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学习杜曼闪卡的顺序
到底按什么顺序进行杜曼闪卡教学呢？ 新出生的宝宝第二天就可以开始看黑白圆点卡，看一段时间（一 到两个星期）可加黑白轮廓卡中的黑底白图一起看,黑底白轮廓图看完 之后看白底黑轮廓图。 黑白卡学完开始学习红色圆点卡，通常在学习红色圆点卡一个半 月这样可以加入其他卡片一起学习，先加入双语识字卡学习汉字,接下 来可以加入百科卡、 汽车百科卡、 八国语言卡。 可以一步步慢慢地加入， 不要求快而事得其反。 数字卡是等宝宝学完 1-100 红色圆点并能熟练运用圆点卡做运 算的之后才用的， 而双语识字卡的英文则是在宝宝奠定母语基础后才学 习的。
传达爱的 8 秒钟拥抱法
向孩子表达爱最有效的办法就是 8 秒钟拥抱法。所谓 8 秒钟拥抱法，就 是紧紧抱住孩子 8 秒钟，在他的耳边轻声说：“妈妈好喜欢宝宝啊！”在 七田幼儿教室，很多时候妈妈们都会采用这种方法，它对于建立母子之 间的信赖关系有很大的帮助。 只要利用 8 秒钟拥抱法，不论以前是调皮好动的孩子，还是不听话 倔强的， 都会马上变得温和安静， 养育孩子也就变成了一件轻松的事情。
育儿的关键是父母向孩子传达爱。只要能够把父母的爱正确地传达 给孩子，孩子就会变得听话，教任何东西都能迅速吸收。 相反，如果不能很好地把爱传达给孩子，父母说的话就不能进入孩 子的内心，孩子的接受能力也会很差，怎么教也看不到丝毫进步。
分钟暗示法！ 对孩子用用 5 分钟暗示法！
“五分钟暗示法”是一种对进入 rem 睡眠状态下的人通过暗示进行治 五分钟暗示法” 疗的方法。 睡眠状态，眼球会在眼皮内不停转来转去， 疗的方法。进入 rem 睡眠状态，眼球会在眼皮内不停转来转去，如果在 这个时候加以暗示，这些暗示就会对右脑产生作用。 这个时候加以暗示，这些暗示就会对右脑产生作用。
七田真五分钟暗示法的四个要点： 七田真五分钟暗示法的四个要点： 1、一边抚摸孩子的身体，一边和孩子说话。 一边抚摸孩子的身体，一边和孩子说话。 2、按照下面的方法对孩子说：“妈妈这样摸一摸，宝宝就可以睡得很香。宝宝闭上眼 按照下面的方法对孩子说： 妈妈这样摸一摸，宝宝就可以睡得很香。 睛，不要睁开，乖乖地听妈妈给你讲。” 不要睁开，乖乖地听妈妈给你讲。 3、接下来对孩子说：“现在开始做梦了，”然后说出需要暗示的内容。 接下来对孩子说： 现在开始做梦了， 然后说出需要暗
示的内容。 按照以上三点来做，不管孩子的睡眠是哪个阶段，都可以引至“五分钟暗示法” 按照以上三点来做，不管孩子的睡眠是哪个阶段，都可以引至“五分钟暗示法”的 rem 睡眠状态。 睡眠状态。 因为很多人想了解这个， 因为很多人想了解这个，希望大家把自己的成功案例写下来给没做成的人参考： 希望大家把自己的成功案例写下来给没做成的人参考：下面是 我给孩子所做案例中的三个： 我给孩子所做案例中的三个： 案例一： 案例一：去马桶拉臭臭 杰杰一岁八个月就自己去尿尿， 杰杰一岁八个月就自己去尿尿，但是却从来不肯到马桶拉臭臭， 但是却从来不肯到马桶拉臭臭，每次都要穿着纸尿裤来 拉，于是一岁多的时候我给他做了一次五分钟暗示法。 于是一岁多的时候我给他做了一次五分钟暗示法。 妈妈说的话很重要， 妈妈说的话很重要，于是我先准备了一番， 于是我先准备了一番，孩子入睡五分钟后我开始按照七田真的书给 孩子入睡五分钟后我开始按照七田真的书给 他做，先一边轻轻抚摸他的背部一边说了前面铺垫的话（见前面写的要点），然后继续 他做，先一边轻轻抚摸他的背部一边说了前面铺垫的话（见前面写的要点），然后继续 ）， 说：
