从不同的方向看ppt 人教版
- 格式：ppt
- 大小：670.50 KB
- 文档页数：19
下载文档原格式
合集下载
二年级上册数学课件第五单元 从不同位置观察简单的立体图形人教版
RJ 六年级上册
第五单元 观察物体（一）
从不同位置观察立体图形
课前预习
第一步 旧知回顾
他们分别看到的是什么？请连一连。
琳琳 小刚 小强
琳琳
小刚
小强
第二步 新知引入
你还记得这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
从不同的方向观察这些 物体会是什么样子的呢？
读例题， 看看让 我们解 决什么 问题？
小强看到的是长方体的上 面，而且是竖着摆放的。 最后一个是小强看到的。
形呢？
二年级上册数学课件-第五单元第2课 时 从不同位置观察简单的立体图形（预习 课件） 人教版 (共11张PPT)
可能是正方
形，因为正 方形的6个面 都是正方形。
二年级上册数学课件-第五单元第2课 时 从不同位置观察简单的立体图形（预习 课件） 人教版 (共11张PPT)
也可能是这 样的长方体， 它有两个面 是正方形。
二年级上册数学课件-第五单元第2课 时 从不同位置观察简单的立体图形（预习 课件） 人教版 (共11张PPT)
小刚看到的 是长方体的 哪个面？是 怎样摆放的？
小英看到的
小刚看到的
小刚看到的是朝向他的 面，是一个长一些的长 方体。是横着摆放的。 第二个是小刚看到的。
二年级上册数学课件-第五单元第2课 时 从不同位置观察简单的立体图形（预习 课件） 人教版 (共11张PPT)
（ 正面 ） （ 侧面 ） （ 上面 ）
二年级上册数学课件-第五单元第2课 时 从不同位置观察简单的立体图形（预习 课件） 人教版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件-第五单元第2课 时 从不同位置观察简单的立体图形（预习 课件） 人教版 (共11张PPT)
第五单元 观察物体（一）
从不同位置观察立体图形
课前预习
第一步 旧知回顾
他们分别看到的是什么？请连一连。
琳琳 小刚 小强
琳琳
小刚
小强
第二步 新知引入
你还记得这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
从不同的方向观察这些 物体会是什么样子的呢？
读例题， 看看让 我们解 决什么 问题？
小强看到的是长方体的上 面，而且是竖着摆放的。 最后一个是小强看到的。
形呢？
二年级上册数学课件-第五单元第2课 时 从不同位置观察简单的立体图形（预习 课件） 人教版 (共11张PPT)
可能是正方
形，因为正 方形的6个面 都是正方形。
二年级上册数学课件-第五单元第2课 时 从不同位置观察简单的立体图形（预习 课件） 人教版 (共11张PPT)
也可能是这 样的长方体， 它有两个面 是正方形。
二年级上册数学课件-第五单元第2课 时 从不同位置观察简单的立体图形（预习 课件） 人教版 (共11张PPT)
小刚看到的 是长方体的 哪个面？是 怎样摆放的？
小英看到的
小刚看到的
小刚看到的是朝向他的 面，是一个长一些的长 方体。是横着摆放的。 第二个是小刚看到的。
二年级上册数学课件-第五单元第2课 时 从不同位置观察简单的立体图形（预习 课件） 人教版 (共11张PPT)
（ 正面 ） （ 侧面 ） （ 上面 ）
二年级上册数学课件-第五单元第2课 时 从不同位置观察简单的立体图形（预习 课件） 人教版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件-第五单元第2课 时 从不同位置观察简单的立体图形（预习 课件） 人教版 (共11张PPT)
人教版数学四年级下册第二单元《从不同方向观察物体》ppt
正确。
从前面看 从上面看 从左面看
从前面看这3个物体,形状相同吗? 从前面看,图形不同。
从前面看 从上面看 从左面看
从上面和左面看这3个物体,形状相同吗? 从上面和左面看,图形相同。
不同形状的立体图形从同一方向进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
课堂练习 1.摆一摆，画出前面、上面和左面看到的图形。
不同形状的立体图形从同一方向进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
最少4个
4.下面图形至少由（ ）个正方体搭成的。
第1层 第2层 第3层
1 1+2=3
1+2+3=6
第4层
+10=20（个）
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
从左面看 从上面看 从前面看
