小学语文四年级下册复习计划

2024年小学四年级下册语文复习计划第一周：1. 复习课文：阅读并默写课本上第一、二单元的课文，注意标点符号和语法的运用。

2. 练习作文：选择一个自己喜欢的题目，写一篇300字左右的作文，并请老师或家长批改修改。

3. 做练习题：完成课本上第一、二单元的课后习题，检验自己对知识的掌握程度。

第二周：1. 导读新课文：阅读第三、四单元的课文，了解文章内容和基本意义。

2. 学习新知识：学习并掌握新课文中的生字词和重点句子，理解词义和句子结构。

3. 创作小作文：选择一个与课文相关的话题，写一篇描述性的短文，注意运用所学知识。

第三周：1. 复习旧知识：回顾第一、二单元的知识点，复习重点词汇和语法规则，进行辅助练习。

2. 归纳总结：总结第三、四单元的词汇和语法知识，制作词卡、语法表，加深记忆。

3. 阅读技巧训练：选择一篇文章进行速读和细读，提高阅读理解能力。

第四周：1. 阅读理解：完成课本上第三、四单元的阅读理解题，培养自己的阅读理解能力。

2. 语法巩固：复习并练习第三、四单元的语法知识，如动词的时态、名词的单复数等。

3. 写作训练：写一篇文章，结合所学知识，进行写作练习，并请老师或家长指导修改。

第五周：1. 朗读训练：选择一篇自己感兴趣的文章，进行朗读训练，提高语音语调。

2. 再次复习：回顾本学期所学的所有知识点，进行全面复习，并解答遇到的疑惑问题。

3. 模拟考试：进行一次模拟考试，检验自己对本学期语文知识的掌握情况，并及时反思。

第六周：1. 做整理笔记：整理本学期所学的重点知识和难点知识，制作学习笔记，方便复习。

2. 高效复习：根据笔记和练习题，有重点地进行复习，加深对知识的理解和运用。

3. 查漏补缺：检查自己的学习情况，找出漏掉的知识点，并进行针对性的补习。

以上是2024年小学四年级下册语文复习计划，希望能够帮助到你，祝你取得好成绩！。

四年级下册语文复习计划四年级下册语文复习计划（通用5篇）如何制定详细的复习计划，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。

那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的四年级下册语文复习计划（通用5篇），欢迎大家分享。

四年级下册语文复习计划1一、指导思想1、以教材和《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使不同的学生都得到提高。

2、通过复习，有效地培养学生[此文转于初中化学资源网]听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

3、调动学生复习的积极性，发挥已有的知识水平，引导学生主动复习，举一反三，掌握语言文字规律。

4、对学生掌握不牢固的知识进行查缺补漏。

二、复习内容及要求1、字。

（1）掌握本册要求学会的190个生字，会认的200个生字；做到书写工整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。

（2）正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。

（3）按要求写多音字；（4）选择带点字的正确字义；（5）按要求查字典等。

2、词语。

（1）能正确读写词语盘点读读写写中的词语，只记不写读读记记中的词语。

（2）会联系上下文理解词语的意思。

（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

3、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。

熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

4、句子。

背诵指定和自己喜欢的内容；按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；按课文内容或积累运用中的“读读背背”填空；5、阅读：（1）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

（2）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

2024年小学四年级下册语文复习计划为指导本学期末语文复习工作，特制定以下复习计划：一、指导思想依据本学期教学工作安排及集体备课小组共同拟定的教学方案，综合考虑班级学生的实际情况与语文学习需求，本计划坚持以素质教育为核心，注重提升学生的实际语文能力。

