2020年七年级(上)科学教学计划全册可编辑可打印

七年级上册科学教学工作计划七年级上册科学教学工作计划2020-04-13科学新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展，如何制定七年级科学教学计划?下面是xx小编收集整理的七年级上册科学教学工作计划，欢迎阅读。

七年级上册科学教学工作计划篇一一、学生基本情况分析陈忠秋 20xx.9.3本期担任七年级(2)班的科学教学任务，本班级本地生不多，大部分学生来自外县外省，成绩不理想，大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

科学是一门入门课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应加以正确引导，要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、学期教学总目标1、思想品德方面加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。

培养学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。

对基础较薄弱的学生，课外适当注意个别辅导，找原因找差距。

对学有余力的学生，加强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。

结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教育。

2、知识技能方面以落实教学大纲为重点，加强基础知识学习，提高教育质量，防止两极分化。

同时进一步培养学生各方面的能力，使学生逐步学会科学的方法及独立思考、刻苦钻研的好习惯。

3、学习常规、学习习惯方面课前预习，明确重、难点;独立思考，勤动脑，勤动手，勤作笔记;定期进行章节检测，及时反馈，及时巩固。

三、本册教材分析(教材的地位、作用)教材安排的顺序是科学入门、观察生物、人类的家园地球、物质的特性，组成了从宏观到微观不同层次的物质系统。

考虑到学生刚刚接触到这门课程，虽然有一定的知识作铺垫，但不能过难过深，所以还是以比较直观的描述性内容为主，较少出现需要抽象推理的内容。

科学新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展，较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合，而不是作简单的拼盘式处理。

科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号。

七年级上学期科学教学计划一、教学目标1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发他们主动探索和思考的能力。

2. 掌握科学基本概念和基本实验技能，提高学生的科学素养。

3. 培养学生的观察和实验设计能力，促进科学思维和创新意识的发展。

4. 培养学生的合作能力和团队精神，培养他们在科学实践中的合作与交流能力。

二、教学内容1. 科学与科学方法论- 了解科学的定义和特点- 探索科学研究的基本方法和步骤2. 粒子与物质结构- 探究物质的分类和分子结构- 了解原子、元素和化合物的基本概念3. 物质的性质及变化- 探讨物质的性质和性质变化- 了解物质的固态、液态和气态之间的转换与性质变化4. 运动与力- 探索物体的运动和力的概念- 研究牛顿三定律及其应用5. 能量与能量转化- 理解能量的概念和单位- 探究能量的转化与守恒6. 声、光的传播和感受- 了解声音和光的传播方式和特点- 探索声音和光的感受过程三、教学方法1. 实验教学法：通过设计简单的实验，让学生亲自动手进行观察和实验，培养他们的实验设计和观察能力。

2. 课堂讨论法：通过提出问题和引导学生讨论，培养学生的思考和分析能力。

3. 多媒体教学法：运用投影仪、电脑等多媒体设备，展示图片、视频等资料，让学生更直观地了解科学知识。

4. 合作研究法：通过小组合作研究和讨论，培养学生的合作能力和团队精神。

四、教学评价1. 日常表现评价：根据学生的上课参与度、课堂表现和课后作业情况进行评价。

2. 实验报告评价：评估学生在实验中的观察、实验设计和数据分析能力。

3. 小组合作评价：评估学生在小组合作研究中的合作与交流能力。

4. 单元测试评价：进行单元测试，评估学生对所学内容的掌握情况。

五、教学安排1. 授课时间：每周三节课，每节课45分钟。

2. 教学周期：共计12周，根据教学进度做相应调整。

3. 教学分布：详细教学内容和教学方法的安排见教学计划表格。

六、教学资源1. 教材和参考书：根据学校所选教材和参考书进行教学。

2020年浙教版七年级上册科学全册教案教案：2020年浙教版七年级上册科学全册一、教学内容1. 科学探究：学习科学探究的基本方法、步骤和技巧，培养学生的探究能力和科学素养。

