等，它都显现得一清二楚，让人可感知。
更重要的是，示例，多少隐含着高考命题的信息和动向，因此，我们更不能忽视。
⑷以《考试说明》内容和形式为准绳，随时观察和分析各地试卷和模拟试卷。
分析各试卷中，体现《考试说明》某一类内容和形式的新题型及这种新题型出现的频率，分析并揣摩体现《考试说明》新精神的原创的新题型（如今的选考题），及时敏锐地把握考试的新动向。
二、2010年高考物理考试说明与2009年考试说明的比较（一）、不变点：从命题指导思想至考试内容的第四点试题难度（二）、变化点：（1）Ⅰ卷中选择题题型由原来的“不定项选择”调整为“单项选择”（2）Ⅱ卷中选考部分的选项编码由原来的“编号”改为“字母”（3）考试内容的第五点题型示例由原来的13题修订为12题（选择题易2题、中、难各1题，实验题易、中、难各1题，计算题易、中、难各1题，两个选考模块各1题容易题）。
与09年相比替换了3题（2题多选选择题，1题实验题），删去1题计算题。
数学必修三高考知识点总结数学是高考的一门重要科目，也是许多学生所担心和困扰的科目之一。
在高考数学中，必修三是大家所熟悉和掌握的知识点。
下面是对必修三高考知识点的总结和归纳。
一、平面向量和立体几何是必修三数学的重要内容之一。
平面向量的知识点包括向量的概念与运算、向量共线与平行等。
在高考中，要善于利用向量的性质和运算进行证明和计算。
而立体几何则是要求学生熟练掌握平面与立体图形的基本性质和空间直角坐标系的应用。
二、函数是数学中的重要概念，也是必修三中的重点内容。
函数的知识点主要包括函数的概念、函数的性质、函数的图像与变换等。
在高考中，要求学生能够正确理解和运用函数的定义和性质，能够根据函数的图像进行分析和判断。
三、三角函数是必修三高考的又一个知识点。
三角函数的内容包括角度与弧度、三角函数的定义与性质、三角函数的图像与变换等。
在高考中，要求学生能够熟练掌握三角函数的基本定义和性质，能够根据三角函数的图像进行分析和计算。
四、数列与数学归纳法是必修三高考的另一个重点内容。
数列的知识点包括数列的概念与性质、等差数列与等比数列等。
在高考中，数列与数学归纳法的运用经常会涉及到证明和计算问题，要求学生能够理解数列的基本概念和性质，能够应用数学归纳法进行证明和计算。
五、概率与统计是必修三高考的最后一个知识点。
概率与统计的内容涉及到事件与概率、随机变量与概率分布等。
在高考中，要求学生能够掌握概率与统计的基本概念和性质，能够应用概率和统计进行问题求解。
综上所述，必修三高考的知识点涵盖了平面向量与立体几何、函数、三角函数、数列与数学归纳法、概率与统计等内容。
在备考过程中，学生需要系统学习和掌握这些知识点，并进行充分的练习和巩固。
掌握必修三高考的知识点不仅有利于高考的备考，更有助于培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
因此，希望学生能够注重对必修三知识点的学习和理解，真正做到知识点的深入掌握和应用。
只有这样，才能在高考数学中取得更好的成绩。
必修三数学考试知识点总结一、集合与函数1. 集合的概念、表示方法2. 集合的运算：并集、交集、差集3. 函数的概念、表示方法4. 函数的性质：定义域、值域、单调性、奇偶性5. 函数的运算：复合函数、反函数6. 初等函数与反常函数二、数列与数学归纳法1. 等差数列与等差数列的通项公式2. 等比数列与等比数列的通项公式3. 数学归纳法的基本思想和应用4. 数列的求和公式三、三角函数1. 弧度制与角度制的相互转换2. 正弦函数、余弦函数、正切函数的概念与性质3. 周期性、奇偶性、单调性4. 三角函数的图像、性质与变形四、解析几何1. 坐标系的概念与性质2. 点、直线、圆、抛物线、椭圆、双曲线的基本性质3. 直线与平面的方程4. 空间几何中的点、直线、平面、空间直角坐标系的概念与性质五、图形的变换1. 平移、旋转、翻折、放缩的概念与性质2. 图形的对称性与对称中心、轴、面的判定3. 图形的变换公式六、导数与微分1. 导数的概念与性质2. 导数的运算法则3. 高阶导数、隐函数与参数方程的导数4. 微分的概念与性质5. 函数的增减性与极值、凹凸性与拐点6. 常用函数的导数与微分七、积分1. 频数和频率的概念2. 统计调查的基本方法3. 统计图表的组织与分析4. 概率的概念与性质5. 概率的计算公式6. 事件的相互独立性八、统计与概率1. 不定积分与定积分的概念2. 不定积分与定积分的性质3. 定积分与定积分的应用4. 牛顿-莱布尼兹公式5. 函数的定积分总结：以上是必修三数学考试的主要知识点总结，希朇同学们能够认真复习，加强练习，相信大家一定能够在数学考试中取得优异的成绩！。