在不增加学生负担的前提下，旨在激发学生的学习积极性，挖掘其学习潜能，以期进一步提高语文教学的整体质量。

二、学情分析经过本学期的学习，学生们在教师的引导下，已能主动参与学习，掌握了基本的学习方法，并能独立识字。

他们能够运用所学词语造句，找出部分词语的近义词和反义词，并能听懂并复述他人讲述的内容。

学生已具备正确朗读和默读课文的能力，能概括自然段的主要意义，理解课文内容，展现出一定的阅读能力。

大多数学生能够静心阅读短文，深入体会和理解文中的词句，把握关键词句的内涵。

由于学生个体差异及智力与非智力因素的影响，学习状况存在较大差异。

部分学生学习习惯尚未养成，书写不规范，学习态度不端正，依赖性强，缺乏科学的学习方法。

尤其是写作能力，亟需提升。

整体来看，学生在作文构思上不足，缺乏创新，行文过于公式化，缺少个性和生动性。

三、复习内容1. 熟练掌握本册教材要求的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的含义。

2. 学会规范书写句子，并运用修改符号修正病句。

3. 掌握先概括后具体的构段方法，正确分析段落结构，初步学会概括段意。

4. 熟练背诵指定的课文段落，并加强相关知识的积累和巩固。

5. 进一步提升口语交际能力，在阅读复习中适时进行实践。

6. 深入了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改和完善。

四、复习目标1. 教师引导学生系统梳理教材内容，复习基础知识，深化对重点和难点的理解，巩固所学知识。

2. 查找并弥补知识漏洞，提升学生的整体水平，确保每位学生在复习过程中都有所收获。

五、复习重点1. 从汉语拼音入手，正确认读和默写所学词语，掌握多音字的读音和组词，了解拼音标调规则，准确区分平翘舌音和前后鼻音。

小学四年级语文下册复习计划：范文3篇小学四年级语文下册复习计划范文一：一、复习目标：1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。

2.重点巩固期中后所学课文内容，第四单元至第七单元。

背熟2、13等四课及相关练习中的成语。

3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、点标点、、改病句、排列顺序、，词语归类、缩句,学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯)。

4.以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生[此文转于斐斐课件园]静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

二、复习方法：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。

三、复习内容：第一阶段：1、把学生分成小组，由学生依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。

我们的学生大概归纳了16项基础知识。

2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上，帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中有数。

例如：组词这一项学生们梳理为：①形近字组词。

②多音字组词。

③填字组词。

④一字组多词。

⑤换偏旁组词、添偏旁组词。

⑥照样子写词语。

选择近义词填空。

⑦写出带有数字的词语。

⑧写出有相反意思的词语等。

3、为了调动学生的积极性，我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片。

这也是学生熟悉的过程。

4、在复习的时候，我们就利用学生出的卡片进行抽签复习，遇到不会的问题及时求教第二阶段：阅读部分--练中有导导中有练(一)、背诵和默写1、我要求背诵的部分必须人人过关。

2、我把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。

(二)、阅读短文回答问题根据学生的实际，我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。

所以我复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、解题方法上。

四年级语文下册复习计划《篇一》一、计划背景随着学期的，为了帮助学生巩固四年级下册语文知识，提高学生的语文素养，确保学生能够在期末考试中取得优异成绩，特制定本复习计划。

