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四年级语文下册第三单元作文大自然的启示1.四年级语文下册第三单元作文大自然的启示大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。
比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难;小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来……一个晴朗的星期天，我偶然间在我家阳台的一个小小的角落里发现了一只小蜘蛛。
我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎么织网的。
只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。
接着，它又照着前面织线的方法往下织，过了一会儿，一张完好的蜘蛛网就快完成了，我真替这只小蜘蛛高兴，这时小蜘蛛还在默默地努力着。
眼看小蜘蛛就要完成了，可淘气的弟弟却跑来捣乱，他“呼”的一吹，蜘蛛网“绷”的一声就断了。
可怜的小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网的方法，一丝不苟地织起网来。
但这一张蜘蛛网和上一张一样刚织了不到一半，蜘蛛网又断了。
就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没有织完。
我有些厌烦了，正准备走开，心里一想：人家小蜘蛛都没有烦，还在坚持不懈的努力，我怎么能烦呢?于是，我又蹲下来，看个究竟。
最后，经过它一次又一次的艰辛努力，终于在最后一次织出了一张完好的蜘蛛网。
看到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。
2.四年级语文下册第三单元作文大自然的启示君子兰长着硕大的叶片，而且像涂了蜡一般光滑，可先人掌长满了刺，真是丑陋无比。
它为什么不长叶子呢?长那么多的刺多难看!原来，仙人掌在沙漠地区生存，那里天气酷热，水源匮乏。
如果植物的叶片像君子兰一样大，那体内的水分很快就会蒸发完，而且还会被一些昆虫和动物吸取水分，所以，它只好把叶片进化成了刺。
可如果真的仙人掌体内没有水的话，那它就算把叶子进化成了刺，也不可能在沙漠生存的呀?!原来，它一到下雨的时候就拼命吸收水分。
20XX年四年级下册语文园地三习作壁虎的启示四年级下册语文园地三的习作主题是关于大自然的启示，同学们在平时观察生活观察自然中都获得了哪些启示呢?小编在此整理了四年级下册语文园地三习作壁虎的启示，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文园地三习作壁虎的启示篇1在多彩多姿的大自然里，有着千奇百怪的动植物，它们大都有自己特殊的本领和特点。
科学家从大自然的万事万物中的到启示，发明创造出了许多新东西。
例如通过对自然界的各种会飞行的鸟类和昆虫的观察，人类发明了飞机;通过模仿鱼和海豚，人们发明了船和潜艇;电子蛙眼就是根据青蛙眼睛的功能发明的……我们也可以向科学家学习，留心观察，开动脑筋，从大自然的动植物身上得到启示设计出实用的小发明。
壁虎——是我们常见的一种动物。
它因能在墙壁上行走自如而得此名。
它是怎样做到吸附在墙壁上而不会掉下来的呢?那是因为壁虎的脚趾上有将近10亿枝的微小特殊细毛，这些细毛很靠近平面，使得壁虎能吸附在物体表面不掉下来。
我也想发明一种能让人墙壁上行走自如的鞋子，就叫它“壁虎鞋”。
我的“壁虎鞋”是利用壁虎能在墙壁上行走的原理制作而成。
当你穿上我设计的鞋子，打开开关，输入你的身高、体重，调好模式，就可以飞檐走壁了。
安全问题你一点儿也不用担心，都是全智能控制，你要做的就是以舒适的姿态行走。
因为它强大的功能，穿上它你不但能在墙壁上自由行走，还可以自如的穿梭于悬崖峭壁呢!怎么样，我的“壁虎鞋”很能干吧?等我长大后，一定努力把它变成现实!四年级下册语文园地三习作壁虎的启示篇2壁虎是人类的好老师。
众所周知，爬珠穆朗玛峰，本来很艰难，但是人类发明了吸盘鞋和吸盘手套，再穿上控温衣，那就容易多了。
壁虎是人类的好老师，人类仿照壁虎的脚，发明了吸盘鞋和攀岩手套。
攀岩比赛的选手有了这些设备，菜鸟也能变成大虾啦!这样既能减少难度，有提高了安全系数，一举两得啊!壁虎还有它的断尾术。
有一次，我看见了一只壁虎在墙上爬，我正在旁边津津有味的看着，突然一条白蛇要吃掉壁虎，壁虎竟然把尾巴扔了。
四年级下册第三单元作文：大自然的启示400字作文、动物带给人类的启示300字习作新课标人教版小学四年级语文下册第三单元作文语文园地三习作3大自然的启示作文400字、大自然给了人们什么启示？大自然的启示人类从大自然中得到了许多启示。
例如：人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。