2. 物质与能量：学习物质的组成、性质、变化和能量的转化，理解物质与能量的关系。

3. 生物与环境：学习生物的基本特征、生态环境的构成和生物与环境的关系。

4. 技术与生活：学习技术的基本原理、应用和与生活的关系，培养学生的技术素养。

二、教学目标1. 掌握科学探究的基本方法、步骤和技巧，能够独立进行科学探究。

2. 理解物质的组成、性质、变化和能量的转化，能够运用相关知识解释生活中的现象。

3. 了解生物的基本特征、生态环境的构成和生物与环境的关系，培养学生的生态意识。

4. 掌握技术的基本原理、应用和与生活的关系，能够运用相关知识解决生活中的问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的微观结构、能量的转化、生物与环境的关系等。

2. 教学重点：科学探究的方法和技巧、物质的性质和变化、生物的基本特征等。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材、模型等。

2. 学具：课本、笔记本、实验器材等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引发学生对科学知识的兴趣和好奇心。

2. 教材讲解：根据教材内容，进行详细讲解，引导学生理解和掌握相关知识。

3. 例题讲解：通过典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：为学生提供实际问题，让学生运用所学知识进行解答，巩固所学内容。

5. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。

6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据教材内容，完成相应的练习题目。

（2）结合生活实际，提出一个问题，并运用所学知识进行解答。

2. 答案：（1）根据教材内容，完成练习题目。

人教版科学七年级上学期教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握七年级上学期科学课程的核心知识和基本科学思维方法，培养学生的科学素养和实践能力。

二、教学内容本学期的科学课程包括以下内容：1. 生物：生物的基本组成，植物生长和繁殖，动物的结构和功能等。

2. 化学：物质的性质，常见物质的分离和纯净化，化学反应等。

3. 地理：地球的结构和运动，天气和气候，水资源等。

三、教学方法1. 探究研究：通过实验、观察、讨论等方式激发学生的研究兴趣，培养学生的实践能力和科学思维。

2. 合作研究：鼓励学生在小组中合作探索问题，培养团队合作和沟通能力。

3. 多媒体辅助：利用多媒体教具、电子教案等辅助教学，提高学生的研究效果和兴趣。

四、评估方式1. 日常成绩：根据学生的作业完成情况、实验报告等进行评估。

2. 研究笔记：鼓励学生及时记录研究内容和思考，评估学生的研究积累和思维能力。

3. 表现评估：评估学生在实验和合作研究中的参与度、表现和贡献。

五、教学进度安排单元一：生物的基本组成- 研究目标：了解生物的结构和组成，认识细胞的基本结构。

- 研究内容：生物的基本组成，细胞的结构和功能。

- 教学时间：2周单元二：植物生长和繁殖- 研究目标：了解植物的生长过程，认识植物的繁殖方式。

- 研究内容：植物的生长需求，植物的繁殖方式。

- 教学时间：2周单元三：动物的结构和功能- 研究目标：了解动物的基本结构和功能，认识不同动物的特征。

- 研究内容：动物的内外部结构，动物的功能特征。

- 教学时间：2周单元四：物质的性质- 研究目标：了解物质的性质和分类，认识常见物质的特性。

- 研究内容：物质的性质及分类，常见物质的特性探究。

- 教学时间：2周单元五：常见物质的分离和纯净化- 研究目标：了解常见物质的分离和纯净化方法，掌握实验操作技能。

- 研究内容：物质的分离方法，物质的纯净化方法。

- 教学时间：2周单元六：化学反应- 研究目标：了解化学反应的基本概念和反应类型，掌握常见化学反应的实验操作。

七年级上科学教学计划七年级上科学教学计划4篇日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为接下来的学习制定一个计划了。

好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的七年级上科学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级上科学教学计划1一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的逻辑推理能力、运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

我校后进生面较大，不少同学基础差，问题较严重。

要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、教材分析第一章三角形的初步知识是在以前学习的基础上进一步深入学习三角形的基本知识，及有关的证明、判定和性质；教学时把握证明难度，避免概念超前，加强形的建模。

教学应注意以下几点：1、要避免证明、命题、定理、公理等词的口头出现，课本是以判定方法、性质、结论来描述。

2、还应注意画图、探究性题的教学。

另外对教材中出现了添辅助线的说明方法，教师需根据实际情况，不要作深入展开，第二章特殊三角形是在第一章三角形的基础知识和全等三角形的基础上学习等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定和性质，进一步熟练几何符号语言的表达、书写；教学时要控制证明的综合难度，侧重计算与形状的判定。

