2010年试题分析 2011年命题趋势展望

2010年高考文科数学试题研究与2011年命题趋势 一、2004—2010七年广东高考数学平均分二、2010年广东高考数学平均分三、2008、2009、2010年考点调研：命题真假判断。

④指数函数、对数函数、幂函数的增长特征。

③“辅助角公式”.际应用最值问题，③等差数列通项公式、前n项和。

等内容交汇在一起，体现工具性作用.)垂直的证明，④折叠问题，⑤动点问题，⑥面积计算。

平行与垂直，④双曲线的渐近线，⑤韦达定理、弦长公式(考纲没有出现)，⑥(文)空间直角坐标系，⑦两直线的交点坐标，⑧双曲线的标准方程、几何性质，⑨轨迹问题。

数)，④几何概型概率，⑤回归方程的拟合效果(相关指数)。

绎推理、综合法、分析法虽然没有单独出现，但常渗进函数、数列、不等式、立几、解几等问题中进行考查.)三角形射影定理，⑤圆内接四边形的性质，⑥相交弦定理，⑦平行投影，⑧平面与圆柱的截线是圆或椭圆，值越高，说明试题的交汇性越强，说明考点覆盖面越广.四、命题趋势（仅供参考）1.集合与常用逻辑用语：放弃连续考了三年的“集合的表示、基本运算”，以“含有一个量词命题的否定”或“补集、子集”命制一道容易的选择题.2.函数与导数：不防仿照2009年的命题方式，将题型调整为“两小一大”的形式.解答题为以ln x 或x e 为背景，且含有参数讨论的解答题，置于倒数后两题的位置.注重运用导数讨论函数的极值与最值.两小题分别为中档难度的“指数函数、对数函数图象与性”和“幂函数”.3.三角函数与解三角形：继续以“一小一大”的题型出现.解答题为考查函数sin()y A x ωϕ=+的图象、周期、单调区间与三角化简求值(注重基本公式、诱导公式、两角各与差的正(余)弦公式的运用)，仍然置于第一道解答题的位置.小题为三角函数的奇偶性(注重运用二倍角公式进行化简变形).4.平面向量：仿照2008年的命题方式，出一道关于平面向量向量的线性运算的中档选择题.5.数列：继续以“一小一大”的形式命题.解答题以递推数列为背景，考查递推数列通项公式(转化为等差、等比数列，累加法、累积法)、数列求和(错位相减法)，注重考查抽象的代数推理运算能力，置于倒数后两题的位置.小题设计为考查等比数列通项公式与前n 项和的中档填空题.6.不等式：依然以渗透为主.考查不等式的性质，基本不等式渗透到其它试题中，体现工具性作用.7.立体几何：仍然以“一小一大”的题型出现.考查线面平行与垂直的证明、线面角的计算，小题考查三视图与体积的计算.解答题以三视图为入口，考查直观图的画法、线面平行与垂直的证明和面积的计算，小题考查动点问题与体积的计算.均为中档难度的试题.8.解析几何：继续以“一小一大”的形式命题.解答题考查直线、圆与椭圆的位置关系，探索性问题，主要考查方程思想(判别式法、点到直线的距离公式)和数形结合思想.小题以双曲线、抛物线为背景，考查标准方程与几何性质(双曲线的渐近线).9.概率与统计：理科继续巩固“两小一大”的形式，可能由原来的“一小一大”增调为“两小一大”的形式.解答题以频率分布直方图为背景，考查系统抽样与古典概型概率的计算(列举法)，两个小题为茎叶图与几何概型的概率.10.推理与证明、算法与框图、复数：算法与框图和复数(复数的概念，并放置于第1小题)各一道，前者为中档题，后者为容易题，增加一道归纳推理(或类比推理)的填空题，难度设为中档题.11.坐标系与参数方程选讲、几何证明选讲：前者考查参数方程，后者考查圆内接四边形的性质或相交弦定理.。

