新教师师徒结对手册

幼儿园新教师师徒结对计划初进这所幼儿园，视乎又回到了一个新的起点，对这所幼儿园的流程非常陌生，为了尽快熟悉自己的工作环境，提高自身的业务水平和专业素质，我和我班的带班老师结成了师徒，下面有必要对自己履行徒弟的职责做一份详细的计划：师傅职责：1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。

3、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等;4、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文;5、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等)徒弟职责：1、认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。

2、有计划地听指导老师的示范课，一般情况下，每学期不少于10节，并写好听课心得。

3、主动邀请指导老师审核教案，以及听课指导。

4、认真做好幼儿活动组织，并及时做好小结。

5、青年教师每学期至少在校内开一次公开汇报课。

6、积极参加教育、教学科研活动。

每学期至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。

7、认真写好拜师学习的心得体会和总结。

初进这所幼儿园，视乎又回到了一个新的起点，对这所幼儿园的流程非常陌生，为了尽快熟悉自己的工作环境，提高自身的业务水平和专业素质，我和我班的带班老师结成了师徒，下面有必要对自己履行徒弟的职责做一份详细的计划：师傅职责：1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。

3、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等;4、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文;5、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等)徒弟职责：1、认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。

教师师徒结对协议书h2教师师徒结对协议书/h2甲方（指导教师）：__________乙方（青年教师）：__________根据学校教育教学发展需求，为促进青年教师专业成长，提高教学质量，经双方协商一致，特签订本协议。

一、结对目的通过甲乙双方的共同努力，使乙方在甲方的指导下，掌握先进的教育理念，熟悉教学流程，提升教科研能力，最终达到独立承担教学工作的能力。

二、指导内容1. 教学设计与备课：甲方协助乙方进行课程设计，提供备课建议和资源。

2. 课堂教学：甲方观摩乙方授课，提出改进建议，共同探讨教学方法。

3. 学生管理：甲方分享班级管理经验，协助乙方解决学生管理中遇到的问题。

4. 教育研究：甲方引导乙方参与教科研项目，提高乙方的研究能力。

5. 职业规划：甲方根据乙方的兴趣和特长，提供职业生涯发展的咨询和建议。

三、双方职责甲方职责：1. 认真履行指导教师的职责，为乙方提供必要的指导和帮助。

2. 定期与乙方沟通交流，了解乙方的教学进展和存在的问题。

3. 客观公正地评价乙方的教学表现，及时给予反馈和建议。

乙方职责：1. 积极参与各项教学活动，主动向甲方请教和沟通。

2. 虚心接受甲方的指导与建议，不断改进教学方法和手段。

3. 认真完成甲方布置的各项任务，确保教学质量。

四、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。

期满后，根据双方意愿和实际情况，可以续签。

五、其他事项1. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。

2. 本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方（签字）：_________ 日期：____年___月___日乙方（签字）：_________ 日期：____年___月___日学校（盖章）：____________ 日期：____年___月___日。

石桥中心小学新老教师师徒结以及考核细则实施素质教育、提高教育质量的关键是建设一支高素养的教师队伍。

为不断提升我校教育整体素质，发挥我校教坛新秀、学科带头人、名教师等众多的群体优势，促使新教师少走弯路，尽快成长，我校决定实施师徒结对活动。

一、指导思想通过师徒结对，形成以老带新，互教互学，共同发展的氛围，达到营造一支思想好、素质高、能力强的师资队伍的目的。

二、达标要求使青年教师逐步掌握教育学、心理学和教学法的基础知识，并能在实践中运用。

能独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法；熟练掌握课堂教学的基本技巧；具有正确的教育学生能力；重视学生学习能力的培养。

三、指导教师要求指导教师必须是教学作风严谨，工作踏实负责，具有较强的事业心和丰富教育实践经验的骨干教师、教坛新秀、学科带头人、名教师等。

四、徒弟资格要求新分配或新调进我校的具有初级职称的青年教师。

五、师徒活动指导教师对徒弟应以精心细雕一名“思想合格，教风端正、观念先进、业务过硬、爱岗敬业”的教师为宗旨，徒弟应以“谦虚求实、耐苦耐劳、主动肯问、精益求精、迅速成长”为宗旨，展开互教互学，共同发展的多样化活动。