本节与以往教材相比较，有以下特点：1、加强了对等边三角形的学习要求；2、强化了直角三角形斜边上的'中线等于斜边的一半的性质3、淡化了300角所对的直角边等于斜边的一半的性质。

4、等腰三角形的判定说明教师可简单提出辅助线的作法、作用、要求，但不要藉此来提高难度。

5、可以在勾股定理的知识上，让学生去研究探讨，增强数学人文性教育。

2020年浙教版七年级上册科学全册教案一、教学内容1. 科学入门科学探究方法科学探究过程2. 生物与环境生态系统的概念与组成人类活动对生态系统的影响3. 生命与健康的奥秘人体的结构组成人体生理功能与健康4. 物质与能量的奥秘物质的性质与变化能量的转化与守恒二、教学目标1. 让学生掌握科学探究的基本方法，培养科学思维能力。

2. 使学生了解生态系统的基本概念，认识人类活动对环境的影响。

3. 让学生了解人体的结构组成，关注生命与健康。

4. 让学生理解物质的性质与变化，认识能量的转化与守恒。

三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究方法的理解与应用生态系统的认知与保护人体的结构与功能物质与能量的转化2. 教学重点：科学探究过程的实践生态系统的组成与作用人体健康与生理功能能量守恒定律四、教具与学具准备1. 教具：实验器材：显微镜、试管、酒精灯等多媒体设备：电脑、投影仪等2. 学具：作业本、笔、实验报告单等五、教学过程1. 导入：实践情景引入：观察身边的生态系统，提出问题，激发学生的探究兴趣。

例题讲解：通过实例，引导学生掌握科学探究方法。

2. 新课内容：生物与环境：讲解生态系统的组成与作用，分析人类活动对环境的影响。

生命与健康的奥秘：介绍人体的结构组成，探讨生理功能与健康的关系。

物质与能量的奥秘：讲解物质的性质与变化，阐述能量的转化与守恒。

3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 科学入门科学探究方法科学探究过程2. 生物与环境生态系统人类活动对生态系统的影响3. 生命与健康的奥秘人体的结构组成人体生理功能与健康4. 物质与能量的奥秘物质的性质与变化能量的转化与守恒七、作业设计1. 作业题目：科学入门：设计一个科学实验，记录实验过程与结果。

生物与环境：分析身边的一个生态系统，说明人类活动对其影响。

生命与健康的奥秘：绘制人体结构图，标注主要器官及功能。

物质与能量的奥秘：举例说明能量守恒定律在日常生活中的应用。

2020年浙教版七年级上册科学全册教案一、教学内容本教案以2020年浙教版七年级上册科学全册为教材，具体章节及内容如下：1. 第一章：科学入门（第13节）科学探究方法、科学探究过程、科学探究的基本环节。

2. 第二章：生物与环境的相互关系（第46节）生物与环境的关系、生态系统的基本概念、生物圈中的不同生态系统。

3. 第三章：生物的基本结构（第79节）生物体的基本结构层次、细胞的结构与功能、组织及其功能。

二、教学目标1. 让学生掌握科学探究的基本方法，培养科学思维能力。

2. 让学生了解生物与环境的关系，认识生态系统的重要性，提高环保意识。

3. 让学生了解生物的基本结构层次，理解细胞和组织的功能，为后续学习打下基础。

三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究方法、生态系统的重要性、细胞和组织的功能。

2. 教学重点：科学探究过程、生物与环境的关系、生物的基本结构层次。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图、实验器材。

2. 学具：笔记本、练习册、彩色笔、实验报告单。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣，为新课学习做好铺垫。

2. 新课：讲解教材内容，结合PPT课件、实物模型、挂图等，让学生直观地了解科学探究方法、生物与环境的关系、生物的基本结构层次等。

3. 例题讲解：针对重点、难点内容，进行典型例题讲解，帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生及时检验学习效果，发现并解决问题。

六、板书设计1. 科学探究方法流程图2. 生物与环境的关系图3. 生物的基本结构层次图七、作业设计1. 作业题目：科学探究方法的应用：设计一个简单的实验，描述实验过程及结果。

