形考作业1：指定本课程学习计划

国家开放大学学习指南形考作业及答案(供参考)国家开放大学学习指南形考作业1一、多选题（每题5分，共计10分）１、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。

选择一项或多项：（BCDE）A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。

选择一项或多项：（ＡBCD）A. 利用pad、手机等设备随时随地学习B. 在集中面授课堂上向老师请教问题C. 在网络上阅读和学习学习资源D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈二、判断题（每题2分，共计10分）３、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。

（对）４、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。

（对）５、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。

（错）６、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。

（错）７、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。

（错）国家开放大学学习指南形考作业2一、单选题（每题2分，共计10分）１、开放大学学制特色是注册后（Ａ）年内取得的学分均有效。

选择一项：A. 8B. 3C. 10D. 5２、请问以下是专业学习后期需要完成的环节？（Ｂ）选择一项：A. 课程形成性评价B. 专业综合实践C. 入学测试D. 了解教学计划３、请问以下不是专业学位授予的必备条件？（Ａ）选择一项：A. 被评为优秀毕业生B. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求C. 课程成绩达到学位授予的相关要求D. 通过学位英语考试４、学生本人要在学期开学后（Ｄ）内向学籍所在教学点提出申请，并填写《国家开放大学学生转专业审批表》，经国开分部审核批准后，即可办理转专业手续。

2020学年（春）工商管理（本科）《公司概况》形考参考答案形考任务一说明：《公司概况》形考任务一，是要求上传一个本课程的学习计划，已经制作好，请在文件夹中找到文件名为：“公司概况形考作业1：制定本课程学习计划（填写个人信息，并上传提交作业）”的文件，添加上你个人的信息（姓名、入学年份）后，上传至国开大网站。

形考任务二1. 下列选项中哪一项不是企业集团的主要优势。

（）参考答案：企业集团的成本优势2. 企业集团的主要联结纽带是（）。

参考答案：资本3. 公司的最高权力机构是（）。

参考答案：股东大会4. 下列哪一项不是有限责任制的功能。

（）参考答案：消灭经营风险5. （）是指出资者（股东）在完成出资义务后，对公司所享有的权利。

参考答案：原始所有权6. （）是指公司法人对其拥有的法人财产所享有的较完整的权利。

参考答案：法人财产权7. 由一定人数的股东发起设立，全部资本划分成等额股份，股东以其认购的股份数额为限承担责任的公司是（）。

参考答案：股份有限公司8. （）是指一定比例以上的股份被另一公司所持有或者按照协议被另一公司实际控制的公司。

参考答案：子公司9. 下列选项中不可能成为公司股东的是（）。

参考答案：北京市人民政府10. （）是公司法人资信状况的基础证明，是投资者对投资活动的最低担保，在一定程度上反映了公司法人的最初经济实力。

参考答案：注册资本11. （）是指由过去的交易或事项所形成，并由公司拥有或者控制的能以货币计量的经济资源。

参考答案：公司资产12. 我国《公司法》规定，股东的货币出资金额不得低于注册资本的（）。

参考答案： 30%13. 我国《公司法》规定，有限责任公司的股东为（）以下。

参考答案：50人（）。

参考答案： 35%15. 我国《公司法》规定，股份有限公司的发起人应当为（）。

参考答案：2人以上200人以下16. 企业制度是指企业的财产组织形式及与之相适应的经营方式和管理体制。

参考答案：对17. 业主制企业的产权主体是不唯一的参考答案：错18. 公司起源和发展的历程表明，公司并非一开始就在所有的产业部门全面出现。

个人学习计划（初稿）我在学校担任语文教学，目前，语文课堂教学中的突出问题是学生个体之间存在着巨大的差异，其中包括学习经验的差异、学习方法的差异、学习习惯的差异等等。

而较之其他学科，这种差异在语文课堂教学中表现得尤为突出。

同一个班级中，这种个体差异给教师的课堂教学带来了巨大的困难。

通常使用的“一刀切”的教学内容和教学方法，会使有的学生“吃不饱”、有的学生“吃不了”。

久而久之，学生的学习主动性、积极性受到很大的压抑，学生的创造能力受到了极大的束缚，学习就会变成一件“苦差事”。

因此，“刀切”的教学模式与学生的个体差异所形成的尖锐矛盾亟待解决。

未来社会是一个学习型社会。

在这种环境中，每一个人为了自身的生存与发展都必须进行终身学习，以不断提高自身的知识、技能。

学校教育作为终身学习的奠基阶段，必须把学生培养成能够进行自主学习的人，才能满足学习型社会的需求。

因此，我国新一轮基础教育课程改革着重强调要使学生能适应终身学习的要求，具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度”。

