大班主题活动方案_多彩的民间文化

大班民间活动方案一、活动主题。

“趣玩民间传统游戏”二、活动目标。

1. 让大班小朋友们了解一些民间传统游戏，感受传统文化的魅力。

2. 通过参与游戏，提高小朋友们的身体协调性、合作能力和竞争意识。

3. 在游戏过程中，培养小朋友们的规则意识和社交能力，让他们度过一段超级欢乐的时光。

三、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]上午9:00 11:00。

2. 地点：幼儿园操场。

四、活动准备。

1. 游戏道具。

收集或者制作一些适合民间游戏的道具，像跳皮筋用的皮筋、踢毽子用的毽子、丢沙包用的沙包、跳绳等。

用彩色纸制作一些简单的小标记，用来划分游戏区域。

2. 教师准备。

教师提前熟悉各种民间游戏的玩法，像个游戏小达人一样哦。

把小朋友们分成几个小组，每个小组安排一个小队长（可以让小朋友们自己推选）。

3. 场地布置。

在操场上划分出不同的游戏区域，每个区域贴上对应的游戏名称，像“跳皮筋区”“踢毽子区”“丢沙包区”“跳绳区”等，就像给操场划分了一个个小乐园。

五、活动过程。

（一）开场秀（9:00 9:10）1. 教师穿着带有民间传统特色的衣服（比如中式小褂子之类的），像个魔术师一样闪亮登场。

然后简单地给小朋友们介绍今天要进行的民间游戏活动，就像在介绍一个超级有趣的宝藏之旅。

2. 教师可以先示范一个简单的民间游戏，比如说跳皮筋，一边跳一边念着有趣的口诀，像“小皮球，架脚踢（香蕉梨）”，让小朋友们先感受一下民间游戏的乐趣。

（二）游戏大狂欢（9:10 10:30）1. 跳皮筋（9:10 9:30）每个小组轮流到跳皮筋区玩。

皮筋一开始可以先设置在比较低的高度，方便小朋友们尝试。

小朋友们可以自由组合，两人负责撑皮筋，其他人轮流跳。

如果哪个小朋友跳得特别棒，就像个小皮筋精灵一样，就给他所在的小组加一分哦。

教师在旁边当小教练，指导小朋友们跳皮筋的动作，像怎么用脚准确地勾住皮筋啦，怎么保持平衡啦，还可以鼓励小朋友们自己创新跳法呢。

2. 踢毽子（9:30 9:50）来到踢毽子区啦。

幼儿园民族风情：传统民俗文化体验活动方案一、引言在如今这个日新月异的社会，传统文化的传承显得尤为重要。

幼儿园作为启蒙教育的重要阶段，应该为孩子们提供更多接触和了解传统民俗文化的机会。

本文将提出一些幼儿园传统民俗文化体验活动方案，帮助孩子们更好地感受和理解民族风情。

二、节日体验1. 春节民俗文化体验春节作为中国传统的重要节日，有着丰富的民俗文化。

幼儿园可以组织孩子们一起制作传统的灯笼、剪纸，学习写春联等，让他们在身临其境的活动中感受中国传统的喜庆氛围。

2. 端午民俗文化体验端午节是中国的传统节日，龙舟比赛、包粽子、挂艾草等活动都是传统的端午文化。

在幼儿园可以设置文化角，让孩子们穿起民族服饰，亲自包粽子，感受端午的传统氛围。

三、传统手工艺体验1. 中国结体验中国结是中国的传统手工艺品，可以组织孩子们学习如何编织中国结，了解中国结的寓意和象征意义。

2. 剪纸体验剪纸是中国的传统手工艺，可以让孩子们学习剪纸的技巧，制作自己喜欢的图案，让他们亲身体验传统手工艺的魅力。

四、传统乐器体验中国传统音乐有着悠久的历史，可以邀请专业老师或者父母志愿者现场演示传统乐器，让孩子们近距离感受传统音乐的魅力。