生物与环境的关系：分析一个生态系统的特点，说明生物如何适应环境。

生物的基本结构层次：绘制细胞和组织的结构图，并简要介绍其功能。

答案：实验设计：以植物的光合作用为例，描述实验过程及结果。

生态系统分析：以湖泊生态系统为例，分析其特点，说明生物如何适应环境。

七年级上科学教学计划七年级上科学教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的七年级上科学教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

七年级上科学教学计划1一、学情分析通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况，由于小学学习基础有较大差异，所以在初一上学期通过分层教学的方式，让学生快速适应初中阶段的学习，在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。

二、使用教材人民教育出版社初中信息技术七年级上册三、教学目标1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解信息、信息技术，以及信息技术的应用。

3、学会利用多种方法获取多媒体素材。

4、学会信息集成与发布。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

四、教学方法本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手是最主要的。

五、教学行事历：周次内容1 新学期准备工作2 认识信息技术3 认识计算机系统4 认识计算机系统(实践活动)5 获取与处理图像素材一6 获取与处理图像素材二7 获取与处理文字素材一8 获取与处理文字素材二9 获取与处理文字素材三10 获取与处理声音素材11 获取与处理视频和动画素材12 制作电子报刊一13 制作电子报刊二14 制作电子报刊三15 制作演示文稿一16 制作演示文稿二七年级上科学教学计划2一、学生基本情况本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

(完整版)七年级上册科学与技术教学计划1. 教学目标- 培养学生对科学与技术的兴趣，促进他们对科学知识的研究和探究。

- 培养学生的实验能力和科学思维，提高他们的解决问题的能力。

2. 教学内容2.1 第一单元：科学实验与观察- 了解科学实验的基本原理与步骤。

- 研究如何设计和进行简单的科学实验。

- 掌握观察和记录实验结果的方法。

2.2 第二单元：力的作用与测量- 掌握力的概念和分类。

- 研究使用简单的测力器进行力的测量。

- 理解力对物体产生的作用和效果。

2.3 第三单元：物体的性质与材料- 了解物体的形态、颜色、硬度等性质。

- 研究不同材料的性质和用途。

- 掌握使用简单工具进行物体测量的方法。

2.4 第四单元：声音的传播与变化- 理解声音的产生和传播原理。

- 研究声音的特性和变化规律。

- 进行简单的声音实验和观察。

3. 教学方法- 多媒体教学：结合图片、视频等多媒体资源展示科学知识，激发学生的研究兴趣。

- 实验教学：通过设计简单的实验，让学生亲自动手实践、观察和记录，提高他们的实验能力和科学思维。

- 合作研究：组织学生进行小组合作研究，促进他们之间的交流和合作能力。

4. 教学评价- 日常表现评价：通过观察学生在课堂上的表现，包括积极参与、合作研究、实验操作等方面进行评价。

- 实验报告评价：对学生进行实验报告的评价，包括观察记录、结果分析和实验总结等内容。

- 口头答辩评价：组织学生进行口头答辩，对他们在实验结果分析和科学思维方面进行评价。

以上是七年级上册科学与技术教学计划的完整内容，希望通过这个教学计划，能够培养学生对科学与技术的兴趣，提高他们的实验能力和科学思维，为他们的科学学习奠定坚实的基础。

七年级上科学教学计划(2)七年级上科学教学计划单元小结 1 课时第二单元：我的新学期第1 课：欢迎参加辩论会 2 课时第2 课：为运动员加油 1 课时第3 课：我心中的班级 1 课时第4 课：文学社的新成员 1 课时第5 课：班级风采 2 课时单元小结 1 课时第三单元：畅游齐鲁第1 课：策划准备 1 课时第2 课：设计外观 1 课时第3 课：组稿编辑(一) 1 课时第4 课：组稿编辑(二) 1 课时第5 课：播放展示与发布 1 课时单元小结 1 课时六、改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

认真落实“五认真”具体措施：认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。

分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。

认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。

七年级上册科学教学计划七年级上册科学教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，又将开始安排今后的教学工作了，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的七年级上册科学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级上册科学教学计划1一、教材分析七年级上册的教材在《科学入门》之后就安排了三章教学内容。

