2018年高二期中考试总结-推荐word版 (2页)
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高二期中考试后总结高二期中考试后总结(精选6篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如我们来制定一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编整理的高二期中考试后总结(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高二期中考试后总结1期中考试结束了,我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试比上次有些进步,我认真分析了原因:1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。
2、临阵磨枪,突击,平时不善于积累。
3、复习没有重点。
其实,语文一直是我这三科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视学习。
数学一直是我的强项,可这次发挥的也不是很令自己满意,但也没有发挥出自己应有的水平。
这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题,我总认为没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。
在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。
努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。
所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠优良的学习方式。
许多教育学者认为,将来的“文盲”,不再是目不识丁的人,而是一些没有学会如何获取知识,不会自己钻研问题,没有预见力的人。
这就要求我们不仅要掌握知识,更重要的是必须学会如何学习。
学习的方法因人而异,因学科而异,正如医生用药,不能千人一方。
同学们应当从实际出发,根据自己的情况,发挥特长,摸索适合自己特点的有效方法。
但优良的学习方式绝对离不开预习、认真听课和课后复习。
然而在这三点中,我认为听讲是最重要的,或许这已经是老生常谈了,但是,只有听讲你才能取得事半功倍的效果。
本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除== 本文为word格式,简单修改即可使用,推荐下载! ==数学期中考试总结70字这次的期中考试,我考得很差,才86+10。
我看着自己的试卷,真得有点不敢相信。
直到看见几个鲜红色的大叉,才完全醒过来。
这次的期中考试,不能怪谁,只能怪自己了,又马虎又粗心。
第一个错:判断题的第5题:一个比的前项乘以3/4,后项乘以4/3,比值不变。
考试时我想:这样的话,应该是比的基本性质吧。
现在想起来,我还真笨,比的前项乘以3/4,后项当然也应该乘以3/4了。
可是那时我却没有想到这一点,还在括号里打个叉,结果我被老师打了个叉。
第二个错:口算题:0×4/5+1/5。
这不应该错的我都错了,还冤枉扣了一分呢。
那时我又没看清楚了,以为有0就是等于0了。
没看清楚那个加号。
就是因为自己的马虎、粗心,造成了自己的损失,真是自作自受了。
第三个错:怎样简便怎样算。
这一题,我错了三题,扣了九分。
97×17/96这题错了,是因为我没有好好复习,好好看书。
15/16+(7/16-1/4)÷1/2这题错了,是因为我那时以为一定要简算,怎么知道这题是不可以简算的。
3/8÷(3/8+3/4)这题也是。
最后一题了,解方程:(1-3/7x)=2/5。
啊,又是我没看清楚的。
1-3/7x,我以为1-3/7可以直接减。
怎么知道老师说1后面没有X,是不可以1-3/7的。
这样,又扣了三分,其实应该这么做的:(1-3/7x)=2/5解:3/7x=1-2/5x=3/5÷3/7x=1又2/5就一张试卷,才错了4个地方,就86分了。
对呀,这里错一道,那里错一个,自然就会扣的多了。
下一次,我一定好好复习,不马虎,不粗心,把试卷考好。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除!“山不在高,有仙则灵。
