校际联盟章程

小学各学校联盟的规章制度是为了加强各学校之间的合作与交流，提高教育教学质量，促进学生全面发展而制定的。

以下是一篇关于小学各学校联盟规章制度的文章，字数超过500字。

一、联盟宗旨小学各学校联盟以“共享、共建、共创”为宗旨，通过加强校际间的合作与交流，共享优质教育资源，共建教育教学平台，共创特色教育品牌，提高小学教育教学质量，促进学生全面发展。

二、联盟成员联盟成员包括全市范围内的小学，自愿加入联盟，承认联盟章程，履行联盟义务，共同开展联盟活动的学校。

三、组织架构联盟设立联盟理事会，作为联盟的最高决策机构。

理事会由各成员学校校长组成，负责制定联盟的发展规划、工作计划和重大事项决策。

联盟设立联盟秘书处，负责联盟的日常工作。

秘书处设秘书长一人，副秘书长若干人，负责协调、组织、实施联盟的各项活动。

联盟设立专业委员会，负责联盟在教育教学、科研培训、资源共享等方面的专业指导和工作推进。

四、联盟活动联盟活动主要包括以下几个方面：1. 教育教学交流：通过开展教育教学研讨、观摩、评课等活动，促进成员学校之间的教育教学经验交流，提高教育教学质量。

2. 资源共享：联盟成员学校之间共享优质教育资源，包括教育教学理念、教学方法、教育科研成果等，共同提高教育教学水平。

3. 教师培训：组织联盟成员学校的教师进行专业培训，提高教师教育教学能力和综合素质。

4. 特色教育交流：各成员学校分享特色教育成果，共同探讨特色教育的创新发展。

5. 学生交流：组织联盟成员学校的学生进行交流活动，增进学生之间的友谊，拓宽学生的视野。

五、联盟纪律1. 联盟成员必须遵守联盟章程，履行联盟义务，执行联盟决议。

2. 联盟成员应积极参与联盟组织的各项活动，不得无故缺席。

3. 联盟成员应保守联盟的秘密，不得泄露联盟内部的信息。

4. 联盟成员如有违反联盟章程的行为，将由理事会讨论决定给予相应的处理。

六、联盟经费联盟经费来源包括联盟成员学校的会费、社会各界赞助以及联盟活动的收入等。

校际联盟协议书甲方：[学校A名称]乙方：[学校B名称]丙方：[学校C名称]丁方：[学校D名称]鉴于甲方、乙方、丙方、丁方均为合法注册并具有独立法人资格的教育机构，为了促进教育资源共享、提高教育质量、加强校际合作，经各方友好协商，特订立本校际联盟协议书。