2011年中考语文命题趋势及备考策略九年级语文备课组我们语文备课组认真研究了定西市2010年中考语文试卷，从中发现，试卷结构是稳定的，由四大块组成：分别是积累与运用28分、阅读50分、综合性学习8分、写作60分，另有卷面书写4分，试题遵循了《课程标准》的基本要求，体现了新课程理念，在注重了知识积累的同时，加大了对语言运用能力的考查力度，关注了语文的工具性和人文性的统一，全面客观考查了语文素养。

一、2010年中考试题考点分布，题型分析及价值取向和变化分析。

（一）积累与运用着重考查学生对所学语文基础知识和基本技能的掌握情况，以及运用所学知识和技能解决语文实践中的问题的能力。

考题分别涉及古诗词默写、拼音、字音字形，词音辩析、名著知识、成语熟语考查、仿句、修改病句等，每题中有不同小题，涉及语文知识及运用的各个考点，覆盖面很大。

其中背诵默写越来越受到重视，显现出强劲的发展势头，此类题型一般识记续接型题型出现的机率小，理解识记型和开放拓展型题型将增多。

采取的对策措施：1．注重积累，落实基础，突出语言运用能力。

2．联系实际，创设情境，注重实践探究能力。

3．关注时事，紧贴时代，引导学生关注社会。

（二）阅读A．现代文阅读。

有以下特点：1．选材具有时代性、文学性、多样性、关注生命、关注生活、关注自然、关注人的生活品位和精神境界的提升，以社科文和科技文并列的方式选材。

命题者力求融合传统和现代，文化和文学，科技和生活，体现人文精神、人生观和价值观的完美统一。

2．命题规律：选材面广，全在课外。

体裁基本保持稳定，第一题为说明文，第二题是散文，考查学生语言的表述能力、感受、欣赏和评价的能力。

3．中考预测：命题材料和时代特点联系紧密，仍以关注社会、关注自然、关注人生为主，分值基本保持30分，上下浮动2—3分。

09年和10年没有主观选择，预计2011年不排除有判断选择的可能，以突现题型的稳中有变。

B．古诗文阅读内容选材仍以课内为主，以九年级的教学内容为主，且多选择经典名篇，以比较阅读的方式出现。

难度的比例分配：试卷满分为120分，简单题型占70%，中等题型占20%，难度题占10%。

中考要求中考要面向全体考生，以数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用内容为依据，关注学生对数学的基本认识，关注学生的数学活动过程、关注学生的数学思考、关注学生解决问题的能力、关注学生对数学与现实生活以及与其他学科知识之间联系的认识等。

充分体现新课标理念，力求客观、公正、全面、准确地评价学生数学学习状况。

命题规律1.重视数学基础知识的认识和基本技能、基本思想的考查。

2.重视数学思想和方法的考查。

3.重视实践能力和创新意识的考查。

复习的基本原则以《中考说明》和数学教材为依据，立足于掌握和巩固基本知识和基本技能，强化主干知识，注重教材的重点和难点，加强对薄弱环节的复习，及时查缺补漏，注重知识应用能力，培养灵活及综合解决问题的能力。

复习中的几点建议1.注重课本知识，查漏补缺。

全面复习基础知识，加强基本技能训练的第一阶段的复习工作我们已经结束了，在第二阶段的复习中，反思和总结上一轮复习中的遗漏和缺憾，会发现有些知识还没掌握好，解题时还没有思路，因此要做到边复习边将知识进一步归类，加深记忆；还要进一步理解概念的内涵和外延，牢固掌握法则、公式、定理的推导或证明，进一步加强解题的思路和方法；同时还要查找一些类似的题型进行强化训练，要及时有目的有针对性的补缺补漏，直到自己真正理解会做为止，决不要轻易地放弃。

这个阶段尤其要以课本为主进行复习，因为课本的例题和习题是教材的重要组成部分，是数学知识的主要载体。

吃透课本上的例题、习题，才能有利于全面、系统地掌握数学基础知识，熟练数学基本方法，以不变应万变。

所以在复习时，我们要学会多方位、多角度审视这些例题习题，从中进一步清晰地掌握基础知识，重温思维过程，巩固各类解法，感悟数学思想方法。

复习形式是多样的，尤其要提高复习效率。

另外，现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造了的题，有的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是课本中题目的引申、变形或组合，课本中的例题、练习和作业题不仅要理解，而且一定还要会做。