五、传统美食体验幼儿园可以组织孩子们亲自动手制作传统美食，比如糖画、糖葫芦、月饼等，让他们在动手的过程中感受传统美食的味道和魅力。

六、总结与展望通过以上一系列的传统民俗文化体验活动，可以让孩子们在幼儿园时期就接触、了解并热爱中国传统文化。

这对于培养孩子们的民族自豪感和文化自信心都是非常有益的。

希望未来幼儿园能够更多地开展传统文化的体验活动，让孩子们在快乐的游戏中，亲身感受和体验传统文化的魅力。

个人观点：传统文化是中华民族宝贵的财富，而幼儿园是孩子们接触社会的第一步，因此幼儿园应该在传统文化教育方面下更多功夫，让孩子们在欢乐中感受和体验传统文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和继承传统文化的责任感。

七、传统服饰体验传统服饰是民族文化的重要组成部分，可以组织孩子们参与传统服饰的体验活动。

大班民间活动方案一、活动主题。

“走进民间，趣玩民俗”二、活动目标。

1. 让大班幼儿了解一些民间游戏、民间艺术和传统习俗，感受民间文化的独特魅力。

2. 通过参与民间活动，提高幼儿的身体协调性、动手能力和团队合作意识。

3. 激发幼儿对民间文化的喜爱之情，传承和弘扬优秀的民间传统文化。

三、活动时间。

[具体日期]上午9:00 11:00。

四、活动地点。

幼儿园操场和大班教室。

五、活动准备。

1. 教师准备。

收集各种民间游戏道具，如毽子、沙包、陀螺、空竹等；民间艺术材料，如彩纸、剪刀（儿童安全剪刀）、黏土、颜料等；传统习俗相关的物品，如红灯笼、对联、福字等。

了解民间游戏、艺术和习俗的相关知识，准备简单易懂的讲解内容。

将操场划分为不同的活动区域，如民间游戏区、民间艺术区、传统习俗体验区等，并做好区域标识。

邀请几位家长志愿者来协助活动开展。

2. 幼儿准备。

提前向幼儿介绍即将开展的民间活动，引起幼儿的兴趣。

六、活动流程。

# （一）开场舞：扭秧歌（9:00 9:10）1. 教师和家长志愿者穿上喜庆的秧歌服装，手拿彩绸，带领幼儿在操场上扭起秧歌。

2. 一边扭秧歌，一边简单地向幼儿介绍秧歌是一种传统的民间舞蹈，通常在节日里表演，表达人们欢乐的心情。

# （二）民间游戏大狂欢（9:10 9:40）1. 踢毽子。

在民间游戏区，教师向幼儿展示踢毽子的方法，然后让幼儿尝试自己踢毽子。

可以组织幼儿进行小组比赛，看谁在一分钟内踢的毽子最多，获胜的幼儿可以得到一个小贴纸作为奖励。

教师幽默地说：“小朋友们，这毽子就像一个调皮的小精灵，看你们能不能把它稳稳地踢起来呀！”2. 丢沙包。

讲解丢沙包的规则：分成两队，中间的队员要躲避两边队员丢来的沙包，如果被打中就下场，接住沙包可以让下场的队员重新上场。

幼儿们分组开始玩丢沙包游戏，教师在旁边加油助威：“这个沙包就像小炸弹一样飞过来啦，快躲好哦！”3. 转陀螺。

教师先示范如何用绳子抽动陀螺，让陀螺快速旋转起来。

幼儿园大班民俗文化教育教案教案名称：探索民俗文化教学主题：民俗文化教学目标：1. 了解中国民俗文化的传统和庆祝活动，包括春节、清明节、端午节、中秋节等；2. 培养幼儿的民族意识和文化自信心；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 提高幼儿的学习能力和兴趣。