高考语文必修三知识点总结高考语文必修三是语文教材中的重要部分，它主要包括语文基础知识、语文应用能力和语文思维能力，是高中语文教育的重要内容，也是高考语文的重要考点。
为了帮助广大高中生更好地掌握高考语文必修三的知识点，下面对其重要内容进行总结。
一、语文基础知识1.文学常识：学生需要掌握中国古代文学和现代文学的发展史、代表作品及其作者，同时也需要掌握一些文学术语的基本含义，如古诗词体裁、小说体裁、修辞手法等。
2.修辞手法：学生需要掌握汉语修辞手法的种类、定义和使用方法。
修辞手法的掌握对于学生的写作和阅读理解能力都具有重要的影响。
3.语言规范：高考语文必修三要求学生具备正确的语言表达能力，掌握汉语语言的词汇、语法、半音节、标点等基础知识，学生需要通过背诵、仿写和模仿等方式，提高自己的语言表达能力。
4.写作技巧：高考语文必修三也要求学生掌握写作技巧，比如篇章结构、主题表达、文稿拼接等。
这些写作技巧的掌握对于学生的写作和分析能力都有很大的帮助。
二、语文应用能力1.阅读能力：高考语文必修三也着重要求学生提高阅读能力，包括阅读速度和阅读质量。
学生需要掌握不同类型的阅读方法，如快速阅读、扫读、略读和精读等，同时也需要掌握阅读技巧，例如摘录、笔记和总结等。
2.翻译技巧：翻译是高考语文必修三考试内容之一，学生需要掌握汉语与外语的翻译技巧，如翻译思路、词语搭配、语法规则等。
通过多做翻译练习，帮助学生提高自己的翻译能力。
3.比喻能力：人类思维常常依托于比喻，通过对两种不同事物的相似性进行比较来进行想象和表述。
学生需要掌握比喻的基本概念和种类，如直接比喻、间接比喻、明喻和暗喻等，并学会应用比喻进行写作和阅读理解。
三、语文思维能力1.概括能力：学生需要通过课文的阅读和理解，概括出文章主旨和要点，学会分析、概括、总结和提炼文章中的重点信息。
2.推理能力：高考语文必修三也强调学生的推理能力，学生需要通过文本推理来理解文本的内涵和作者的意图，分析文章的逻辑结构和关系，并思考问题的解决方法。
考点3、百家争鸣及儒家思想的形成与发展1．春秋战国时期的思想：【考试说明】孔子和老子孔子：春秋时期思想家、政治理论家、教育家。
儒家学派创始人。
（1）思想核心：“仁”。
仁就是爱人，要相互爱护，待人宽容。
（2）政治思想（民本思想）：为政以德→爱惜民力，取信于民，反对苛政和刑杀（3）伦理观：克己复礼，希望恢复西周礼乐制度。
（4）教育思想：首创私学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。
老子：春秋时期思想家，道家学派创始人。
（1）世界万物的本原是“道”，强调顺应自然；（2）政治思想：无为而治，回到小国寡民的理想社会；（3）朴素的辩证法思想【考试说明】战国时期的百家争鸣出现原因：社会大变革（1）经济：井田制崩溃（2）政治、阶级关系：周王室衰微，诸侯士大夫阶层崛起，“士”受到重用（3）思想文化：学术逐渐下移，“学在官府”发展为“学在民间”（私学出现）代表人物及观点：（1）道家：庄子——无为，恬淡，人与自然的和谐（2）儒家：孟子、荀子——仁爱，强调伦理道德准则（3）墨家：墨子——兼爱、非攻、节俭、尚贤（4）法家：韩非子——法治、改革、加强中央集权。
各派关系：互相批驳，吸收融合意义：奠定了中国传统文化体系的基础，是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。
【考试说明】儒家思想的形成形成时间：春秋战国主要内容：儒家思想的核心是孔子提出的“仁”，这其中包含了民本思想，孟子将孔子的“仁”发展为“仁政”，进一步提出“民贵君轻”的思想，荀子也主张施政用“仁义”和“王道”，并提出“君舟民水”的著名观点。
伦理观上孟子主张“性本善”，荀子持“性恶论”。
从孔子创立儒家思想，到经过孟子、荀子的总结和改造，其体系更加完整。
社会地位：由于不适应大国争霸、以暴力建立新的统治秩序的需要，儒家思想在当时不受重视，只是诸子百家中的重要一家。
2．汉代儒学【考试说明】“罢黜百家，独尊儒术”提出的背景：汉武帝时期，国力日盛，为了加强中央集权，需要积极有为的政治思想。
董仲舒主张：★两大特点：吸收了道家、阴阳五行家一些思想；神化了君权。
（1）为了加强中央集权：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张；（2）为了加强君权：提出“君权神授”和“天人合一”、“天人感应”（思想核心）对统治者有警示作用；（3）为了缓和阶级矛盾：进一步发挥儒家的仁政思想，并采取相应措施；（4）为了稳定统治秩序：提出“三纲五常”的伦理道德。