第一条联盟宗旨1.1 本联盟旨在通过校际合作，实现教育资源的共享与互补，促进各成员学校教育教学质量的提升。

1.2 联盟将致力于开展学术交流、教学研究、课程共建、教师培训等活动，以实现成员学校间的互利共赢。

第二条联盟成员2.1 联盟由甲方、乙方、丙方、丁方共同组成，各成员学校均为平等的合作伙伴。

2.2 各成员学校应遵守本协议书的规定，积极参与联盟的各项活动。

第三条联盟组织机构3.1 联盟设立理事会，作为联盟的最高决策机构。

3.2 理事会由各成员学校各派一名代表组成，理事会主席由各成员学校轮流担任。

3.3 理事会负责制定联盟的发展规划、年度计划和重要决策。

第四条联盟活动4.1 联盟将定期组织学术交流会议、教学研讨会、教师培训等活动。

4.2 联盟成员学校可共同开发课程、共享教学资源，包括但不限于教材、课件、教学案例等。

4.3 联盟成员学校可以互派教师进行短期交流，促进教学经验的分享。

第五条资源共享5.1 联盟成员学校应根据各自优势，提供可共享的教育资源。

5.2 资源共享应遵循公平、合理的原则，确保各方利益。

第六条经费管理6.1 联盟的经费来源包括各成员学校的出资、社会捐赠、政府资助等。

6.2 联盟经费由理事会指定的财务部门统一管理，专款专用。

6.3 联盟经费的使用应遵循透明、公开的原则，定期向各成员学校报告。

第七条协议的修改和终止7.1 本协议的修改，须经理事会全体成员一致同意。

7.2 任何一方提出终止本协议，应提前三个月书面通知其他各方，并说明理由。

7.3 本协议终止后，联盟应妥善处理相关事务，确保各方权益不受损害。

第八条争议解决8.1 因本协议引起的任何争议，各方应首先通过友好协商解决。

合作协议书甲方：××小学（以下简称甲方）乙方：××小学（以下简称乙方）丙方：××小学（以下简称丙方）为了更好地促进教育资源的共享，提高教育教学质量，加强学校间的合作与交流，经甲、乙、丙三方友好协商，就共同成立小学校际联盟达成如下合作协议：一、合作宗旨1. 共享教育资源，包括教育教学资源、师资力量、实践活动等。

2. 共同探讨教育教学改革，提高教育教学质量。

3. 促进学校间管理经验的交流，共同提高学校管理水平。

4. 培养学生全面发展，提高学生综合素质。

二、合作范围1. 教育教学资源共享，包括教材、教案、课件、教育科研成果等。

2. 师资力量共享，包括互相派遣教师进行听课、研讨、培训等活动。

3. 共同组织学生参加各类实践活动，如运动会、文艺比赛、科技竞赛等。

4. 教育教学改革探讨，包括教学方法、课程设置、评价体系等。

5. 学校管理经验交流，包括学校文化建设、德育工作、教育教学管理等方面。

三、合作方式1. 定期召开联盟会议，讨论联盟工作计划、工作总结及学校间存在的问题。

2. 建立联盟网站，发布教育教学资源、活动信息和管理经验等。

3. 开展联盟内学校间的教研活动，如联合备课、教学观摩、学术研讨等。

4. 组织学生交流活动，如夏令营、冬令营、互访交流等。

5. 开展联盟内学校间的师资培训，提高教师教育教学水平。

四、合作期限本协议自签字之日起生效，有效期为三年。

期满后，如各方同意继续合作，可续签。

五、违约责任1. 各方应严格按照本协议约定履行义务，如一方违约，需承担违约责任。

2. 各方应共同维护联盟的声誉和利益，如发生损害联盟声誉和利益的行为，需承担相应责任。

六、争议解决如各方在合作过程中发生争议，应首先通过友好协商解决；如协商无果，可向联盟会议申请调解；如调解无效，可依法向人民法院提起诉讼。

七、其他1. 本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。

2. 本协议未尽事宜，可由各方另行签订补充协议。

塔东南校际联盟合作协议书二0一六年十月十八日塔东南校际联盟合作协议书为了促进联盟各校的发展，提高教师的教学科研水平，全面提升基础教育质量，达到资源共享，相互促进的目的，联盟各学校学校经过协商决定达成以下协议：一、合作时间:以三年为期限，每三年结束后续签。

二、合作内容：双方通过加强学校管理融通、教研联动、教师交流、学生互动、联考等形式，充分开发、利用、共享教育资源，推动各校相互了解、相互学习、共同发展、共同提高。

三、联盟校责任：1、签订协议书后，按照联盟活动方案实施各项活动。

2、每学年组织一次各校领导共同参与的教育理念、办学思想、学校管理等方面的专题研讨、经验交流等活动。

3、每学年，每个学校牵头组织一次学科的教研活动，形式不限，可以是同课异构赛课、说课、讲座、研讨等等。

4、每学期各校经协商根据本校实际，至少派一人到联盟校进行轮岗，推进校际间教师交流。

5、联考。

每学期进行一次联考，联盟校使用统一的试卷进行考试、按统一标准进行改卷，考后进行成绩分析共享。

四、本协议自联盟校各方盖章、代表签字之日起生效。

本协议一式两份，联盟校各方及所属教科局各执一份。

如有未尽事宜另行协商。

且末县中学签字：轮台县中学签字：学校盖章学校盖章223团中学签字：33团子风中学签字：学校盖章学校盖章36团米兰中学签字：37团中学签字：学校盖章学校盖章38团中学签字：若羌县各中、小学签字：学校盖章若羌县教科局盖章签订日期：年月日欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。

第一章总则第一条为促进教育教学改革与发展，加强校际交流与合作，提高教育教学质量，特成立教学发展联盟（以下简称“联盟”）。

第二条联盟宗旨：以立德树人为根本任务，以服务教育教学为宗旨，以促进教师专业成长和学校教育教学水平提升为目标，通过资源共享、优势互补、合作共赢，推动教育教学改革与发展。

