第一章--机电设备故障诊断与维修的基本知识

机电设备故障诊断与维修详解机电设备是生产与制造中最常见的设备之一，它包括了多种不同类型的设备，例如机器人、传送器、升降机、液压系统等等。

在日常生产中，机电设备的故障是不可避免的，因此及时有效地进行故障诊断和维修是非常重要的。

本文将深入探讨机电设备故障诊断的方法以及常见故障的维修方法。

机电设备故障诊断方法观察法观察法是最基本的故障诊断方法，通过观察机电设备的外观和运行情况，初步判断故障的类型和位置。

比如，电气故障通常是由断路、短路、接触不良等现象引起的，可通过查看电气元器件的外观来发现问题。

接下来，我们将通过几个示例来演示如何用观察法进行故障诊断。

示例1：机械故障当机械设备发生故障时，常常出现异常声响或者更加沉重的负载。

这时我们可以通过观察机器转动时轴承位置的移动情况来判断问题是否出现在轴承或者支撑上。

此外，我们还可以观察机器的振动情况，从而判断出问题发生的位置和部件。

示例2：电气故障电气故障通常是最常见的故障类型。

当机械设备出现电气故障时，电器元器件常常会出现烧毁、熔断或者电气信号丢失的现象。

在诊断时，我们可以通过查看元器件的外观和触摸元器件是否有异常来初步判断电气故障的问题所在。

测量法测量法是通过使用测试仪器或者实验设备对机电设备进行测试，进一步确定故障的类型和位置。

测量法是一种非常精确而准确的技术，它可以快速地确定问题所在，这在高效率的生产中非常重要。

下面，让我们进一步了解测量法在机电设备故障诊断中的应用。

示范1：电气故障当我们无法通过观察来判断电气故障的位置时，我们可以使用万用表或者电路芯片测试仪器进行测量。

这些测试仪器可以帮助我们快速定位电气故障的位置，进而进行更加精确的维修。

但是，测量法需要特别的技能和知识，如果操作不当，还可能造成电气伤害。

实例2：液压系统故障液压系统通常由高压油液驱动，当液压系统出现故障时，常常表现为泄漏、压力过高或者压力不足的现象。

在这种情况下，我们可以使用压力计测量系统中的压力情况，进一步定位故障点。

机电设备维修与修理知识点一、机电设备的基本工作原理机电设备是由机械和电器两个部分构成的，机械部分负责运动和力的转换，电器部分负责控制和能量的转换。

在维修和修理机电设备之前，需要了解其基本工作原理。

机械部分的工作原理主要涉及力的转换和运动。

例如，汽车发动机通过燃烧产生的高温高压气体将活塞驱动，使其上下运动，从而推动曲轴旋转。

而电器部分主要负责控制机械部分的运动。

例如，汽车的点火系统通过电流来点燃汽油和空气混合物，从而使发动机正常运转。

二、机电设备的常见故障及其排除方法1. 机械故障机械故障是指机械部分出现的问题，如运动不顺畅、噪音过大等。

常见的机械故障包括零件磨损、松动、损坏等。

解决机械故障的方法通常是更换零件或进行维修。

2. 电器故障电器故障是指电器部分出现的问题，如电流不稳定、电压过高等。

常见的电器故障包括电路开路、短路、元器件损坏等。

解决电器故障的方法通常是更换或维修电路中的元器件。

3. 机电配合故障机电配合故障是指机械部分和电器部分之间出现的问题，如传动装置失灵、控制电路失效等。

解决机电配合故障的方法通常是对机械和电器两个部分进行全面检查，找出问题的原因并进行修复。

三、常见机电设备维修工具和设备1. 扳手扳手是一种常用的机械工具，常用于拆卸和安装螺栓、螺母等。

不同尺寸和类型的扳手可用于不同规格的螺栓和螺母。

2. 直流电源直流电源是一种用来提供稳定电流的设备，常用于电路测试和电器元器件的维修和检查。

3. 电动螺丝刀电动螺丝刀是一种可用来拧紧和松开螺钉的电动工具，可以提高工作效率。

4. 示波器示波器是一种用来观察电流和电压变化的仪器，常用于诊断和排除电路故障。

四、机电设备维修与修理的注意事项1. 安全第一在进行机电设备维修和修理工作时，一定要确保自身安全。

需要佩戴个人防护装备，如安全帽、防护眼镜、防护手套等。

同时，需要确保设备处于停机状态，并遵循相关操作规程。

2. 了解设备使用说明书在进行机电设备维修和修理之前，需要仔细阅读设备的使用说明书，并按照说明进行操作。

中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。

②坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电工电子技术理论的学习和技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。