【考试说明】汉武帝兴办太学和其他确立儒家独尊地位的措施（1）教育：兴办太学，初步建立地方教育系统将儒家经典确定为教科书，大大提高了儒学的地位（太学的兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的规矩，使非贵族官僚家庭子弟也可凭太学资格入仕，同时大大提高了儒学的地位）（2）思想：全面肯定董仲舒的新儒学思想（3）政治：汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议，起用文学儒者数百人参与国家大政兴办太学和地方郡学。
此后，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想和中国传统文化的主流思想。
3．宋明理学【考试说明】程朱理学理学产生背景：魏晋以来，佛教、道教的传播冲击了儒学的正统地位。
理学的特点：融合佛、道；更加理论化、思辨化；以伦理道德为核心。
二程的思想：北宋时期儒学的代表（程颐、程颢）（1）世界观：认为“天理”是万物的本原；也是人性的最高境界；（2）方法论：格物致知（只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”）朱熹的思想：南宋理学集大成者，继孔孟之后最重要的儒学思想家，著《四书章句集注》。
（1）理气论，理先于气而存在。
（2）心性论，人们应该克制自己的感情，让道德理性来支配和指导行为。
（存天理，灭人欲）【考试说明】陆王心学陆九渊的主张：陆九渊，南宋（1）世界观：“心”是宇宙万物的本原，心就是理（“宇宙便是吾心”）（2）方法论：反省内心（不必向外探求，只需反省内心就可以得到天理）王阳明心学：明中期人，心学集大成者。
背景：明中期后，阶级矛盾尖锐，王阳明希望通过整治人心，挽救统治。
主张：（1）世界观：心即理，认为人心是世界万物的本原，“心外无物”，是一种主观唯心论的宇宙观；（2）方法论：致良知。
（要努力加强道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性）★宋明理学的影响：消极：宋明理学对维护专制主义政治制度起了重要作用，它用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。
积极：但理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极作用。
4．明清之际的进步思潮【考试说明】李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张时代背景：①经济：商品经济的发展，资本主义萌芽的出现；②政治：封建制度的渐趋衰落，君主专制的空前强化李贽“离经叛道”的思想：（1）挑战孔子的权威，认为不应以孔子的话作为永久不变的是非标准。
（2）批判道学家的虚伪，抨击“三纲五常”为代表的封建社会传统道德。
黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想：（1）黄宗羲：反对君主专制；（“天下为主，君为客”）黄宗羲：“天下为主，君为客”，继承民本思想（2）顾炎武：倡导经世致用，开朴实学风的先河；顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责”（3）王夫之：继承发展了唯物思想；王夫之：唯物主义，反对“天命论”、“生知论”【考试说明】明清时期儒学思想的发展明清批判继承传统儒学，对当时的封建专制起了一定的冲击作用，具有鲜明的民主色彩，但没有改变儒家思想的正统和主流地位。
考点5、古代希腊罗马的政治制度3．西方人文精神的起源【考试说明】古希腊智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述（1）智者学派：普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威，体现了人文主义的本质。
但是，智者学派片面强调人的主观能动性，忽视人的道德和人的社会性，导致个人主义膨胀。
（2）苏格拉底：“美德即知识”。
更为关注人生的幸福和伦理道德，重视教育的作用。
“认识你自己”。
重视对人性本身的研究，是人类精神觉醒的重要表现，使哲学成为研究“人”的学问。
★智者学派和苏格拉底的比较：相同点：都以人为研究对象，肯定人的价值和作用。
不同点：智者学派否定一切对人的束缚，强调个人自由，忽视社会道德；苏格拉底强调道德对人的重要性。
考点6、西方人文精神的发展1、文艺复兴和宗教改革（14~16世纪）【考试说明】但丁、彼特拉克、薄伽丘（“文学三杰”）的主要作品时代背景：①经济因素：14、15世纪资本主义萌芽最先在意大利出现②政治因素：新兴资产阶级兴起，与教会、贵族产生深刻矛盾③文化因素：古代希腊罗马的文化遗存主要作品：但丁：长诗《神曲》，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶；彼特拉克：《歌集》最早提出“以人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。