二、计划目标1.巩固学生对四年级下册语文教材的知识点掌握。

2.提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

3.培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。

三、复习内容1.生字词：重点复习四年级下册教材中的生字词，要求学生能够熟练书写、正确运用。

2.语法：复习教材中的基本语法知识，如词性、句子结构、标点符号等。

3.阅读理解：选取具有代表性的进行阅读理解训练，提高学生的理解能力。

4.写作：针对不同类型的作文题目，进行写作训练，提高学生的写作水平。

5.口语表达：组织学生进行口语交流活动，提高学生的口语表达能力。

四、复习安排1.第一周：生字词复习，每天安排的生字词数量适当，让学生在课后进行自主复习。

2.第二周：语法知识复习，通过课堂讲解和课后练习，帮助学生巩固语法知识。

3.第三周：阅读理解训练，选取教材中的进行详细解析，提高学生的阅读理解能力。

4.第四周：写作训练，针对不同类型的作文题目，进行写作指导和修改，提高学生的写作水平。

5.第五周：口语表达能力培养，组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。

五、检查与反馈1.每周进行一次课堂测试，检验学生对本周复习内容的掌握情况。

2.课后及时批改学生的作业，给予针对性的反馈，帮助学生发现问题、解决问题。

3.定期与学生家长沟通，了解学生的学习进度和存在的问题，共同促进学生的全面发展。

六、注意事项1.注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的关注和指导。

2.营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

3.注重培养学生的学习习惯，养成良好的学习方法。

通过本复习计划的实施，相信学生们能够在期末考试中取得优异的成绩，为升入高年级打下坚实的基础。

《篇二》一、复习目标为了帮助学生巩固四年级下册语文知识，提高学生的语文素养，确保学生能够在期末考试中取得优异成绩，我们将通过以下复习计划，全面提升学生的语文能力。

小学四年级语文下册复习计划三篇一、复习目标：1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。

2.重点巩固期中后所学课文内容，第四单元至第七单元。

背熟2、13等四课及相关练习中的成语。

3.牢固掌握练习中出现的知识点词语搭配、点标点、、改病句、排列顺序、，词语归类、缩句,学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯。

4.以基础达标写作为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生[此文转于斐斐课件园]静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

二、复习方法：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。

三、复习内容：第一阶段：1、把学生分成小组，由学生依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。

我们的学生大概归纳了16项基础知识。

2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上，帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中有数。

例如：组词这一项学生们梳理为：①形近字组词。

②多音字组词。

③填字组词。

④一字组多词。

⑤换偏旁组词、添偏旁组词。

⑥照样子写词语。

选择近义词填空。

⑦写出带有数字的词语。

⑧写出有相反意思的词语等。

3、为了调动学生的积极性，我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片。

这也是学生熟悉的过程。

4、在复习的时候，我们就利用学生出的卡片进行抽签复习，遇到不会的问题及时求教第二阶段：阅读部分--练中有导导中有练一、背诵和默写1、我要求背诵的部分必须人人过关。

2、我把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。

二、阅读短文回答问题根据学生的实际，我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。

所以我复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、解题方法上。

做每一道题时，我都帮助学生审清楚题目要我们做什么?怎么做?对于回答问题的训练，我采取让学生根据阅读兴趣出题的方式来完成。

2024年第二学期四年级语文复习计划____学年度第二学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。

一、时间安排本期复习、总课时数为____节。

具体时间安排为：基础知识部分：3学时课内外阅读部分：3学时综合实践活动：2学时口语交际训练：2学时写作：4学时二、复习内容及方法本学期期末复习采取分类复习的方法进行。

从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。

在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。

具体安排如下：（一）、基础知识与技能1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。

____周在本班进行一次书写展示。

激发学生写规范字的热情。

2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。

或每节课前要求学生给其中的字注音。

加强训练。

3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。

4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。

5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。

加强积累。

6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的三部课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。

明确考查方向。

7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。

（二）、口语交际利用导学中口语交际材料对学生进行训练，要求学生对训练的要点须注意把握。

明确能力。

（三）、课内外阅读课内外阅读是学生在学习中的难点。

在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。

然后根据目标导学的语段对学生进行训练。

（四）综合实践活动结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的知识面，增强学生对时事的评价的能力。

从而达到复习的目的。

（五）、作文写作。

从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。

四年级下册语文期末复习计划四年级下册语文期末复习计划（精选8篇）复习是一个庞大的系统工程，大家都经常写复习计划吧，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。

那么怎么安排好复习计划呢？下面是店铺为大家收集的四年级下册语文期末复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级下册语文期末复习计划篇1一、复习目标1、巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节。

2、巩固掌握所学过的生字词。

辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。

3、能背诵和默写指定的课文。

4、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序,能用“按事物的几个方面”“抓重点段”的方法进行分段，概括段落大意。