自主学习正是适应了未来社会对学校教育的要求，它的重要作用被凸显出来。

自主学习，顾名思义，就是指不依赖于别人，独立自主的学习。

自主学习的能力则是指学习者在学习过程中表现出来的综合能力。

拥有这种能力的人，首先要具有强烈的求知欲，能够合理地安排好自己的学习活动，其次要具有刻苦钻研的精神，并且能够对自己的学习效果进行科学的分析与评价。

有了一定的自主学习的能力，学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。

有关专家认为：21世纪的学生要学会四种本领(即学会求知，学会实践、创造，学会共同生活，学会生存)，其中“学会求知”是基础。

并认为：“21世纪的文盲不再是不识字的人，而是不懂学习的人”。

社会在前进，科技在发展，现在的各个行业需要更专业的知识，更高要求的技艺，知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器。

形考作业1：指定本项目管理计划
本文档旨在指定本项目的项目管理计划。

该计划将提供项目的
目标、范围、时间计划、资源需求以及沟通和风险管理等方面的信息。

项目目标
本项目的目标是成功完成XXX（项目的主要目标）。

通过
XXX（列举实现目标的具体措施），我们追求提高XXX（可衡量
的结果）。

项目范围
本项目的范围包括XXX（具体任务和交付物）。

通过XXX
（列举实现项目范围的方法），我们将确保项目的交付物符合预期。

时间计划
本项目的时间计划如下：
资源需求
为成功完成本项目，我们将需要以下资源：
- 人力资源：列举所需人员及其职责
- 财务资源：预算及资金来源
- 技术资源：列举所需的技术设备和软件
沟通管理
为保持项目团队间的良好沟通，我们将采取以下措施：
- 例会：每周定期召开项目例会，以讨论进展和解决任何问题。

- 报告：每月向相关方提交项目进展报告，包括关键成果和问题。

风险管理
为降低项目风险，我们将采取以下措施：
- 风险识别：对可能影响项目成功的风险进行识别和评估。

- 风险应对：制定适当的应对措施，并为每个风险指定负责人和时间表。

以上是本项目的简要管理计划，我们将按照这个计划进行项目执行和监控，以实现项目目标和交付预期结果。

(精华版)国家开放大学电大《文论专题》《教育学》网络课形考网考作业(合集)答案(精华版)国家开放大学电大《文论专题》《教育学》网络课形考网考作业(合集)答案《文论专题》网络课答案形考任务1 题目1 著名的改良派人士梁启超提出文艺的四种社会作用即：薰、浸、刺、提。

所谓“刺”，指的是文艺作品培养接受者审美接受能力的作用。

选择一项：对题目2 孔子所说的“兴”的含义，就是通过艺术形象的譬喻，引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思想感情，从而在精神上受到感染和熏陶。

选择一项：对题目3 孔子的思想，可以说是以“仁”为内容，以“礼”为形式，以“中庸”为准则，所以也被称为“仁学”。

选择一项：对题目4 “兴观群怨”的发展过程中存在着这样一种共同规律，就是在孔子那里主要是针对“用诗”，即发挥文艺社会作用而提出的“兴观群怨”，在后世都逐渐与“作诗”结合起来，使“兴观群怨”不仅成为对文艺社会作用的一种自觉认识，而且成为对文艺创作的一种明确要求。

选择一项：对题目5 孔子的思想主要保存在《论语》中。

选择一项：对题目6 庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大，北宋欧阳修的就是例证。

选择一项：C. “状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外“题目7 通过艺术形象的譬喻，引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思想感情，从而在精神上受到感染和熏陶，这是。

选择一项：A. 兴题目8 明末清初的王夫之特别重视文艺的审美情感特征，他将“兴观群怨”称之为“ ” 选择一项：D. 四学题目9 孔子的文艺观是他的“ ”思想在文艺方面的鲜明体现。

选择一项：D. 仁学题目10 “兴观群怨”说是孔子“ ”文艺观的代表。

选择一项：A. 诗教题目11 庄子“言不尽意”说到《易传·系辞》、魏晋玄学，由陆机到刘勰、钟嵘，再由司空图到严羽、王士禛，最后到王国维，这一条线索基本是循庄子“言不尽意”说的美学、文论史影响来勾勒的。