纵观2010年各地中考语文试题，体现了“稳中求新、稳中求变”的命题改革意识。

试题的学科性、导向性、文本性鲜明，同时区域性特色不断增强。

试题既注重考查学生的基础知识、基本能力，又加强了考查学生的综合学习能力和探究能力。

一、2010年各地中考试题特点今年各地中考试题在“守正”与“创新”之间，做出了大量有益的探索，可以说是百花齐放，异彩纷呈。

同时，在考试的内容和形式方面，又形成了以下特征：1.依据课标，淡化教材，能力立意，区域性特色鲜明中考试题命题时都努力体现《语文课程标准》的基本要求，重视对基本能力的考查。

随着新课程的实施，各地中考试题的地方区域特色也更加鲜明。

试题的题源和题料也更具有较浓的地方文化特色，不少试题取材于当地的人文材料或文学作品。

例如，广东卷的第5题，请学生为广州举办的第16届亚运会拟写助威口号以及应聘拉拉队员的发言稿;南京卷现代文阅读选文，介绍了在上海世博会上展出的南京传统工艺——织物云锦等。

这对培养学生“知家乡、爱家乡”的意识有很好的导向作用。

2. 注重知识的覆盖面，突出主干知识考查，试卷结构合理各地试题考查的知识覆盖面宽，试题量逐渐减少，给学生足够的思考时间，便于学生发挥创造性能力。

试卷结构出现相对稳定，大体分为“积累与运用”“阅读理解”“综合性学习”(或“表达与交际”)“应用与写作”四大板块。

试题难度适宜，梯度设计科学，容易题、稍难题和较难题，基本维持在7∶2∶1。

题型相对稳定，以主观题为主，单纯的客观选择题所占比例逐渐减少，一般在10%以下，着重考查学生语言文化的积累和对语言的理解、感悟与表达。

以常规题型为主，同时新题型也不断涌现，新题型题量与分值设置恰当。

“综合性学习”和“探究性学习”是新题型的实验田，也是落实新课程要求的新中考的鲜明特色。

3.注重积累，落实基础，强调语感，突出考查语言运用能力试题对语文知识积累的注重主要体现在语文基础知识和基本素养的考查，包括识记常用字的读音、识记常用汉字(词语)的字形、古诗文的默写、文学文化常识的积累等。

2011数学的中考方向和我们现在努力学习的方向，我觉得很有必要把北京市近几年的中考内容做一些简单的分析，下面我就想把从07年到2010年这四年的数学中考内容做一个简单的分析，为什么是这4年呢？因为北京市在这4年里面，用了所谓课标卷在全市进行统一考试，这个课标卷和以前的考试有比较大的差别，这4年的考试我们分析从什么角度分析呢？我想说得简单一点，所以想从两个角度进行分析：第一、我们想看一看这几年北京市的数学中考都考了些什么？当然，有很多具体的章节，有很多知识点，在这里我不分析了，我想从这个角度分析一下，这几年北京市中考试卷内，初一、初二的知识点和初三的知识点考了有多少？从2007年到现在4年，每年初一、初二的知识点考核的差不多都在60%，62%，63%左右，而初三的知识内容在中考试卷中只出现25%上下，当然还有一些试题，它就不容易区分是哪个年级的了，根据上述情况可以说明两个问题。

一个是这几年的中考的内容，数学的内容基本上没有什么大的变化，初一、初二的知识大概是62%左右，初三的是25%左右。

换句话说，这个肯定是一个稳定的要求，不用我多说，2011年也不会脱离这个水平。

第二、从这些年北京数学中考试卷里各学段分值比例情况分析，我们可以看出什么？在我们中考试卷中初一、初二的知识考核点占到了60%多，2/3，而初三的知识内容1/3不到，在过去，2007年以前，我们做中考复习的时候，经常说这样一句话：“说初三的数学内容是学习的重点，是中考的重点。