”晋江的万石山,因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
期中考试总结(20篇)期中考试总结篇1时间似流水,学期已经过半了,期中考试也已来临,而就是短短四天,,我自信满满的走进考场,却唉声叹气的走出了考场,可这是为什么呢,为了能让下次的考试考好,我做了一次小分析。
期中考试在焦虑,喜悦,哀痛等种种冗杂心情的交织中,落下了帷幕。
这次期中考试,我的成果并不好,本来我准备这次考试争取全班前八名的,可由于我考试时的失误,导致这一愿望落空。
虽然成果相比与去年失误时考得的二十名略有提高,可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段,因此,我对这次的成果,深感自责和惭愧。
这次考试,总的来说,每门都考得欠佳,其中社会和数学的错误尤为突出。
这次数学考试,我附加题部分虽拿了总分,可前半部分却只考了八十四分,主要缘由在我动作慢加上自己从小养成马虎的毛病。
使我未对前半部分进行具体的检查。
以及自己平常做题时,总爱钻难题,对较为简洁的题目未提高境警戒,所以对一些简洁而又简单出错的题,导致考试时不简单留意难点,才做错题。
这次考试我所以的错误点全都是马虎,说明我做题不够谨慎,今后要仔细完成老师布置的任务,做好后要仔细检查,尽力使今后不再犯同样的错误。
至于社会,是学问点没复习全,该背的没背或背完后印象不深,考试时对一些题一知半解,所以才考得如此差劲。
其他几门,考得不好也不差,平平淡淡。
平淡的有点不像平常的我,要知道,每次考试我总会有一门超拔尖的,可这次考试我算是栽了个大跟头。
对于这次考试这一“血”的教训,我要从中吸取阅历,上课仔细听讲,作业按时完成,还要每天制定严密的学习打算。
我要重装旗鼓,卷土重来,争取在下次的大考中,考出优异的成果,来回报父母,回报老师。
Trust myself!I can!期中考试总结篇2这次期中考试,我班的总体表现跟以往差不多。
但是,也反映出了一些问题。
结合平常表现,总结如下:〔一〕学习的敏捷性欠佳,学问把握比较单一我班同学对所学学问进行综合运用的力量很弱,理解力量教差,这一点在平常的班级活动和工作中也表现明显。
高二期中考试总结(精选6篇)总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不妨让我们认真地完成总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编收集整理的高二期中考试总结(精选6篇),欢迎阅读与收藏。
高二期中考试总结(精选6篇)1期中考试结束了,同学们的各科成绩已经下来了,不知大家是否检查试卷,分析自己的问题。
我们今天举行“期中考试总结”主题班会,希望我们更进一步,在今后的学习中会取得更好的成绩。
大多数同学们这三天都在进行期中考试。
有人说,失败是成功之母。
我说,失败不是成功之母,从失败中吸取的经验教训才是成功之母。
那么,我们该怎么利用这次期中考试,今后更好地学习呢今天来谈谈期中考试的总结问题。
以下有三个步骤:一、整体总结首先,建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。
建议同学们问自己几个问题:1、名次、成绩是上升还是下滑2、如果上升,是因为题目适合你,还是同水平的同学出现了失误,还是自己的水平真实上升了。
3、如果下滑,问题又出在哪里。
二、知识点总结两种情况很可怕,一是根本不进行总结,那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。
第二种情况是就题论题进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
首先,同学们拿到卷子后,应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。
此时你关注的,不应只是错题,还包括你答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。
这些题都是你的软肋。
其次,同学们应着重对这部分知识进行复习。
这里应该注意的是,千万不要就题论题。
一道题错了,可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