引导学生通过学习过程的体验或典型电工电子产品的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。

3、考核与评价
①考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。

②考核与评价要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。

③要注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、平时测验、实践及考试情况综合评价学生成绩。

4、教学建议
①课堂教学应多采用教具、模型、实物和现代教育技术，以增强学生的感性认识。

教师应注意电工电子技术的新发展，适时引进新的教学内容。

②教师应重视现代教育技术与课程教学的整合，充分发挥计算机、互联网等现代信息技术的优势，提高教学的效率和质量。

应充分利用数字化教学资源，创建适应个性化学习需求、强化实践技能培养的教学环境，积极探索信息技术条件下教学模式和教学方法的改革。

机电设备维修础知识引言机电设备广泛应用于各个领域，在长时间使用后可能会出现各种故障和损坏，需要进行维修和保养。

掌握机电设备维修的基础知识对于维护设备的正常运行和延长设备的使用寿命至关重要。

本文将介绍机电设备维修的一些基本概念和常见的维修方法。

1. 机电设备维修的基本概念1.1 机电设备大多数机电设备是由机械部分、电气部分和控制部分组成的。

机械部分包括各种传动装置、运动装置和机构；电气部分包括电动机、电器元件和电路；控制部分包括各种传感器、开关和控制系统。

机电设备的维修需要综合考虑这些不同部分的特点和工作原理。

1.2 维修和保养维修是修复机电设备的故障和损坏，使其恢复正常工作状态的过程。

而保养是预防故障和延长设备寿命的措施，包括定期检查、清洁和润滑等。

2. 常见的机电设备故障和维修方法2.1 电气故障电气故障是机电设备常见的故障之一，可能由于电源故障、电路短路、电器元件损坏等原因引起。

维修电气故障需要使用电路图和测量工具，找出故障点并进行修复或更换故障部件。

2.2 机械故障机械故障包括各种传动装置和机构的损坏，如轴承损坏、齿轮断裂等。

进行机械故障的维修需要了解机械部分的原理和结构，并进行必要的拆解和更换损坏部件。

2.3 控制系统故障控制系统故障可能由于传感器故障、开关失灵、控制程序错误等原因引起。

维修控制系统故障需要对传感器和控制器进行检查和测试，并修复或更换故障部件。

3. 机电设备维修的基本步骤3.1 故障诊断当机电设备出现故障时，首先需要进行故障诊断，找出故障的原因和位置。

故障诊断可以通过观察、测试和测量等方法进行。

3.2 故障排除在确定故障的原因和位置后，需要进行故障排除，即修复或更换故障部件。

根据不同的故障原因和部件特点，选择合适的维修方法和工具进行修复。

3.3 功能测试在故障维修完成后，需要进行功能测试，确保机电设备恢复正常工作状态。

功能测试可以通过各种试验和检测方法进行，包括负载测试、运行测试和安全测试等。

机电设备维修基础知识1. 介绍机电设备是指由机械和电器组成的设备，主要用于生产、加工和运输等领域。

机电设备在工业生产中起着重要的作用，然而由于长时间的使用和磨损，机电设备可能会出现故障，需要进行维修。

本文将介绍一些机电设备维修的基础知识，帮助读者了解常见故障及其处理方法。

2. 常见故障2.1 电气故障电气故障是指机电设备由于电路故障导致无法正常工作的故障。

常见的电气故障有以下几种：•电路短路：电路中线路之间发生短路，导致电流过大，可能导致设备损坏或烧毁。

•电路断路：电路中出现断路现象，导致电流无法通路，设备无法正常工作。

•电压不稳定：电源电压波动较大，导致设备无法正常工作。

•电机故障：电机可能会出现绝缘损坏、轴承磨损等故障，导致设备无法正常运转。

2.2 机械故障机械故障是指机械部分出现故障导致设备无法正常工作的故障。

常见的机械故障有以下几种：•轴承故障：轴承可能会因为磨损或过热而导致设备无法正常工作。

•齿轮损坏：齿轮可能会因为磨损、断裂或错位而导致设备传动不正常。

