生物必修一 第一单元

生物必修一第一单元知识点总结生物必修一第一单元主要涉及生物的基本概念和生物的组织结构。

下面将逐一介绍本单元的知识点。

1.生物的基本概念1.1 生物的特征生物是地球上独特的一类物质，在地球上受环境的影响而生活和发展的个体的总称。

生物的特征是：有机体结构、代谢作用、具有遗传及进化的能力等。

1.2 生物的分类生物按照其在进化发展中形成的不同程度和广泛性，一般可分为不同的类群，主要包括原核生物、真核生物，以及真核生物中的植物界、动物界和真菌界等。

2.生物组织结构2.1 生物体的层次生物体的结构级别是一个逐步递增的有序层次，依次包括亚细胞级、细胞级、组织级、器官级、器官系统级、个体级和种群级。

2.2 细胞结构细胞是生命的基本单位，可以被细胞膜所包裹。

细胞内含有细胞器，其中核是细胞内的遗传物质所在之处。

常见的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体等。

2.3 组织结构组织是由多个相同或者相似的细胞构成的，可以按其形态和功能的不同进行分类，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

2.4 器官结构器官由不同的组织组织构成，具有特定的生理功能，如心脏是由心肌组织构成的器官。

2.5 器官系统结构器官系统是由一系列具有特定功能的器官所构成的，如循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等。

2.6 个体结构个体结构指的是一个生物的生理结构，例如动物的四肢、头部、尾巴等。

3.细胞的理论3.1 细胞学说细胞学说是现代生物学的基础，提出了三个基本概念：一是所有生命现象都是由细胞产生的，二是生物体内的一切器官系统都是由单一的细胞组成的，三是细胞是生物体内所有生命现象的基本单位。

3.2 细胞的结构与生理功能细胞的结构分为细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。

细胞的生理功能包括新陈代谢、分裂、运动等。

4.细胞有丝分裂细胞有丝分裂是生物体进行生长、发育和修复组织的重要方式。

分为前期、中期、后期和末期四个阶段。

4.1 细胞有丝分裂的前期细胞有丝分裂前期是指细胞进入有丝分裂前的一系列准备工作，包括染色体复制、纺锤体形成等。

生物必修一第一章知识点总结
首先，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有的生命活动都建立在细胞的基础上。

对于无细胞结构的病毒，它们必须寄生在活细胞中才能生存。

单细胞生物，如草履虫，单个细胞就能完成整个生物体的全部生命活动。

对于多细胞生物，如人类，其个体起源于一个单细胞，即受精卵，通过细胞的不断分裂与分化，形成一个多细胞共同维系的生物个体。

此外，细胞还具有多样性和统一性，细胞膜、细胞质以及细胞质中的核糖体是细胞的基本结构，而主要的遗传物质都是DNA。

其次，地球上的生态系统被称为生物圈，这是最大的生态系统。

生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。

在陆地生态系统中，又可以分为森林生态系统、草原生态系统和农田生态系统等类型。

在水域生态系统中，则可以分为海洋生态系统和淡水生态系统。

森林生态系统主要位于湿润或比较湿润的地区，物种丰富，植物以乔木为主，树栖攀援动物多，种群密度稳定，群落结构复杂稳定。

草原生态系统则主要位于年降水量少的地区，物种较少，植物以草本为主，善跑或穴居动物多，种群密度易变，群落结构一般不稳定。

农业生态系统主要位于农作物种植区，作物种类少，种群密度大，群落结构单一而不大稳定，植物主要为农作物，人为作用突出。

海洋生态系统则覆盖了整个海洋，类型多，分布各异，微小浮游植物为主，有大型藻类，各类动物集中于200米以上水层，底栖动物适应性特殊。

以上便是生物必修一第一章的主要知识点，包括细胞的基本结构和功能，以及生态系统的基本概念和分类。

理解这些知识点对于后续的生物学习非常重要。

生物必修一第一单元知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义与重要性- 细胞是生命的基本单位。

