【最新】湘教版五年级生命与健康常识上册教案

湘教版五年级上册生命与健康常识教案第五课：赶时髦的危害一、教材分析本课是湘教版五年级上册生命与健康常识教材中的第五课，主要内容是针对孩子们近年来追求时尚的现象，引导他们认识赶时髦的危害，培养正确的审美观。

本课时长为45分钟，适合授课时间为一节课。

二、教学目标1.知道什么是赶时髦的行为，能用自己的话简单描述；2.掌握赶时髦的危害，能够从多个方面进行说明；3.能意识到正确的审美观的重要性，明白自己应该如何培养正确的审美观；4.培养孩子自我保护意识，避免因为赶时髦而导致的危险。

三、教学重点1.帮助孩子们认识赶时髦的行为；2.让孩子们明白赶时髦的危害。

四、教学难点1.培养孩子正确的审美观；2.告诉孩子们如何避免赶时髦带来的危险。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师可以放一段时尚杂志宣传广告的视频，让学生们看一下，了解一下现在的时尚风潮，引导学生们思考，现在的年轻人为什么那么喜欢赶时髦呢？2. 导入新课（10分钟）教师向学生们介绍本课的教学目标：认识赶时髦的行为，明白赶时髦的危害；帮助学生们培养正确的审美观。

然后向学生们发出以下问题，鼓励他们对问题进行讨论并发表自己的看法：1.什么是赶时髦的行为？2.你们身边的人中有赶时髦的吗？3.你们认为赶时髦有哪些危害？3. 学习新知（20分钟）3.1 了解赶时髦的行为根据学生提出的问题，老师向学生们解释什么是赶时髦的行为。