这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体；根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。
这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。
如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成……人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。
科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。
火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。
科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。
科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。
美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。
人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯（hāng）。
人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
仿生与高科技现代的雷达，一种无线电定位和测距装置：科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。
因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。
科学家据此设计出了现代的雷达——一种无线电定位和测距装置…科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车（跳跃机）等。
前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车——“企鹅王”牌极地越野汽车。
这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里／小时……这就是大自然给我们的启示。
仍北小学四年级：汪晓琪例如：人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。
这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体；根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。
小学四年级下册第三单元作文大自然的启示大自然就像一本书，可以给我们许多的启示。
收集了小学四年级下册第三单元：大自然的启示，欢送阅读。
在辽阔的地球上，有起伏的峰峦，幽深的峡谷，广阔的原野;有浩淼的海洋，奔腾的江河，澄碧的湖泊，晶莹的冰川;有葱郁的树林，妍丽的花朵，飞翔于蓝天的禽鸟，出没于山林的猛兽;有灿烂的阳光，变化的风雨，飘渺的云雾，绚丽的彩霞。
总之我们的地球多么美丽。
可是地球越来越脆弱;自然灾害频发，物种灭绝。
自然灾害是我们自己造成的;有一些工业废气排放造成了环境恶劣，我们把大树砍倒造成了沙尘暴。
我们的人口迅速增长，无限制开垦放牧，使森林消灭，草原破坏。
大地的绿被子也遭到了严重破坏，黄土高原失去了天然的保护层，引起了严重的水土流失。
现在有许多物种灭绝，由于我们的生活环境越来越恶劣，我们的地球因环境被破坏而变得粗暴。
如果我们的把森林毁了，那些害虫就得趁，它们大量繁殖，向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
如果有天敌制服害虫的话，森林就不会毁了。
它们的天敌就是小鸟，但是我们把它的家园毁了，它们也就不帮助了。
让我们一起保护环境：不乱砍伐树木，多值树。
防止水土流失······在一个阳光明媚的清晨，我在小区里散步，看到了一群蚂蚁正在搬运一块面包屑。
我想：“这附近一定有蚁巢，要不然，怎么会有这么多蚂蚁呢?”在好奇心的驱使下，我便四处开始寻找蚁巢，终于在一个小花丛下找到了蚁巢。
我继续观察蚂蚁搬运面包屑。
几只小小的蚂蚁扛着一块面包屑，吃力的向前爬着，它们有的推，有的用嘴使劲咬着向前拽，有的钻到面包屑下面用身体扛着。
这期间，不时有其他的蚂蚁参加搬运队伍，蚂蚁越来越多，它们的速度也越来越快。
过了一会儿，蚂蚁们来到了一个最辛苦的阶段------上小土坡!而小土坡上就是蚁巢。
只见蚂蚁们努力往上抬，其中一两只蚂蚁还会轮流跑到队伍后去支援。
看它们这么辛苦，我忍不住想帮他们，于是，就用小树枝帮蚂蚁们向上推，这下可不得了了，蚂蚁惊慌失措，吓得四处乱窜，眨眼间，就只剩下一块面包屑。
四年级语文下册第三单元作文大自然的启示
四年级语文下册第三单元作文：大自然的启示
很多事情大自然都会给人以启示，这不，在我观察蚂蚁时，发现蚂蚁坚持不懈，这也使我得到了一个启示。