”现在这句话要改了，比如说过去的考试最后几道题，总是以二次函数、圆、相似形这些内容为主。

但是近四年以来，中考试题的难度、内容明显降低了很多，特别是圆和相似形。

从这两点看，我觉得有些分析大家可以自己做，首先是试题难度变化不会太大。

其次知识点考核重点内容是哪些？能有什么结论？值得家长、同学大家自己去考核。

第二从另外的角度来分析，现在课标对于学生学习知识的要求很高，但是更重要更突出的一点是：注重了对学生在学习过程中能力的培养，所得到的一些数学素质的培养更重要，这一点老师们在讲课的时候，按照教材，按照课标是努力贯彻了，但是在中考试卷中这个问题就更突出了。

2011年与2010年新课标语文卷对比分析2011年的新课标语文卷与2010年的新课标语文卷相比，变化不大，基本上是保持了稳健的作风，但同时在命题思路及出题技术上有所提升，可以说是稳中求变。

下面就简单谈一下自己一点粗浅的见解。

一、稳健2011年的新课标语文卷与去年的试题相比卷面结构没有发生变化，各题型的分布、分值、考察点也基本没有什么变动，依旧是重视基础知识与基础能力的考察，并且试卷难度稍有降低，设计的问题更加明确，更基础，让考生容易把握。

例如文学类文本阅读，主观题两张试卷考察的三道题考察点都是一致的，分别考察了小说的情节作用、人物性格、小说题目，甚至连考察的顺序、题型的分值也是一致的。

名篇名句默写考察点也没有变，依旧是两篇初中背诵篇目，一篇高中背诵篇目。

现代文阅读第一大题的文章选用上，这两张考卷都选用了社会科学类文章，在考查学生阅读能力的同时，注重了文章人文性的渗透。

2011年的试卷考的是《诗经》，去年考的是“书”，让学生在考试的同时，可以了解中国的人文知识，可谓一举两得。

而实用类文本，两张卷子选的都是人物传记，这也是基本不变的题型。

让学生在阅读的同时，可以体会中国杰出的人物的精神风貌。

文言文阅读，两张考卷的考查点、分值没有什么变化，同样都是人物传记类文章。

语言文字运用部分除了16题与去年考查的不一样之外，也保持了原来的题型不变。

二、求变语言文字运用16题，考查的是句式变换，让考生把长句变为短句，而去年考查的是压缩语段，题型有了变化。

诗歌鉴赏2011年的试题题目设置简单、明确，便于考生思考回答，无形中降低了试题的难度。

而2010年的试题题目设置繁琐，是多个问题的罗列，这就容易造成一部分考生因审题不认真，信息遗漏而少回答一个问题，于是导致失分。

今年考的是唐朝周朴的《春日秦国怀古》：8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。

9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？只考查了诗人的情感和表现技巧的情景交融手法，问题单一，考生容易把握。

2011年中考政治命题趋势及备考策略九年级政治备课组一、2010年中考试题分析1．考试内容及分数比例：2010年中考试题命题范围仍然包括四部分：第一部分国内时事（10%）；第二部分成长中的我（10%）；第三部分我与他人的关系（20%）；第四部分我与集体、国家和社会的关系（60%）。

2．试题类型及考点分布：试题仍然由选择题和非选择题两大类组成。

（1）选择题二十小题占40分。

涉及到国内时事（09年7月到2010年6月）五题共10分;初一、初二知识九题共18分，内容涉及自尊自信、依法维权、未成年人保护、与父母交往。

初三知识十一题共22分，面宽量大，主要考察对基础知识的识记、理解和运用。

内容涉及法律、民生、主要矛盾、传统文化、科技。

（2）非选择题共五小题占60分。

主要由材料分析题组成，涉及的考点有：初二知识尊师爱师（12分）、初三知识关心国事理解国策（12分）、倡导低碳生活（12分）、庆祖国华诞展科技成就（12分）、树立理想规划未来（12分）。