所以,同学们应该做的是,由点及面,对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。
例如:物理一道大题的受力分析又错了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题三、考试技巧总结考试技巧的总结上,请同学也问自己几个问题。
1、这次考试你的策略是什么答卷时,时间安排是否合理2、有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误如果有,怎么能记住这个“血的教训”3、具体到每门学科。
高二地理期中考试总结(教师版)【】精品的高中频道在期中考试快要到来的时候为大家整理了高二地理期中考试总结(教师版)欢迎同学们点击浏览,希望能帮助同学们总结期中考试的得与失,为期末考试打好基础!试卷主要特点:本次高二地理期中考试,考查的范围是中国地理、选修2(第一单元)。
和以往的考试相比,开始有意识地进行学科内的综合,以区域地理作为载体与高中地理知识点紧密结合,体现了高考的命题要求,符合学生的认知水平。
综观试卷,有较强的思维力度,难易适中,既考查地理学科的主干、重点知识,又强化地理学科的综合能力的考查。
不难看出,试卷有以下几个方面的特点:1.突出地理学科的特点,侧重考查学生读图、识图的能力。
地理图表是地理知识的重要的载体,是获取地理信息的重要工具。
这次期中考试试卷上共有图表13幅。
要求学生必须认真读图、析图,不仅仅只考查单个的知识点,注重知识之间的渗透,有意识地进行学科内综合。
通过图表特有的表述功能,系统、直观、生动、生动的考查学生对地理知识的掌握情况,强化学生对读图、识图、分析图表的基本技能的训练。
2. 以能力立意,瞄准高考要求,综合考查学生的各项能力。
如第4、5、6和25、26、32题对学生综合分析问题和解决问题的能力考查的十分到位。
又如7、8、9、10既考查学生对基本知识的掌握程度,又对学生多层次、多角度综合分析问题,解决问题的能力的考查。
这几处都运用说明和评价的考查形式,既能较好暴露学生的思维过程,又能有效检测学生对学科知识的掌握情况和驾驭语言文字的组织能力。
3 . 适当开放,培养学生提取信息、分析信息并运用信息,去解决问题的能力。
试卷综合题31、32、33、34、35,答案,要求学生根据图文资料,分析、筛选有效的信息,并用学科专业的语言来描述问题,答案适当开放,有意识地引导学生主动探究,培养学生科学的学习方法。
4.重视地理语言的表述,要求说学科的人话试卷综合题,大多数都要求学生能够用简短的语言来描述地理现象和地理特征,体现地理学科的特色,同时也需要学生有较好的语言文字的组织能力。
学生高二期中考试总结(数学)6篇第1篇示例:高二学生们在紧张的复习之后迎来了期中考试,其中数学是一个关键科目,对于学生的学习和发展至关重要。
在这次期中考试结束之后,我们不妨来做一些总结和分析,看看自己在数学方面的表现如何,以及如何进一步提升自己的数学能力。
我们可以从试卷的整体难度和题型分布来分析这次考试。
根据同学们的反馈和自己的感受,这次数学试卷整体难度适中,题型涉及了基础知识、应用题和思维题等各个方面,对学生的综合能力有一定的考验。
我们可以针对不同题型进行分析和总结。
在基础知识题方面,考察了对于公式、定理和概念的掌握程度,学生们需要熟练运用这些基础知识来解题。
在应用题方面,考察了学生们对于数学知识在实际问题中的运用能力,需要学生们灵活运用所学知识来解决实际问题。
而在思维题方面,考察了学生们的逻辑思维能力和抽象思维能力,需要学生们具备一定的思维能力和解题技巧。
接着,我们可以分析自己在这次考试中的表现和不足之处。
对于表现优异的同学,可以总结成功经验和学习方法,为今后的学习和考试做好准备。
对于成绩较差的同学,可以找出自己的不足之处和存在的问题,并制定针对性的改进计划,以提升数学成绩和能力。
我们可以给自己一些建议和反思。
在日后的学习中,我们应该注重基础知识的巩固和拓展,灵活运用数学知识解决问题;积极参加课外数学活动和比赛,拓宽数学知识和视野;学会和同学们互相学习和交流,共同进步;保持积极的学习态度和乐观的心态,勇敢面对挑战和困难。
第2篇示例:高二期中考试结束了,作为学生们的第一次重要考试,数学考试无疑是一项重要的科目。
本次考试涵盖了高二上学期所学内容,考察了学生们的数学基础和解题能力。
在这次考试后,我想总结一下自己在数学考试中的表现,找出不足之处并加以改进,为下一次考试做好充分准备。