清早醒来阳光透过窗子照在杰杰的小床上， 妈妈对杰杰说早上好， “杰杰现在正在做梦， 杰杰现在正在做梦， 清早醒来阳光透过窗子照在杰杰的小床上， 妈妈对杰杰说早上好， 杰杰也说早上好……然后杰杰对妈妈说要拉臭臭， 脱下裤子在 杰杰也说早上好……然后杰杰对妈妈说要拉臭臭， ……然后杰杰对妈妈说要拉臭臭 然后自己走到马桶前， 然后自己走到马桶前， 马桶坐下来，杰杰拉得好舒服……”我把他的梦境详细描述出来。 马桶坐下来，杰杰拉得好舒服……”我把他的梦境详细描述出来。 ……”我把他的梦境详细描述出来 第二天杰杰果然自己要求去马桶， 第二天杰杰果然自己要求去马桶，然后坐在上面拉臭臭， 然后坐在上面拉臭臭，有趣的是他每拉一点就自己热 烈鼓掌，再拉一点又热烈鼓掌。妈妈在旁边也替他热烈鼓掌，好像完成了什么大事。 烈鼓掌，再拉一点又热烈鼓掌。妈妈在旁边也替他热烈鼓掌，好像完成了什么大事。 案例二：解决反抗期一步也不肯走的问题 案例二：解决反抗期一步也不肯走的问题 状态后，妈妈给他说了个美丽的梦：梦中的杰杰和土土（ 在杰杰睡觉后进入 rem 状态后，妈妈给他说了个美丽的梦：梦中的杰杰和土土（杰杰的 小朋友）、老师等人一起去爬白云山，杰杰自己一步一步上山，走得非常好， 小朋友）、老师等人一起
去爬白云山，杰杰自己一步一步上山，走得非常好，就这么一 ）、老师等人一起去爬白云山 步一步自己走，爬上了白云山顶，老师和阿姨都热烈鼓掌夸奖杰杰走路走得真棒， 步一步自己走，爬上了白云山顶，老师和阿姨都热烈鼓掌夸奖杰杰走路走得真棒，自己 走上了白云山真厉害…… 走上了白云山真厉害…… 第二天杰杰到了楼下果然全程都自己走，中间也曾经伸手要妈妈抱，我对他摇摇头说： 第二天杰杰到了楼下果然全程都自己走，中间也曾经伸手要妈妈抱，我对他摇摇头说： “老师说杰杰走路可乖了。 他好像记起了什么马上放下张开的手继续自己走路， 老师说杰杰走路可乖了。”他好像记起了什么马上放下张开的手继续自己走路，这在 以前可没那么容易。 以前可没那么容易。 可能他的自我意识极度膨胀， 过了几天他有点开始想不走了，我又加强作了两次 可能他的自我意识极度膨胀，这回 过了几天他有点开始想不走了，我又加强作了两次 五分钟暗示法，就再也没有反弹。一些邻居也觉得很奇怪杰杰怎么变得这么勤快了？ 五分钟暗示法，就再也没有反弹。一些邻居也觉得很奇怪杰杰怎么变得这么勤快了？ 案例三： 案例三：学骑自行车 说来惭愧，我们杰杰满两岁了也不会骑自行车，我觉得该想想办法。 说来惭愧，我们杰杰满两岁了也不会骑自行车，我觉得该想想办法。虽然舅舅新买了一 辆很漂亮的自行车（好孩子的两轮自行车，后面轮子还带两个小轮子的那种）给杰杰， 辆很漂亮的自行车（好孩子的两轮自行车，后面轮子还带两个小轮子的那种）给杰杰， 并没有带动他骑车的兴趣，这新车是一次也没有骑过，变成了漂亮的摆放的工具。 并没有带动他骑车的兴趣，这新车是一次也没有骑过，变成了漂亮的摆放的工具。以前 的婴儿带手柄的他更加不骑。 的婴儿带手柄的他更加不骑。 因为妈妈觉得骑车是一项不错的运动，这有点让人懊恼。有一个晚上杰杰睡觉后， 因为妈妈觉得骑车是一项不错的运动，这有点让人懊恼。有一个晚上杰杰睡觉后，我尝 试了一次七田真的五分钟暗示法，进入状态后我说： 现在杰杰正在做梦， 试了一次七田真的五分钟暗示法，进入状态后我说：“现在杰杰正在做梦，梦中的杰杰 正在骑自行车，杰杰左右脚轮换着用力蹬，骑得好快啊。 正在骑自行车，杰杰左右脚轮换着用力蹬，骑得好快啊。杰杰追上了前面的一群哥哥姐 姐，哥哥姐姐们说杰杰的自行车骑得真好。土土在前面走了过来，他夸奖杰杰：杰杰的 哥哥姐姐们说杰杰的自行车骑得真好。土土在前面走了过来，他夸奖杰杰： 自行车骑
得真棒，我要向你学习！杰杰好喜欢骑自行车……” 自行车骑得真棒，我要向你学习！杰杰好喜欢骑自行车……” 不过第二天并没有如妈妈的愿去主动玩自行车，妈妈有点失望。第三天妈妈问： 不过第二天并没有如妈妈的愿去主动玩自行车，妈妈有点失望。第三天妈妈问：“我们 到楼下骑自行车好吗？大家都夸杰杰的自行车骑得很好噢。 ” 到楼下骑自行车好吗？大家都夸杰杰的自行车骑得很好噢。 以前每次叫他到楼下骑车 他都会说： 我不会骑自行车， “ 我不喜欢骑自行车。 今天他没有这么说， ” 他想了想说： 他都会说： 我不会骑自行车， 我不喜欢骑自行车。 今天他没有这么说， 他想了想说： “好！”