并且通过解读时尚杂志等资料，向学生们呈现一些追求时尚的场面，让他们对赶时髦的行为形成直观感受。

3.2 明白赶时髦的危害接下来，老师向学生们讲解赶时髦的危害：1.对于学生来说，赶时髦可能导致不良后果，比如延误学习等。

2.对于身体来说，赶时髦可能对身体健康造成影响，比如身体术虚弱、皮肤过敏、视力下降等。

并且，老师可以引导学生们自主寻找样例，说明以上问题。

4. 总结归纳（10分钟）1.对赶时髦的危害的认字提出总结；2.引导学生们思考正确的审美观重要性；3.提供多种方法培养正确的审美观。

湘教版五年级上册生命与健康常识教案第一课人体的工作站教学目标1.理解人体的构造和功能，了解人体的各个部位、器官的名称及所具备的功能。

2.能够正确应用人体的器官，实现人体的基本功能。

3.培养学生对人体的关注和爱护，从而形成健康的生活习惯。

教学重难点教学重点1.了解人体的各个部位、器官的名称及所具备的功能。

2.掌握人体各个系统之间的协调作用。

教学难点1.理解人体的构造和功能。

2.能够正确应用人体的器官，实现人体的基本功能。

教学过程导入新课先问学生：你们知道什么是人体吗？人体有哪些部位和器官？请用你们自己的语言描述一下。

教师根据学生的回答，引导学生了解人体的各个部位、器官的名称及所具备的功能。

教师用幻灯片或图片进行展示，使学生更加直观地感受到人体的构造和功能。

了解人体的各个部位、器官的名称及所具备的功能1.骨骼系统：由骨骼和肌肉组成。

骨骼支撑身体，保护内脏，肌肉与骨骼配合实现人体的运动。

2.循环系统：由心脏、血管和血液组成。

心脏是一个负责将血液泵送到全身的器官，血管是将血液输送到各个部位的通道，血液则负责将氧气和营养物质输送到身体各部分。

3.呼吸系统：由鼻腔、气道、肺和呼吸肌组成。

鼻腔负责将氧气吸入体内，经过气道进入肺部，通过肺部将氧气输送到血液中，同时将体内的二氧化碳排出。

4.消化系统：由嘴、食道、胃、小肠、大肠和肝胆等器官组成。

这个系统能够将进入体内的食物消化、分解、吸收、排泄等过程。

5.泌尿系统：由肾、尿管、膀胱和尿道组成，负责排出体内余下的水分和废物。

6.神经系统：由大脑、脊髓和神经组成，协调和控制人体的各种生理活动。

7.内分泌系统：由下丘脑、垂体、甲状腺、胰腺、肾上腺等器官组成，分泌激素调节人体生殖、生长、代谢等功能。

8.免疫系统：由淋巴组织、脾、骨髓和淋巴管组成，能够识别和消灭体内的病原体，保持人体的健康。

掌握人体各个系统之间的协调作用1.骨骼系统和肌肉系统的协调作用：骨骼支撑身体，肌肉负责动作，两者的配合实现身体的运动。

湘教版五年级上册生命与健康常识教案第七课：平安游泳防备溺水第—课时教学目标：1、认识水的好处，感受水的愉快，喜欢游泳，积极锻炼。

2、了解儿童常见溺水事故及其危害，懂得如何预防溺水事故的发生。

教学打算：搜集中小学生溺水身亡的事例或统计数据。

教学过程：一、感受水的愉快1、教师导入：同学们，你游过泳、玩过水吗？水的世界好不好玩？不过，你在开心地玩水时，可得小心，别溺水了哦。

板书课题：小心，别溺水了。

2、教师出示几张学生戏水、游泳的照片，可以是书上的，最好是学生带来的，问：从照片上你能看出他们的心情吗？你感觉得到他们的愉快吗？3、你有没有这样愉快的玩水经历？说出来给大家听听。

4、小调查：哪些同学会游泳？哪些同学不会游泳？看看会游泳的同学多还是不会游泳的同学多？5、提问：你喜欢游泳吗？你了解游泳的好处吗？6、指名学生答复游泳的好处。

7、教师相机补充以下知识：游泳的好处——〔1〕对于年少儿童来说，游泳训练，不仅能使他们的毅力、体能、思想品质得到提高，而且还是年少儿童减肥的一种有效运动。

〔2〕年少儿童参加游泳训练，可以更好地促进骨骼的生长发育；可使心脏得到更好的锻炼；游泳时，水对胸廓的压力使得肺活量增加，对胸廓的发育有良好的作用。

〔3〕人在水中活动比在陆地上活动消耗能量多，这会使一些因平常偏食、挑食而造成营养不良的瘦弱年少儿童在训练后胃口大开。

〔4〕游泳运动对年少儿童最大的好处是可以促进其呼吸系统和心血管系统机能的提高。

如游泳组锻炼后幼儿的肺活量可提高74%。

〔5〕年少儿童游泳时，能充分地接触阳光、水、空气，促进机体对维生素D的汲取，有利于年少儿童的体格发育。

8、请会游泳的同学说说自己游泳的最愉快最骄傲的一次经历。

9、小结：不会游泳的同学想不想去游泳了？夏天，清清的水里多凉快啊，让我们尽情地享受水中的愉快吧。

二、了解溺水的危害1、师述溺水事例：私自游泳酿惨剧暑假又到了，一天中午，9岁的三年级学生小万一家刚吃过午饭。

湘教版五年级上册生命与健康常识教案第十课：善待自然呵护健康第一课时教学目标：1、感受地球的神奇美丽，知道人类的生存离不开大自然。

2、知道地球环境正遭受日益严重的破坏，培养学生从小保护环境的意识和行为。

教学准备：搜集大自然的美丽图片，以及地球环境遭破坏的文字和图片资料。

教学过程：一、欣赏美丽的家园1、教师出示宇航员从太空拍下的地球照片，指名同学描述这是一颗什么样的星球，你觉得它美吗？2、学生拿出自己搜集的世界各地的美丽风光图片，包括大自然的一切动植物、人类活动的身影，还可以是单纯的地球照片。

先在小组内互相欣赏，再全班组与组之间互相欣赏，共同领略地球家园的美丽。

3、提问：看到如此神奇美丽的地球，你有何感想？二、地球，人类惟一的家园1、教师过渡：地球是人类的母亲，是生命的摇篮，那有没有第二个星球也可以居住人类呢？我们能不能到别的星球上生活？2、学生自由讨论。

3、教师引导学生阅读第55页的辅助文，出示：40万亿千米。

4、师：你知道40万亿千米有多远吗？5、让学生计算，假如我们坐飞机去这么远的地方，每小时飞行1000千米，不停地飞，要飞多久？6、学生自己计算，师生共同得出结论：一年才飞876万千米，一共要飞行450多万年。