不同位置观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。
从前面看 从上面看 从左面看
从前面看 从上面看 从左面看
我们已经观察了两个不同的几何体，同学们有没有 想过，从正面看到的图形能确定这个几何体的什么 ？左面呢？上面呢？
从前面看到的图形能确定这个几何体的长和高 从上面看到的图形能确定这个几何体的长和宽 从左面看到的图形能确定这个几何体的宽和高
现在请同学们仔细观察这3个立体图形，想象每个立体图形分 别从正面、上面和左面看到的形状，并在方格纸上画出来， 然后再用小正方体摆出这个立体图形，验证想象的结果是否
人教版 数学 四年级 下册
2 观察物体（二）
从不同方向观察物体
请同学们动手搭一个和屏幕上一样的立体图形。
从前面、上面、左面三个方向观察，看看 你看到了什么图形？并把它画在方格纸上 。
前面
上面
左面
从正面、上面、左面观察这个立体图形，所看到的形状是不同的。
从前面看 从上面看 从左面看
从前面看这3个物体,形状相同吗? 从前面看,图形不同。
从前面看 从上面看 从左面看
从上面和左面看这3个物体,形状相同吗? 从上面和左面看,图形相同。
不同形状的立体图形从同一方向进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
课堂练习 1.摆一摆，画出前面、上面和左面看到的图形。
不同形状的立体图形从同一方向进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
最少4个
4.下面图形至少由（ ）个正方体搭成的。
第1层 第2层 第3层
1 1+2=3
1+2+3=6
第4层
+10=20（个）
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
从左面看 从上面看 从前面看
不同位置观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。
从前面看 从上面看 从左面看
从前面看 从上面看 从左面看
我们已经观察了两个不同的几何体，同学们有没有 想过，从正面看到的图形能确定这个几何体的什么 ？左面呢？上面呢？
从前面看到的图形能确定这个几何体的长和高 从上面看到的图形能确定这个几何体的长和宽 从左面看到的图形能确定这个几何体的宽和高
现在请同学们仔细观察这3个立体图形，想象每个立体图形分 别从正面、上面和左面看到的形状，并在方格纸上画出来， 然后再用小正方体摆出这个立体图形，验证想象的结果是否
人教版 数学 四年级 下册
2 观察物体（二）
从不同方向观察物体
请同学们动手搭一个和屏幕上一样的立体图形。
从前面、上面、左面三个方向观察，看看 你看到了什么图形？并把它画在方格纸上 。
前面
上面
左面
从正面、上面、左面观察这个立体图形，所看到的形状是不同的。
6.1.1.2从不同的方向看立体图形和立体图形的展开图(课件)人教版(2024)数学七年级上册
侵权必究
知识目标
1. 了解立体图形与平面图形之间的联系.
2.能画出简单立体图形从不同方向看得到的平面 图形. (重点、难点)
3. 了解研究立体图形的方法，体会一个立体图形 按照不同方式展开可得到不同的平面展开图.
4. 通过展开与折叠了解棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、 长方体、正方体的表面展开图或根据展开图判断 立体图形. (重点、难点)
行列
?
黄
侵权必究
总结归纳
巧记正方体的展开图口诀： 正方体盒巧展开， 六个面儿七刀裁， 十一类图记分明； 一四一呈6种， 二三一有3种， 二二二与三三各1种； 对面相隔不相连， 识图巧排“凹”和“田”.
侵权必究
红 蓝
黄
做一做
1. 下列四个图形中是正方体的平面展开图的是( B )
侵权必究
2.下列各图不是正方体表面展开图的是( C )
友情提示： 沿着棱剪 展开后是一 个平面图形
侵权必究
正方体的展开图
1
2
34
5
6
7
8
9
10
11
思考： 这些正方体展开图可以分为几种？ 观察上面的11种正方体的展开图有没有什么规律？ 哪几号展开图可以分为一类，为什么？
侵权必究
侵权必究
侵权必究
侵权必究
相 对 两 面 不 相 连
上左
下右
隔隔
蓝
一一
第六章 几何图形初步 6.1.1 第2课时
从不同的方向看立体图形 和立体图形的展开图
侵权必究
目录页
新课导入
讲授新课
当堂练习
课堂小结
侵权必究
新课导入
✓ 教学目标 ✓ 教学重点
侵权必究
知识目标
1. 了解立体图形与平面图形之间的联系.
2.能画出简单立体图形从不同方向看得到的平面 图形. (重点、难点)
3. 了解研究立体图形的方法，体会一个立体图形 按照不同方式展开可得到不同的平面展开图.
