下载文档原格式
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们本次教研活动已经接近尾声。
在这短暂而又充实的时间里，我们共同探讨、交流、碰撞，收获颇丰。
在此，我要对本次教研活动进行总结，并对各位同仁的辛勤付出表示衷心的感谢。
首先，让我们回顾一下本次教研活动的精彩瞬间。
活动伊始，我们邀请了资深教育专家为我们做了关于“新课程改革背景下的教育教学策略”的专题讲座。
专家深入浅出的讲解，让我们对教育教学改革有了更加清晰的认识。
讲座结束后，各位同仁纷纷表示受益匪浅。
紧接着，我们分组进行了课堂观摩、教学研讨和经验分享。
在课堂观摩环节，各位教师展现出了各自独特的教学风格，同学们也积极参与，课堂气氛活跃。
在研讨环节，大家针对教学中的难点、热点问题进行了深入探讨，互相借鉴、取长补短。
在经验分享环节，各位教师分享了在教学实践中积累的宝贵经验，为我们今后的教育教学工作提供了有益的启示。
本次教研活动，我们有以下几个亮点：一、主题鲜明，紧扣时代脉搏。
本次教研活动以“新课程改革背景下的教育教学策略”为主题，紧密结合当前教育改革的方向，为我们指明了教育教学工作的方向。
二、形式多样，内容丰富。
本次活动采取了专题讲座、课堂观摩、教学研讨、经验分享等多种形式，内容丰富，形式多样，满足了不同层次教师的需求。
三、互动性强，氛围浓厚。
在活动过程中，各位同仁积极参与，畅所欲言，形成了良好的互动氛围。
大家互相学习、共同进步，为我国教育事业的发展贡献了自己的力量。
四、注重实效，成果显著。
通过本次活动，我们不仅提高了教育教学水平，还为今后的教育教学工作积累了丰富的经验。
在这次教研活动即将结束之际，我想对大家说以下几点：一、继续深入学习新课程改革精神，不断提高自身教育教学水平。
新课程改革是我国教育事业发展的重要方向，我们要紧跟时代步伐，深入学习新课程改革精神，努力提高教育教学水平。
二、加强教育教学研究，不断探索教育教学规律。
教育教学研究是提高教育教学质量的重要途径，我们要加强教育教学研究，不断探索教育教学规律，为我国教育事业的发展贡献力量。
第1篇时光荏苒，转眼间，我们本次教学教研活动已经圆满落下帷幕。
回首过去的一段时间，我们共同探讨了教育教学的新理念、新方法，分享了教育教学的实践经验，收获颇丰。
在此，我谨代表本次教研活动的组织者，向所有参与活动的老师表示衷心的感谢！本次教研活动，我们以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，紧紧围绕教育教学改革、教学方法创新、教学评价改革等方面展开讨论。
通过专家讲座、经验分享、课堂观摩、教学研讨等多种形式，使老师们在活动中开阔了视野，增长了见识，提高了教育教学水平。
一、专家讲座，引领教育新方向本次教研活动邀请了知名教育专家为我们做专题讲座。
专家们从教育政策、教育理念、教学方法等方面进行了深入剖析，为我们指明了教育改革的方向。
老师们纷纷表示，专家的讲座让他们受益匪浅，为今后的教育教学工作提供了有力指导。
二、经验分享，搭建交流平台在本次教研活动中，我们邀请了多位优秀教师在大会上分享了自己的教育教学经验。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面，分享了如何提高教学质量、激发学生学习兴趣的方法。
这些宝贵的经验为老师们提供了借鉴，也为他们搭建了交流平台。
三、课堂观摩，提升教学水平本次教研活动安排了多节公开课，老师们积极参与听课、评课。
在观摩过程中，老师们认真记录、积极思考，从课堂氛围、教学方法、师生互动等方面进行了深入剖析。
通过课堂观摩，老师们相互学习、取长补短，不断提升自己的教学水平。
四、教学研讨，共话教育教学在本次教研活动中，我们组织了多次教学研讨。
老师们围绕教育教学中的热点、难点问题展开讨论，共同探讨解决方案。
在研讨过程中，老师们各抒己见，碰撞出许多智慧的火花。
这些研讨成果为今后的教育教学工作提供了有力支持。
五、总结表彰，激励前行在本次教研活动接近尾声时，我们对活动中表现突出的个人和集体进行了表彰。
这些表彰不仅是对他们过去努力的肯定，更是对他们今后工作的激励。
相信在今后的教育教学工作中，他们将继续发挥榜样作用，为提高教学质量贡献自己的力量。
第1篇随着本学期的教学工作接近尾声，我们有幸参与了一系列的教学研讨活动，这些活动不仅丰富了我们的教学经验，也提升了我们的教育教学水平。
在此，我将对本学期初中教研工作做一个简要的总结，并对未来的工作提出一些展望。
一、回顾与反思1. 教研活动的开展本学期，我们围绕教育教学的重点、难点，开展了形式多样的教研活动。
主要包括以下几个方面：（1）集体备课：通过集体备课，我们共同探讨教学策略，优化教学设计，提高教学质量。
（2）观摩课：组织教师观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和经验。
（3）教学研讨：针对教学中的问题，进行深入研讨，寻找解决方案。
（4）课题研究：结合教学实际，开展课题研究，提升教师的教育教学能力。
2. 教研成果的收获（1）教学观念的更新：通过教研活动，我们不断更新教育教学观念，更加注重学生的全面发展。
（2）教学方法的改进：在教研活动中，我们学会了运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）教师能力的提升：通过课题研究、观摩课等活动，教师的业务水平得到了显著提高。