1、每学期徒弟必须听课20节以上（包括听指导教师课）。

2、每学期，指导教师必须听徒弟课5节以上。

3、每学期徒弟必须上一堂创新课或研究性学习课。

指导教师应以导为主。

以公开课为契机，对怎样备课讲课，备怎样规范教案、怎样安排板书、怎样设置提问诱导思考等课堂教学的基本功从严从实指导。

4、每学期指导教师必须指导徒弟写出一篇具有一定水准的教学论文，教学案例各一篇。

5、每学期指导教师指导徒弟阅读一篇或一本有关教学方面的论文或书籍，徒弟则要写出读书心得。

6、每学期徒弟必须上交一篇长案，并写出设计思路，指导教师要进行点评。

六、考核细则1、师徒结对结束时，师徒对活动开展情况及效果作出总结。

2、师徒结对时间为一年，经学校各方面考核，审核合格后，由学校予以颁发结业证书，不合格者则继续进行拜师，直至合格。

老教师：任教学科：新教师：任教学科：一、活动要求老教师对新教师要做好传、帮、带等活动，做到热情耐心，毫无保留，不厌其烦。

新教师要尊重老教师，向老教师请教时，做到虚心好学，态度诚恳。

根据新老教师结对协议的要求，每学年中各自需要完成以下任务：1、教育工作①每学期新老教师至少听取2节班会课，老教师每学期指导新教师上好1节班会课。

②指导新教师做好新建班集体的班风和学风建设，以及班级日常管理工作。

③指导新教师如何深入、及时地去了解学生的思想状态，如何开展学生的心理辅导和学业辅导。

2、教学工作①新老教师每学期互相听取5节课，并对新教师作出书面的听课意见。

②每学期老教师要指导新教师上好1节汇报课。

③新教师在每学年的第一学期结束时，要与高三学生一起参加市期末样卷考试。

④老教师每学年指导新教师，完成好1篇教学论文。

二、教育研究工作记录班会课听课班会课听课参与班级活动班会课开设老师年度评语三、教学研究活动记录新教师听课体会老教师听课意见老教师年度评语表五教学研究成果**中学教师师徒结对协议书一、指导思想为适应教育发展新形势，为学校教育教学再上新台阶增添后劲，学校通过开展师徒结对活动，订立师徒合同，互帮互学，研究教材，探讨教法，共同提高。

让青年教师尽快上岗、达标，练好基本功，提高业务水平，逐步成为教育教学的骨干力量，成为学科教学的带头人。

二、学科师傅责任：1、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

2、对徒弟听课指导，每学期听课5节，并向徒弟提出听课意见。

3、精心指导徒弟备好课，帮助查阅教案。

每学期重点审阅2篇教案，并给予悉心的指导。

4、认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，并提出改进意见。

5、每学期指导徒弟上好一节校级汇报课。

每学年指导徒弟写一篇教学论文。

三、学科徒弟责任：1、认真备课，主动请教，每学期至少上交2篇教案让师傅给予指导。

2、每学期至少听取师傅10节课，并写好听课体会。

班主任师徒结对计划篇(一)一.指导思想为了促进教师之间相互学习, 不断提高自身的教学水平和业务素质, 同时为了使我们小学语文组的青年教师肖云尽快成长, 现决定安排师徒结对活动。

为使师徒双方进一步明确自己的职责, 增强责任感, 现制定师徒结对活动计划。

二.实施目的制定学习计划, 理论学习心得交流, 汇报课教案, 听课指导与简要点评, 自我业务提高计划, 论文撰写等内容。

通过这样的活动, 师傅既可以锻炼自己, 把经验传授给徒弟, 又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识, 丰富教学经验和阅历, 增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中, 确确实实让徒弟有所收获, 交流心得, 相互切磋。

三.实施措施1.教书育人, 为人师表, 热爱学生, 热爱教育事业, 树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

2.要切实担负起对青年教师的辅导工作。

师傅每学期要有两次的具体教学指导, 在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

3.每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。

并指导徒弟做校内公开课一节, 指导徒弟完成上课任务。

4.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。

听徒弟三节课以上, 并遵循发展性评价的原则, 客观评价徒弟的教学行为, 提出改进建议。

5.经常关心徒弟的教育教学情况, 及时帮助徒弟了解和研究学生, 有的放矢地进行教育, 并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

6.经常找徒弟谈话。

由于青年教师经验不足, 师傅应给予考试方法的指点。

7.本着教学相长、互动共进的原则, 师徒各读一本教育专著, 并做读书笔记或撰写读书心得, 然后师徒相互交流。

针对以上具体措施, 学期结束后, 师徒双方要及时进行总结。

班主任师徒结对计计划篇(二)为更好地贯彻落实《中小学德育规程》, 充分发挥班主任导师在班级管理方面的传、帮、带作用, 促进年轻班主任的迅速成长, 不断提高年级班主任队伍的整体素质和管理水平, 为此, 我校实行新老班主任师徒结对计划, 发挥骨干班主任的引领作用, 加强对青年班主任的指导, 提升广大班主任工作的艺术性和实效性, 并不断加强班主任之间的学习和交流, 提高班级管理水平。