在一个阳光明媚的清晨，我悠然自得地坐在小区里的石凳上享受清晨的美景。
正当我不经意低头时，突然发现一块白色的东西在缓缓地移动着。
我走近一看，原来是几只蚂蚁在搬一块小小的.面包屑。
我想：这附近一定有蚁巢，要不然，那蚂蚁搬食物干嘛呢?在好奇心的驱使下，我便四周找了起来。
不一会儿，隐蔽在花丛下的蚁巢被我找了出来。
我继续观察蚂蚁的搬运情况。
只见那几只小小的蚂蚁扛着一块面包屑，爬得还比拟快，真要把蚂蚁称为“大力士”!过了一会儿，一只小蚂蚁从面包屑下跑了出来，急忙钻进蚁巢，接着，一只大而强壮的蚂蚁跟着小蚂蚁爬了出来。
看来，这只小蚂蚁是来找帮手的。
有了大蚂蚁的帮助，小蚂蚁的速度快了许多，我猜它们当时肯定也像我们玩课间活动那样，喊着“一二一，一二一”。
过了一会儿，蚂蚁来到了一个最辛苦的阶段——上小土坡!而小土坡上就是蚁巢。
只见蚂蚁们还是不放弃，努力一步步往上抬，其中有一两只蚂蚁还会轮流跑到队伍的后面支援，哦，多有灵性的家伙!我看着蚂蚁那么辛苦，我的爱心不禁爆发了!我用一根小树枝把蚂蚁们向上推动了一下，眨眼间，蚂蚁们就到达巢口了!最后，经过大家的同心协力，蚂蚁们终于把面包屑运到了蚁巢内。
蚂蚁虽然是小小的昆虫，但是，这不起眼的小家伙却给了我启示：团结就是力量，坚持就是胜利。
四年级下册第三单元作文大自然的启示精选大自然启示着我们，我们应该珍惜大自然给予我们的一切。
以下是带来的大自然的启示，希望对你有帮助。
一阵阵秋风吹过，一束束鲜花凋零，一片片树叶飘落，一只只动物归门，我的落寞，意味着冬的来临，大约在冬季，冬季的萧瑟与落寞，都意味着这冬季的风扬，而单单的白雪，万千飘絮，则是冬季之中少不了的那份自然。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”雪的行动，意味着风的相送，而这时，大自然的一切生物都该休息了。
就像……熊，一个庞大的动物，一个人们提及就闻风丧胆的动物，他也该休息了，是的，再大的动物，再厉害的生物都得休息，就像熊一样冬眠，这，就是我从大自然得到的启示。
一样的道理，在忙的人都得休息，即使你有很强的意志力。
意志力是很强的一种能量，但如果你没有体力的话就一事无成。
我是一名高中生，承重的学习负担压得我喘不过气，即使，我找到正确的学习方法，即使，我有很强的意志力。
于是，考试过后，努力与回报不成真比。
当我静下心来，我才明白，原来，我犯了一个错，一个致命的错，我忘记储存能量，我总以为，只有不断的努力再努力，我才可以成功，于是，心里自以为是的认为，如果睡觉，就失去了学习的时间。
然后，我就牺牲应该睡觉的时间来学习，可曾想，上课时老打瞌睡，导致课听不好，下来学习时，花了2倍的时间才得以了解皮毛，这最终导致，学习很努力，但不见成效。
现在，我明白了，我也应该像熊一样，得“冬眠”，在保存一定能量时，再稍作努力，得到的就会更多，因为效率好。
所以，从现在起，你，我的朋友，也应该劳逸结合。
当你加班时，你不妨想想，休息后，你会用少一倍的时间做完这些工作，停下来吧!喝口水!休息下!你一定会得到不一样的效果。
冬季，在等待，等待球的落寞，等待雪的飘零，更重要的是，他在等待春的来临，要记着，等待是为了寻找另一个合适的机会给自己。
所以，朋友，大约在冬季你将成长!这，就是大自然的启示。
你有认真观察过大自然么?其实大自然能给我们很多的启示!大自然还带给我岁月匆匆，务必要珍惜光阴的启示。
小学四年级下册第三单元作文大自然的启示我们永远读不懂大自然。
以下是小编带来的大自然的启示作文，希望对你有帮助。
大自然的启示作文(一)大自然，一个深不可测的世界。
小时候，我第一次听说大自然，印象中只不过是花草树木的主宰者而已，现在看来，这是多么天真的理解呀!大自然可是一个很广阔的东西，它不仅包含了花草树木，还包含了风雨雷电、包含了一望无垠的大海、包含了川流不息的河流，以及大大小小、形态各异的飞禽走兽，还有那湛蓝的天、哺育我们的大地… …大自然给予过我们许许多多的启示：滴水可以穿石，是在告诉我们要坚持不懈;大地能载万物，是想让我们拥有博大的胸怀;青松不惧风雪，是想让我们明白要坚强;成熟的稻谷低头弯腰，是在给予我们要谦虚的道理;一群蚂蚁在抬骨头，是在告诉我们团结就是力量… …如此多的启示，正是证明了大自然对我们人类所报的期望。
可是我们人类，去常常让大自然失望。
先是殴打辱骂，明争暗斗地互相残杀，大自然看在眼里，痛在心里;接着，工业的废水，浓烟让大自然流下了酸楚的眼泪。
可是人类却没有半点醒悟：倾斜的大雁塔是过量开采地下水的最好见证;各个煤矿所发生的坍塌事件就是大自然疼痛的煎熬。
地下水和矿物质是大自然的血和肉，地震是大自然疼痛时的翻滚;飓风是大自然疼痛时的呻吟;海啸是大自然溃烂的伤口… …大自然对人类的惩罚，不是为了让人类得到惩罚，更像是在说：“人类呀!请改变吧! ”哦，原来这都是为了我们呀!我终于读懂了大自然，就像大自然自己说的：“要持之以恒、要坚强、要谦虚、要团结”。
还有，就是妈妈常说的——爱，是相互的。
我们要爱护大自然，这样，才会让天上的星星再次闪烁;让灰白的天空重为湛蓝，让污浊的河水变回清澈… …哦!大自然这本书，可真不好读呀!大自然的启示作文(二)你看过山吗?山是高岸伟大的。