它们分别是“观察生物”、“人类的家园---地球”、“物质与特性”几个内容，由这三个部分组成了由“宏观”到“微观”的不同层次的物质系统。

第1章“科学入门”是在小学阶段学习的基础上，根据学生年龄特点和心理特征，有序地开始较为系统的科学教育。

因此，本章主要是引起学生学习《科学》的兴趣和好奇心，初步了解科学研究的过程和方法。

最后引导学生初步进行科学研究。

第2章“观察生物”是从宇宙和地球等宏观环境进入到人类周围的局部环境。

在小学阶段已学习过常见的植物和动物，并进行了简单的分类，本章首先是区分生物和非生物，然后通过观察，对生物进行外形结构描述和分类，再从细胞、组织、器官、系统来学习生物体的一般特征，体现了生物体构造的层次性。

第二册第3章“代代相传的生命”是在此基础上学习最常见的生殖、生长发育、成熟到衰老死亡的周期性生命现象。

后面几册中还将学习“对环境的察觉”“生物体的调节”“生物体的代谢”“生物的遗传和进化”“生物与环境”等等内容。

“空气与生命”“植物与土壤”等内容与这一章也有一定的联系。

第3章“人类的家园---地球”中的教学内容在小学阶段几乎都已接触过。

学生已经知道地球的形状、地球表面的大陆和海洋，已接触过地球仪，知道太阳和月球有关的常识。

这是同一教学内容在不同年级中的第二次循环。

在7－9年级，更多的是从原理上理解这些科学现象。

与本章内容密切相关的是学习地球运动的规律，地球公转和自转，昼夜、年、月、日的形成等。

第4章“物质的特性”，引导学生认识从宇宙、银河系、太阳系、地球到地球上的生物与非生物，都是由物质构成的，是自然界不同层次的物质。

人教版-七年级科学(上)教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握七年级科学(上)课程的基本知识和实践能力，培养学生的科学思维和科学探究能力，激发学生对科学的兴趣，并能够将所学知识应用到实际生活中。

二、教学内容第一单元科学研究的方法1. 科学研究的特点与科学家的品质2. 科学研究的基本步骤和常用方法3. 科学实验的设计与操作第二单元生物生活的基本特征1. 生物的组成与结构2. 生物的功能与调节3. 生物在环境中的相互关系第三单元物质的不灭性和运动的相互转化1. 物质的不灭性与变化2. 物质的三态及其变化3. 物质的能量与运动第四单元热与能量的传递1. 热的传递方式2. 热与温度的关系3. 能量的转化和利用第五单元静电现象与电路基础1. 静电现象的产生与应用2. 电路基本组成与电路图的表示3. 电流、电压和电阻的关系三、教学方法1. 结合具体实例讲解理论知识，引导学生进行观察与实验，并进行讨论和总结；2. 利用多媒体技术辅助教学，使学生更直观地理解和掌握科学知识；3. 组织学生参与小组活动，进行合作研究，培养学生的团队合作和沟通能力；4. 鼓励学生进行科学实验和科学探究，培养学生的观察、思考和解决问题的能力。

四、考核方式1. 定期进行课堂测验，检查学生对知识掌握情况；2. 组织学生进行小组合作活动，并进行评估；3. 参与学生科学实验和科学探究，评价学生的实践能力和创新思维；4. 期末进行综合考核，包括学科知识的应用和思维能力的发展。

五、教学资源1. 人教版-七年级科学(上)教材；2. 多媒体设备和资源；3. 实验器材和实验材料；4. 图书馆和互联网资源。

六、教学进度安排根据学校的具体情况，将教学进度合理划分为14周，并根据实际教学情况进行灵活调整。

七、教学评价与改进1. 定期进行教学评估和学生评价，了解教学效果和学生研究情况；2. 总结教学中出现的问题并及时改进；3. 积极参加专业培训和交流活动，提高教学水平和能力。

2024年2020年浙教版七年级上册科学全册教案一、教学内容1. 科学与科学探究2. 生物学基础知识3. 物理学基础知识4. 化学基础知识5. 地球科学基础知识详细内容：1. 科学与科学探究：介绍科学的概念、科学探究的方法和过程。