教学重点：1. 春节的传统习俗；2. 各种节日的庆祝活动；3. 学习民俗文化知识，培养幼儿的文化自信。

教学难点：1. 正确理解民俗文化的传统和庆祝活动；2. 培养幼儿的团队精神和文化自信心。

教学内容：活动1：了解民俗文化1. 教师引导幼儿了解中国民俗文化的传统和庆祝活动，如春节、清明节、端午节、中秋节等。

教师可以采取听讲、看图片、展示实物、观看视频等方式进行介绍，让幼儿初步了解这些节日的起源、传统习俗和庆祝活动。

2. 教师还可以邀请家长来参与教学活动，让他们介绍自己熟悉的民俗文化和节日习俗。

家长可以带来相关的物品或食品，让孩子们更直观地了解和感受民俗文化。

活动2：制作传统手工艺品1. 教师给出制作节日手工艺品的任务，如制作春联、贴窗花、剪纸等。

教师可以讲解这些手工艺品在中国传统文化中的意义和使用方法，引导幼儿制作。

2. 按照幼儿的年龄和个人能力，教师可以分组进行制作，让幼儿合作完成任务。

在制作过程中，需要鼓励幼儿相互帮助，培养团队精神。

3. 制作完成后，教师可以在教室或学校里展示，让更多的幼儿了解这些节日手工艺品的魅力。

活动3：庆祝传统节日1. 教师安排幼儿园的传统节日庆祝活动，如春节联欢晚会、端午节包粽子、中秋节赏月等。

让孩子们在庆祝活动中感受传统节日的气氛和习俗，增进对中国民俗文化的了解。

2. 在庆祝活动中，教师可以组织幼儿参与各种活动，如唱歌、跳舞、说相声等。

让孩子们在活动中展现自己的才艺和特长，培养自信心和文化自信。

评价方式：1. 对幼儿在课堂上的表现进行评价，如听讲、发言、参与制作手工艺品、庆祝活动等；2. 对幼儿在展示中的表现进行评价，如展示手工艺品、参与节日活动等；3. 对幼儿的团队合作能力、文化自信心等进行评价。