第三条联盟性质：联盟为非营利性、自愿参加、平等合作的校际联合体。

第四条联盟会员：联盟由全国各高等院校、中等职业学校、基础教育学校自愿组成。

第二章组织机构第五条联盟设立以下组织机构：1. 联盟理事会：负责联盟的决策、管理和监督工作。

2. 联盟秘书处：负责联盟的日常事务、联络协调、信息收集与发布等工作。

3. 专业委员会：负责各专业领域的教育教学研究、课程建设、师资培训等工作。

4. 地区联盟分会：负责地区内会员单位的联络与协作。

第六条联盟理事会组成：1. 理事长：由联盟会员单位推荐产生，负责联盟的全面工作。

2. 副理事长：由联盟会员单位推荐产生，协助理事长开展工作。

3. 理事：由联盟会员单位推荐产生，参与联盟决策与管理。

第七条联盟秘书处设秘书长一名，副秘书长若干名，由联盟理事会任命。

第三章职责第八条联盟理事会职责：1. 制定联盟章程和各项规章制度。

2. 确定联盟工作计划和年度预算。

3. 审议联盟会员入会、退会、除名等事项。

4. 审议联盟重大决策。

5. 监督联盟秘书处工作。

第九条联盟秘书处职责：1. 负责联盟的日常事务管理。

2. 负责联盟会员的联络与沟通。

3. 负责联盟活动的组织与实施。

4. 负责联盟信息的收集与发布。

5. 负责联盟财务的管理。

第十条专业委员会职责：1. 开展教育教学研究，提出教育教学改革建议。

2. 组织专业培训，提升教师专业素养。

3. 建设优质课程资源，推动课程改革。

4. 促进校际交流与合作，推广教育教学成果。

第十一条地区联盟分会职责：1. 负责地区内会员单位的联络与协作。

2. 组织地区性教育教学活动。

3. 推广地区教育教学改革成果。

校际联盟合作协议书随着高等教育的发展和国家创新驱动战略的实施，加强校际间的交流与合作已成为提升学校整体办学水平的有效途径。

为了实现资源共享、优势互补，深化教学改革，提高科研创新能力，甲乙双方学校本着平等互利的原则，经过友好协商，达成以下合作协议：一、合作目的甲乙双方通过建立校际联盟，旨在整合两校的教学、科研、管理等各方面资源，促进学科交叉融合，提升教育教学质量，增强科研创新力量，培养更多高素质人才。

二、合作内容1. 教育教学合作：双方将开展教师互访、学生交换、联合开设课程等活动，共享优质教育资源。

2. 科研合作：甲乙双方将依托各自的科研平台，进行科研项目的共同申报和实施，推动科研成果的转化应用。

3. 人才培养：双方将共同设计并实施人才培养方案，探索学分互认、学位联授等合作模式。

4. 文化交流：举办学术讲座、文化节等活动，增进师生之间的相互了解和友谊。

5. 其他合作：根据双方实际需要，可拓展至图书馆资源共享、实验室共建等领域。

三、合作方式双方应明确合作项目的具体负责人，定期召开联席会议，商讨合作事宜，确保合作项目的顺利实施。

四、权利与义务甲乙双方应遵守合作协议，尊重对方的办学自主权，保证提供的信息真实、准确。

双方应积极履行合作内容，确保合作成果的共享。

五、协议的变更与解除如遇特殊情况需要变更或解除协议，任何一方均可提出，经双方协商一致后，以书面形式确认。

六、争议解决合作过程中如有争议，双方应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交双方认可的第三方机构进行调解。

七、其他事项本协议未尽事宜，由双方协商解决。

本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为三年，期满后可根据合作情况协商续签。

本协议书一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方代表（签字）：_______________ 日期：____年____月____日乙方代表（签字）：_______________ 日期：____年____月____日。