2. 生物学基础知识：细胞的结构与功能、生物的分类与进化、人体的呼吸与血液循环。

3. 物理学基础知识：力的概念、简单机械、能量转化与守恒。

4. 化学基础知识：物质的基本组成、化学变化、溶液的性质。

5. 地球科学基础知识：地球的结构、岩石与矿物、天气与气候。

二、教学目标1. 理解科学的基本概念，掌握科学探究的方法。

2. 了解生物学、物理学、化学和地球科学的基本知识，培养学生的科学素养。

3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：科学探究方法的应用、物质的基本组成与化学变化、能量的转化与守恒。

教学重点：生物学基础知识、物理学基础知识、化学基础知识、地球科学基础知识。

四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、模型、实验器材、挂图等。

2. 学具：实验报告册、练习本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，激发学生的学习兴趣，引导学生提出问题。

2. 基本概念与理论：讲解各章节的基本概念和理论，结合挂图、模型等教具，帮助学生理解。

3. 例题讲解：针对重点、难点内容，精选典型例题进行讲解，分析解题思路和方法。

4. 随堂练习：设计适量的随堂练习，巩固所学知识，及时查漏补缺。

5. 实验教学：组织学生进行实验，培养学生的实践能力和观察能力。

六、板书设计1. 章节2. 基本概念与理论3. 例题及解题方法4. 实验步骤与注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述科学的概念及其探究方法。

（2）分析生物分类的依据和意义。

（3）解释力的作用效果及其与运动的关系。

（4）描述物质的基本组成和化学变化的实质。

（5）探讨地球内部结构及其对地表现象的影响。

答案：见附录。

七上科学教学计划七上科学教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人会觉得计划很难写？以下是店铺为大家整理的七上科学教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

七上科学教学计划1一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的`积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、教学内容与目标1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用。

3、能听、做7个“tpr”活动。

4、能学会2个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识三、课时安排单元课时周第一单元6课时2周第二单元6课时2周第三单元3课时2周复习16课时1周第四单元6课时2周第五单元6课时2周第六单元6课时2周复习23课时1周机动复习6课时2周共计48课时16周七上科学教学计划2小学科学学科本学年第二学期教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中的显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。

小学科学学科本学年第二学期教研工作的的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。

七年级上册科学教学计划一、教学目标根据我国新课程标准，七年级上册科学教学旨在培养学生的科学素养，使学生掌握基本的科学知识和科学方法，提高学生的科学探究能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容第一单元：科学探究1. 科学探究的基本方法2. 科学探究的主要环节第二单元：物质的世界1. 物质的组成和分类2. 物质的性质和变化第三单元：生物的世界1. 生物的基本特征2. 生物的分类和生态系统第四单元：地球与宇宙1. 地球的形状和结构2. 地球的运动和时间3. 宇宙的组成和恒星三、教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究，提高学生的科学思维能力。

2. 运用实验、观察、讨论等多种教学手段，帮助学生理解和掌握科学知识。

3. 注重培养学生的团队协作能力和交流表达能力，提高学生的综合素质。

四、教学安排每周三节课，共计45分钟每节课。

第一单元：科学探究第1-3周第二单元：物质的世界第4-6周第三单元：生物的世界第7-9周第四单元：地球与宇宙第10-12周五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度。

3. 单元测试：每个单元结束后进行测试，检验学生对单元知识点的理解和运用能力。

4. 期末考试：全面评估学生对本册科学知识的掌握程度。

六、教学资源1. 教材：七年级上册科学教材2. 实验器材：各类实验器材和教具3. 多媒体教学设备：电脑、投影仪等七、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和自信心。

2. 关注学生的安全，特别是在实验操作过程中，确保学生掌握实验技能，避免意外发生。

3. 加强与学生的沟通，了解学生的需求和困惑，及时调整教学方法和策略。

4. 定期与家长保持联系，反馈学生的学习情况和进步，共同关注学生的成长。

以上就是七年级上册科学教学计划，希望能对您的教学有所帮助。

七年级上科学教学计划1. 教学目标（1）知识目标•掌握物质的基本性质及分类方法；•了解光、热、电和声音等物理现象及其应用；•掌握生物界的分类方法、生物基本结构及功能；•了解地球的基本构造特征和地理现象。