- 所有生物体由一个或多个细胞组成。

2. 细胞的基本结构- 细胞膜：保护细胞，控制物质进出。

- 细胞核：包含遗传物质，控制细胞活动。

- 细胞质：细胞内充满的半流体物质，包含细胞器。

- 细胞器：包括线粒体、内质网、高尔基体等，各自有特定功能。

3. 细胞的功能- 新陈代谢：细胞内进行的物质和能量转换过程。

- 生长与分裂：细胞通过分裂进行增殖。

- 遗传信息的传递：DNA的复制和蛋白质的合成。

二、细胞的分裂与遗传1. 细胞分裂的类型- 有丝分裂：细胞核分裂，产生两个遗传信息相同的细胞。

- 减数分裂：产生四个遗传信息不同的生殖细胞。

2. 遗传的分子基础- DNA的结构与复制。

- RNA的转录过程。

- 蛋白质的翻译过程。

3. 孟德尔遗传定律- 孟德尔的豌豆实验。

- 遗传因子的分离定律。

- 遗传因子的自由组合定律。

三、生物的进化1. 进化论的基本原理- 物种的多样性。

- 自然选择与适者生存。

- 进化的证据：化石记录、比较解剖学、分子生物学。

2. 生物分类- 生物的分类等级：域、界、门、纲、目、科、属、种。

- 生物的命名规则。

3. 进化树与系统发育- 进化树的构建。

- 物种的亲缘关系。

四、生物与环境1. 生态系统的概念- 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。

- 物质循环与能量流动。

2. 生物的适应性- 适应性特征的形成。

- 生物与环境的相互作用。

3. 人类活动与生物多样性- 生物多样性的重要性。

- 人类活动对生物多样性的影响。

请根据您所在地区的教育标准和使用的教材版本，对上述内容进行适当的修改和补充。

确保每个知识点都有详细的解释和例子，以便于学生理解和记忆。

此外，可以根据需要添加图表、图像和其他视觉辅助材料来增强文档的教学效果。

2023人教版新教材高中生物必修一
本文档旨在简要介绍2023人教版材高中生物必修一的内容。

以下是主要篇章和核心知识点的概述：
第一单元细胞的基本结构与功能
本单元主要介绍细胞的基本结构和功能，包括细胞的基本组成、细胞膜的结构和功能，以及细胞器官的功能和相互关系等。