职业中专新老教师师徒结对协议书6篇篇1甲方（师傅）：________（详细个人信息）乙方（徒弟）：________（详细个人信息）鉴于甲乙双方在教育事业上的共同追求，为了加强师资培养，提升教育质量，特进行师徒结对，双方本着自愿、平等、公平的原则，达成以下协议：一、协议目的本协议旨在通过师徒结对的方式，促进乙方教育教学水平的提高，实现教育教学的传承与发展。

师傅将以其丰富的教育教学经验和深厚的专业知识，指导徒弟不断提高教育教学能力，共同为职业中专教育事业的发展贡献力量。

本协议自签订之日起至____年__月__日止。

期间，师傅将全程指导徒弟，帮助徒弟提升教育教学能力。

三、师傅职责1. 制定徒弟教育教学培养计划，并根据实际情况进行调整。

2. 及时向徒弟传授教育教学经验和专业知识。

3. 定期组织徒弟参加各类教育教学活动，提供实践机会。

4. 对徒弟的教育教学表现进行定期评价，并提供反馈和建议。

5. 关心徒弟的身心健康，遵循职业道德规范。

四、徒弟职责1. 认真学习师傅的教育教学经验和专业知识，努力提升自身教育教学能力。

2. 积极参加师傅安排的教育教学活动，珍惜实践机会。

3. 定期向师傅汇报教育教学情况，及时反思并改进。

4. 尊重师傅，遵守职业道德规范。

1. 教育教学指导：师傅应指导徒弟制定教学计划，传授教学方法和技巧，帮助徒弟提高课堂教学质量。

2. 实践活动：师傅应带领徒弟参加各类教育教学实践活动，如公开课、教研活动、竞赛等，提高徒弟的实践能力。

3. 教育教学评价：师傅应对徒弟的教育教学表现进行定期评价，提供反馈和建议，帮助徒弟明确改进方向。

4. 交流与沟通：双方应定期进行交流与沟通，共同研究教育教学问题，探讨解决方案。

5. 共同成长：双方应共同学习，共同进步，共同为职业中专教育事业的发展贡献力量。

六、协议解除1. 本协议自签订之日起生效，双方应共同遵守。

2. 若一方违反本协议约定，经协商无果后，另一方有权解除本协议。

中专新老教师师徒结对协议第一条目的为了促进新老教师之间的沟通与交流，提高新教师的教学能力和专业素养，制定本协议。

第二条结对原则1. 结对对像：中专的新教师和有经验、资历丰富的老教师。

2. 结对数量：按照新教师和老教师的比例确定结对数量。

3. 结对周期：半年为一周期，双方应在半年内至少进行2次结对教学交流。

第三条新教师权益1. 获得指导：新教师有权利获得老教师的指导和帮助，解答教学中遇到的问题。

2. 提升能力：新教师有权利通过与老教师结对，提高自己的教学能力和专业素养。

3. 获得反馈：新教师有权利获得老教师对其教学表现的反馈和评价，并据此改进自己的教学方法和技巧。

第四条老教师责任1. 提供指导：老教师有责任向新教师提供专业指导，帮助其解决教学中遇到的问题。

2. 传授经验：老教师有责任向新教师传授教学经验，分享自己在教学实践中的心得和方法。

3. 提供反馈：老教师有责任对新教师的教学表现进行及时反馈，并给出合理建议和改进方案。

第五条结对活动1. 结对建立：根据教师的教学领域和兴趣爱好，由学校组织进行结对。

学校将在开学前将结对信息公示，并根据新教师的选择与老教师进行匹配。

2. 结对交流：新教师与老教师每个月至少交流一次，约定具体时间和地点，并进行教学经验的分享和问题的解决。

双方也可以通过线上平台进行交流，如微信群、网上论坛等。

3. 结对观课：新教师可以定期观摩老教师的课程，了解教学方法和技巧，并向老教师请教问题。

4. 教学互助：新教师与老教师可以相互之间进行互助教学，共同改进教学效果。

第六条权益保障1. 保密协议：双方在结对过程中应保守对方的个人信息和教学交流内容，不得私自泄露和传播。

2. 知识产权：教学交流和分享过程中所使用的教学资料和教学方法等知识产权属于原作者，受法律保护。

3. 教学观察：结对双方对于对方的教学观察应遵循相互尊重、相互理解的原则，不得进行恶意批评和攻击。

第七条协议解除若结对双方其中一方因故不能继续履行结对义务，或者存在严重违反协议内容的情况，另一方有权提出解除结对关系的申请。