4. 通过展开与折叠了解棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、 长方体、正方体的表面展开图或根据展开图判断 立体图形. (重点、难点)
行列
?
黄
侵权必究
总结归纳
巧记正方体的展开图口诀： 正方体盒巧展开， 六个面儿七刀裁， 十一类图记分明； 一四一呈6种， 二三一有3种， 二二二与三三各1种； 对面相隔不相连， 识图巧排“凹”和“田”.
侵权必究
红 蓝
黄
做一做
1. 下列四个图形中是正方体的平面展开图的是( B )
侵权必究
2.下列各图不是正方体表面展开图的是( C )
友情提示： 沿着棱剪 展开后是一 个平面图形
侵权必究
正方体的展开图
1
2
34
5
6
7
8
9
10
11
思考： 这些正方体展开图可以分为几种？ 观察上面的11种正方体的展开图有没有什么规律？ 哪几号展开图可以分为一类，为什么？
侵权必究
侵权必究
侵权必究
侵权必究
相 对 两 面 不 相 连
上左
下右
隔隔
蓝
一一
第六章 几何图形初步 6.1.1 第2课时
从不同的方向看立体图形 和立体图形的展开图
侵权必究
目录页
新课导入
讲授新课
当堂练习
课堂小结
侵权必究
新课导入
✓ 教学目标 ✓ 教学重点
侵权必究
新人教版二年级数学上册：《观察物体》课件.ppt
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我我从可从前以正面看面看到 看到的 到的的形状 是形这状样是的：：
我从我侧从我面上可看面以到看看的到到形的的状 是这形样状形的是状：：是：
一、复习观察物体
观察正 球方 你体 可你 以可看以到 看 什到 么什 形么 状形 ？状？
我从不同角度看到 的形状都是：
我从不同角度看到 的形状都是：
一、复习观察物体
三、课堂作业
作业：第105页练习二十五，第13题。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形，它可能是什么？
我想可能是正方体， 因为正方体的面都是 正方形。
还可能是这样的长方 体 ，因为它的 两个侧面是正方形。
二、巩固练习
下面右边的哪幅图是 小丽看到的？请在括 号里画“√”。小丽ຫໍສະໝຸດ ()(√)()
二、巩固练习
观察左图，连一连。
二、巩固练习
连一连。
总复习
观察物体
一、复习观察物体 观这 同察些 一物图 辆体分 车时别 为，是什要谁么多看他 从到 们几的 看个？ 到方连 的向一 不观连一察。样。？
You made my day!
我们，还在路上……
我我从可从前以正面看面看到 看到的 到的的形状 是形这状样是的：：
我从我侧从我面上可看面以到看看的到到形的的状 是这形样状形的是状：：是：
一、复习观察物体
观察正 球方 你体 可你 以可看以到 看 什到 么什 形么 状形 ？状？
我从不同角度看到 的形状都是：
我从不同角度看到 的形状都是：
一、复习观察物体
三、课堂作业
作业：第105页练习二十五，第13题。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形，它可能是什么？
我想可能是正方体， 因为正方体的面都是 正方形。
还可能是这样的长方 体 ，因为它的 两个侧面是正方形。
二、巩固练习
下面右边的哪幅图是 小丽看到的？请在括 号里画“√”。小丽ຫໍສະໝຸດ ()(√)()
二、巩固练习
观察左图，连一连。
二、巩固练习
连一连。
总复习
观察物体
一、复习观察物体 观这 同察些 一物图 辆体分 车时别 为，是什要谁么多看他 从到 们几的 看个？ 到方连 的向一 不观连一察。样。？
从不同方向看立体图形与立体图形的展开图 课件(共20张PPT) 人教版七年级数学上册
C
同学们，这节课我们学习了从不同方向看立体图形与立体图形的展开图，认识了多种立体图形的展开图，并且从展开图的角度进一步了解了立体图形与平面图形的转化关系．
教材习题：完成课本158－159页习题2，4，6，7，8，9，11题．实践性作业：在家里找一个物品放置在桌面上，请你分别画出从前面看、从左面看、从上面看该物体得到的图形．
重点
难点
古诗导入
《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.问题1：从诗中可以看出作者苏轼从不同角度对庐山进行了仔细观察，那他都从哪些角度对庐山进行了观察呢？问题2：诗中隐含着什么道理？对你有什么启发？
同学们，你们知道这些精美的包装盒是怎么制成的吗？要设计、制作一个包装盒, 除了美术设计以外，还要了解它展开后的形状，根据它来准备材料.