二、存在问题1. 教研活动的形式较为单一，缺乏创新。
2. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
3. 教研成果的转化和应用不够，未能充分发挥其作用。
三、展望与建议1. 创新教研活动形式，提高教研活动的实效性。
（1）开展多样化教研活动，如教学沙龙、教学案例分析等。
（2）利用网络平台，开展线上教研活动，拓宽教研渠道。
2. 提高教师对教研活动的认识，增强参与度。
（1）加强宣传，让教师充分认识到教研活动的重要性。
（2）建立健全激励机制，鼓励教师积极参与教研活动。
3. 加强教研成果的转化和应用。
（1）将教研成果转化为具体的教学实践，提高教学质量。
（2）推广优秀教研成果，发挥其示范带动作用。
4. 加强与兄弟学校的交流与合作。
（1）参加区域教研活动，学习借鉴其他学校的优秀经验。
（2）开展校际教研交流活动，促进教师共同成长。
总之，本学期初中教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本次教研活动已接近尾声。
回首过去的一段时间，我们共同经历了一次充满智慧与激情的学术之旅。
在此，我谨代表全体参与教研活动的老师们，对本次活动的成功举办表示热烈的祝贺，对各位专家的精彩讲座和分享表示衷心的感谢！本次教研活动以“提升教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在通过专家讲座、教学观摩、研讨交流等形式，激发教师的教学热情，提高教育教学水平。
以下是本次教研活动的一些总结和感悟：一、专家讲座，启迪思维在本次教研活动中，我们有幸聆听了多位教育专家的精彩讲座。
他们从不同角度、不同层面，为我们解读了教育教学的新理念、新方法和新趋势。
专家们的讲座深入浅出，既具有理论高度，又紧密结合实际，为我们提供了宝贵的指导。
通过这些讲座，我们不仅拓宽了视野，还激发了创新思维，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
二、教学观摩，取长补短本次教研活动安排了多节优秀课例的观摩，让我们看到了优秀教师在教育教学过程中的风采。
在观摩过程中，我们认真学习，细心记录，积极思考。
这些优秀课例为我们提供了宝贵的借鉴，让我们在今后的教学中能够取长补短，不断提高自己的教育教学水平。
三、研讨交流，共话成长在研讨交流环节，老师们畅所欲言，各抒己见。
大家围绕教育教学中的热点问题、难点问题，展开了深入的讨论。
在交流过程中，我们不仅分享了各自的教学经验，还互相学习，共同进步。
这种研讨交流的方式，为我们搭建了一个良好的平台，让我们在教育教学的道路上越走越远。
四、反思总结，砥砺前行通过本次教研活动，我们对教育教学有了更深刻的认识。
在今后的工作中，我们将以本次活动为契机，认真反思，总结经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
以下是我们在反思总结中的一些体会：1. 教师要不断学习，提升自身素质。
教育改革日新月异，教师只有不断学习，才能跟上时代的步伐。
我们要积极参加各类培训，提高自己的教育教学水平。
2. 注重学生个体差异，因材施教。
时光荏苒，转眼间，本学期的工作已接近尾声。
在此，我代表教研室全体成员，对过去一学期的工作进行总结，并对下一学期的工作进行展望。
以下是本学期教研室工作总结的结尾部分。
一、回顾过去，成绩斐然1. 教研活动丰富多彩本学期，教研室组织开展了形式多样的教研活动，如教学观摩、课题研究、教师培训等。
通过这些活动，教师们相互学习、交流经验，提高了教育教学水平。
2. 教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下，本学期我校教学质量稳步提升。
各学科成绩均达到预期目标，优秀率、合格率明显提高。
3. 教师队伍建设成效显著通过开展教师培训、职称评定、教学竞赛等活动，教师队伍的整体素质得到了明显提高。
一批优秀教师在市、县级教学比赛中获奖，为我校争得了荣誉。
4. 教研成果丰硕本学期，教研室组织教师积极参与课题研究，取得了丰硕的成果。
多个课题已顺利结题，并有多篇论文在国家级、省级刊物上发表。
二、反思不足，明确方向1. 教研活动针对性不足部分教研活动未能紧密结合教学实际，导致活动效果不佳。
2. 教师培训层次不均教师培训内容缺乏针对性，未能满足不同层次教师的需求。
3. 教研成果转化率低部分教研成果未能及时转化为教学实践，影响了教学质量。
三、展望未来，再创佳绩1. 深化教研活动，提高针对性在今后的工作中，我们将根据教学实际，组织开展更具针对性的教研活动，提高活动效果。
2. 加强教师培训，提升整体素质针对不同层次教师的需求，开展有针对性的培训，提高教师队伍的整体素质。
3. 加大教研成果转化力度鼓励教师将教研成果应用于教学实践，提高教学质量。
4. 深化课题研究，提升科研水平继续开展课题研究，提升教师科研能力，为我校教育教学工作提供有力支持。
总之，过去一学期，教研室全体成员团结协作，辛勤付出，取得了显著成绩。
在今后的工作中，我们将继续努力，以更高的标准、更严的要求，为我校教育教学事业的发展贡献力量。
最后，祝愿我校教育教学工作再创佳绩，祝愿全体教师工作顺利、身体健康、家庭幸福！教研室全体成员XXXX年XX月XX日。
教研工作总结报告结尾教研工作的开展，犹如一场永不停歇的探索之旅。
在这段时间里，我们经历了无数的挑战，也收获了满满的成长。