薄伽丘：短文小说集《十日谈》，抨击封建道德和禁欲观念，宣传人性平等、发展个性。
【考试说明】马丁路德的主要思想产生背景：①文艺复兴冲击了天主教会的权威；②德意志四分五裂，受天主教会压榨最严重③教皇出售赎罪券激起路德的不满。
主要思想：①因信称义：信仰上帝即可得救（核心）；②每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。
影响：否定了罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会，形成了不受罗马教皇控制的新教。
【考试说明】文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。
2、启蒙运动【考试说明】孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点时代背景：①文艺复兴后，自然科学取得很大进展；②资本主义进一步发展，资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会的愿望强烈【考试说明】启蒙思想对人文主义的发展启蒙运动的核心是理性，丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质【考试说明】启蒙运动对社会发展的重要意义①是一次空前的资产阶级思想解放运动，进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治②在其影响下法国爆发了大革命，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治③鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争④成为人们追求解放的精神武器，在人类历史进程中发挥重要作用考点4、古代中国的科学技术与文学艺术1．科技成就【考试说明】四大发明及其对世界文明发展的贡献四大发明：造纸术（西汉）、指南针（宋代用于航海）、火药（唐）、印刷术（唐雕版、宋活字）对世界文明发展的贡献：造纸术促进欧洲文化的发展；印刷术促进了人们思想的解放和社会的进步；火药推动欧洲从冷兵器时代进入热兵器时代，骑士阶层日益衰落；指南针的使用，使西欧人开辟了地理发现的时代。
从此，西欧率先迈入近代社会。
（其中纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用最显著）2．汉字与书画【考试说明】汉字、绘画的起源和演变汉字：①起源——新石器时代，原始文字多是象形字，称“文字图画”②成熟——商代甲骨文，标志汉字已形成完整体系③统一——秦始皇统一文字：小篆；后出现“隶书”④演变趋势：是由繁到简，按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展。
绘画：①起源：新石器时代；彩陶画是杰出代表②战国：从萌芽走向成熟，代表作《人物龙凤图》；③魏晋南北朝：提出“以形写神”的绘画理论，代表作顾恺之的《洛神赋图》、《女史箴图》；④隋唐：吸收印度、波斯等外来美术风格，代表作《步辇图》；山水画出现，代表作《游春图》；★⑤两宋：宫廷画院活跃，画学兴起；风俗画是当时画坛最大亮点，代表作北宋张择端《清明上河图》；★⑥元明清：文人画成就突出，集文学、书法、绘画、篆刻为一体，强调借物抒情、表现个性。
代表作王冕《墨梅》、郑板桥《墨兰图》、徐渭《牡丹蕉石图》。
【考试说明】中国书画的基本特征和发展脉络书法：魏晋以前是自发阶段，魏晋以后进入自觉阶段，书法成为一种艺术形式。
书法：以点画和结构反映文字的形体美、动态美和意境美，具有高度的审美价值。
中国画：不求形似，注重个人主观性情的表现，表现手法灵活、自由，在启迪民族的自信心、自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了潜移默化的作用。
3．文学成就【考试说明】诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就及文学特色《诗经》：春秋末年孔子整理编定，是我国最早的一部诗歌总集，奠定了古典文学现实主义的基础。
特点：以四言为主，多重章叠句。
楚辞：战国时期屈原创造出的一种新的诗歌体裁，又称“骚体”。
代表作：屈原《离骚》，具有浪漫主义风格。
特点：吸收南方民歌精华，采用楚国方言，句式灵活。
汉赋：在楚辞基础上，吸收散文成分，半诗半文。