知识点2：立体图形的展开图(重难点)
名称
正方体
长方体
五棱柱
圆柱
圆锥
立体图形
展开图(举例)
3.正方体的展开图：“一四一”型 ： “二三一”型： “阶梯”型：
注：(1)不是所有的立体图形都能展开成平面图形，如球．(2)同一个立体图形】从不同方向观察几何体
6.1 几何图形
6.1.1 立体图形与平面图形
第2课时 从不同方向看立体图形与立体图形的展开图
1. 经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能会看到不一样的结果，能画出从不同方向看一些简单几何体以及由它们组成的简单组合体得到的平面图形，提高学生的画图能力．2．通过观察和动手操作，经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程，初步建立空间观念，发展几何直观，培养动手操作能力和语言表达能力．
图片导入
1. 分别从前面、左面、上面看长方体、球、圆柱、圆锥，各能得到什么平面图形？2．请同学们阅读课本152－153页，动手画一画分别从前面、左面、上面观察图6.1-5得到的平面图形．
同学们，这节课我们学习了从不同方向看立体图形与立体图形的展开图，认识了多种立体图形的展开图，并且从展开图的角度进一步了解了立体图形与平面图形的转化关系．
教材习题：完成课本158－159页习题2，4，6，7，8，9，11题．实践性作业：在家里找一个物品放置在桌面上，请你分别画出从前面看、从左面看、从上面看该物体得到的图形．
重点
难点
古诗导入
《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.问题1：从诗中可以看出作者苏轼从不同角度对庐山进行了仔细观察，那他都从哪些角度对庐山进行了观察呢？问题2：诗中隐含着什么道理？对你有什么启发？
同学们，你们知道这些精美的包装盒是怎么制成的吗？要设计、制作一个包装盒, 除了美术设计以外，还要了解它展开后的形状，根据它来准备材料.
知识点2：立体图形的展开图(重难点)
名称
正方体
长方体
五棱柱
圆柱
圆锥
立体图形
展开图(举例)
3.正方体的展开图：“一四一”型 ： “二三一”型： “阶梯”型：
注：(1)不是所有的立体图形都能展开成平面图形，如球．(2)同一个立体图形】从不同方向观察几何体
6.1 几何图形
6.1.1 立体图形与平面图形
第2课时 从不同方向看立体图形与立体图形的展开图
1. 经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能会看到不一样的结果，能画出从不同方向看一些简单几何体以及由它们组成的简单组合体得到的平面图形，提高学生的画图能力．2．通过观察和动手操作，经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程，初步建立空间观念，发展几何直观，培养动手操作能力和语言表达能力．
图片导入
1. 分别从前面、左面、上面看长方体、球、圆柱、圆锥，各能得到什么平面图形？2．请同学们阅读课本152－153页，动手画一画分别从前面、左面、上面观察图6.1-5得到的平面图形．
4.1.2从不同的方向看立体图形公开课课件 人教版七年级数学上册
苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
诗中说明了怎样的一个数学道理？
从不同的方向看同一个立体图形，会得到 不同的平面图形.
1.用科学记数法记出下列各数. (1)26060.2；(2)-1900000 000；(3)1000000.
下列用科学记数法记出的数，原来 各是什么数? (1)3.6× 105 ；
4.1.1
几何图形（2）
小明从正面观察下图所示的两个物体，看 到的是（ ）
1、画出下面几何体从正面看到的图形。 ２、画出下面几何体从左面看到的图形。 ３、画出下面几何体从上面看到的图形。
半球
圆管
圆台
圆锥
四棱锥
三视图是主视图、俯视图、 左视图的统称。 它是从三个方向分别表示物体 形状的一种常用视图.
主视图
左视图
俯视图
下列是一个物体的三视图，请描述出它的形状
主视图
左视图
俯视图
用小立方块搭出符合下列三视图的几何体：
主视图
左视图
俯视图
下列是一个物体的三视图，请描述出它的形状
主视图
俯视图
左视图
主视图
俯视图
左视图
从上面看
从左边看
长方体
从正面看
左视图 主视图
半圆
俯视图
圆台
正视图
侧视图
圆台
俯视图
(2)-7× 10
3
；
.