•密封件泄漏：机械设备中的密封件可能会出现泄漏现象，影响设备的正常工作。

•电机带动部分故障：电机带动部分可能会因为松动、断裂或磨损而导致设备无法正常运转。

3. 维修方法3.1 电气维修•检查电路连接：检查电路是否有松动或连接不良的情况，及时进行修复。

•测量电压和电流：使用电压表和电流表测量电路中的电压和电流，判断是否正常。

•更换损坏的电气元件：如果发现电路中的元件损坏，需要及时更换。

•检查电机绝缘状况：使用绝缘测试仪检测电机的绝缘状况，如发现问题及时修复。

3.2 机械维修•检查轴承状况：检查轴承是否有异常声响或磨损现象，如发现问题需要更换。

•检查齿轮状况：检查齿轮是否有齿面损坏、断裂或错位现象，及时修复或更换。

•检查密封件状况：检查机械设备中的密封件是否有泄漏现象，如有需要及时更换。

•检查电机带动部分：检查电机带动部分是否松动、断裂或磨损，如发现问题应及时修复。

教学过程与教学内容：
*20世纪90年代普遍推行状态维修、定期维修和事后维修
*进入21世纪后 ,改善性维修、无维修设计等得到迅猛发展
图1—2 设备操作人员与维修图1—3 设备维修人员和操作
人员与技术含量的关系人员的比例关系
2.2.2设备维修技术的发展趋势
设备维修技术的发展必然朝着以计算机技术、信号处理技术、测试技术、表面工程技术等现代技术为依托，以现代设备状态监测与故障诊断技术为先导，以机电一体化为背景，以满足现代化工业生产日益提高的要求为目标，以不断完善的维修技术为手段的方向迅猛地发展。

2.2.3机电设备维修技术课程的性质、任务
机电设备维修课程既是机电一体化专业的主要专业课程之一，又是机电工程类专业的重要专业课程之一。

通过本课程的学习，应使学生达到以下基本要求：
1)掌握机电设备维修的基础理论与基本知识。

2)熟悉机电设备的解体，设备零件的拆卸、清洗、技术鉴定方法；掌握轴与轴承、齿轮、蜗轮蜗杆以及过盈配合件的装配方法。

3)熟悉机械零件各种修复技术；具有分析、选择和应用机械零件复技术的基本能力。

机电设备故障诊断与维修一、故障及其分类（一）故障的概念：故障就是设备因为某种原因丧失规定功能的现象。

1、设备包括元件、零件、部件、产品或者系统；2、丧失规定功能，比破坏的含义要广泛得多。

（二）故障的分类1、按照故障发生、发展的进程分类，分为突发性故障和渐发性故障；（1）突发性故障，故障发生之前没有明显的可以察觉的征兆，这种故障发生比较突然，因此具有较大的破坏性；（2）渐发性故障，是由于设备中某些零件的技术指标不断恶化，最终超出允许的范围或者允许的极限而引发的故障。

渐发性故障一般和磨损、腐蚀、疲劳等等因素密切相关。

2、按故障的性质分类，分为自然故障和人为故障。

（1）自然故障是指在设备运行过程中，因为自身的原因所造成的故障，又分为正常自然故障和异常自然故障。

由于正常工作中发生磨损、腐蚀这些原因引起的为正常自然故障。

由于设计不当造成设备中存在的薄弱环节或者制造不当造成设备中存在薄弱环节而引发的故障属于异常自然故障。

（2）人为故障主要指的是操作使用不当或意外原因造成。

二、引起故障的外因可以归结为三个方面，环境因素、人为因素和时间因素。

（一）环境因素所谓环境因素，就是力、能量、温度、湿度、振动、污染物这些外界因素，使机件发生磨损、变形、裂纹、腐蚀等各种形式的损伤。

表9-1表示了由于机械能、热能、化学能、其他能量等环境因素引起的故障。

表9-1 环境影响及旨起的故障环境因素主要影响典型故障机械能产生振动、冲击、压力、加速度、机械应力等机械强度降低、功能受影响、磨损加剧、过量变形、疲劳破坏、机件断裂热能产生热老化、氧化、软化、烙化、粘性变化、固化、脆化、热胀冷缩及热应力等电气性能变化、润滑性能降低、机械应力增加、磨损加剧、机械强度降低、腐蚀加速、热疲劳破坏、密封性能破坏化学能产生受潮、干燥、脆化、腐蚀、电蚀、化学反应及污染等功能受影响、电气性能下降、机械性能降低、保护层损坏、表面变质、化学反应加剧、机件断裂其他能量产生脆化、加热、蜕化、电离及磁化表面变质、材料褪色、热老化、氧化、材料的物理、化学、电气性能发生变化（二）人为因素设备在设计、制造、使用和维修过程中，始终都包含着人为因素的作用，特别是早期故障的发生，大部分可以归结于人为因素。