校级之间联盟实施方案一、背景。

随着教育信息化的不断发展，学校之间的合作交流变得日益频繁。

为了促进校际间资源共享、互助合作，校级之间联盟实施方案应运而生。

本文旨在提出一套可行的校级之间联盟实施方案，以期推动教育信息化进程，促进教育资源共享，提高教育教学质量。

二、联盟成员。

校级之间联盟的成员应包括各个学校的教育管理者、教师代表和学生代表。

联盟成员应具有一定的教育背景和经验，能够代表各自学校的利益和需求。

三、联盟宗旨。

校级之间联盟的宗旨在于促进教育资源共享，推动教育教学改革，提高教学质量，促进学校之间的合作交流和共同发展。

四、联盟实施方案。

1. 建立信息平台。

各成员学校应建立统一的信息平台，用于发布教学资源、教学经验、教学成果等信息，以便其他成员学校进行查阅和借鉴。

2. 组织交流活动。

联盟成员学校可以定期举办教学交流活动，包括教学研讨会、教学观摩等，以促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

3. 联合开展课题研究。

联盟成员学校可以联合开展教育教学课题研究，共同探讨教学难题，提出解决方案，推动教学改革。

4. 共建实践基地。

联盟成员学校可以共建实践基地，为学生提供更多的实践机会和资源，丰富学生的实践经验，提高学生的综合素质。

五、联盟运营机制。

1. 设立联盟管理机构。

联盟成员学校应设立联盟管理机构，负责联盟日常运营和管理工作，包括信息平台的维护、交流活动的组织、课题研究的推进等。

2. 完善激励机制。

联盟成员学校应建立激励机制，对于在联盟活动中表现突出的成员给予奖励和表彰，以激励更多的成员积极参与到联盟活动中来。

3. 定期评估与调整。

联盟成员学校应定期对联盟活动进行评估，及时发现问题并进行调整，以确保联盟活动的顺利开展和成效显著。

六、联盟成效评估。

联盟成员学校应定期对联盟活动进行成效评估，包括教学质量的提高、教学资源的共享、师生交流的增加等方面，以便及时调整和改进联盟活动。

七、总结。

校级之间联盟实施方案的制定和实施，有利于促进教育资源共享，推动教育教学改革，提高教学质量，促进学校之间的合作交流和共同发展。

校际联盟比赛实施方案一、比赛背景。

校际联盟比赛是学校间交流合作的重要形式，可以促进学校间的交流与合作，提高学生的综合素质。

为了更好地组织和实施校际联盟比赛，制定本实施方案。

二、比赛内容。

1. 比赛项目，包括学科竞赛、文艺表演、体育比赛等多种形式，以满足不同学生的兴趣和特长。

2. 参赛范围，本校学生均可报名参加，每个项目设立不同年级组别，以确保比赛的公平性和竞争性。

三、比赛组织。

1. 组织机构，设立组织委员会，由学校领导、教师代表和学生代表组成，负责比赛的组织、协调和监督工作。

2. 规章制度，制定比赛章程和相关规定，明确参赛资格、比赛流程、奖惩办法等，以规范比赛的进行。

四、比赛宣传。

1. 宣传方案，利用校园广播、校报、校园网站等多种形式进行宣传，引导学生积极参与。

2. 宣传内容，宣传比赛的意义、参赛方式、奖励政策等，吸引更多学生的关注和参与。

五、比赛安排。

1. 时间安排，根据学校的教学计划和学生的课余时间，合理安排比赛时间，确保比赛的顺利进行。

2. 场地准备，对比赛所需的场地、设备进行检查和准备，以确保比赛的顺利进行。

六、比赛评选。

1. 评选标准，根据比赛项目的特点，制定相应的评选标准，公平、公正地评选出优胜者。

2. 评选奖励，设立奖金、奖品等奖励措施，激励学生积极参与比赛，提高比赛的竞争性和吸引力。

七、比赛总结。

1. 总结经验，比赛结束后，组织委员会应及时总结比赛的经验和教训，为下一届比赛提供参考。

2. 成果展示，通过校园展示、成果汇报等形式，展示比赛的成果和精神风貌，激励更多学生积极参与。

八、比赛保障。

1. 安全保障，比赛期间，要加强安全管理，确保参赛学生的人身安全。

2. 服务保障，提供良好的比赛服务，包括饮食、住宿、交通等，为参赛学生提供良好的比赛环境。

以上即是校际联盟比赛的实施方案，希望通过本方案的制定和实施，能够促进学校间的交流合作，提高学生的综合素质，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。