重点理
解和掌握细胞是生命的基本单位以及细胞的特征和功能。

第二单元遗传与变异
本单元主要介绍遗传与变异的基本概念和原理，包括基因、染
色体和基因组的组成与结构，遗传物质的复制和分离，以及遗传变
异和进化等内容。

重点理解和掌握遗传规律和变异的原因和结果。

第三单元生物工程技术
本单元主要介绍生物工程技术在现代生物学中的应用，包括基因工程、细胞工程和组织工程等。

重点了解和掌握生物工程技术的原理和方法，以及其在农业、医学和环境保护方面的应用。

第四单元生物进化与分类
本单元主要介绍生物的进化和分类，包括进化理论、物种形成和生物分类的基本原则与方法等。

重点理解和掌握生物进化的基本过程和规律，以及分类学在生物研究中的重要性。

第五单元植物和动物的营养与物质循环
本单元主要介绍植物和动物的营养需求和物质循环过程，包括植物的光合作用、动物的消化和呼吸等。

重点理解和掌握植物和动物的营养需求和物质转化过程，以及它们在生态系统中的作用。

以上是《2023人教版新教材高中生物必修一》的主要内容概述。

希望这份文档能够帮助您对该教材有一个初步的了解。

高中生物必修一第一单元知识点
1. 细胞可是生命的基本单位呀！就像我们盖房子的砖块一样，细胞就是构成生物体这座大房子的“小砖块”。

想想看，我们人的身体就是由无数个小小的细胞组成的呢。

好比一个小小的受精卵能发育成一个完整的你，多神奇啊！
2. 细胞的多样性，那可真让人惊叹哇！各种不同类型的细胞就像不同口味的糖果，各有各的特点。

比如红细胞负责运输氧气，这就像快递员专门送包裹一样。

你说是不是很有意思呢！
3. 细胞膜就像是细胞的“保护罩”，把好的东西放进来，不好的东西挡在外面。

就好比你家的大门，只让你喜欢的人进来，不喜欢的人就不让进，它可重要了呢！
4. 细胞质里有好多细胞器在忙碌地工作呢！就如同一个热闹的工厂，线粒体是提供能量的“发电机”，叶绿体是植物进行光合作用的“魔法盒”，它们都各司其职，多厉害呀！
5. 细胞核可是细胞的“司令部”哟！控制着细胞的一切活动，这就好像是学校里的校长，决定着学校的各种事务。

没有细胞核的指挥，细胞可就乱套了呢！
6. 细胞的物质输入和输出就像是人在进进出出房间一样，要有序地进行。

要是乱了套，那可不得了哇！比如水分进出细胞，不恰当就会出问题呢。

7. 细胞的生长和增殖，这就像一个小婴儿慢慢长大一样。

细胞也会通过分裂不断增多，让生物体不断发育成长。

是不是很神奇呀！
我的观点结论：高中生物必修一第一单元的知识点真是既有趣又重要啊！了解了这些，才能更好地开启对生物世界的探索之旅呢！。

人教版生物必修一第一章知识点整理一、走进细胞。

1. 生命活动离不开细胞。

- 单细胞生物：如草履虫、变形虫等，一个细胞就是一个完整的个体，能够完成摄食、运动、生殖等各项生命活动。

- 多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

例如，以人体为例，神经细胞传导兴奋，肌肉细胞收缩，红细胞运输氧气等。

- 病毒：没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖。

例如，噬菌体寄生在细菌细胞内，艾滋病病毒（HIV）寄生在人体的T淋巴细胞内。

2. 生命系统的结构层次。

- 细胞：是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。

- 组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

如人体的上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。

- 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

例如，大脑是由神经组织、结缔组织等多种组织构成的器官。

- 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。

如人体的消化系统、呼吸系统等。

- 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

单细胞生物由一个细胞构成个体，多细胞生物由许多细胞构成个体。

- 种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

例如，一片森林中的所有杨树。

- 群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。

如一片森林中的所有生物（包括植物、动物、微生物等）。

- 生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

如一片森林就是一个生态系统。

- 生物圈：地球上所有的生物及其无机环境的总和，是最大的生命系统。

3. 细胞的多样性和统一性。

- 显微镜的使用。

- 显微镜的结构：包括目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等部件。

- 低倍镜的使用步骤：取镜、安放→对光（转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，使视野明亮）→放置玻片标本→调焦（先粗后细，使物像清晰）。

高中生物学必修一第一章知识点总结第一章走近细胞第一节细胞是生命活动的基本单位1.病毒没有细胞结构，有蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。

单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。

多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。

2.生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例⑴血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

⑵植物没有（系统）层次⑶单细胞生物既可看做（个体）层次，又可看做（细胞）层次。

另外，地球上最基本的生命系统是（细胞），最大的生命系统是（生物圈），病毒属于生物，但没有生命系统层次，需要特异性寄生于宿主细胞中。

第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用的关键操作1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。

3。

调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1.调亮视野的两种方法（放大光圈→使用凹面镜）。

2.高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3.物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

4.目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

5.低倍换高倍时玻片材料移动原则:偏那向那，因为视野中物像位置与实际材料位置刚相反。

6.显微镜倍数计算方法放大倍数 = 目镜的放大倍数 X 物镜放大倍数三、原核生物与真核生物主要类群：1.一些典型的原核生物蓝细菌，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。

细菌：能判断哪些生物属于细菌参考练习册资料上讲的更详细（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体2.真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1.创立者：（施莱登，施旺）2.内容要点：①新细胞可以从老细胞中产生②一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

生物必修一第一章知识点总结生物必修一第一章知识点总结第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2. 细胞是最基本的生命系统. 的生命系统是：生物圈。