看来五分钟暗示法起效了！第一次骑自行车他就会了，他到楼下去骑了好一会儿。 看来五分钟暗示法起效了！第一次骑自行车他就会了，他到楼下去骑了好一会儿。第四 去骑了好一会儿 天他主动提出要到楼下骑自行车，把整个小区转了一圈，第五天他骑车越来越快了， 天他主动提出要到楼下骑自行车，把整个小区转了一圈，第五天他骑车越来越快了，腿 也越来越有力量，半个月下来就发现他的腿明显粗了更结实了。 也越来越有力量，半个月下来就发现他的腿明显粗了更结实了。 现在妈妈问： 你喜欢骑自行车吗？ 杰杰马上说： 喜欢。 现在妈妈问：“你喜欢骑自行车吗？”杰杰马上说：“喜欢。”看着他骑着车快乐地到 处跑，妈妈知道他终于从中找到了乐趣。 处跑，妈妈知道他终于从中找到了乐趣。
完整的右脑数字圆点卡学习课程
圆点卡的制作要求: 圆点卡的制作要求 1、将白色的硬纸卡裁成 28cm*28cm 的正方形 2、每张卡分别印上 1 到 100 个直径 1.9cm 的红色圆点 3、正面是圆点，后面 4 个角印上与之相对应的数字，便于老师查看 4、不要把圆点印成几何图形 5、从中间开始，以不规则的方式印上圆点，不要互相重叠 6、卡片四周留一些空白位置，手指捏卡片时，才不会遮住圆点 7、数学零，就不用贴圆点 教学的态度： 教学的态度： 鼓励并引发孩子的学习动机，不可扼杀学习的乐趣，对孩子来说就 是一种游戏。 教学环境： 教学环境： 1、安静、不受杂音及人们进出干扰的空间 2、空旷无其它视觉干扰的空间,不能够有玩具等干扰视觉,影响教学效 果
3、教导者不要穿花衣服，也不要头饰花俏 4、房间温度要合适,不能太冷或太热 教导时机： 家长和孩子必须用最 愉快的心情玩数学， 如果心情不佳， 或饥饿时必须先调整 练习时间： 每 次练习的时间不能太长，刚开始时，原则上是一天三次，每一次只进行 几秒
钟。并且要在孩子意犹未尽时结束，如此才能刺激孩子继续学习的 欲望 教学方法： 1、老师的教学热忱会激发孩子学习的兴趣，提高学习的效果 2、练习速度越快、新教材越多、心情越愉快、效果越好 3、每天坚持不断的练习，胜过好高骛远却断断续续 4、用心教导孩子，但不要考试 教学方法： 教学方法： 1. 首先认识数量：首先要让宝宝认识数量而不是抽象的数字，数字只 是代表数量的符号。选择宝宝清醒愉快的时候开始教他，拿出教材，拿 出第一张卡告诉他，“ 1”，第二张卡告诉他， “2”，以此类推按顺序学 习。1~10 的点卡看完之后，以最热烈的方式拥抱并亲吻孩子，赞美他 可爱聪明，你非常乐于教他数学。当天复习两次，至少间隔 15~30 分 钟，复习时必须把顺序打乱，不要按 1、2、3、4 的方式排序。学习时 速度尽可能快，每张卡出示的时间最好不要超过 1 秒钟。此步骤重复 5 天。
2. 从第 6 天开始，每天抽掉两张点数最少的旧卡片，加入两张新的卡 片。第一次抽掉的是 1 和 2，加入两张新的是 11 和 12。每张点卡学 习的次数为，5 天*3 次/天=15 次。（参考计划表）。 3. 必须按照孩子自己的进度学习，如果孩子有兴趣，可以加快进度， 每张点卡学习 10 次甚至更多。如果孩子没兴趣，每天学习 5 张点卡， 甚至更少。如果有必要，可以停止学习点卡，切勿勉强，必须在孩子希 望停止学习之前停止。 4. 孩子已经学完点卡一到二十，就可以开始学习算式练习，学习数量 的变化，每个孩子的进度都可能不同。 ①. 首先学习加法。从学完的点卡中随机选择几张点卡，比如，分别学 习两则运算、三则运算、四则运算和五则运算，可以对照运算计划表进 行。运算式可以多样，比如 21+24，3+15+27 等。其次按此方法依 次学习减法、乘法和除法算式。 ②． 首先学习两则运算， 其次是三则运算， 按此顺序最后学习五则运算。 10 个算式为一组，每个算式练习过一次就不在使用，不需要复习，最 后学习混合运算。 5. 数学符号学习：学习完 1~100 点卡和算式后，可以使用数字卡让 孩子学习抽象的数字符号。
①. 把点卡和数字卡放在一起，先出示一点卡，说 1，再出示数字卡 1， 说 1。出示两点卡，说 2，再出示数字卡 2，说 2。如此依次学习。10 张卡为一组，当天复习两次，注意复习时必须打乱顺序。另一种方法可 不要闪点卡一面，按同样的学习圆点的方法学习数字符号，从 0-100。 ②. 第六天开始，每天抽掉两张卡片，加入两张新的卡片，即第六天去 掉 1 点和数字 1，加入 6 点和数字 6。依次学习到 100。 ③. 按照同样的方法用数学符号卡教孩