中俄合作办学高校联盟章程第一章总则第一条为促进中俄两国高等教育事业的交流与合作，充分发挥合作办学的优势，特设立中俄合作办学高校联盟（以下简称“联盟”）。

第二条联盟是由中俄两国高校共同组建的非营利性、非政治性的教育组织。

第三条联盟的宗旨是：加强中俄高校的友谊与合作，推动中俄两国高等教育借鉴和互通有无，提升教育质量和国际竞争力，共同促进中俄两国经济、科技及文化的发展。

第四条联盟的任务是：加强高校间的相互交流与合作，共同推进高等教育的发展和创新，提供学术研究支持，开展人才培养和交流项目，促进教育资源的共享与优化。

第五条联盟成员是中俄两国高等教育机构与研究机构，获得联盟正式会员资格需经理事会批准。

第六条联盟设置秘书处，负责联盟日常工作的组织和协调，由双方共同确定。

第七条联盟的工作语言为中文和俄文。

第二章组织架构第八条联盟设立理事会和秘书处。

第九条理事会是联盟的最高决策机构，由联盟会员机构派遣代表组成，每个会员机构派遣代表人数相等。

第十条秘书处是联盟的执行机构，负责协助理事会工作，负责联盟日常运行，由双方指定人员担任。

第十一条理事会主席由联盟成员共同选举产生，任期两年，可连选连任一次；秘书处主任由双方协商任命，任期三年，可连任。

第三章权利与义务第十二条联盟成员享有提案权、表决权、选举权等权利，并承担阐述观点、服从决策等义务。

第十三条联盟成员应积极参与联盟的各项活动，履行合作协议，共同推进合作办学和项目合作。

第十四条联盟成员应共享资源、分享经验，互相支持和合作，共同提高教育教学水平和科学研究成果。

第四章财务管理第十五条联盟的收入主要来源于会员缴纳的会费和其他资助。

第十六条联盟设立专门账户，用于管理联盟的经费并接受外界审计。

第十七条联盟会员需要按规定缴纳会费，并及时提供相关财务报告。

第五章附则第十八条本章程的解释权归联盟理事会。

第十九条本章程需经联盟理事会通过，并报各会员机构备案。

第二十条本章程自通过之日起生效，如需修改，应经理事会三分之二以上会员机构同意并经备案才能生效。

洛门小学联盟办学工作章程第一章总则第一条为落实县教体局《武山县联盟办学工作实施方案》，大力推进教育振兴计划落实，进一步加强校际之间的交流与合作，发挥区域教研的整体优势，推进教育均衡发展，根据县教体局安排，洛门小学与滩歌小学联盟。

第二条联盟工作的指导思想是：以武山县教育工作会议精神为工作指南，以提高教育质量为中心，推进素质教育，搭建合作平台，展示教研成果；围绕理念共享、资源共享、成果共享的目标，建立交流机制，推广先进经验；推动校本研修，促进教师成长，学校发展。

第三条本联盟由学校自愿组成，是本着优势互补、共同发展的原则组合成的学校发展联合体，各学校自愿遵守本章程。

第二章任务与活动方式第四条联盟工作的内容和方式是:结合联盟学校的实际，发挥各学校优势，积极开展多形式、多渠道、有特色和富有成效的工作，在教育资源共享、学校文化共建及教育教学帮扶等方面帮助联盟各校共同提高、共同发展。

第五条联盟工作的目标任务是：以“加强校际交流，开展教科研活动，探索有效课堂教学模式”为主题，以“促进联盟学校教学质量的提高和管理层次的提升”为目标，完善“教研网络与层级职责”，增强校本研修与联盟教研的针对性、规范性和有效性。

第六条联盟工作的具体内容有:（一）构建网络平台，提高教研效率。

围绕理念共享、资源共享、成果共享的目标，克服学校布局分散的困难，提高联盟学校广大教师教研信息化水平。

联盟学校间构建网络平台，以加强校际间的互动交流，促进教师专业化成长。

（二）增强联片教研的力度，提升教师教学水平。

一是通过联盟活动，围绕“课堂教学改革攻坚年”活动，共同研究学习新课程理念，提高认识，转变观念，促进教师专业化水平的发展。

二是通过联盟开展研课标说教材活动，强化各校教师课标解读，做到认真研读教材，深刻领会教材的内涵，达到熟悉教材、理解教材、吃透教材的目标。

以准确把握教材，创造性地使用好教材。

使自己设计的教学情境能够使学生对知识本身产生兴趣，激发学生的内在动力。