细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2. 细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核(本质) 无成形细胞核，无核膜.核仁.染色体有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体.液泡等生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌,放线菌(一支蓝细线) 动物,植物,真菌常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重的元素是: O 占细胞干重的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量的有机化合物或细胞中干重含量的化合物：蛋白质。

生物必修一第一章知识点总结第一章细胞的结构与功能一、细胞的发现1. 17世纪，荷兰微观解剖学家安东尼·范•李文霍克首次发明了显微镜，使人们可以看到微小的细胞。

2. 1838年马提斯·舒莱登提出“所有植物都是由细胞组成的”的细胞理论。

3. 1839年西奥多·施万发表了“所有动物都是由细胞组成的”。

4. 此后人们逐渐相信所有生命都由细胞构成。

二、细胞的基本结构1. 细胞膜：包裹细胞的薄膜，控制物质的进出。

2. 细胞质：细胞膜内的液体，包含各种细胞器。

3. 细胞核：细胞内的控制中心，负责遗传信息的保存和传递。

4. 粗面内质网：合成蛋白质的地方。

5. 滑面内质网：合成脂类和糖类。

6. 原生质体：细胞质中的含液泡、草酸盐晶体、糖原粒、脂褐质等物质。

7. 溶酶体：消化细胞内产生的废弃物和损坏的细胞器。

8. 叶绿体：植物细胞中负责光合作用的器官，可以制造出氧气和葡萄糖。

9. 纤维素壁：植物细胞外的一层坚硬的壁，可以保护细胞和维持细胞的形状。

三、细胞的功能1. 新陈代谢：包括有机物的合成代谢和无机物的分解代谢，是细胞生命活动的基础。

2. 生物酶：是生物体内存在的一类催化作用分子，是调节新陈代谢过程的主要机构。

3. 分裂：细胞的繁殖方式，分为有丝分裂和无丝分裂两种。

4. 反应：细胞会对周围环境做出反应，包括化学变化和运动等。

5. 调节：细胞内部各种功能的协调和平衡。

四、细胞的能量转化1. 葡萄糖的分解：通过糖解作用将葡萄糖分解成较少的能量并使发生大量化学反应。

2. 呼吸作用：将食物中的能量储存成一种细胞利用的化合物。

五、细胞的遗传物质特点1. DNA分子：存在于细胞核内的大分子，负责遗传信息的保存和传递。

2. RNA分子：帮助DNA复制和传递信息，也可以作为编码传递信息。

3. 基因：是形成有机体某种或某些特有的性状的遗传信息的小部分。

4. 细胞分化：通过基因的不同表达，使细胞在形态和功能上发生差异化。

第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第一节人类对细胞的认识1.生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2. 细胞的发现和细胞学说的建立过程罗伯特.胡克：既是细胞的发现者也是细胞的命名者列文虎克：活细胞的发现者细胞学说：德植物学家施莱登和动物学家施旺提出。

内容：1、所有的动物和植物都是由细胞组成的2、细胞是生物体结构和功能的基本单位3、只能由细胞分裂而来备注：细胞学说揭示的是细胞统一性和生物体结构统一性内容3. 生物的分界及代表种类原核生物界细菌[如大肠杆菌、乳酸（杆）菌、醋酸（杆）菌、金黄色葡萄球菌] 蓝藻[如念珠藻、颤藻、发菜]支原体（最小的微生物，无细胞壁）衣原体放线菌立克次氏体原生生物界原生动物（如变形虫）、单细胞藻类（如草履虫）、黏菌真菌界酵母菌、霉菌、蘑菇植物界动物界4. 病毒无细胞结构，但有DNA或RNA，需在活细胞内复制增殖，故培养病毒的培养基中需要有活细胞。

第二节细胞的形态和功能一、细胞形态与功能的统一肌肉细胞：长条形或长梭形，收缩功能红细胞：两面凹的圆饼形，利于携带氧气和在血管内运输神经细胞：长的突起，提高冲动的传递效率保卫细胞：半月型，围成气孔，利于呼吸和蒸腾形态与功能的统一是有机体细胞的一个重要特征，分化程度较高的细胞尤为明显。

