三年级作文——我喜欢的小动物

2、从我家XX的身上，我明白了……，我敬 佩它，热爱它。
3、XX真是一种……的动物，我真喜欢它。
写作步骤
头部 部分
四肢
开头
外形特点 翅膀
毛发
身体 整体
饮食
抓
先观察— 后拟题 — 再作文 中间
习性特点 睡眠
喜好
特 点
性格
结尾
喜爱之情
抒发情感
观察所得
描写小动物还应该注意什么？
1．要突出重
点。
可以侧重写小动物 的外形特点，也可 以侧重写小动物的 习性。无论怎样写， 要抓住最典型的特 点来具体描写。
一双亮晶晶 的眼睛像两 块红宝石
一身洁白无暇， 毛茸茸的
嘴巴： 眼睛： 耳朵： 尾巴： 脚掌：
小猫的眼睛_绿_莹__莹_的_，像 两_颗__闪_闪_发__光_的__绿_宝_石_。耳朵呈三__角_形_，还会灵 活动。鼻子嗅_觉_灵_敏___，如果买到鱼，它老远能闻出
鱼_腥_来_，_还__有_那_八__字_形__的_胡_须_ 更加可爱。
习性特点
• 描写动物的习性特点，是指描述动物的 吃食、睡觉、玩耍、鸣叫等方面的特点。 在具体描述的时候，要注意通过具体的 事例来表现动物的习性。最好要抓住生 活中的富有情趣的细节来描写。要结合 着自己的活动来描写动物的习性，注意 写出自己对动物的思想感情来。
文章结尾
1、XX是我最好的动物伙伴，它给我家的 生活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和 它快快乐乐地在一起，永远不分开。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传 说中地“大慢虫”！这就是我 家养的两只可爱又顽皮的小乌 龟。我喜欢它们，喜欢它们在生活中地一举一动。
•
引用法。“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴
儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没错
，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个
生活习性：
这只猫可挑食了，没有鱼和肉它就 不吃饭，总是在你的旁边不停的叫唤， 非把肉等吃了不可。另外它还有一个 怪毛病，白天整天睡大觉，任凭主人 怎么叫，它都不理你，但到了晚上它 开始行动了如果它得不到美餐绝不回 家。
作文开篇
•
情景法。看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时
伸缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着
__松_鼠_尾__巴_一__样_，_毛__茸_茸__的_______ 它的软尾绵绵巴像 ______海__绵_一__样_厚____。它的脚掌_____的， 像_淡_黄__的______ ，常常用来洗脸。一身 _____毛，胖胖的，十分可爱。
外形特点：
我家有一只小白猫，长得特别可爱， 一双像宝石一样的眼睛镶嵌在毛毛茸茸脸 庞上，两只尖尖的耳朵住在圆圆的头上像 两个小雷达收集着声音信号，一个三角形 的鼻子非常灵敏，只要有一点鲜味它都不 会放过。它那贪吃的嘴里长着两排锋利的 牙齿，嘴角两边长着银白色的胡须，四条 腿穿着软绵绵的鞋子，走起路来很轻。
名字，叫“雪球”。
•
对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白
兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱
的小狗。Байду номын сангаас
•
开门见山法。如果有人问我最喜欢的小动物是什么，
那我会毫不犹豫地告诉他——小狗。我喜欢它的原因很多
，且听我细细道来。
外形特点
• 这里是文章的重点段落了，应该具体描 写动物的外形特点，如大小的特点，肥 瘦的特点，毛色的特点，头、身、尾巴、 四肢等方面的特点。在描写的时候，要 积极地展开联想和想象，尽量地人格化 地描述，力求把文章的语言描述的生动 而富有情趣。
2．要细致地描 写。准确地使用
形容词、动词， 再现出小动物外 形特点和活动情
景
3．要条理 清楚。
部分到整体； 总分结构。
教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、《小蜗 牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗 “思思”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。
三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》
三年级作文——我喜欢的小动物
我喜欢的动物
你喜欢的动物是什么？
小组讨论
写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？ （可以结合自己喜欢的动物来讨论）
一、外形特点
（头部、四肢、尾巴、毛发 身体等）
二、生活习性特点
（喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等）
观察外形
一对长长 的耳朵， 有时竖起 来，有时 耷下去。