6 (3)2.58× 10
已知长方形的长为7×105mm， 宽为5×104mm，求长方形的面积.
把199 000 000用科学记数法写 成 1.99×10n-3 的 形 式 ， 求 n 的 值.
人教版三年级数学下册位置与方向一认识东南西北 优秀PPT
六
拓展延伸
生活中辨认方向的方法：
1. 早 晨 太 阳 在 东 方 ；2.晚上北极星在北面；
人教版三年级数学下册：位置与方向 一认识 东南西 北 优秀PPT
人教版三年级数学下册：位置与方向 一认识 东南西 北 优秀PPT
六
拓展延伸
生活中辨认方向的方法：
3.利用树桩年轮辨认方向，密的一面 是北，疏的一面是南；
人教版三年级数学下册：位置与方向 一认识 东南西 北 优秀PPT
人教版三年级数学下册：位置与方向 一认识 东南西 北 优秀PPT
六
拓展延伸
生活中辨认方向的方法：
东
南
人教版三年级数学下册：位置与方向 一认识 东南西 北 优秀PPT
4.利用指南针辨认方向。
1 位置与方向（一）
第1课时 认识东、南、西、北
一 趣味导入
猜谜语
一位勤劳老公公，天色一亮就开工。
若有一天不见他，不是下雨就刮风。
谜底：太阳
二 探究新知
在生活中，太阳 有什么作用呢？
太阳还能帮我们 指引方向。
二 探究新知
你每天早晨看见太阳从哪个方向升起？
早晨，太阳在东边。
二 探究新知
你每天早晨看见太阳从哪个方向升起？
四
课堂小结
1.先确定一个方向，再根据这个方向判断其他三 个方向。 2.怎样根据一个方向判断其他三个方向： 面东背西，左北右南；面西背东，左南右北； 面南背北，左东右西；面北背南，左西右东。
人教版三年级数学下册：位置与方向 一认识 东南西 北 优秀PPT
人教版三年级数学下册：位置与方向 一认识 东南西 北 优秀PPT
三 对应练习
东与（ 西 ）相对，北与（南 ）相对。
拓展延伸
生活中辨认方向的方法：
1. 早 晨 太 阳 在 东 方 ；2.晚上北极星在北面；
人教版三年级数学下册：位置与方向 一认识 东南西 北 优秀PPT
人教版三年级数学下册：位置与方向 一认识 东南西 北 优秀PPT
六
拓展延伸
生活中辨认方向的方法：
3.利用树桩年轮辨认方向，密的一面 是北，疏的一面是南；
人教版三年级数学下册：位置与方向 一认识 东南西 北 优秀PPT
人教版三年级数学下册：位置与方向 一认识 东南西 北 优秀PPT
六
拓展延伸
生活中辨认方向的方法：
东
南
人教版三年级数学下册：位置与方向 一认识 东南西 北 优秀PPT
4.利用指南针辨认方向。
1 位置与方向（一）
第1课时 认识东、南、西、北
一 趣味导入
猜谜语
一位勤劳老公公，天色一亮就开工。
若有一天不见他，不是下雨就刮风。
谜底：太阳
二 探究新知
在生活中，太阳 有什么作用呢？
太阳还能帮我们 指引方向。
二 探究新知
你每天早晨看见太阳从哪个方向升起？
早晨，太阳在东边。
二 探究新知
你每天早晨看见太阳从哪个方向升起？
四
课堂小结
1.先确定一个方向，再根据这个方向判断其他三 个方向。 2.怎样根据一个方向判断其他三个方向： 面东背西，左北右南；面西背东，左南右北； 面南背北，左东右西；面北背南，左西右东。
人教版三年级数学下册：位置与方向 一认识 东南西 北 优秀PPT
人教版三年级数学下册：位置与方向 一认识 东南西 北 优秀PPT
三 对应练习
东与（ 西 ）相对，北与（南 ）相对。
人教版二年级上册数学第五单元5.1 从不同角度观察物体课件
从不同角度观察物体
人教版二年级上册
教学目标
1.使学生知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是 不同的，要全面地了解一个物体各个面的特征，要从不同的 角度进行观察。
2.能正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状， 能确定看到某一形状所处的位置和角度。
3.学会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展 学生的空间观念。
作业布置
【综合实践类作业】
从不同角度观察自己 身边的物体，并说说看到 的样子。
新知讲解
请小朋友们认真观察，说说右边这些图分别是谁看到的?