二、显微镜光学显微镜——显微结构电子显微镜——亚显微结构光学显微镜的使用对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→换高倍物镜→调节细准焦螺旋和光观察备注：高倍镜观察只能调节细准焦螺旋显微镜的放大倍数是放大的长或宽显微镜的物镜有螺纹，放大倍数与长度成正相关；目镜没有螺纹，放大倍数与长度成反相关。

细胞的构成第二章细胞的构成第一节细胞的化学组成一、构成细胞的化学元素1.生物界和非生物界的统一性和差异性统一性：组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同差异性：组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素含量不同2.组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Mn、Zn 、Cu、 B、、Mo、Ni③半微量元素：Fe(也可以归为微量元素)④主要元素：C、H、O、N、P、S⑤最基本元素：C⑥细胞鲜重中，含量最多元素为O；干重中，含量最多元素为CCa 骨骼牙齿的组成元素，缺少动物会发生抽搐、佝偻病等Mg 是组成叶绿素的主要成分Fe 是人体血红蛋白的主要成分B 能促进花粉的萌发与花粉管的伸长缺少则花而不实二、构成细胞的化合物无机物：水（含量最多的化合物）无机盐有机物：蛋白质(含量第二的化合物，含量最多的有机物，占细胞干重最多的化合物) 核酸糖脂质碳链是生物体构成生物大分子的基本骨架。

生物必修一第一章知识点总结第一章，细胞的结构和功能。

1. 细胞的基本结构。

细胞是生命的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出；细胞质包括细胞器和细胞液，是细胞内各种生化反应的场所；细胞核包含遗传物质DNA，控制细胞的生长和代谢。

2. 细胞的功能。

细胞具有营养摄取、呼吸、排泄、生长、分裂、运动和感应等功能。

其中，营养摄取是细胞获取生存所需物质的过程，呼吸是将有机物氧化释放能量的过程，排泄是将废物排出体外的过程，生长是细胞体积和物质的增加，分裂是细胞繁殖的过程，运动是细胞或细胞器的位置移动，感应是对外界刺激做出反应。

3. 细胞的多样性。

细胞根据结构和功能的不同，可分为原核细胞和真核细胞。

原核细胞是没有细胞核的细胞，真核细胞是有细胞核的细胞。

真核细胞又可分为植物细胞和动物细胞，其中植物细胞含有叶绿体和细胞壁，而动物细胞则没有。

4. 细胞的代谢。

细胞的代谢包括物质的合成代谢和能量的转化代谢。

物质的合成代谢是指细胞合成有机物的化学反应，能量的转化代谢是指细胞利用能量进行生化反应。

5. 细胞的生物膜。

细胞膜是细胞的外围膜结构，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。

细胞膜由磷脂双层和蛋白质组成，磷脂双层为细胞膜提供了柔韧性和可渗透性，蛋白质则参与了物质的运输和传递。

6. 细胞的器官。

细胞内的器官包括内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体、叶绿体等。

内质网是细胞内的蛋白质合成场所，高尔基体是细胞内物质的转运和包装场所，溶酶体是细胞内的消化器官，线粒体是细胞内的能量合成器官，叶绿体是植物细胞内的光合作用器官。

7. 细胞的生物信息。

细胞的生物信息包括DNA和RNA。

DNA是遗传物质，携带了细胞的遗传信息，RNA是DNA的复制和转录产物，参与了蛋白质的合成。

生物信息的传递和表达是细胞生命活动的基础。

总结，细胞是生命的基本单位，具有多样性的结构和功能。

细胞的结构和功能相互关联，共同维持着细胞的正常生活活动。

高中生物必修一第一章摘要：一、高中生物必修一第一章内容概述二、章节重点知识点梳理1.生命的物质基础1.化学元素与生物体组成2.生物大分子2.生命的结构基础1.细胞结构与功能2.细胞分裂与细胞周期3.生物的新陈代谢1.酶与代谢途径2.能量代谢与生物氧化4.生物的遗传与变异1.遗传的分子基础2.遗传的细胞基础3.遗传的规律5.生物的进化与生态学1.物种与物种形成2.生物进化机制3.生态系统与生物圈正文：一、高中生物必修一第一章内容概述高中生物必修一第一章主要涵盖了生命的物质基础、生命的结构基础、生物的新陈代谢、生物的遗传与变异以及生物的进化与生态学等五个方面的内容。