子数学符号。 6. 高阶拓展学习。现在孩子已经建立了数量的概念，需要的是把具体 的数量概念和抽象的数学符号及数字符号建立起联系。 ①. 使用数字卡和算式卡重复以前用点卡学习的算式练习。学习时，先 按以前的方法用点卡练习算式，接着用相应的数字练习同样的算式。 ②. 做数字和数量比较练习。如学习大于 50 的数字。比如，给孩子出 示数字卡 100，同时说，50 乘以 2 可以得到 100。 ③. 数学学习可以一直进行下去，不断引入新的内容，不要怀疑孩子的 学习能力，他们能够接受让我们头疼的数学语言。数学学习可以和阅读 训练和百科学习一起进行，比如，中国的国土面积是 9,600,000 平方 公里，作为百科学习内容，同时也学习了大的数量，也可以把相关内容 制作成自制书，让孩子学习阅读。
如何用圆点卡闪运算？ 如何用圆点卡闪运算？
为例,先拿出三张圆点卡， 以 1+2=3 为例,先拿出三张圆点卡，1、2、3 按算式的 顺序从后到前叠在一起，正面有圆点的朝宝宝， 顺序从后到前叠在一起，正面有圆点的朝宝宝，符号 先不用闪，家长对着背面的数字，一边闪一边念， 先不用闪，家长对着背面的数字，一边闪一边念，符 号直接用嘴说即可。遇到相同数的运算， 号直接用嘴说即可。遇到相同数的运算，家长可用杜 曼早教配送的不干胶红圆点来粘贴运算所需要的圆 点给宝宝闪示， 点给宝宝闪示，或者家长闪卡已经比较熟练时可以把 圆点卡先给宝宝闪一下，放下， 圆点卡先给宝宝闪一下，放下，再遇到这个数的圆点 时就再拿起来闪一下即可。 时就再拿起来闪一下即可。 右脑圆点卡第 2 阶段算式计划表
时 间- 运 算- 安 排 第1天 1+1=2 3+2=5 2+1=3 1+3=4 1+5=6 4+3=7 4+4=8 7+2=9 3+7=10 第2天 1+2=3 3+1=4 4+1=5 2+4=6 2+3=5 5+1=6 5+2=7 7+1=8 3+4=7 第3天 2+2=4 1+4=5 3+3=6 1+6=7 2+5=7 1+7=8 3+5=8 8+1=9 6+3=9 第4天 4+2=6 6+1=7 2+6=8 5+3=8 2+7=9 9+1=10 4+6=10 1+10=11 4+8=12 第5天 6+2=8 1+8=9 5+4=9 8+2=10 2+9=11 9+3=12 1+12=13 7+6=13 6+8=14 第6天 3+6=9 2+8=10 3+8=11 8+4=12 2+11=13 7+7=14 8+7=15 12+4=16 13+4=17 第7天 4+5=9 1+9=10 5+5=10 8+3=11 7+5=12 8+5=13 13+1=14 2+13=15 4+12=16
时 间- 运 算- 安 排 第8天 7+3=10 5+6=11 2+10=12 3+10=13 第9天 9+2=11 3+9=12 5+8=13 4+10=14 第 10 天 5+7=12 9+4=13 8+6=14 6+9=15 第 11 天 6+4=10 10+2=12 1+13=14 4+11=15 第 12 天 16+1=17 3+12=15 12+2=14 9+10=19 第 13 天 4+9=13 12+5=17 12+7=19 5+9=14 第 14 天 10+7=17 1+15=16 9+5=14 6+11=17
10+4=14 11+4=15 2+15=17 11+7=18 17+2=19
12+3=15 13+3=16 8+9=17 9+9=18 13+6=19
8+8=16 11+6=17 10+8=18 14+5=19 2+18=20
11+5=16 5+13=18 6+14=20 16+4=20 8+12=20
2+16=18 6+5=11 10+10=20 18+1=19 15+1=16
6+6=12 6+14=20 7+11=18 15+5=20 6+10=16