正面 左侧面 右侧面 背面
小明 小亮 小丽
小红
新知讲解
同一物体，如果从不同的位置去观察就会 得到不同的结果。要全面地了解一个物体各个 面的特征，要从不同的角度进行观察。
课堂练习
基础题： 1.下面是谁看到的？连一连。
课堂练习
基础题： 2.
不对，第二幅图是熊猫的 右侧面，是小丽看到的。
新知讲解
到底谁说得对 ？
学习任务： 再到左右两个位置进行观察，看
看熊猫有不一样的地方吗？
新知讲解
这是我看到的：
从左面看，熊猫的脸和 四肢都朝右，还能看到 熊猫耳朵上戴的蝴蝶。
这是我看到的：
从右面看，熊猫的脸和 四肢都朝左，不能看到 熊猫耳朵上戴的蝴蝶。
课堂练习
提高题： 3. 看一看，连一连。
课堂练习
拓展题： 4.猜一猜，这是什么？
是储蓄罐。
课堂总结
通过今天的学习，你 有哪些收获？
我知道了观察的 面的特征，要从不同的角度进行观察 。
板书设计
从不同角度观察物体
观察的位置不同，看到的形状不同。
新知讲解
人教版二年级上册
教学目标
1.使学生知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是 不同的，要全面地了解一个物体各个面的特征，要从不同的 角度进行观察。
2.能正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状， 能确定看到某一形状所处的位置和角度。
3.学会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展 学生的空间观念。
作业布置
【综合实践类作业】
从不同角度观察自己 身边的物体，并说说看到 的样子。
新知讲解
请小朋友们认真观察，说说右边这些图分别是谁看到的?
正面 左侧面 右侧面 背面
小明 小亮 小丽
小红
新知讲解
同一物体，如果从不同的位置去观察就会 得到不同的结果。要全面地了解一个物体各个 面的特征，要从不同的角度进行观察。
课堂练习
基础题： 1.下面是谁看到的？连一连。
课堂练习
基础题： 2.
不对，第二幅图是熊猫的 右侧面，是小丽看到的。
新知讲解
到底谁说得对 ？
学习任务： 再到左右两个位置进行观察，看
看熊猫有不一样的地方吗？
新知讲解
这是我看到的：
从左面看，熊猫的脸和 四肢都朝右，还能看到 熊猫耳朵上戴的蝴蝶。
这是我看到的：
从右面看，熊猫的脸和 四肢都朝左，不能看到 熊猫耳朵上戴的蝴蝶。
课堂练习
提高题： 3. 看一看，连一连。
课堂练习
拓展题： 4.猜一猜，这是什么？
是储蓄罐。
课堂总结
通过今天的学习，你 有哪些收获？
我知道了观察的 面的特征，要从不同的角度进行观察 。
板书设计
从不同角度观察物体
观察的位置不同，看到的形状不同。
新知讲解
人教版四年级数学下册第二单元之《观察物体(二)—辨别从不同方向观察一个简单图形的形状》(例1)课件
从前面看
从上面看
从左面看
（练习）下面是从不同位置观察同一物体所看到的图形，把这个 物体摆出来。
从前面看 从上面看
1. 先按从上面看摆放。 2. 再按从前面看摆放。 3. 最后按从左面看摆放。
从左面看
课本16页 练习四 6. 下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆
出来。
从前面看
从上面看
（1）先按从上面看摆放。
（2）再按从前面看摆放。
（3）最后按从左面看摆放。
从左面看
第二单元 观察物体（二）
辨别从不同方向观察 4个小正方体搭成的 一个简单图形的形状
观察物体时每次最多只能看到它的3个面。
题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目从不同的方向 观察物体，看到的 形状可能是不同的。
这一单元，我们主要 从前面、上面和左面 来观察物体（后面、 底面和右面同理）。
课本13页 例1 摆一摆，看一看，连一连。
小华
下面的图形分别是 小华从什么位置看 到的？连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
课本13页 做一做
小强
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
（练习）连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
（练习）摆一摆，分别画出从前面、上面和左面看到的图形。
小学数学人教版三年级下1.1认识方向课件共15张PPT
学习目标
使学生认识和辨别东、南、西、北四个方向，培养学生辨认 方向的意识，进一步发展空间观念；
能给定一个方向辨认其他三个方向，并能简单的描述物体所在方 向；