回顾过去，我们深感自豪；展望未来，我们充满信心。
首先，我们要感谢每一位参与教研工作的教师。
是你们的热情投入、积极探索，为教研工作注入了源源不断的活力。
你们在课堂上的精彩表现，在研讨中的独到见解，都成为了推动教研工作不断前进的动力。
没有你们的付出，就没有如今的成绩。
在教研过程中，我们也认识到了存在的一些问题和不足。
例如，部分教师对于新的教学理念和方法的接受程度还有待提高，在实践中存在着一定的困难。
此外，教研资源的整合和利用还不够充分，导致一些有价值的经验和成果未能得到广泛的推广和应用。
针对这些问题，我们将在未来的工作中采取更加有效的措施加以改进。
我们会加强培训和学习，提高教师们的专业素养和教学能力，让他们能够更好地适应教育教学的新要求。
同时，进一步优化教研资源的管理和分配，建立更加完善的共享机制，确保每一位教师都能受益。
未来的教研工作，我们将继续坚持以提高教学质量为核心目标。
不断深化课程改革，探索更加符合学生需求和发展规律的教学模式。
加强学科之间的融合与交流，培养学生的综合素养和创新能力。
我们还将加大对教育信息化的应用和研究。
利用现代信息技术手段，丰富教学资源，拓展教学空间，提高教学效率。
同时，注重对教学评价体系的完善，建立更加科学、全面、公正的评价机制，促进教学质量的持续提升。
此外，加强与其他学校和教育机构的合作与交流也是我们未来工作的重要方向。
通过相互学习、借鉴，我们可以不断开阔视野，汲取先进的教育理念和经验，为我校的教研工作注入新的活力。
总之，教研工作是学校教育教学的重要支撑，是提高教育质量的关键环节。
我们将一如既往地重视和加强教研工作，不断创新工作思路和方法，努力为教师的专业发展和学生的成长成才创造更好的条件。
相信在全体教师的共同努力下，我们的教研工作一定能够取得更加丰硕的成果，为学校的发展和教育事业的进步做出更大的贡献！让我们携手共进，迎接新的挑战，创造更加美好的教育未来！。
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提高，我校于XX年XX月XX日举办了为期一周的教育教研活动。
本次活动以“提升教师专业素养，促进教育教学质量”为主题，涵盖了教学设计、课堂管理、教学方法、学生评价等多个方面。
以下是本次教研活动的结尾总结。
二、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，对教育教学的方法和技巧有了更丰富的积累。
活动期间，教师们积极参与讨论，分享了自己的教学经验和心得，为其他教师提供了宝贵的参考。
2. 教学设计能力得到提高在教研活动中，教师们对教学设计进行了深入探讨，学会了如何根据学生的实际情况和教学目标，设计出科学、合理、有效的教学方案。
教师们在教学设计方面的能力得到了显著提高。
3. 课堂管理技巧得到优化课堂管理是教师教学工作中的一项重要内容。
本次活动针对课堂管理技巧进行了专题培训，使教师们掌握了更多有效的课堂管理方法，有助于提高课堂效果。
4. 教学方法创新得到推广在教研活动中，教师们学习了多种创新教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。
这些方法在课堂实践中的应用，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
5. 学生评价体系得到完善本次教研活动对学生的评价体系进行了深入研究，教师们学会了如何运用多元化的评价方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
这将有助于激发学生的学习积极性，促进学生全面发展。
三、活动亮点1. 邀请专家授课本次活动邀请了国内知名教育专家进行授课，为教师们提供了前沿的教育教学理念和方法。
专家们的授课内容丰富、深入浅出，使教师们受益匪浅。
2. 互动性强在教研活动中，教师们积极参与讨论，分享了自己的教学经验和心得。
这种互动性的教学模式，有助于提高教师们的参与度和学习效果。
3. 实践性强本次教研活动注重理论与实践相结合，教师们在学习理论知识的同时，还进行了课堂实践。
这种实践性的教学模式，有助于提高教师们的教学能力。
时光荏苒，岁月如梭。
在这短暂而又充实的一学期里，我们全体教研组成员齐心协力，共同开展了一系列的教研活动。
回首过往，我们感慨万分，收获颇丰。
在此，我对本次教研活动进行总结，并以此作为结尾，感谢大家的辛勤付出。
一、教研活动的成果1. 提升了教师的专业素养通过开展教研活动，我们教师的专业素养得到了全面提升。
在活动中，我们学习了先进的教育理念，了解了最新的教育动态，拓宽了视野，提高了教育教学能力。
2. 提高了教育教学质量教研活动的开展，使得我们的教育教学质量得到了明显提高。
在活动中，我们相互交流、取长补短，将理论与实践相结合，探索出适合学生的教学方法，使学生在快乐中学习，在快乐中成长。
3. 增强了团队凝聚力在教研活动中，我们教师之间相互支持、相互帮助，共同面对教育教学中的困难。
这种团结协作的精神，使我们的团队凝聚力得到了增强。
4. 激发了教师创新意识教研活动为我们提供了一个展示才华、交流经验的平台。
在活动中，我们教师勇于创新，积极探索教育教学改革，为学校的教育事业贡献了自己的力量。
二、教研活动的不足1. 教研活动形式单一，缺乏创新在本次教研活动中，我们的活动形式相对单一，缺乏创新。
今后，我们要努力丰富教研活动形式，激发教师的参与热情。