7、教师小结：所以说，即使有这样的地方，我们一辈子也到达不了，地球，是我们惟一的家园。

三、地球母亲的赐予1、师：都说地球母亲用乳汁无私地养育着我们，请你说说，地球母亲为我们提供了哪些东西？2、出示P56页的能量金字塔。

提问，你能说说这幅图是什么意思吗？（人增加一千克体重需要吃10千克鱼，10千克鱼又需要吃100千克浮游动物，100千克浮游动物又需要吃1000千克浮游植物。

）3、你还能说出大自然中多少这样的能量关系？（如人-------猪-------草--------微生物等）4、思考：人类的每一点成长需要大自然付出多少？5、提问：一棵树有什么作用？6、学生小组内交流讨论。

7、全班汇报（进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，保持水土，吸尘，吸收噪音，吸收有毒气体，是动物朋友的家……）8、讨论：如果地球上没有了树木森森，会是什么样？9、教师小结：如果没有树木森林，动物朋友将远处藏身，无以生存，人类也无法呼吸，无法生存。

湘教版五年级上册生命与健康常识教案第四课不要离家出走第一课时教学目标：1、创设情境，感受家的温馨并感恩家人的无私付出，增强对家的依恋之情。

2、明白家家都有本难念的经，理解、体谅父母，不一味地索求和埋怨。

教学准备：1、搜集好成长中的温馨照片，准备好一本自制的小日历。

2、整理好一个亲身经历的家庭不开心的生活片段，改编成剧本准备演出。

教学过程：一、谈话导入同学们，自从我们呱呱落地那一刻起，我们的每一声啼哭都牵扯着爸爸妈妈那温柔的心房，我们的每一次微笑，都带给爸爸妈妈无限的幸福和喜悦。

今天让我们一起来欣赏大家收集好的成长照片，再次品味陪伴我们成长的那一份浓浓的爱。

二、让爱住我家1、观看课前布置好的“爱伴我成长”的照片展。

（1）自由观看、交流。

（2）围绕主题畅谈观看后的感受。

（3）教师总结：一张照片，一份浓情；一张照片，一段记忆。

因为有爱，我们成长；因为有爱，我们快乐。

家永远是我们生命的摇篮，家永远是我们温馨的港湾！（4）请搜索记忆里的温馨画面，结合自己的生活实际谈谈你对“家永远是我们生命的摇篮，家永远是我们温馨的港湾！”这句话的理解。

（5）教师：对，同学们，在我们每一个成长的日子里，都记载着爸爸妈妈，爷爷奶奶为我们无怨无悔的付出，让我们用心把他们的付出铭刻在心里，记载在我们的爱心日历上吧！2、制作爱心日历。

（重在方法和制作程序的示范指导，课后完成）（1）读一读教材上的爱心日历，想象日记里所描绘的场面，体会作者当时的心情。

（2）相信大家和文中的小作者一样，每天都享受着家人所付出的浓情关爱，也有不少同样美好而又温馨的瞬间，让我们也把这一切记载在我们的爱的日历上吧！（3）讨论制作日历的方法、步骤。

（老师可做如下引导）a闭上眼睛回想家人每天为我们所做的事情，以及父母为我们的成长所付出的心血。

b把你印象中最深的事情用简短的语言记录下来，制作自己的爱心日历。

c也可以把你为父母所做的点点滴滴记载在爱心日历上。

d爱心日历的展示，畅谈欣赏后的感受。

湘教版五年级上册生命与健康常识教案第三课快乐旅行作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终秉持着用心去关爱每一个孩子的理念，让他们在快乐中学习，健康成长。

今天，我要分享的是湘教版五年级上册生命与健康常识教案第三课《快乐旅行》的教学设计。

一、设计意图本节课的设计采用情景导入、实践操作、小组合作等教学方式，旨在让学生了解和掌握旅行中的健康常识，提高他们的生活自理能力，增强团队协作意识。

通过本节课的学习，让学生在旅行中能够自主关心自己的健康，关心同伴的健康，形成健康的生活方式。

二、教学目标1. 知道旅行中保持身体健康的方法。

2. 学会在旅行中照顾自己，关心他人。

3. 培养学生的团队协作精神和实践操作能力。

三、教学难点与重点重点：旅行中的健康常识和自理能力的培养。

难点：如何在旅行中做到自主关心自己和他人的健康。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、情景剧道具、旅行相关图片等。