针对本课程制定的学习计划目标本研究计划的目标是帮助学生有效地掌握本课程的内容，提高研究效率，取得良好的研究成果。

研究内容本课程的研究内容包括理论知识、案例分析以及实践应用等方面。

学生应全面了解相关法律理论，研究国内外相关案例，掌握实践应用技巧。

研究方法1. 认真听课：学生应准时参加课程，仔细聆听授课教师讲解的内容，积极提问，确保理解课程要点。

认真听课：学生应准时参加课程，仔细聆听授课教师讲解的内容，积极提问，确保理解课程要点。

2. 主动阅读：学生应阅读与课程相关的教材、参考书以及相关文献资料，扩展知识面，深入理解课程内容。

主动阅读：学生应阅读与课程相关的教材、参考书以及相关文献资料，扩展知识面，深入理解课程内容。

3. 积极参与讨论：学生应在课堂上积极参与讨论，与同学们分享自己的见解和经验，加深对课程内容的理解和记忆。

积极参与讨论：学生应在课堂上积极参与讨论，与同学们分享自己的见解和经验，加深对课程内容的理解和记忆。

4. 独立思考：学生应进行独立思考，分析和解决实际问题，培养批判性思维能力，提升综合素质。

独立思考：学生应进行独立思考，分析和解决实际问题，培养批判性思维能力，提升综合素质。

5. 完成作业和项目：学生应按时完成课程作业和项目，通过实践应用巩固研究成果。

完成作业和项目：学生应按时完成课程作业和项目，通过实践应用巩固学习成果。

6. 复总结：学生应定期进行知识的复总结，加深对课程内容的理解和记忆。

复习总结：学生应定期进行知识的复习总结，加深对课程内容的理解和记忆。

研究时间安排根据本课程的研究内容和学生个人情况，建议学生制定合理的研究时间安排，确保能够充分利用时间进行研究。

同时，要注意合理安排休息和娱乐时间，保持身心健康。

研究评估学生的研究成绩将通过课堂表现、作业和项目完成情况等方面进行评估。

学生应注重参与度和质量，并根据评估结果进行调整和改进。

结语本学习计划旨在帮助学生全面掌握本课程的内容，提高学习效率。

___计算机应用基础(本)形考任务1：学习报告1、培养学生对计算机的兴趣和热爱，认识计算机在现代社会中的重要性。

2、引导学生树立正确的研究态度和价值观，养成勤奋好学、自觉自律的惯。

3、注重培养学生的团队合作精神和创新意识，鼓励学生在研究过程中发挥自己的想象力和创造力。

计算机应用与基础》是中职学生必修的一门基础课程。

随着计算机在我国的迅速普及，计算机教学变得越来越重要。

本课程旨在通过研究，让学生理解计算机的基本概念和主要功能，提高他们的动手能力，以适应工作需要和社会的要求。

本学期的知识结构分为概念、功能、理论和基础操作两个部分，重点难点在于Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件和PowerPoint幻灯片制作软件。

针对中职学生的思想状况、知识水平和非智力因素，本课程将采用动手操作的教学方法，结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动，提高学生计算机操作水平。

学生们喜欢动手操作，但缺乏创新能力，因此，本课程将注重培养学生的团队合作精神和创新意识。

本课程的总体教学目标是在知识传授的同时，培养学生正确的研究态度和价值观。

学生将了解计算机的应用环境和信息的表现形式，掌握Windows 7的最基本操作，学会在因特网上浏览信息，收集和下载信息，养成良好的信息管理惯，以及网络道德和安全意识。

此外，学生还将熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件和PowerPoint幻灯片制作软件。

通过本课程的研究，学生将培养对计算机的兴趣和热爱，树立勤奋好学、自觉自律的惯，并发挥自己的想象力和创造力。

1.本文旨在培养学生对计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握计算机基本知识和技能，了解计算机的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

同时，通过计算机课程使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，教育学生正确认识与计算机相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用计算机，培养学生良好的信息素养，为适应信息社会的研究、工作和生活打下必要的基础。

形考作业1：指定本课程评估计划1. 介绍本文档旨在指定本课程的评估计划，以确保对学生的研究进展和教学质量进行全面评估。

通过明确评估方法和时间安排，我们能够获得对课程实施效果的准确反馈，并作出适当调整以提高教学质量和学生满意度。

2. 评估方法为了全面评估学生的研究成效和教学质量，本课程将采用以下评估方法：2.1 课堂表现评估在课堂上，教师将根据学生的参与度、回答问题的质量和准确度等表现来评估学生的研究情况和课堂参与度。

教师将记录学生的表现，并结合平时作业和课堂讨论等因素进行综合评估。

2.2 作业评估学生将完成一系列与课程内容相关的作业。

这些作业将被评估并计入学生成绩。

作业评估将主要关注学生对课程知识的掌握程度和能力的发展。

2.3 期末考试本课程将安排一次期末考试，覆盖课程的核心知识点和概念。

期末考试将评估学生对课程内容的整体理解和应用能力。

3. 评估时间安排为了保证评估的时效性和有效性，本课程的评估时间安排如下：- 课堂表现评估将在每节课结束后进行记录。

- 作业将在指定的截止日期前提交，并在截止日期后评估。

- 期末考试将在课程结束后的一个固定时间点进行。

4. 评估结果和反馈针对每项评估，学生将获得相应的评估结果。

教师将向学生提供反馈，包括对学生的优势和改进的建议。

通过及时的评估结果和反馈，学生能够了解自己的研究进展，并有机会改进和进步。

5. 评估计划管理为了更好地管理评估计划，教师将负责评估过程的组织和实施。

教师将确保评估方法的准确性和一致性，并及时向学生和相关教职员工提供评估计划的更新和进展。

6. 总结本文档指定了本课程的评估计划，包括评估方法、评估时间安排、评估结果和反馈以及评估计划的管理。

通过执行本评估计划，我们将获得对学生学习进展和教学质量的全面了解，并采取适当的措施以提高教学效果和学生满意度。