培养辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与生活的密 切联系。
新知引入
想一想，你每天早 晨上学看见太阳从 哪个方向升起？
早晨起来，面向太阳，
前面是东，后早面晨是，西太，阳 左面是北，右在面东是边南。。
图书馆
东
新课讲解
北 早晨，太阳在东方。
体育馆
我面向东，背对 教学楼
着的方向是西。
西
大门
南
大门在校园的__南___面。
图书馆
东
知识运用 教学楼
东与（西）相对， 北与（南）相对。
图书馆
知识运用
东
北
南
先找出教室里的东
西
方，然后想办法找
出其他三个方向。
课堂游戏
小心炸弹
同学们一起来闯关吧。回答错 误炸弹可是要爆炸的哦，同学们要 小心啦！
教室的黑板在 方。
北
南
小白兔的房子朝向___ 方。
东
西
清晨，蓝色的房子在 黄色蘑菇房的___方。
北
南
实验楼
图书馆 西
节课我们认识了东、西、南、 北这四个方向，大家都能很好的描 述各种物体的位置和方向。课后记 得巩固所学的知识哦。
新课讲解
北 早晨，太阳在东方。
体育馆
我面向东，背对 教学楼
着的方向是西。
西
大门
南
图书馆
东
新课讲解
北 早晨，太阳在东方。
体育馆
我面向东，背对 教学楼
着的方向是西。
使学生认识和辨别东、南、西、北四个方向，培养学生辨认 方向的意识，进一步发展空间观念；
能给定一个方向辨认其他三个方向，并能简单的描述物体所在方 向；
培养辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与生活的密 切联系。
新知引入
想一想，你每天早 晨上学看见太阳从 哪个方向升起？
早晨起来，面向太阳，
前面是东，后早面晨是，西太，阳 左面是北，右在面东是边南。。
图书馆
东
新课讲解
北 早晨，太阳在东方。
体育馆
我面向东，背对 教学楼
着的方向是西。
西
大门
南
大门在校园的__南___面。
图书馆
东
知识运用 教学楼
东与（西）相对， 北与（南）相对。
图书馆
知识运用
东
北
南
先找出教室里的东
西
方，然后想办法找
出其他三个方向。
课堂游戏
小心炸弹
同学们一起来闯关吧。回答错 误炸弹可是要爆炸的哦，同学们要 小心啦！
教室的黑板在 方。
北
南
小白兔的房子朝向___ 方。
东
西
清晨，蓝色的房子在 黄色蘑菇房的___方。
北
南
实验楼
图书馆 西
节课我们认识了东、西、南、 北这四个方向，大家都能很好的描 述各种物体的位置和方向。课后记 得巩固所学的知识哦。
新课讲解
北 早晨，太阳在东方。
体育馆
我面向东，背对 教学楼
着的方向是西。
西
大门
南
图书馆
东
新课讲解
北 早晨，太阳在东方。
体育馆
我面向东，背对 教学楼
着的方向是西。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
•
20、不忘初心，方得始终。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
1.从正面看------主视图 2.从左面看------左视图 3.从上面看------俯视图
谢谢同学们 再见！
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
第四章 图形认识初 步
4.1.2 从不同的方向看
钱塘中学 贺宏伟
从左边看 左视图
俯视图
从上面看
长方体
从正面看
主视图
俯视图
左视图
主视图
左视图
俯视图 主视图
俯视图 左视图
主视图
从你所在的位置看这组几何体，看到的是什么 样子？能否把你所看到的样子画下来？
正视图
左视图
俯视图
正视图
左视图
俯视图
考考你
正视图（ A ） 左视图 （ A ） 俯视图 （ B ）
A
B
C
正视图（ B ） 左视图（ B ） 俯视图（ C ）
A
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
C
从上面看
从左面看
从正面看
主视图
左视图
俯视图
立体图形和平面图形的转化：
从不同角度看，你能得出什么样的平面图形？
从正面看
从 左 面 看
从上面看
画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图
主视图
左视图
俯视图
画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图
主视图
左视图
俯视图
探究
利用骰子，摆成下面的图形，分别从正面、 左面、上面观察这个图形，各能得到什么平 面图形？
从正面看
从左面看
从上面看
思考：
下面是一个组合图形的三视图，请描述物体形状
正视图 俯视图
左视图 物体形状
课堂小结
这节课我们学习了从三个不同的方向看立 体图形