2. 学具：笔记本、彩色笔、小组合作记录表等。

五、活动过程1. 情景导入：通过一个旅行途中的情景剧，让学生了解旅行中可能会遇到的问题，引发学生对旅行健康的关注。

3. 实践操作：让学生分组讨论，每组设计一个旅行健康计划，包括行程安排、饮食安排、健康管理等，并选择代表进行展示。

4. 小组合作：让学生根据旅行健康计划，进行小组合作，模拟旅行过程，培养学生自主关心健康、照顾他人的能力。

六、活动重难点活动重点：让学生掌握旅行中的健康常识，提高自理能力。

活动难点：如何在旅行中做到自主关心自己和他人的健康。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生对旅行中的健康有了更深入的了解，但在实践中还需要加强对学生的引导，让他们真正学会在旅行中关心自己和他人的健康。

拓展延伸：可以组织一次实际的旅行活动，让学生将所学知识运用到实践中，提高他们的实践操作能力。

同时，也可以邀请家长参与，让家长了解学校的教育理念和方法，共同关注学生的健康成长。

在教学过程中，我始终关注学生的学习兴趣和需求，以实践为基础，注重培养学生自主学习和团队协作的能力。

五年级上册《生命与健康》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的意义和价值，树立正确的生命观。

3. 培养学生关爱他人，关爱生命的情感态度。

二、教学内容1. 生命的意义和价值2. 健康的生活方式3. 自我保护意识4. 心理健康的重要性5. 关爱他人，关爱生命三、教学重点与难点2. 教学难点：如何让学生树立正确的生命观，培养关爱他人，关爱生命的情感态度。

四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的意义和价值，健康的基本知识。

2. 谈话法：引导学生思考和探讨如何关爱生命，关爱他人。

3. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解生命的价值和健康的重要性。

4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和关爱他人的情感。

五、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、案例等。

2. 准备教学视频或图片，用于引导学生直观地了解生命的价值和健康的重要性。

3. 准备小组讨论的问题，引导学生深入思考和探讨。

六、教学步骤1. 导入新课：通过一个关于生命的短篇故事，引发学生对生命的思考，引出本课主题。

2. 讲解生命的意义和价值：阐述生命的宝贵和独特性，让学生认识到每个人的生命都是无可替代的。

4. 自我保护意识：教育学生如何保护自己的身体和心灵，遇到危险时如何求助。

5. 心理健康的重要性：讲解心理健康对个人成长的重要性，引导学生关注自己的心理状态。

6. 关爱他人，关爱生命：教育学生关爱身边的人，尊重他人的生命，培养同理心。

七、课堂互动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中实践关爱生命，关爱他人的行为。

2. 分享心得：邀请学生分享自己在关爱生命、关爱他人方面的经验和感悟。

3. 问答环节：回答学生关于生命与健康的问题，引导学生深入思考。

八、课堂总结1. 总结本节课的主要内容，强调生命的宝贵和健康的重要性。

2. 强调学生在生活中要关爱自己和他人的生命，树立正确的生命观。

九、课后作业1. 让学生写一篇关于关爱生命的感悟文章。

2. 设计一份健康生活计划，包括饮食、运动、作息等方面。

五年级上册《生命与健康》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性，树立珍惜生命、热爱生命的观念。

2. 让学生掌握健康的生活方式和保健方法，提高自我保健意识。

3. 培养学生团结互助、关爱他人生命的精神品质。

二、教学内容1. 生命的起源和生命的可贵性2. 健康的生活方式和保健方法3. 团结互助、关爱他人生命三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的起源和生命的可贵性，掌握健康的生活方式和保健方法，培养团结互助、关爱他人生命的精神品质。