我认为自己在这次考试中的表现整体来说还算不错。
我认真复习了高二上学期的数学知识,掌握了基本概念和解题方法。
在平时的练习中,我也努力做题,不畏困难,多加练习,提高解题能力。
2018-期中考试学习总结与方法交流-范文word版本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将予以删除!== 本文为word格式,下载后可随意编辑修改! ==期中考试学习总结与方法交流拿破仑说过:不想当将军的士兵不是好士兵。
不想考第一的学生不是一个好学生。
是啊,哪个学生不想考好呢?但是,要想考好是需要一个良好的学习习惯作为基础的。
以下是我从这次考试过程中所吸取的一些教训,希望能够对大家有所帮助。
首先要弄清楚,学习是一个持续、连续的过程。
还记得以前的我总是“三天打鱼,两天晒网”,结果是没有哪次考试是我满意的。
结果是各科成绩总是停滞不前,一度让我困惑不已。
通过一段时间的调整,我深深的感受到合理有序的安排每天的学习至关重要,对于每科的学习前后要有连贯性,如果其中一个环节出了问题,就会导致下一个环节,最终就是打乱仗,出现消化不良。
其次,学习一定要善于抓重难点,主动的在自己的薄弱环节下功夫,做到自己不会的一定要先看、多看,概念、规律、单词与词组必须熟记,多多利用黄金时间和零碎时间,一般来说,零碎时间可用于记忆,还有一点就是学习不仅在于你所花时间的绝对值,还在于你的学习效率,因而要充实每一天,事实上,一天的充实换来的是踏实,休息质量会提高,玩的时候也痛快。
另外建议大家,有针对的做一些限时专项训练,对于解题能力的提高很有效,你完全可以试试。
另外,就是及时的查漏补缺。
自己前面已经学过的还没有掌握好的知识点,直接会影响到新课的听讲,不解决这个问题就会出现恶性循环。
关于这点,我建议大家准备一个纠错本,将典型错误改正剖析,并时常看看,做到温故而知新。
“骄傲使人落后,谦虚使人进步”,这句话我们很早就知道,但他不是百验百灵的,有时候适当的骄傲会使人保持愉悦的心情和昂扬的斗志。
然而,。
2018-期中考试后总结学习方法-word范文模板本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==期中考试后总结学习方法上周各学校的期中考陆续结束了,无论学生的成绩如何,它所呈现的是学生阶段性学习的成果,哪些内容掌握比较牢靠,哪些地方是学生的盲区;是因为粗心丢分,还是在解题过程上丢分;是时间安排不合理,还是解题方法欠缺等,都可以通过这份试卷看出来。
在此,不妨暂时停下来,借期中考这个契机,好好地分析一下自己前段时间在学习上存在哪些问题,接下来又应该如何调整学习方向。
低年级:学习习惯很重要期中考后,不少学生发现了很多学习中隐藏的问题,诸如某些题目平时明明见过,但在考试时还是做错了,学生回答说是因为没看清题目;还有因为答题的时候少了几步,虽然结果正确但还是因为作答不完整扣分。
这些问题大多是学习习惯不好所致。
在学生漫长的学习生涯中,学习习惯将会一直影响着他们的成绩,因此越早培养好习惯对学生越好。
特别是在小学、初一年级时,学生的自主时间比较多,可以说是习惯塑造的黄金时机。
学生在上课时要摆脱手懒或者记流水账的毛病,学会有重点地记笔记,下课后也要学会管理时间,学会利用错题集、档案袋等方式记录和纠正学习问题。
学生平时做作业有教科书、老师、同学的帮忙,正确度还算可以,自我感觉学得不错,而期中考正好暴露出学生还没有吃透的知识点。
学习习惯好的学生在考后就会主动做考试分析,着手于查漏补缺。
而初、高中一、二年级是打基础的时期,是为中、高考储备知识和能力的阶段,学习的内容在中、高考中比值很大,初二的教学内容甚至可以占到中考的40%以上。
所以一定要重视知识的消化吸收,而良好的学习习惯恰恰能帮助学生实现这一点。
毕业班:归纳总结是良方对于初三和高三的学生来说,期中考可以说是一个序曲、一次练兵,接下来“一模考”、高中和高校的自主招生考试、“二模考”和最后的中、高考,大大小小的考试将会纷至沓来、。
高二期中考试个人总结每天进行10分钟的基础知识的训练,加强双基的训练,把基础夯扎实。
以下是小编为大家整理分享的高二期中考试个人总结。
欢迎阅读。
高二期中考试个人总结1 班级整体状况正常,期中考试成绩发挥正常,与其他两个优班的差距在缩小,说明我们在原地踏步,别的班级在进步。