5、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。

6、会写记事、写人、状物的记叙文。

要求有条理，有具体内容，有详有略。

7、能写通知等常用的使用文，会用修改标记修改自己的作文。

8、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。

二、复习重点1、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。

2、用修改标记修改病句和自己的作文。

3、能围绕中心，具体地叙述一件事。

三、复习难点1、理解句子含义，体会作者思想感情。

2、准确概括段落意思，主要内容，中心思想。

3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。

四、复习措施1、认真做好学生的思想教育工作，加强研究、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。

2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。

3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。

4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。

5、当真备课，加强练习，考究方法，进步课堂效率。

四年级下册语文期末复习计划篇2一、复习目标（一）、基础知识方面1、能使用拼音帮助识字、阅读和研究通俗话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

四年级下学期语文复习计划四年级下学期语文复习计划（精选8篇）复习要有一个整体的规划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。

那么大家知道复习计划是怎么写的吗？下面是店铺收集整理的四年级下学期语文复习计划（精选8篇），希望能够帮助到大家。

四年级下学期语文复习计划1一、复习内容本册24篇必学课文，8次习作训练和8个单元练习。

校本教材小美文8篇。

二、复习要求1．复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。

2．复习掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。

3．熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。

4．复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。

5．复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。

6．进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。

7．复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。

8．复习正确使用标点符号。

9．熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。

10．复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。

11．进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。

12．复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。

三、复习安排18——19周 1——4单元及字词归类20——21周 5——8单元及句篇习作四年级下学期语文复习计划2一、指导思想：1、通过复习旨在考查检测学生对所学基础知识的、基本能力掌握的程度，达到查漏补缺的目的。

2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。

二、复习重点：（一）生字1、会写的字必须做到音、形都正确，会组词。

对易错的字多分析、强化巩固。

2、认字与会写的字同样要求，检测时可适当有所选择。

3、多音字依据学习课本时整理的结果着重复习，加大检测密度。

四年级语文下学期的复习计划一、复习目标1.巩固字词：熟练掌握本学期所学汉字、词语，提高阅读和写作能力。

2.语法篇：掌握基本语法知识，提高句子运用能力。

3.修辞手法：了解并运用常见的修辞手法，丰富语言表达。

4.作文技巧：提高作文写作水平，培养观察生活、表达情感的能力。

5.课外阅读：拓展阅读面，提高阅读理解能力。

二、复习计划1.第一周：字词复习（1）每天背诵课本上出现的重点词语，加强记忆。

（2）进行字词听写练习，每周进行一次测试。

（3）开展词语接龙游戏，提高词汇运用能力。

2.第二周：语法复习（1）回顾本学期所学语法知识，如：词性、短语、句子成分等。

（2）进行语法填空练习，加强语法运用。

（3）分析并改写句子，提高句子表达能力。

3.第三周：修辞手法复习（1）了解本学期所学修辞手法，如：比喻、拟人、排比等。

（2）进行修辞手法运用练习，如：仿写句子、修改文章等。

（3）欣赏并分析优秀作品中的修辞手法，提高审美能力。

4.第四周：作文复习（1）回顾本学期所学作文技巧，如：开头、结尾、过渡等。

（2）进行作文训练，每周至少一篇。

（3）互相评改作文，提高写作水平。

5.第五周：课外阅读复习（1）回顾本学期所读课外书籍，进行阅读分享。

（2）进行阅读理解练习，提高理解能力。

（3）开展读书笔记展评活动，激发阅读兴趣。

三、复习注意事项1.制定合理的学习计划，确保每天有充足的复习时间。

3.家长积极配合，关注孩子的学习进度，给予鼓励和支持。

4.同学之间互相监督、互相帮助，共同进步。

5.教师定期检查复习情况，针对性地进行辅导。

四、复习评价1.每周进行一次小测验，检查复习效果。

3.学期末进行全面的复习验收，为下学期奠定坚实基础。

一、复习方法多样化1.采用直观生动的教学手段，如图片、实物、动画等，帮助学生形象记忆。

2.创设情境，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.采用小组合作、讨论交流的方式，激发学生的学习兴趣。

二、注重个体差异1.针对不同学生的学习情况，制定个性化的复习计划。