总之，2010年试题仍然保持面宽量大（四部分内容）、灵活性强（答案不唯一、针对某一问题中学生如何做）、生活化的特点（将书本知识与生活中的大事结合起来，灵活运用）的特点。

二、2010年中考命题新动向和2011年中考命题预测（一）2010年中考命题新动向：1．从2010年中考试题来看，初一，初二教材内容所占比例仍然占30％，初三教材内容比例占60％，涉及到基本路线、基本国策，发展战略，基本经济制度，先进文化、创新中华民族精神、理想与未来等知识。

2．更加关注社会热点问题，增强学生的社会责任感。

2010年我省政治科中考试题中的非选择题更加贴近现实、贴近学生生活。

2010试卷把更多目光投向投向社会热点问题和学生的日常生活，把与学生息息相关的事例融入试题（如2010年第21题），引导学生学会探讨自身生存、发展等问题（如2010年22、23、25题。

）。

试卷取材于社会上发生的重大事件，特别是紧密联系我省经济和社会的发展，引导考生关心家乡的建设，关注本省的发展（如2010年22，25题），把对考生的爱国主义教育与热爱家乡的教育有机结合起来，从而增强学生的社会责任感和爱国热情。

2011年高考命题趋势分析及备考策略主讲胡国华从近三年全国各地高考试题的比较研究入手来分析近几年高考命题的变化轨迹一、三年高考试题比较分析2008——2009——2010（一）2010年全国各地高考试卷的比较分析.注：蓝色字为与往年比有变化的题目。