具体到本次考试情况,可以分为四类:一是达优学生:共17人,何蓉瑛考全年级第一,有点意外也属正常;周睿进步很大,有些意外;黎颖新、陈少武、霍炜、刘彦翎的分数可以更高一些,偏低;梁汝琪、潘文滔、梁秋文、张秀蓝、刘思洋、李馨儿的成绩在正常水平;二是不达优学生:共13人,其中任杰、赵一凡、粱国庆、张帆均应该达优,有些意外,特别是赵一凡分数偏低;而何俊彦、谢硕、关康赐进步很大;温建俊很努力,其实可以达优。
三是需要努力的学生:区智源、施培德、马政通要解决学习方法和投入时间问题;四是发挥不稳定的学生:比如周睿、谢硕、赵一凡、刘彦翎,要解决心理问题。
班级语文学习存在问题:1、学习缺乏主动性,自觉预习和复习的习惯还没有完全形成,有为老师学语文的应付思想。
2、在时间的投入上,部分同学不够,有时连老师布置的作业也不完成,有欠交和少交作业现象。
3、在上课的环节上,部分同学听课走神,不会记笔记,或者干脆不记笔记,到高三复习时,书上一片空白。
4、没有高考意识,不知道语文学习的功夫要下在平时,关键在于平时每一天的积累,不会主动做一些积累的工作,比如遇到不认识的字查字典、翻阅成语字典、不知道在平时多读一些课外书,不会做读书笔记和摘抄。
5、目前做得最好的一项工作语文值日生得不到大家支持已经停了,非常可惜。
6、没有很强的时间意识,还认为到高三最后冲一下,突击一下,就可以把语文学好,那是决不可能的。
措施:1、解决思想认识问题,要求学生把功夫下在平时,重视语文的学习,多投入时间,不要等到高三再突击。
2、依然要做好学生平时的预习和复习工作,要认真落实老师每天布置的学习任务,不能应付,加强检查的力度。
【2018-2019】期中考试总结500字的范文word版本
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期中考试总结500字的范文
【导语】以下是为为大家整理的关于期中考试总结,欢迎大家阅读!
就在前天,让人提心吊胆的期中考试结束了,顿时让人松快了许多。
虽然
现在我还不知道我分数如何,但是如果分数不理想,肯定源于以下几点:
1.考试前没有认真复习,到了考试前一天,也只是走马观花的看了一下书,完全是“临时抱佛脚”的心态。
应该要去理解一下毛泽东主席的名言“不打没
准备的仗”。
2.写完试卷后,不认真仔细检查,而是坐立不安.东张西望,等着监考老师来收试卷。
写的过程中,也是草草了事,题目都不看,就直接写答案。
以上两点,我一定会加以改正。
还要在各个科目上加把油。
语文试卷的作文占分最多,要想把作文写好,必须做到"多写多看多积累",这样才能在作文方面站住脚。
要想把数学好,必须要有耐心和攻破一切难题的决心,这样数学考100分
都不在话下。
希望考得好。
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高二期中考试总结
高二刚刚分完文理班,期中考试就按文理分科进行,因此高二
的史地政、理化生考试也会引起学生和家长的格外关注。
重视是应该的,家长的特别关注也是可以理解的,但是对于期中考试的认识必须正确,必须端正。
只有端正了对期中考试的认识,期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。
一、关于期中考试的性质
期中考试不是常模参照考试,也就是我们通常说的选拔考试,比如中考、高考;期中考试也不是水平参照考试,也就是通常我们说的及格考试,比如会考、毕业考;期中考试是诊断性考试,说得完整一点是阶段性诊断考试。
显然诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。
二、期中考试的目的与作用
期中考试的性质是诊断性考试,作用包括两个方面:诊断学习,诊断教学。
诊断学习是说经过期中考试诊断一下学生在学习上存在什么问题:学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等;诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题:教学方式、教学方法、教学密度、教学覆盖面、三基落实等等;由此看来期中考试的诊断作用是双向的,既对学生的学习进行诊断,也对老师的教学进行诊断,一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动,目的就是经过诊断总结经验和教训、教与学相互沟通,最终达到教学相长的目的。
三、期中考试试题的检测方向、检测目标。