2. 教学难点：如何让学生深刻理解生命的可贵性，并将健康的生活方式和保健方法应用到实际生活中。

四、教学方法1. 采用故事导入、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

2. 通过案例分析、情景模拟等方式，让学生深入理解健康的生活方式和保健方法。

3. 组织学生进行小组讨论、分享，培养学生的团队协作能力和关爱他人生命的意识。

五、教学步骤1. 生命的起源和生命的可贵性（1）故事导入：讲述一个有关生命起源的神奇故事，引发学生对生命的思考。

（2）讨论：学生分享自己对生命的理解和感受。

（3）讲解：教师总结生命的起源和生命的可贵性，引导学生树立珍惜生命、热爱生命的观念。

2. 健康的生活方式和保健方法（2）案例分析：分析典型案例，让学生了解不良生活方式对健康的影响。

（3）情景模拟：学生分组进行情景模拟，演练健康的生活方式和保健方法。

3. 团结互助、关爱他人生命（1）讲解：教师讲述一个有关团结互助、关爱他人生命的感人故事。

（2）小组讨论：学生分组讨论如何在自己的生活中践行团结互助、关爱他人生命。

（3）分享：学生分享自己的感悟和实际行动。

六、教学评价1. 学生对生命起源和生命可贵性的理解程度。

2. 学生对健康生活方式和保健方法的掌握情况。

3. 学生对团结互助、关爱他人生命的认同和实践情况。

七、教学拓展1. 组织学生进行生命教育活动，如参观医院、养老院等，让学生更直观地感受生命的可贵。

五年级上册《生命与健康》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性，培养学生的生命意识。

2. 让学生掌握健康的生活方式和保健方法，提高学生的健康水平。

3. 通过教学活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学内容第一课时：生命的起源和生命的可贵性1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命是如何形成的。

2. 生命的可贵性：通过实例讲解生命的可贵性，让学生明白生命的重要性。

第二课时：健康的生活方式和保健方法2. 保健方法：讲解一些简单的保健方法，如按摩、拔罐、瑜伽等。

第三课时：团队合作与沟通1. 团队合作：讲解团队合作的重要性，如何有效地进行团队合作。

2. 沟通：介绍沟通的基本技巧，如何与他人进行有效的沟通。

三、教学方法采用讲授法、实例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

四、教学评价通过学生的课堂表现、小组讨论的参与度、课后作业的完成情况进行综合评价。

五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解。

2. 实例材料：准备一些相关的实例材料，用于讲解和分析。

3. 小组讨论工具：准备一些小组讨论的工具，如讨论题纲、白板等。

六、教学内容第四课时：环境与健康1. 环境对健康的影响：介绍环境因素对健康的影响，如空气质量、水质、噪音等。

2. 环境保护：讲解如何保护环境，减少环境污染，提高生活质量。

第五课时：心理健康的维护2. 心理健康的维护方法：讲解一些维护心理健康的方法，如冥想、心理咨询等。

七、教学方法采用案例分析法、小组讨论法、互动问答法等多种教学方法，引导学生主动思考，提高学生的参与度。

八、教学评价通过学生的课堂表现、小组讨论的参与度、课后作业的完成情况进行综合评价。

九、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解。

2. 案例材料：准备一些相关的案例材料，用于分析和讨论。

3. 小组讨论工具：准备一些小组讨论的工具，如讨论题纲、白板等。

五年级生命与健康常识上册教案(湘教版)20XX09五年级上册《生命与健康常识》教学计划一、学情分析五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。

二、教学目标1.通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。

帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。

2.通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。

追求高质量、高效率的生活。

三、教学进度安排.每周一课时，具体内容安排如下：时间第一周、第二周第三周、第四周第五周、第六周第七周、第八周第九周、第十周第十一周、第十二周第十三周、第十四周第十五周、第十六周第十七周、第十八周第十九周、第二十周四、提高质量的措施强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。

五、教学检测与评价1内容人体的工作站生病了不用怕快乐旅行不离家出走赶时髦的危害这种玩笑开不得安全游泳谨防溺水好习惯伴我一生这点挫折算什么善待自然呵护健康第一课人体的工作站第一课时：走进人体工作站教学目标：1、简单认识人体外部结构和内部器官的位置。

2、初步了解脑、心脏、肺、肝等器官的功能和它们的工作原理。

教学准备：1、布置学生通过网络或其他途径搜集器官和细胞的相关知识。

2、准备好人体模型、心脏、气球、睡眠调查表。

教学过程：一、质疑导入，激趣促思。

同学们，世界上有一种奇妙的机器，它能呼吸、能消化、能运动，而且它有思维、有感情有爱？你们知道它是什么吗？对！这种机器就是人体！与其他机器相比，它拥有更多的零件，也能做更多的工作？今天就让我们走进人体工作站去探究人体的奥秘？说说你想了解什么，探究什么？生1：我想了解人体工作站究竟有那些零件？生2：我想探究人体工作站是怎样运转的？生3：我想知道这些零件的分工？生4：我想知道人体工作站如果出故障了，该怎么办？教师：那好，让我们带着这些疑问，走进人体工作站，去认识它，了解它，让它更好地为我们服务。