1.全国卷Ⅰ2.全国卷Ⅱ3.全国新Ⅰ30分Ⅰ30分Ⅰ70分一、12分一、12分甲必考题1．字音1．字音一、9分2．成语2．成语1——3．社科文3．语病3．语病二、古诗文阅读4．连贯4．连贯（一）文言文（19分二、9分二、9分4——6.（9分5—7．自科文5—7．社科文7.文译（10分三、9分三、9分（二）古诗鉴赏8—10．文言文8—10．文言文8——9.（11分Ⅱ120分Ⅱ120分（三）名篇名句四、23分四、23分10.（6分11．译句（10分）11．译句（10分）乙选考题12．古诗（8分）12．古诗（8分）三、文学类阅读13．名句（5分）13．名句（5分）11.小说（25分五、22分五、22分四、实用类阅读14—17．散文14—17．散文12.人物传记（25分六、15分六、15分Ⅱ80分18．用词4分18．运用实词4分五、语言运用（20分19．补写文句5分19．运用虚词5分13.成语运用20．仿写文句6分20．文句仿写6分14.辩析病句七、60分七、60分15.表达连贯21．作文21．作文16.补写文句图画材料作文现实材料作文17.文句仿写猫不捕鼠关于“浅阅读”六、60分18.作文组合材料作文人才成长一、9分一、15分一、12分一、15分1—3．社科文1．字音1．字音1．字音二、32分2．字形2．字形2．字形4—6．文言文9分3．标点3．近义词3．成语７．文译10分4．词语4．语病4．语病8—9．古诗8分5．语病二、9分5．选诗句10．名句5分二、9分5—7．自科文二、22分三、25分6—8．社科文三、12分6—9．文言文（12 11—14．小说三、12分8—11．文言文Ⅱ117分10.文译（10分Ⅱ84分9—12．文言文Ⅱ117分11．古诗（7分四、24分Ⅱ114分四、19分12．文译（9分）15．字形（3分四、24分12．译句（8分）12．名句（6分）16．成语（3分13．译句（10分）13．古诗（6分）四、阅读（12分17．连贯（3分14．古诗（8分）14．名句（5分）（一）社科文18．语病（5分15．名句（6分）五、8分13——15.（12分）19．词语填空（5分五、12分15—17．社科文五、阅读20．文句补写（5分16．概括文段4分六、（18分）（二）散文五、60分17．仿写文句（4分）18—21．散文16—19．（22分）21．作文18．表达得体（4分）七、（12分）六、选做题哲理诗材料作文六、18分（选做）22．选对联（3分20.阅读延伸（6分23．压段（3分21．新闻短评（6分生长环境19—22．（一）小说19—22．（二）报道七、60分24．图文转换（6分七、60分21．作文八、60分21．作文名言材料作文25．话题作文命题作文光明和阴影“我生活的世界”早8.湖北卷9.四川卷10.江西卷11.重庆卷一、15分一、12分一、15分一、15分1．字音1．字音1．字音1．字音字形2．字形2．字形2．字形2．成语3．用词3．用词3．成语3．标点4．语病4．语病4．语病4．连贯5．标点二、9分5．连贯二、12分5—7．社科文二、9分二、9分6—9．社科文三、9分6—8．社科文5—7．自科文三、9分8—10．文言文三、12分三、9分10—12．文言文9—12．文言文8—10．文言文Ⅱ114分Ⅱ120分Ⅱ114分Ⅱ120分四、24分四、23分四、24分四、22分13．译句（10分）11．译句（10分）13．文译（10分）11．断句文译（10 14．古诗（8分）12．古诗（8分）14．古诗（6分）12．古诗（6分）15．名句（6分）13．名句（5分）15．文识名句（8分）13．文识名句（6分）五、18分五、22分五、21分五、22分16—19．散文14—17．散文16—19．散文14—17．散文六、12分六、15分六、9分六、16分18．修改语病（4分）20．化诗为文（4分）18．压缩语段（5分）20．压缩语段（4分）19．改写句式（4 21．写开场白（4分）19．化诗为文（6分）21．图文转换（5分）22．图文转换（4分）20．文句仿写（4分20.写对联（4分七、60分七、60分七、60分七、60分23．作文21．作文22．作文22．作文组合材料题作文哲理材料作文命题作文命题作文“幻想”“点线面体”《找回童年》《难题》12.福建卷13.广东卷14.江苏卷15.浙江卷１５０分Ⅰ24分150分Ⅰ24分一、古诗文（27分）一、12分一、15分一、18分1.名句名篇（6分）1．字音1．字音1．字音2. 文言文（15分2．成语2．成语2．字形3. 古诗（6分）3．语病3．提关键词3．用词二、名著经典（16分）4．连贯4．作家作品、表达4．语病（一）名著阅读二、35分二、19分5．压段7——8.（10分）5—8．文言文5—8 文言文6．修辞（4分（二）经典阅读Ⅱ126分三、10分7．写海报（5分9.（6分）9．断句文译（10分）9——10．古诗鉴赏二、现代文阅读（32三、现代文（24分）10．古诗（7分）四、8分（一）8—11社科文（一）社科文11．名句（6分）10．名篇名句（二）12—16散文10——12.（9分）三、（16分）五、文学类（23分）三、古诗文阅读（34（二）选考（15分（甲）散文13—15 12—15．社科文11—14.散文（一）文言文17—21（18分）（乙）社科文13—15 四、选读（15分）六、社科文（15分（二）22—23古诗（6 四、语言文字（13分16—18．文学类15——17 （三）24．论语（4 16．连贯、语病（3 19—21．实用类四、古诗文默写（6 17．概括简述（10分五、12分六、70分25．名句六、写作（70分）22．看图写话（6分）18．作文七、60分17．作文23．节目主持（6分）命题作文25．作文典故材料作文六、60分“绿色生活”命题作文“格林童话的诞生”25．