2. 部分教师参与度不高在教研活动中，部分教师由于各种原因，参与度不高。
这影响了教研活动的效果。
今后，我们要加强宣传，提高教师对教研活动的认识，确保每位教师都能积极参与。
3. 教研成果转化不够虽然我们在教研活动中取得了一定的成果，但成果的转化还不够。
今后，我们要加强对教研成果的总结、推广和应用，使教研成果真正惠及每一位学生。
三、对未来的展望1. 深化教研活动改革我们要继续深化教研活动改革，创新活动形式，提高活动质量，使教研活动真正成为教师成长、学校发展的有力推手。
2. 提高教师参与度我们要加强宣传，提高教师对教研活动的认识，鼓励教师积极参与，形成良好的教研氛围。
3. 加强教研成果转化我们要将教研成果转化为教育教学实践，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
教研工作总结报告结尾8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这充满激情与挑战的教研工作时期，我有幸与大家共同成长，共同奋斗。
今天，我站在这里，怀着对过去工作的感激和对未来工作的憧憬，总结我们教研工作的成果与经验。
一、工作背景与目标在过去的一段时间里，我们的教研工作紧紧围绕学校的教学中心工作，以提升教学质量和培养学生综合素质为目标。
我们致力于开展丰富多彩的教研活动，促进教师的专业成长，推动学校教育教学工作的全面发展。
二、主要工作与成果1. 课堂教学改革：我们积极推动课堂教学改革，倡导以学生为中心的教学方式，注重培养学生的创新能力和实践能力。
通过开展公开课、观摩课等活动，促进了教师之间的交流与学习，提高了课堂教学质量。
2. 校本教研：我们以校本教研为重要抓手，鼓励教师结合学校实际情况开展教学研究。
通过课题研究、教学反思等方式，提升了教师的科研能力，形成了一批有价值的教研成果。
3. 教师培训：我们注重教师的专业培训，通过邀请专家讲座、组织教师外出学习等方式，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。
同时，我们也鼓励教师之间的互相学习与交流，形成了良好的教研氛围。
4. 学科竞赛：我们积极组织学生参与各类学科竞赛，如数学竞赛、作文比赛等。
通过竞赛活动，激发了学生的学习兴趣与热情，培养了学生的创新意识和实践能力。
三、经验与教训在教研工作过程中，我们积累了一些宝贵的经验。
首先，我们要感谢学校领导的大力支持与指导，为我们的教研工作提供了良好的环境与条件。
其次，我们要珍惜教师之间的团结与合作，只有相互支持、共同奋斗，我们才能取得更大的成果。
同时，我们也要看到在工作中存在的一些不足。
例如，部分教师的科研意识有待加强，校本教研的深度与广度有待进一步拓展等。
这些问题需要我们继续努力，不断改进与完善。
四、未来展望面对未来，我们充满信心与期待。
我们将继续以课堂教学改革为重点，以校本教研为抓手，以教师培训为保障，以学科竞赛为载体，全面提升学校的教学质量和学生的综合素质。
时光荏苒，转眼间，本次教研活动已圆满落下帷幕。
在这短暂而充实的日子里，我们共同探讨了教育教学中的种种问题，分享了宝贵的经验，收获了满满的感动。
在此，我谨代表全体参与教师，对本次教研活动进行总结，并对今后的教学工作提出展望。
一、回顾本次教研活动本次教研活动以“深化教育教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等方式，提升教师教育教学水平，促进学生全面发展。
活动期间，我们开展了以下几项内容：1. 专家讲座：邀请知名教育专家为老师们带来了一场场精彩纷呈的讲座，从教育教学理念、教学方法、课程改革等方面为我们提供了宝贵的指导。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学技巧和经验，为我们的教学提供借鉴。
3. 分组研讨：针对教育教学中的热点问题，分组进行研讨，共同探讨解决方法，分享心得体会。
4. 互动交流：组织教师开展互动交流活动，让大家在轻松愉快的氛围中，增进了解，互相学习。
5. 教学反思：要求教师针对自身教学进行反思，找出不足，明确改进方向。
二、活动成果与收获1. 提升教育教学理念：通过专家讲座和教学观摩，老师们对教育教学理念有了更深刻的认识，明确了教育教学改革的方向。
2. 丰富教学方法：在研讨和交流中，老师们学习到了多种教学方法，为今后的教学提供了丰富的选择。
3. 提高教学质量：通过教学反思，老师们发现了自身教学中存在的问题，明确了改进方向，有助于提高教学质量。
4. 增强团队凝聚力：在活动过程中，老师们相互支持、相互学习，增强了团队凝聚力。
5. 促进学生全面发展：通过本次教研活动，老师们对学生的全面发展有了更深入的认识，有助于提高教育教学质量。
三、展望未来1. 深化教育教学改革：在今后的工作中，我们要继续深化教育教学改革，积极探索适合学生的教学方法，提高教学质量。
2. 加强教师队伍建设：通过培训、研讨、交流等方式，不断提升教师教育教学水平，打造一支高素质的教师队伍。
3. 关注学生全面发展：在教育教学过程中，我们要关注学生的全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。
教研工作总结报告结尾【篇一】一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。
说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。
