珍爱生命 幸福生活共20页
- 格式:ppt
- 大小:2.08 MB
- 文档页数:20
关注安全珍爱生命演讲稿(精选15篇)关注安全珍爱生命演讲稿1亲爱的老师、同学们:最近大十字街中心正在进行人行天桥施工,前段时间因为撤了红绿灯,来往穿梭的车辆就像是脱缰的野马,没了约束,一时间交通秩序混乱,给我们的出行造成威胁。
因为我每天上学都要穿行,所以感触很深。
现在已经安装了临时红绿灯,才恢复正常。
我想,假如一个城市的交通,没了红绿灯的指引,就像一个不注意安全行驶的司机,保不定什么时候就会出交通事故的。
安全出行,时刻要牢记在心。
一个人的生命是宝贵的,而且,人的生命只有一次,它就像花瓶一样随时都有可能破碎。
那么,你有没有想过,为什么有的人生命如此的脆弱?为什么有的人生命距危险近在咫尺,而于安全却相距千里?答案很简单,就是因为那些缺少安全意识。
这让我想起了生活中的真实的一件事。
一个小女孩,是我小学同学,四年级。
一天,在马路上骑自行车和同伴一起上学,但是,她却因为顾着和同学讲话,却没有注意到她的后面的一辆机动车飞驰而来,车里的司机昏昏欲睡,直直的向那个女孩撞去。
“啊。
”一声惨叫周围的人惊呆了。
女孩被撞到了路的一边,头上流着血,不省人事……边上的几位好心人冲上去抱起孩子,跑着,有的好心人在打120急救车,希望挽救这朵脆弱的花蕾,但是,最终没能挽回。
我的心中产生了一个问号,为什么小女孩不注意安全,在马路上骑车还和同伴讲话,连危险来了都不知道?是啊,就是因为小女孩的安全意识差,造成了不可挽回的后果。
如果她的心中时刻想着安全这根弦儿,也不会发生这样的惨剧。
据统计,,中国一共发生道路交通事故21万多起,造成6多人死亡,237000多人受伤,直接经济损失超过10亿元。
这是一个多么触目惊心的数字啊!既然我们已经知道交通安全的重要性,那么我们应该如何去注意交通安全呢?车祸让多少白发人送走黑发人,让多少孩童惨遭夭折,珍视自己和他人生命,遵守法制法规,这是车轮对生命的警告!为了吸取一次次血的教训,为了使这些人间悲剧不在重新上演,我们必须从中受到启发:我们要劝阻身旁的人,不做超员车或横穿马路,否则将会付出惨痛的代价!我呼吁全世界的人,一起动员工起来,联手抵制这场无硝烟的战争。
2024年小学“珍爱生命幸福生活”主题活动方案2024年小学“珍爱生命幸福生活”主题活动方案将会包括以下几个方面:1. 主题宣传推广;2. 生命教育课程开展;3. 安全知识宣传教育;4. 心理健康关怀活动;5. 体育运动和健康饮食活动;6. 社会参与和帮助他人活动;7. 总结反思与成果展示。
首先,我们将通过横幅、海报、宣传栏等方式在校园内外张贴“珍爱生命幸福生活”主题标语,吸引学生、家长和教师的注意,启动全校范围内的主题宣传活动,引导大家共同关注和倡导珍爱生命的重要性。
生命教育课程将作为活动的核心内容,通过丰富多彩的课程设计和活动组织,帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为准则,培养他们珍爱生命、热爱生活的意识和能力,并通过生动有趣的案例和互动方式,深入浅出地传达生命的可贵和宝贵。
在安全知识宣传教育方面,我们将组织安全知识讲座、实践演练和平安校园建设活动,帮助学生建立正确的危险意识和自我保护能力,意识到生命安全的重要性,形成良好的生活习惯和行为。
心理健康关怀活动将通过心理咨询、心理测试、心理健康知识普及和心理辅导等形式,关注学生的心理状态和情绪变化,提供心理健康教育和心理支持,帮助他们正确处理情感问题,建立积极健康的心态,增强心理韧性和自我调节能力。
体育运动和健康饮食活动将以体育课、运动会、健康日和健康讲座等形式开展,引导学生积极参与体育锻炼和户外活动,促进身心健康全面发展,同时宣传健康饮食的重要性,培养学生科学合理的饮食习惯和生活方式。
社会参与和帮助他人活动将通过志愿者服务、扶贫助学和义卖义演等形式,引导学生关爱他人、热心社会,主动参与社会公益活动,传递正能量,培养社会责任感和奉献精神。
最后,我们将组织活动总结会议和成果展示,让学生分享活动收获和心得体会,展示活动成果和效果,激发更多的人关注、参与和支持“珍爱生命幸福生活”的主题活动,共同建设和谐美好的校园和社会。
通过这些活动,我们相信能够激发学生的生活激情和学习热情,培养积极向上的人生态度和价值观念,引领学生珍爱生命、幸福生活的新风尚,共同创造更加美好和充实的未来。
“珍爱生命,感恩生活”主题班会教案(8篇) “珍爱生命,感恩生活”主题班会教案篇1教学目标:通过教学,让学生体会生命的可贵,从而真爱生命,热爱生活。
教学重点:通过对生命的感受,体会到我们应该真爱生命,因为生命是顽强的,同时也是脆弱的。
教学难点:如何让学生理解世界因生命而精彩,是一个较抽象的问题,因此必须通过一些形象、具体的素材,使学生产生这种心理共鸣。
教学过程:导入多媒体播放一段有关春天的录像(无声录像)提问:(1)录像反映了哪一个季节?你从哪儿看出的?(2)这是一段很美的景色,很遗憾没有声音,你能不能为这段录像配一段解说词,表达出你对春的感受?(3)为什么你会对春天有如此的感受?在春天里,我们感受到万物欣欣向荣,世界充满无穷的希望,世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。
(板书)世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的?我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。
(板书)1、多彩的生命构成了缤纷的世界情景一、有一个生了重病的人,万念俱灰,后来他发现只对窗口的一颗树,秋风不断吹落了树叶,他认为当树上的最后一片树叶落下时,自己的生命也该完结了,可树上一直都有一片树叶,于是他鼓起活下去的勇气。
提问:(1)为什么,一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气?(2)我们周围存在着各种各样的生命体,如动物、植物,你最喜欢哪一种?为什么?(3)你曾经被哪一种生命体感动过吗?事例:在非洲草原的旱季来临时,即将干涸的小河里有一条小鱼,为了求生,它努力挣扎希望到临近的水源中,对人而言这个距离虽然近在咫尺,但对小鱼而言却需费尽所有力气,并随时要经受蚂蚁的袭击。
小鱼最终跳到了清凉的河水里。
提问:当你看到此情此景,你会有什么感想?在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的,那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力?情景二:阅读书25页关于水母的材料。
提问:(1)主人公是真的爱水母吗?(2)仔细阅读水母生活的条件,分析水母死亡原因?说明了什么?生命是顽强的,同时又是脆弱的,有时我们一个不经意的行为,就可能对生命造成伤害。