你看过海吗?海是宽广无边、却又反复无常的。
一片偶然飘荡你手中的落叶能让你想到什么?是它过去曾拥有的历史?是它来自何方?还是依靠在枝头上的岁月中看见的一切大大小小、数也数不清的人人事事?我一直认为，人能在大自然的世界中领悟很多。
四年级下册第三单元大自然的启示作文大自然魅力无穷，只要我们做生活中的有心人，乐于观察，善于发现，就一定能得到很多启示。
以下是WTT带来的大自然的启示作文，希望对你有帮助。
篇一：艺术自然，科技自然，我们生活中的什么都自然，那让我们来看看什么还自然呢?人们通过蝙蝠发明了雷达，受鸟儿飞翔发明了飞机。
人们通过蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打，科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。
飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。
蜻蜓依靠加重的翅痣在高速飞行时安然无恙，于是人们仿效蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。
我们学过一个小村庄的故事，它告诉我们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡，如果不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。
我们还学了自然之道，告诉了我们不可违反自然规律，先要了解和认识自然规律，不然会好心办坏事。
违背自然规律，必然要受到自然规律的惩罚。
这种惩罚也许几年，百年以后才会显现。
最后毁灭人类的，只能是人类自己。
还是善待自然环境，对大自然多存点敬畏之心吧，求得和谐、平衡。
善待大自然，就是善待我们人类自己。
为了保护大自然，我提出以下几条建议，树立人与自然相互依存的道德观，要让人们认识到自然的重要性。
每年宣传一次，行动一次。
每年学校组织一次以保护自然为主题的行动，让学生意识到要保护植被，多种一些树木。
这次在班里举行的学习成果汇报会也让我受益无穷，同学们都各自介绍了自己收集的资料，许多有我不知道的，如：鸵鸟蛋可以保鲜，由苍耳发明了尼龙搭扣，这次也让我体会到了科学家们是怎样仔细观察，有付出了艰辛的劳动去做实验、研究，花了多长时间才成功，为人们带来方便，科学家们可真不容易呀!我也要仔细观察大自然的每一处，长大发明出有用的东西来，给人们带来方便、快捷。
大自然魅力无穷，只要我们做生活中的有心人，乐于观察，善于发现，就一定能得到很多启示。
语文园地三·口语交际(大自然的启示)【教学内容】：人教版四年级下册语文园地三口语交际。
【设计理念】：《语文课程标准》明确指出：使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
【教学目标】1、以“大自然的启示”为题，提高口语交际能力，能清楚明白地把自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来。
2、指导学生运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、合作、表达等方面的能力。
3、培养学生的创造发明的成就感，激发创新意识和探究大自然的兴趣。
【教学重点、难点】：培养学生创造发明的的成就感，激发探究大自然的兴趣。
【课前准备】：1、学生搜集有关仿生学发明的资料。
2、教师准备有关仿生学发明资料制成课件。
3、教师准备“仿生学发明最佳表达奖”的奖状【教具准备】：多媒体教学课件【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）展示资料，激发兴趣同学们，请把你们收集的资料展示并简单介绍一下。
谁来做主持人？[设计意图：通过展示资料，对仿生学发明有一个整体的感知，激发学生发言和探索大自然的兴趣。
]（二）激情引入，揭示话题多媒体展示仿生学图片，让学生有感可发，有话可说。
课件出示并讲述下列事例，引入新课。
课件展示如：鲸在水中游荡，发明潜艇。
鲸外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。
后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船舴的速度。
蜻蜓，飞机设计师根据其翅膀末端造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
斑马生活在非洲大陆，外形与一般的马没有什么两样，人类将斑马条纹应用到到生活、军事上是一个是很成功仿生学例子。
[设计意图：通过出示不同方面的趣味资料，使学生在兴奋的同时对仿生学发明的前景充满了期待，树立参与创新发明的意识，为口语交际打下基础。
]（三）展开讨论，教师巡视1、同学们，看了上述报道，你有什么感受？生自由发言，师相机引导。