针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。
具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。
通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。
其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。
第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。
因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。
二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。
教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。
一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。
一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。
根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。
中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。
各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活性和趣味性。
在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。
现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了赋有个性化的教师成长档案。
另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。
这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。
通过培训，使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。
三、注重教师实践操作，加强反思学习。
幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领会。
因此，我们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。
比如在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。
这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。
通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。
【篇二】一年来，我园的保教工作，在上级部门的关心支持下，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。
一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。
每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。
活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。
努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2、加强教学常规管理。
对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。
特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近年来，教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力，充分体现了“做中学”的教育观和新课程改革的理念。
3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。
由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。
5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。
如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动。
这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学习的基础和动力。
又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。
二、加强师资培训，提高教师素质保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。
教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。
我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。
我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培训，使教师们真正理会《新纲要》的实质，吸取外地的经验，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
2、，开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。
几年来，在全县幼儿园教师培训、研讨活动中，我园有梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等老师提供了示范课，一共有十六位教师二十多节课向家长开放，加深家长对幼儿教育的理解，取得一致教育孩子的方法，达到家园共育。
通过听课、说课、评课、思课，让教师共同切磋，共同探讨，共同进步。
得到了领导和同行们的充分肯定，受到了家长和社会各界人士的好评。
3、在实施新课程的过程中，重视教师计算机知识培训，提高运用现代化教育信息的能力。
在计算机信息网络迅猛发展的时代，推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，也是当前教育教学改革的需要，我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中，把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分。
我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来要求，先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试，全园90%以上的教师通过计算机全员培训。
4、以赛代培，促进教师专业化成长。
几年来，我们通过组织和鼓励教师参加和指导各类技能技巧比赛，教师的专业化水平显著提高。
在比赛中成绩显著，硕果累累。
教师一共有44人和41名幼儿参加各类比赛。
幼儿获得全国级奖的有38人次，其中金奖6人，银奖15人，铜奖18人，获县级奖的有2人次，其中二等奖1名，优秀奖1名;教师获全国三级园丁奖1人，优秀园丁奖的2人;获得区级论文奖的有2人，其中一等奖1人，二等奖1人，获得市级论文奖的有25人，其中二等奖8名，三等奖10名，优秀奖7人;教师获市级各类技能技巧比赛的有13人，其中二等奖4名，三等奖4名，优秀奖6名.获县级奖的有37人，其中特等奖1名，一等奖6名，二等奖9名，三等奖20名。
三、利用社区、家庭等资源，努力改善幼儿园的园容、园貌。
《幼儿园教育纲要》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
几年来老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，利用社区、家庭等力量，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。
从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。
总之，幼儿园的各项保教工作，在在上级部门、社会各界、广大家长的关心支持及教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。
【篇三】本学期，在市局教研室的正确领导之下，我中心校坚持以推进新课程改革为重点，以提升质量为核心，深化课题研究，强化队伍建设，强化质量监控，优化常规管理，开展各类课改培训和教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高素质教育质量。
现将主要工作概括如下：一、总体情况：我是一名刚刚担当教研工作的新手，中小学教研的各项工作还不熟悉，且各项活动亟待开展，尽管如此，在教研室各位领导的精心指导，中心校同事的积极配合下，我一心一意抓教研，踏实做好自己的本职工作。
1、加强学习：我深知自己业务水平亟待提高，于是在完成市局要求的学习任务外，自学教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做好政治、业务读书笔记，为今后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础。
2、视导听课80节，其中优等课32节，占40%，良好课40节，占50%，不合格课8节，占10%。
3、共组织教研活动16次，形式有：新教材培训、新课程观摩课、教材分析、研讨课、课题研究、新教师培训。
4、圆满完成了进校组织的小学语文、数学、思品、英语，中学语文、数学、生物、英语等学科新课程培训观摩课，成功组织了市局教研室组织的小学语文、数学两科的教研视导工作，较圆满地完成了本学期新课程改革的推动工作，并为下一阶段新课改工作做好准备。
二、具体工作情况：1、教研理论水平及指导教学水平不断提高作为一名教研新手，我认真学习，努力钻研教育教学理论，深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。
一方面加强自身学习，一方面努力实践。
实践中，指导教师用新的教学理念进行教学，与任课教师一道，研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。