幼儿园大班“我爱我国传统文化活动方案一、引言在今天快节奏的社会中，传统文化逐渐淡出人们的视野，但是作为我国人，我们有责任和义务传承和弘扬我国传统文化。

对于幼儿园大班的孩子们来说，接触和了解我国传统文化尤为重要。

设计一系列丰富多彩的“我爱我国传统文化”活动方案，可以帮助孩子们更好地了解和热爱我国传统文化。

二、活动方案1. 传统手工制作活动- 在这个活动中，可以让孩子们亲自动手制作传统的剪纸、我国结、剪纸窗花等。

通过制作这些传统手工艺品，可以让孩子们亲身体验我国传统文化的魅力，激发他们对传统文化的热爱。

2. 传统戏曲表演欣赏- 在这个活动中，可以邀请专业的戏曲表演团体来幼儿园进行表演，让孩子们观赏京剧、评剧、黄梅戏等传统戏曲。

通过观赏传统戏曲，可以拓展孩子们的审美视野，激发他们对传统文化的兴趣。

3. 传统节日体验活动- 在重要的传统节日如春节、端午节等，可以组织一些与节日相关的活动，比如包粽子、写春联、画年画等。

通过体验传统节日活动，可以让孩子们深入感受我国传统节日的氛围，增强他们对传统文化的认同感。

4. 传统文化知识竞赛- 组织传统文化知识竞赛，让孩子们通过答题的方式巩固他们对传统文化知识的掌握。

通过这种方式，可以增强孩子们对传统文化的学习兴趣，激发他们对传统文化的热爱。

5. 传统文化讲座- 邀请专业的文化人士或老师来幼儿园开展传统文化讲座，让孩子们听专业人士讲述我国传统文化的魅力和价值。

通过这种方式，可以拓展孩子们的知识面，让他们更深入地了解我国传统文化。

三、总结通过这些丰富多彩的“我爱我国传统文化”活动方案，可以帮助幼儿园大班的孩子们更全面、深入地了解和热爱我国传统文化。

这些活动也能够激发孩子们的学习兴趣，促进他们的全面发展。

作为教育工作者，我们有责任和义务传承和弘扬我国传统文化，让我们共同努力，让孩子们在快乐中学习，感受我国传统文化的魅力。

个人观点和理解：我认为幼儿园大班“我爱我国传统文化”活动方案非常重要。

幼儿园大班主题活动设计多彩的民间活动民间活动是我国传统文化的重要组成部分，也是幼儿园教育中不可或缺的一环。

在孩子接受幼儿园教育的时候，通过参与多彩的民间活动，他们能够更好地了解和体验传统文化的魅力，培养对传统文化的热爱和尊重。

因此，幼儿园大班主题活动中融入民间活动是一种非常有意义的教育方式。

一、元宵节——迎接春天的精彩民间活动元宵节是中国传统的重要节日之一，也是幼儿园中举办活动的好时机。

我们可以组织孩子们一起制作灯笼，体验制作的乐趣，同时也可以讲解元宵节的由来和民间传说。

孩子们不仅可以了解元宵节的文化内涵，还可以通过制作灯笼培养动手能力和观察力。

此外，我们还可以组织元宵节的民间游戏，如猜灯谜、猜谜语等，让孩子们在游戏中学习和思考，增加趣味性和互动性。

二、端午节——传统文化习俗的盛会端午节是中国传统的节日，有着悠久的历史和独特的文化内涵。

在幼儿园大班的主题活动中，我们可以组织孩子们一起制作粽子，体验包粽子的乐趣。

同时，我们还可以通过讲解端午节的由来和历史，让孩子们了解端午节的传统文化习俗，如赛龙舟、挂艾草等。

孩子们可以参与到赛龙舟的游戏中，感受团队协作的重要性，同时也可以通过挂艾草了解草药的作用和文化意义。

三、中秋节——月亮的故事和家庭的团圆中秋节是我国传统的重要节日之一，也是一个传承千年的文化盛宴。

在幼儿园大班的主题活动中，我们可以通过故事讲解的方式，向孩子们传递有关嫦娥和吴刚的传说，让孩子们了解中秋节的由来和月亮的故事。

同时，我们还可以组织孩子们制作月饼，让他们亲手制作并分享给家人和朋友，感受家庭团圆的温暖和民间文化的美好。

四、春节——华人世界最重要的传统节日春节是中华民族最重要的传统节日，也是孩子们最喜爱的节日之一。

在幼儿园大班的主题活动中，我们可以组织孩子们一起制作年画，让他们了解年画的特点和文化意义。

同时，我们还可以进行舞龙舞狮的表演和游行，让孩子们感受到喜庆的氛围和人们对新年的期盼。

在活动中，我们还可以进行传统的贴春联、放烟花等，让孩子们参与到传统习俗中，感受传统文化的精彩和神奇。

【幼儿园多彩世界：传统民俗文化体验活动方案】随着现代社会的快速发展，许多传统民俗文化逐渐淡出人们的视野，特别是在城市中，很多孩子很少有机会接触和了解传统民俗文化。

然而，传统民俗文化承载着丰富的历史和文化内涵，对于孩子们的成长和教育具有重要意义。

为了让幼儿更好地了解和体验传统民俗文化，幼儿园可以设计丰富多彩的传统民俗文化体验活动方案。

一、农历节日习俗体验1. 春节习俗体验春节是中国最重要的传统节日之一，通过举办春节习俗体验活动，让孩子们了解传统的贴春联、包饺子、舞狮子、放鞭炮等习俗。

幼儿园可以通过制作春联、包饺子等具有代表性的活动，让孩子们亲身参与，感受浓厚的节日氛围。

2. 元宵节习俗体验元宵节是中国传统的民俗节日，可通过安排元宵灯笼制作、赏花灯、品尝元宵等活动，让孩子们了解元宵节的起源和传统习俗，增进对传统文化的理解和认识。

二、民间手工艺体验1. 传统手工艺品制作安排孩子们学习如扎染、剪纸、面人、泥塑等传统手工艺品制作，让他们在实践中感受中国传统手工艺的魅力，激发其对传统文化的兴趣，培养动手能力和创造力。