作文附加题《角色转换之间》命题作文一、文言文10分《与你为邻》二、名著阅读15分三、分析概括15分16.辽宁卷17.上海卷18.北京卷Ⅰ阅读题70分Ⅰ80分Ⅰ27分甲、必考题一、16分一、15分一、现代文（9分1—6社科文1．字音1—3．社科文二、20分2．成语二、古诗文（36分7—12．散文3．语病4—6文言文（9分三、6分4．文学常识7.文译（10分）13．名句5．连贯8——9．古诗（11分四、8分二、12分10.名篇名句（6分14—16．古诗6—9．文言文乙、选考题三、文学类25分五、17分11．散文17—21文言文（1）Ⅱ123分四、实用类25分六、13分三、30分12．社科文22—26文言文（2）10．阅读延伸（10分）Ⅱ表达题80分11．断句（5分）五、语言文字(20分) Ⅱ70分12．名句（8分）13．成语28．作文13.古诗鉴赏（7分）14．语病组合材料作文四、（8分）15．连贯“数罟不入洿池”14——15.社科文16．用词五、（25分）17．仿写16——19.散文六、60分六、60分21．作文20．作文哲理材料作文命题作文“取与舍”《仰望星空与脚踏实地》（二）2009年全国各地高考试卷的比较分析全国卷Ⅰ全国卷Ⅱ重庆卷Ⅰ30分Ⅰ30分Ⅰ30分一、12分一、12分一、12分1．字音1．字音1．字音2．成语2．成语2．字形3．语病3．语病3．用词4．连贯4．连贯4．语病二、9分二、9分二、9分5—7．社科文5—7．社科文5—7．自科文三、9分三、9分三、9分8—10．文言文8—10．文言文8—10．文言文Ⅱ120分Ⅱ120分Ⅱ120分四、23分四、23分四、22分11．译句（10分）11．译句（10分）11．断句文译（10分）12．古诗（8分）12．古诗（8分）12．古诗（6分）13．名句（5分）13．名句（5分）13．名句作家作品6 五、22分五、22分五、22分14—17．散文14—17．散文14—17．散文六、15分六、15分六、16分18．用词4分18．用词4分18．解读寓意（4分）19．看图写话5分19．联词成话5分19．文句补写（4分）20．仿写6分20．仿写6分20．文句改写（4分）七、60分七、60分21．病句标点（4分）21．作文21．作文七、60分寓言材料作文组合材料作文21．作文兔子学游泳发明创造命题作文“我与故事”安徽卷山东卷天津卷湖南卷Ⅰ66分Ⅰ36分Ⅰ33分Ⅰ33分一、9分一、15分一、12分一、15分1—3．社科文1．字音1．字音1．字音二、32分2．标点2．字形2．字形4—6．文言文9分3．近义词3．近义词3．成语７．文译10分4．成语4．语病4．语病8—9．古诗8分5．语病二、9分5．对联10．名句5分二、9分5—7．社科文二、9分三、25分6—8．社科文三、12分6—8．自科文11—14．小说三、12分8—11．文言文三、22分Ⅱ84分9—12．文言文Ⅱ117分9—11．文言文（9分四、24分Ⅱ114分四、19分Ⅱ117分15．字形四、24分12．译句（8分）12．文译（9分）16．成语13．译句（10分）13．古诗（6分）13．明义（4分）17．语病14．古诗（8分）14．名句（5分）四、13分18．看图写话15．名句（6分）五、8分14．古诗（5分）19．写对联五、12分15—17．自科文15．名句（6分）20．文句补写16．概括文段4分六、（18分）五、（17分）五、60分17．续写文句（4分）18—21．散文16—19．散文21．作文18．看图写话（4分）七、（12分）话题材料作文六、18分（选做）22．找关键词3分六、14分“弯道超越”19—22．（一）散文19—22．（二）访谈录23．作家作品补写文句4分21．文章赏析七、60分24．写推广语、启示七、60分21．作文八、60分21．作文命题作文25．话题题文命题作文“见证”“我说90后”踮起脚尖湖北卷四川卷江西卷Ⅰ36分Ⅰ30分Ⅰ36分一、15分一、12分一、15分1．字音1．字音1．字音2．字形2．字形2．近义词3．用词3．用词3．成语4．语病4．语病4．语病5．标点二、9分5．连贯二、12分5—7．自科文二、9分6—9．自科文三、9分6—8．社科文三、9分8—10．文言文三、12分10—12．文言文9—12．文言文Ⅱ114分Ⅱ120分Ⅱ114分四、24分四、23分四、24分13．译句（10分）11．译句（10分）13．文译（10分）14．古诗（8分）12．古诗（8分）14．古诗（6分）15．名句（6分）13．名句（5分）15．文识名句（8分）五、18分五、22分五、21分16—19．散文14—17．小说16—19．散文六、12分六、15分六、9分20．文句补写（4分）18．看图写话（6分）20．文句改写（4分）21．概括文意（4分）19．找关键词（4分）21．情境写话（5分）22．评价书名（4分）20．文句仿写（5分七、60分七、60分七、60分23．作文21．作文22．作文半命题作文命题作文现实材料作文“站在_____的门口”“熟悉”“兔首拍卖”福建卷广东卷江苏卷浙江卷１５０分Ⅰ24分150分Ⅰ24分一、古诗文（27分）一、12分一、15分一、18分1—5 1．字音1．字音1．字音（一）名句2．成语2．语病2．字形（二）文言文（15分3．语病3．下定义3．用词（三）古诗（6分）4．连贯4．句式4．语病二、名著经典（16分）二、35分二、19分5．连贯6—8 5—8．文言文5—8 文言文6．写解说词（一）文学名著10 Ⅱ126分三、10分7．语境写话（二）文化经典69．断句文译（10分）9．古诗二、现代文阅读（32分）三、现代文（12分）10．古诗（7分）四、8分（一）8—11社科文9—11社科文11．名句（6分）10．名句（二）12—16小说四、选读15分三、16分五、文学类（23分）三、古诗文阅读（34分）（甲）散文12—14 12—15．社科文11—14。