1+18=19 4+7=11 10+6=16 7
+13=20 6+7=13
时 间- 运 算- 安 排 第 15 天 2-1=1 3-3=0 4-3=1 5-2=3 6-2=4 7-1=6 8-4=4 13-1=12 11-2=9 第 16 天 2-2=0 6-1=5 9-5=4 12-6=6 13-13=0 17-17=0 22-2=10 7-5=2 8-1=7 第 17 天 3-2=1 4-1=3 5-1=4 5-5=0 19-16=3 10-7=3 13-10=3 16-5=11 7-6=1 第 18 天 4-2=4 5-3=2 6-3=3 8-7=1 10-1=9 12-3=9 21=12=9 20-12=8 15-10=5 第 19 天 4-4=0 6-4=2 7-3=4 8-0=8 23-17=6 13-12=1 18-9=9 21-8=13 10-6=4 第 20 天 6-5=1 9-3=6 10-0=10 12-2=10 14-5=9 15-13=2 20-19=1 23-3=20 24-10=14 第 21 天 7-4=3 8-2=6 11-3=8 13-6=7 17-3=14 21-14=7 24-4=20 26-18=8 28-12=16
算??安??排 时 间-运??算??安??排 第 22 天 8-5=3 9-9=0 11-7=4 12-9=3 14-14=0 16-12=4 17-8=9 18-18=0 22-7=15 第 23 天 9-8=1 11-6=5 12-10=2 15-6=9 17-16=1 19-19=0 20-1=19 22-18=4 23-23=0 第 24 天 14-2=12 16-2=14 18-11=7 20-14=6 22-4=18 23-11=12 26-12=14 28-6=22 34-14=20 第 25 天 16-16=0 18-16=2 20-18=2 22-14=8 24-12=12 25-18=7 27-27=0 29-24=5 31-13=18 第 26 天 22-0=22 26-8=18 28-9=19 29-28=1 31-24=7 33-9=24 34-20=14 36-13=23 37-25=12 第 27 天 12-11=1 15-15=0 22-22=0 26-10=16 33-19=14 40-22=18 42-14=28 43-32=11 45-18=27 第 28 天 12-0=12 20-3=17 23-19=4 32-31=1 38-13=25 40-19=21 43-29=14 47-18=29 50-34=16
时 间- 运 算- 安 排 第 29 天 1*1=1 3*9=27 0*34=0 第 30 天 1*2=2 2*4=8 0*3=0 第 31 天 5*1=5 3*2=6 4*5=20 第 32 天 1*3=3 3*3=9 2*0=0 第 33 天 2*3=6 4*3=12 5*7=35 第 34 天 1*4=4 5*8=40 4*0=0 第 35 天 1*5=5 6*0=0 3*5=15
4*1=4 5*4=20 6*9=54 3*1=3 1*0=0 7*2=14
7*9=63 3*0=0 4*4=16 7*2=14 8*5=40 16*2=32
0*23=0 5*5=25 9*2=18 10*2=20 2*18=36 11*3=33
5*6=30 4*6=24 12*4=48 21*2=42 7*6=42 14*1=14
0*40=0 12*5=60 14*2=28 7*4=28 15*2=30 3*14=42
2*15=30 4*7=28 15*2=30 30*2=60 14*2=28 16*3=48
5*9=45 7*3=21 10*3=30 16*2=32 15*3=45 11*4=44