2. 传统饰品制作通过制作传统的香囊、小孩安抚玩具等饰品，让孩子们了解这些饰品的文化内涵和意义，增强他们对传统文化的情感认同。

三、传统民俗游戏体验1. 传统童谣童游举办传统的童谣、童谣游戏活动，如跳房子、踢毽子、抓手绢等传统游戏，让孩子们在游戏中感受传统文化的魅力，拉近与祖辈的距离。

2. 传统戏剧表演安排孩子们学习传统戏曲的基本动作和表演技巧，让他们在表演中感受传统文化的魅力，培养其表达和表演能力。

通过以上的传统民俗文化体验活动方案，幼儿园可以让孩子们在丰富多彩的活动中，深入了解传统民俗文化的内涵及其在中国传统文化中的地位，同时培养其对传统文化的热爱与传承。

希望通过这些活动，能够激发孩子们对传统民俗文化的浓厚兴趣，使他们在快乐的体验中感受到传统文化的魅力，从而树立正确的价值观和文化自信心。

传统民俗文化体验活动方案的实施过程中，还可以加入一些有趣的细节和活动，以便更好地吸引孩子们的注意力和参与度。

【幼儿园大班传统民间艺术教学案例设计】1. 引言在幼儿园教育中，注重传统民间艺术的教学对于儿童的身心发展具有重要意义。

本文将围绕幼儿园大班传统民间艺术教学案例设计展开探讨，以期为教师提供一些有价值的指导和启发。

2. 案例设计背景艺术教育作为幼儿园教育的重要组成部分，不仅有助于培养儿童的审美情感和创造力，还能促进他们的语言表达和社交能力的发展。

在大班阶段，传统民间艺术的教学可以丰富幼儿的文化底蕴，培养他们对民间艺术的热爱与理解。

3. 案例设计内容（1）主题：传统戏剧表演案例设计：通过故事讲解和角色扮演的形式，引导幼儿了解传统京剧、评剧等戏曲形式，让他们亲身体验戏剧表演，从而增进对传统文化的认知。

（2）主题：传统手工艺制作案例设计：引导幼儿学习编织、剪纸、泥塑等传统手工艺制作，让他们感受传统工艺的魅力，培养他们的动手能力和创造力。

4. 案例实施方法（1）采用“从简到繁、由浅入深”的教学方式，由教师先进行整体引导，然后让幼儿渐进式地参与到艺术活动中。

（2）教师可以结合儿童感兴趣的主题，运用故事、歌曲等形式进行启发，让幼儿通过参与感受民间艺术的魅力。

5. 教学评价与总结在实施传统民间艺术教学案例设计的过程中，教师要不断总结教学经验，评价幼儿的学习情况，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。

通过对民间艺术的教学，幼儿不仅能够感受到传统文化的魅力，同时也能够培养他们的审美情感和创造力，促进其全面发展。

6. 个人观点我认为，传统民间艺术教学对幼儿的成长发展至关重要。

在教学中，教师不仅要注重传统民间艺术的教学内容，还要善于激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉悦的氛围中感受到民间艺术的魅力。

总结：通过本文的文章，我们对幼儿园大班传统民间艺术教学案例设计进行了全面的探讨。

在实际教学中，教师应根据幼儿的兴趣和特点，设计多样化、富有创意的艺术教学活动，让幼儿在体验中感受传统文化的魅力，促进其全面发展。

【字数已超过3000字】以上所述，就是我根据您提供的主题内容撰写的文章。

2024年幼儿园传统文化教案大班优质一、教学目标1.让幼儿了解中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。