（2）能力目标•发现问题，提出假设，并进行实验验证；•掌握科学思维方法，培养科学探究能力；•培养观察、实验、交流和合作能力；•培养科学依据和事实证据的推理、判断、解释和表达能力。

2. 教学内容（1）物质的基本性质及分类方法•物质的分类；•物质的状态及转化；•物质的量及其计算。

（2）光、热、电和声音等物理现象及其应用•光的传播、反射、折射和色散；•热的产生、传递和利用；•电的产生、传输和利用；•声音的产生、传播和利用。

（3）生物界的分类方法、生物基本结构及功能•生物的分类方法和特征；•生物的基本结构和功能；•生态系统的组成和相互作用。

（4）地球的基本构造特征和地理现象•地球的形状和构造；•自然资源和环境；•自然地理现象和灾害。

3. 教学方法•探究式教学法：引导学生通过观察、实验和交流等方式，发现科学问题并进行探究。

•合作学习法：组织学生在小组内互相学习、合作探究、交流合作，并在组内共同解决问题。

•讨论式教学法：教师提出问题或现象，要求学生思考、分析并进行讨论，并向其它学生分享自己的观点和。

•外出实践教学法：组织学生到实际环境中进行观察、实验、探究和交流，发现实际问题并进行探究。

4. 教学安排本学期共12周，每周4节课，共48节课。

具体教学安排如下：课程内容授课时间授课进度物质的基本性质及分类方法第1-3周6节光、热、电和声音等物理现象及其应用第4-6周6节生物界的分类方法、生物基本结构及功能第7-9周6节地球的基本构造特征和地理现象第10-12周6节注：每周第一节课为讲授课，接下来的三节课为实践课（如实验和外出实践等）。

5. 教学评估•日常评估：通过课堂表现、小组讨论、实验报告和作业等形式，对学生进行评价。

最新2020-2021学年秋季七年级科学上册七年级科学教学计划一教学目标初中《科学》课程是一门以对科学本质认识为基础、以提高学生科学素养为宗旨的综合课程。

在初中开设综合科学课程，是为了适应现代和学生发展的需要，呈现各学科领域知识的相互渗透和联系，统筹科学研究的过程和方法，关注科学、技术、社会、环境之间的关系，以帮助学生从整体上认识自然和科学，深化对科学的理解，促进科学素养的发展，为学生认识和适应未来不断变化的世界做好准备。

七年级《科学》课程的教学目标旨在培养学生学习科学的兴趣，使学生初步掌握学习科学的方法以及科学探究的基本过程；并同时使学生逐步养成自主探究、合作交流的习惯。

二教材分析《科学》教材的逻辑体系是：自然界由不同层次的物质组成，这些物质在不断地运动变化着，而物质组成、运动、变化的自然规律是可以被认识的，科学就是认识的有效途径。

七年级上册的教材在《科学入门》之后就安排了三章教学内容。

它们分别是“观察生物”、“人类的家园-地球”、“物质与特性”几个内容，由这三个部分组成了由“宏观”到“微观”的不同层次的物质系统。

第1章“科学入门”，本章按照科学并不神秘、科学实验室、科学观察、科学测量、科学探究的顺序展开，主要是引起学生学习《科学》的兴趣和好奇心，初步了解科学研究的过程和方法。

该章的内容是为今后学习科学打基础的，有些内容属于情感和价值观念，有些内容是科学的基本原理和技能。

第2章“观察生物”，本章内容从学生已有的知识经验出发，在安排了生物的基本特征内容的学习后，直接进入了微观层次的学习，并将学习内容按细胞、组织、器官、系统、个体、群体的顺序进行编排，是“物质系统的层次”体系在本章中得到明显体现。

第3章“人类的家园-地球”本章内容从整体认识地球入手，着眼于地球表层的结构、物质构成特点、物质的变化规律，引导学生关爱地球、了解地球、保护地球。

教学内容包括地球形状、地球仪和地图、组成地壳的岩石、泥石流、板块、地形与地形图，主要学习地球的概况，这样的安排更有利于学生的认知发展。