时 间- 运 算- 安 排 第 36 天 2*5=10 2*16=32 0*7=0 5*10=50 4*8=32 7*5=35 18*2=36 14*3=42 17*3=51 第 37 天 2*6=12 5*3=15 8*0=0 4*9=36 5*11=55 9*7=63 19*2=38 15*4=60 11*5=55 第 38 天 6*2=12 3*6=18 5*0=0 5*12=60 17*2=34 8*7=56 20*2=40 15*5=75 18*3=54 第 39 天 2*7=14 10*0=0 3*8=24 8*9=72 4*10=40 5*3=15 10*3=30 14*4=56 19*3=57 第 40 天 8*2=16 3*10=30 11*0=0 4*11=44 6*6=36 50*0=0 11*3=33 15*6=90 21*3=63 第 41 天 2*9=18 3*11=33 9*0=0 6*7=42 4*12=48 22*2=44 13*3=39 14*5=70 23*3=69 第 42 天 11*2=22 6*8=48 12*0=0 3*13=39 4*13=52 9*9=81 12*3=36 6*16=96 25*3=75
时 间- 运 算- 安 排 第 43 天 1÷1=1 18÷3=6 0÷34=0 4÷4=1 20÷5=4 54÷6=9 3÷3=1 0÷1=0 14÷7=2 第 44 天 2÷1=2 8÷2=4 6÷3=2 63÷7=9 0÷3=0 16÷4=4 14÷7=2 40÷8=5 32÷16=2 第 45 天 5÷5=1 6÷3=2 20÷4=5 0÷23=0 25÷5=5 18÷9=2 20÷10=2 36÷2=18 33÷11=3 第 46 天 3÷1=3 9÷3=3 0÷2=0 30÷5=6 24÷4=6 48÷12=4 42÷21=2 42÷7=6 14÷14=1 第 47 天 6÷2=3 12÷4=3 35÷5=7 0÷40=0 60÷12=5 28÷14=2 28÷7=4 30÷15=2 42÷3=14 第 48 天 4÷1=4 40÷5=8 0÷4=0 30÷2=15 28÷4=7 30÷15=2 60÷30=2 28÷14=2 48÷16=3 第 49 天 5÷1=5 0÷6=0 15÷3=5 45÷5=9 21÷7=3 30÷10=3 32÷16=2 45÷15=3 44÷11=4
时 间- 运 算-
安 排 第 50 天 10÷2=5 32÷2=16 第 51 天 12÷2=6 15÷5=3 第 52 天 12÷6=2 18÷3=6 第 53 天 14÷2=7 0÷10=0 第 54 天 16÷8=2 30÷3=10 第 55 天 18÷2=9 33÷3=11 第 56 天 22÷11=2 48÷6=8
0÷7=0 50÷5=10 32÷4=8 35÷7=5 36÷18=2 42÷14=3 51÷17=3
0÷8=0 36÷4=9 55÷5=11 63÷9=7 38÷19=2 60÷15=4 55÷11=5
0÷5=0 60÷5=12 34÷17=2 56÷8=7 40÷20=2 75÷15=5 54÷18=3
24÷3=8 72÷8=9 40÷4=10 15÷5=3 30÷10=3 56÷14=4 57÷19=3
0÷11=0 44÷4=11 36÷6=6 0÷50=0 33÷11=3 90÷15=6 63÷21=3
0÷9=0 42÷6=7 48÷4=12 44÷22=2 39÷13=3 70÷14=5 69÷23=3
0÷12=0 39÷3=13 52÷4=13 81÷9=9 36÷12=3 96÷6=16 75÷25=3
格连.杜曼的闪卡教学, 你会知道其实这个教学方法除了真的能让小朋 友认字外, 最重要的是可以令孩子的脑部得到充份发展, 建立起脑内 各神经突触的联络, 并且视力及听力的大幅进步, 所学过的字词及知 识在脑中联系起来及产生联想力, 从而使小朋友很早便能具备阅读能 力. 所以, 在这个"输入"的阶段, 孩子是否表现出懂或不懂不是最重 要, 反而透过快乐的学习, 成功的经验, 使孩子的脑部不知不觉地得 到充份发展, 这除了让他们学会及爱上阅读外, 对孩子长远的发展至 为重要, 而这些不是几个月可以达成的. 到一定时候(一般是三岁左 右), 孩子会以其表现让你知道你的努力并无白费. 关于次数: 字卡或圆点卡让小孩看 15 次就要换新的了. 百科图卡则 可以看 30 次. 然而, 认字及认识数量只是第一步. 要尽快进入第二阶 段. 对阅读来说是学习词组, 对数学来说是学习加数. 千万不要在第 一阶段太久, 孩子会失去兴趣的。