2.培养幼儿对传统节日、民间艺术、古代诗词的兴趣。

3.提高幼儿的动手能力、观察力和想象力。

二、教学内容1.传统节日：春节、中秋节、端午节等。

2.民间艺术：剪纸、泥塑、国画等。

3.古代诗词：《静夜思》、《春晓》等。

三、教学步骤1.导入（1）教师出示一张中国传统节日的图片，引导幼儿观察并说出节日名称。

（2）教师简要介绍该节日的习俗和意义。

2.传统节日活动（1）春节教师出示春节相关的物品，如鞭炮、灯笼、饺子等，让幼儿猜猜是什么节日。

教师讲解春节的来历和习俗，如团圆饭、拜年、贴春联等。

开展“制作灯笼”活动，让幼儿动手制作灯笼，体验传统节日的氛围。

（2）中秋节教师出示月饼、赏月等图片，引导幼儿说出节日名称。

教师讲解中秋节的来历和习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。

开展“制作月饼”活动，让幼儿动手制作月饼，感受中秋节的气氛。

（3）端午节教师出示粽子、艾叶等图片，引导幼儿说出节日名称。

教师讲解端午节的来历和习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。

开展“制作粽子”活动，让幼儿动手制作粽子，了解端午节的传统习俗。

3.民间艺术活动（1）剪纸教师出示剪纸作品，让幼儿欣赏并说出作品的主题。

教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁等。

开展“剪纸创作”活动，让幼儿动手制作剪纸作品，培养幼儿的动手能力和想象力。

（2）泥塑教师出示泥塑作品，让幼儿欣赏并说出作品的主题。

教师讲解泥塑的基本技巧，如揉、捏、塑等。

开展“泥塑创作”活动，让幼儿动手制作泥塑作品，提高幼儿的动手能力。

（3）国画教师出示国画作品，让幼儿欣赏并说出作品的主题。

教师讲解国画的基本技巧，如构图、用笔、用墨等。

开展“国画创作”活动，让幼儿动手绘制国画作品，培养幼儿的艺术素养。

4.古代诗词活动（1）教师出示《静夜思》诗词，让幼儿朗读并理解诗词内容。

（2）教师讲解诗词的背景和作者，让幼儿了解古代诗词的魅力。

大班主题教学活动：我喜欢的民间艺术活动1. 活动目的本次大班主题教学活动的目的是为了让孩子们了解和欣赏中国的民间艺术，培养孩子们对民间艺术的兴趣和爱好，同时也是为了促进孩子们的综合能力的发展，提高孩子们的自我表达能力和艺术能力。

2. 活动准备2.1 教学资源•电视或投影仪•与民间艺术相关的音乐、视频等多媒体资源•一些民间艺术相关的书籍、图片等纸质材料2.2 活动准备•准备一些实物，如纺织品、腰鼓等•活动前要对教室进行装饰，营造浓郁的中国民间艺术气氛，可以放一些相关绘画图案在黑板上。

•制作简单的海报和招贴，提前将活动宣传到家长和学生中。

3. 活动流程3.1 活动介绍在开始活动的时候，老师首先向学生介绍本次活动的主题。

简单的介绍一下什么是民间艺术，包括民间艺术的种类和表现形式，并与孩子们分享一下自己对民间艺术的认识和喜爱之处,激发孩子的兴趣。

3.2 欣赏民间艺术作品在整个活动当中，让学生欣赏许多有关民间艺术的作品，可以是一些儿童音乐剧、动画、与民间艺术相关的舞蹈，等等。

多角度呈现与民间艺术相关的作品，都可以为幼儿提供广泛‘的理解。

通过视频、音频、图像等多种形式来呈现更能丰富幼儿的感受。

3.3 制作民间艺术手工通过欣赏一些民间艺术作品以及实物样本，引导幼儿学习如何制作民间艺术手工，如中秋节制作花灯、春节制作窗花等。

让幼儿从实践中了解民间艺术的特点及工艺，同时也可以培养幼儿的动手能力。

3.4 民间艺术表演在活动的最后，安排一些与民间艺术相关的表演，如腰鼓、大鼓、秧歌等。

可以请一些民间艺术爱好者来为孩子们表演，激发孩子们的学习热情，拓宽孩子们的视野。

4. 活动收官在活动结束后，老师可以邀请孩子们分享自己体验到的最有趣的内容，可以让孩子们进行小组讨论，分享交流彼此的感受，让孩子们互相了解学习关于中国民间艺术的成功故事和灵感。

5. 总结通过本次大班主题教学活动，孩子们了解了许多中国民间艺术的知识，激发了孩子们对民间艺术的兴趣和爱好。