本章是高中生物学的入门章节，为学生奠定了生物学基础知识，为进一步学习生物学其他章节打下坚实基础。

二、章节重点知识点梳理1.生命的物质基础生命的物质基础主要包括化学元素与生物体组成以及生物大分子。

化学元素是生物体的基本构成单位，生物体中包含大量元素，如C、H、O、N、P、S 等。

这些元素在生物体内组成各种生物大分子，如蛋白质、核酸、多糖等。

2.生命的结构基础生命的结构基础是细胞。

细胞是生物体的基本单位，具有完整的生命活动功能。

细胞分为原核细胞和真核细胞，两者在结构上有所不同。

细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基本过程，细胞周期是细胞分裂过程中的关键环节。

3.生物的新陈代谢生物的新陈代谢是生物体进行生命活动所需能量的来源。

新陈代谢包括酶与代谢途径、能量代谢与生物氧化等内容。

酶是生物体内催化化学反应的蛋白质，代谢途径是生物体内物质转化和能量释放的过程。

生物氧化是生物体内能量代谢的重要组成部分，通过氧化还原反应释放能量。

4.生物的遗传与变异生物的遗传与变异是生物进化的基础。

遗传的分子基础是DNA，它是生物体内遗传信息传递的载体。

遗传的细胞基础是染色体，染色体上的基因控制着生物的遗传特征。

遗传的规律包括孟德尔遗传定律和染色体遗传规律等。

5.生物的进化与生态学生物的进化与生态学是研究生物在时间空间上的演变和生物与环境相互关系的学科。

高一生物必修一每章知识点1500字第一章细胞生物学1.1 细胞的发现- 1665年，罗伯特·胡克观察到了薄荷叶片中的细胞- 马克斯·施莱登于1838年提出“细胞学说”，认为所有生命都由细胞构成1.2 细胞的基本结构- 细胞膜：包围和保护细胞，控制物质的进出- 细胞质：包括细胞器和细胞液，是细胞内的基质- 细胞器：包括核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，在细胞内具有特定的功能- 细胞核：遗传物质（DNA）的存储和复制，控制细胞的生命活动1.3 细胞的生活活动- 细胞的营养：通过摄食、吸收、呼吸等方式获取能量和营养物质- 细胞的增殖：通过细胞分裂繁殖，保持种群的稳定- 细胞的代谢：包括无氧和有氧呼吸，产生能量和废物的排泄- 细胞的运动：包括细胞内的运动和细胞外的运动1.4 细胞的分化与分工- 通过细胞分化，细胞可以发展成不同类型的细胞，从而形成不同的组织和器官- 细胞分工使得细胞可以专门从事某种特定的功能，提高整个生物体的生存能力1.5 细胞的生殖与发育- 细胞的生殖方式包括有丝分裂和无丝分裂- 细胞的发育是指细胞从受精卵发展成为成熟个体的过程第二章遗传与进化2.1 遗传的基本概念- 遗传：指通过基因的传递，将性状从父母传递给后代的过程- 基因：DNA上的一个区域，携带着遗传信息，决定了人和其他生物的性状2.2 遗传的分离与组合规律- 孟德尔的遗传法则：包括自由组合法则、同系和异系的交配等- 需要注意的是，遗传是随机的，无法完全预测每一代后代的性状2.3 遗传的变异与进化- 遗传的变异是指基因在遗传过程中发生的突变和重组- 进化是指种群在环境中的适应和演化，通过自然选择等机制实现2.4 DNA的结构和功能- DNA是由核苷酸组成的，包括脱氧核糖、磷酸基团和碱基- DNA的双螺旋结构使得其能够在细胞中进行复制和传递遗传信息的功能2.5 基因与蛋白质的关系- 基因携带着蛋白质的合成信息，通过转录和翻译过程将基因转化为蛋白质- 蛋白质是细胞中最基本的功能分子，控制了细胞的生理和生化过程第三章生物的基因工程3.1 基因工程的基本概念- 基因工程是指通过改变或转移生物体中的基因，来改变其性状的技术- 基因工程可以用于医学、农业、环境保护等领域3.2 基因工程的主要方法- 基因克隆：将感兴趣的基因从一个生物体转移至另一个生物体- 基因检测和诊断：通过DNA分析来检测和诊断疾病- 基因治疗：通过改变患者细胞中的基因，来治疗一些遗传性疾病3.3 基因工程的意义和影响- 基因工程可以改变生物体的性状和功能，对人类生活和健康有重要影响- 同时，基因工程也提出了一些伦理和道德问题，需要平衡科技发展和人类利益的关系以上是针对第一章到第三章的知识点简要介绍，希望能对你的学习有所帮助。