客服 8 号 13:04:04
您好，欢迎您的咨询，请问有什么需要帮助的吗？
我 13:05:18
我家宝宝 1 岁 4 个月了，我没有给她正规的闪卡，但把卡片贴在墙上或跟她一起出牌认
客服 8 号 13:05:34
杜曼闪卡是杜曼等国际著名右脑潜能开发专家研发的成功教育方法， 用闪示的手法向宝宝快 速传达信息，以刺激宝宝大脑相关神经通路，从而来开发宝宝的潜能的
我 13:05:51
现在闪卡还有效吗
客服 8 号 13:05:52
那你是字卡吧
我 13:05:56
是
客服 8 号 13:06:11
效果很好的，杜曼早教适用于 0-6 岁的婴幼儿。0-3 岁是人的一生发展中重要时期。一个人 学习能力的 50%是在是生命的头 4 年发展起来的，另外 30%是在 8 岁之前发展起来的。
客服 8 号 13:06:43
杜曼闪卡是由教学者站在孩子前方半米处,以每张 0.5-1 秒钟的速度,卡片从最后往前置放,同 时口中念出卡片名称.
我 13:07:22
嗯，我今天早上给她闪，她总要抢我手中的卡片，我感觉有些难度
我 13:07:42
可能以前都让她自己拿习惯了
客服 8 号 13:07:52
你的卡是怎么样的呢
客服 8 号 13:08:02
闪卡闪完就要收起来的
客服 8 号 13:08:09
一张一秒以内
客服 8 号 13:08:23
杜曼早教是根据宝宝特有的记忆能力而设计的， 宝宝在 0-3 岁是右脑型 3-6 岁是右脑向左脑 转化，6 岁以后就以左脑为主导，宝宝在 0-6 岁的记忆主要是右脑，右脑是图型图象的脑， 能瞬间记忆图画的能力，从而来以刺激宝宝大脑相关神经通路
我 13:08:36
就是买的咱杜曼卡，我做法错误，没有给闪
客服 8 号 13:09:08
你是在哪里订购的呢，怎么没教你怎么闪的呢
我 13:09:30
在网上淘宝网店订购的
客服 8 号 13:09:37
哦
客服 8 号 13:09:50
这都是有配使用说明的
我 13:10:45
是，我想从现在开始闪卡，现在孩子认汉字 5.6 百个了
客服 8 号 13:11:12
那很好的
客服 8 号 13:11:38
那你原来的都学习完了就可以加入其他方面的进行训练的
我 13:11:58
她会的能读出来，
我 13:12:11
现在开始加入哪方面的呢？
客服 8 号 13:12:13
很好的
客服 8 号 13:12:20
杜曼闪卡三大类： 就智力发展的自然法则而言，智识奠基于三大能力。 第一为数学能力。数学，为所有科学的基础，通过黑白点卡、圆点卡、数字卡的训练实现。 第二为语言识字阅读能力。阅读，是所有科目的基础，通过杜曼双语识字卡、八国语言动植 物卡实现。 第三为常识能力。常识，由丰富的事实构成，通过杜曼百科卡等实现。
客服 8 号 13:13:19
你想从哪几个方面进行训练呢
我 13:13:39
嗯，好的，是不是汉字－词语都闪完后，再闪英语呢
客服 8 号 13:13:52
这是我们的双语识字卡
我 13:14:23
哦，就是说，中文卡 和英文卡可以同一时期进行闪吧
我 13:14:49
目前孩子能说 40 个英语单词吧
客服 8 号 13:14:52
宝宝母语建立后就可以同时进行的
客服 8 号 13:15:13
那你识字方面可以不用再订购了
客服 8 号 13:15:25
可以加入圆点卡，百科卡进行训练的
我 13:15:32
哦，是
客服 8 号 13:16:01
/showpro.asp?id=199 圆点卡，/s howpro.asp?id=90 数字卡，/showpro.asp?id=92 双语识字卡， /showpro.asp?id=88 百科卡，/sh owpro.asp?id=190 八国语言卡，/showpro.asp?id=93 汽车百 科卡