2010年高考政治试卷分析及2011年迎考复习策略一、2010年高考政治试题分析（一）试题分析1．政治试题主要优点（1）结构优化，理念创新①分值的变化。

政治部分的试题由12道选择题和2道非选择题组成。

选择题占48分，非选择题占52分，总分100分。

新课标的四个模块在本试卷中都占了一定的比例，其中经济生活（包括题12、13、14、15、38（1）问）和生活与哲学（包括题20、21、22、23、39（1）问、（3）问第二要点）各占30分，政治生活占24分（包括题16、17、18、38（2）问），文化生活占16分（包括题19、39（2）问、（3）问第一要点）。

与过去高考试题相比，由三部分分值变为四部分分值，符合新课程标准内容，经济、哲学、政治分值相近，结构相对优化，趋向合理。

②政治试题顺序，选择题结构形式的变化。

过去文综试题，无论选择题还是主观题在顺序上都排在最后，而2010年高考文综试题，政治试题排在中间，这在一定程度上有利于学生在政治学科上的答题和得分，因为有了时间上的优势。

2010年试题没有一材多题的选择题，全部是一材一问，这能比较灵活地、自由地考查知识点。

2010年试题“四选二”的组合选择题成为一大亮点，在12道政治选择题只有一道不是组合选择题，其余都是，这体现了今后几年选择题命题的一个趋势。

这样的题干组合具有迷惑性，题支干扰性强，增加选择的难度，这直接导致了2010年政治选择题得分率下降，但命题严谨，题干和题支选项逻辑严密，没有偏题、怪题。

③理念创新。

2010年政治试题突出了新课程标准：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

做到了以教材为本，以时代为主题，以问题为载体，以人类所面临和关心的现实或重大热点问题为素材，以发展为灵魂，突出科学发展、和谐发展、人文发展理念。

通过试题引导考生关注国际社会、关注人与自然、关注民生工程、关注民主制度、关注文化等。

其中2010年试题中出现的“中国——东盟自由贸易协定”、“索马里护航”“新能源产业”、“南水北调工程”、“选举法的修改”、“行政管理体制改革”、“道德模范”、“上海世博会”、“中华鲟人工繁殖”、“矿难”、“文化发展”等题材或观点生动体现了和平与发展的时代主题、以人为本为核心的科学发展观、和谐社会的理念。