第一章走进细胞核心概念章与名称课标要求核心概念教学中的一般概念和事实第1章走近细胞1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上.2.说出生命系统的结构层次.3.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系.4.认同细胞是基本的生命系统.5.分析细胞学说的建立过程.1.生物的生命活动都离不开细胞.2.细胞是最基本的生命系统.3.生命系统既有统一性又有多样性.1.生命系统的层次：细胞、组织、、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.2.细胞的类型,真核细胞和原核细胞的比较.3. 细胞学说的建立、细胞的多样性和统一性.4. 实验：使用高倍显微镜观察几种细胞.概念图：第一节从生物圈到细胞生物学事实一、生命活动离不开细胞：1.单细胞生物〔草履虫〕就能完成各项生命活动2.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动.3.病毒：没有细胞结构,依赖活细胞才能生活⒋生命活动离不开细胞的三个侧面：生物和外界环境间的物质和能量交换的基础：细胞代谢；生物生长和发育的基础：细胞增殖和分化；生物遗传和变异的基础：细胞内基因的传递和变化⒌人个体发育的起点是：受精卵；受精作用的场所：输卵管；胚胎发育的主要场所：子宫；⒍父母和子女间遗传物质的桥梁：生殖细胞〔精子和卵细胞〕；⒎反射活动的结构基础：反射弧；完成缩手反射至少需要神经细胞和肌细胞的参与；⒏艾滋病的病原体是：人类免疫缺陷病毒〔HIV〕；HIV主要破坏人体免疫系统的T淋巴细胞；二、生命系统的结构层次：★9.生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞〔地球上最基本的生命系统〕→组织→器官→系统〔高等动物具有〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈〔地球上最大的生态系统〕注意：★①单细胞生物既可化做〔个体〕层次,又可化做〔细胞〕层次★②心肌,平滑肌属组织；血液属于〔组织〕层次,骨骼肌属于组织,一块骨骼肌属器官；皮肤属于〔器官〕层次.③绿色开花植物有6；绿色植物没有系统这一层次；例：一个池塘中所有的鲤鱼.种,特指物种..成一个基因库.例：一个池塘中所有的生物.〔★不仅仅是所有的鱼,.10.生命系统结构层次间的关系：①生物的每层结构都是动态的而不是静止的,都进行着生命活动.例如,细胞的分裂与生长、个体的生长与发育、种群变化等.②并不是所有的生物都具有生命系统的九个层次,不同的生物具有不同的、具体的生命系统.低等生物其生命系统比较简单,越高等的生物则越复杂,单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次,植物没有系统这一层次.这说明了构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性.③从最小的生命系统——细胞开始,到最大的生命系统——生物圈,尽管生命系统复杂多样,大小不同,但它们层层相依,紧密联系.★11.地球上最早出现的生命形式,是具有细胞形态的单细胞生物；三、为什么说细胞是最基本的生命系统？〔熟读三遍,能做选择题〕1．细胞是生物体结构的基本单位★<1>除病毒等少数种类外,其他生物都是由细胞构成的.<2>单细胞生物只由一个细胞构成.<3>多细胞生物〔如人〕由许多细胞构成,这些细胞由一个受精卵分裂而来,并经分化形成形态、结构和功能不同的组织,进而形成不同的器官、系统,最终构成生物个体.即多细胞生物是在细胞基础上建立起来的,其结构层次为：细胞→组织→器官→〔系统〕→个体2．