我 13:16:06
我正好教反了
客服 8 号 13:16:27
怎么说呢
我 13:16:27
圆点卡没有学，直接学正面的数字了
我 13:17:04
目前 1－10 都会读，而且能顺序着从不同的地方找到
客服 8 号 13:17:22
圆点卡是让宝宝学习数量关系的，数字卡是让宝宝学习数字符号的
我 13:18:49
嗯，这个数量关系的圆点卡该怎么使用呢，我自己还没有搞明白，有没有指导方法，我刚刚 从咱网站了解了一点
我 13:18:59
我先深入研究一下
客服 8 号 13:19:23
圆点卡都配有 66 天的使用计划表的，每天按进程进行训练就可以的
客服 8 号 13:19:27
圆点卡一天 10 张卡，分两组，每组闪三次，每次可打乱着闪，一张一秒以内，每次都间隔 半小时以上，闪玩就收起来，不要让宝宝玩
我 13:19:48
嗯好的，谢谢您老师
客服 8 号 13:19:56/Show.asp?id=24 你可以看下我们的教学视频 http://happy.c /show.asp?id=25 教学示范
我 13:20:11
好的，非常感谢
客服 8 号 13:20:26
不客气的
问:我家宝现在 15 个月了，使用哪套卡合适？应该是什么顺序使用？ 答:您好，舒套装 3 是适合宝宝最全的一个套装。先从圆点卡开始教，圆点卡学一个半月这样就可以加入其 他卡片一起学习。先加入双语识字卡学习汉字,接下来可以加入百科卡、汽车百科卡、八国语言卡。可以一 步步慢慢地加入，不要求快而事得其反。 数字卡是等宝宝学完 1-100 红色圆点并能熟练运用圆点卡做运算 的之后才用的，而双语识字卡的英文则是在宝宝奠定母语基础后才学习的。 问:宝宝快 14 个月了，很灵精，但没耐性。现在该看什么卡。每张卡要闪很快吗？麻烦介绍下 答:您好，朵朵妈！宝宝可以先从杜曼数学卡——红色圆点卡先教，红色圆点卡学一个半月这样就可以加入 其他卡片一起学，如双语识字卡、百科卡等。杜曼闪示教育是以教授者拿着要用的卡片站在孩子前方半米 处,以每张 0.5-1 秒钟的速度,卡片从最后往前置放,把后面的圆点挡住，同时口中大声清晰念出卡片名称. 速度宁可快也不要慢，让孩子没时间分心。 问:孩子四岁了进行了数点卡和英文卡闪学，闪了十几天好像效果不大，能不能重新进行，因为我对闪卡理 论深信不疑 答:一张卡片的寿命为 3 次*5=15 次，每张卡片闪示的次数不超过 15 次。闪卡时注意每次闪卡的数量和速 度，如果宝宝只能看 6 张我们闪了五张就停下来，在孩子意犹未尽时停止。闪卡的数量是慢慢地增加的。 问:麦麦 6 个月了，请问从哪里开始学起，需要那些教材？卡用过十五次之后是否就报废了，报废了的卡上 的内容是否不需要再复习还是要再次购买或者制作？关于卡的操作以及注意事项是否购买后有手册? 答:您好，麦妈，宝宝 6 个月要从杜曼数学卡——红色圆点卡开始教，红色圆点卡学一个半月这
样就可以加 入其他卡一起学习，可以先加入双语识字卡教汉字，接下来是百科卡、汽车卡、八国语言卡等，可以参考 套装 3。每张卡的寿命是 3 次*5 天=15 次，有些宝宝学习能力强的只看 10 次就记住了。杜曼闪卡大多是双 面卡，被淘汰的卡是还要继续学习的，具体我们配送有详细的使用说明手册。 问:没有 e-mail 能否购买 可不可以打电话给你们付款发货 怎样拿货最快 一岁九个月的宝宝先看哪种卡 片 刚开始必需有先后之分 还是开始就可以同时看好几种卡片 哪种方法最好 请给我的宝宝制定一个详细 的学习计划 我好根据计划买卡片 期待 答:没有 e-mail 同样能购买杜曼闪卡，您可以通过电话订购，也可以直接在网站上下订单，或通过客服订 购，付好款通知我们，24 小时内安排发货。一岁九个月的宝宝适合数点卡、双语识字卡、百科卡、汽车卡、 八国语言卡等，要从数点卡的圆点开始学习杜曼闪卡，圆点学一个半月后可以加入其他卡一起学，如双语 识字卡的汉字，百科卡的图片。
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