细胞是生物体功能的基本单位★<1>无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖,离开寄主细胞,病毒就不能进行任何生命活动.<2>单细胞生物的生命活动是由一个细胞完成的,当细胞受损,则不能完成其代谢、分裂〔繁殖〕、生长发育、应激性、遗传变异、运动等各项生命活动.<3>多细胞生物体内的已分化的细胞尽管保持着形态结构的相对独立性,且不同的细胞、组织、器官、系统分别完成不同的生理功能,但在生物体内它们是分工合作的关系,共同完成生物体的一系列复杂的生命活动.即多细胞生物体的生命活动是在单个细胞生命活动的基础上实现的.3．没有细胞就没有完整的生命★<1>一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的.<2>无数实验证明,任何结构完整性被破坏的细胞,都不能实现细胞的完整生命活动.4．生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的没有细胞就没有组织、器官、系统等层次,更谈不上种群和群落、生态系统等层次.从最小的细胞到最大的生命系统生物圈,尽管层次复杂多样,大小不同,但它们层层相依,都离不开细胞.因此,细胞是最基本的生命系统.四、★方法技巧如何认识病毒1、病毒包括：名字中带病毒两个字的生物和噬菌体〔从名字来识别一种生物是不是病毒的方法〕2.病毒的基本物质〔含遗传物质〕组成：由蛋白质和一种核酸〔DNA或RNA〕组成,所含有的那种核酸〔DNA或RNA中的一种〕就是该病毒的遗传物质.DNA病毒的遗传物质是DNA,一般是双链结构.RNA病毒的遗传物质是RNA,一般是单链结构,不如DNA双链稳定,容易发生基因突变.有的病毒可能还有其它物质.3.病毒的基本结构：病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构.既不属于真核生物,也不属于原核生物,没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构.4.病毒的生活方式：病毒没有细胞结构,缺乏与新陈代谢有关的酶和能量,不能独立进行新陈代谢,不能单独在培养基上生存,只能寄生在活细胞里,故培养基中必须有活细胞.靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息,利用宿主细胞内的物质和能量,制造新的病毒,这就是病毒的生活和繁殖.病毒由于能通过增殖产生后代故属于生物；5.病毒的繁殖方式〔以噬菌体为例〕：增殖〔一次产生几十到几百个子代病毒,不同于细胞的一分为二的方式〕.噬菌体增殖过程为：吸附→注入→合成→组装→释放6、病毒与细菌的区别：病毒比细菌小得多,只能用纳米来表示,大约100纳米,没有细胞结构,而细菌是有细胞结构的单细胞生物,大小约为0.5—5微米〔注意：1米=102厘米=103毫米=106微米=109纳米〕7.病毒依据寄主类型可分为：植物病毒,动物病毒和细胞病毒〔噬菌体〕根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒第二节细胞的多样性和统一性生物学事实一、基础知识梳理1.细胞的统一性〔真原核细胞间〕: 细胞膜,细胞质〔细胞质中都有核糖体〕,遗传物质都是DNA；动植物细胞的统一性：均含有细胞膜,细胞质,细胞核；2.细胞的多样性: 表现在形态、大小,细胞核有无,细胞质中的细胞器种类和数量等均不同.3.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两类；将细胞分为真核细胞和原核细胞体现了细胞的多样性⒋蓝藻在水体里由于富营养化而群体聚集会产生水华〔淡水〕和赤潮〔咸水〕；蓝藻在陆地上群体聚集可形成发菜；⒌蓝藻细胞的细胞膜和真核细胞相似；⒍蓝藻细胞的细胞质中仅含一种细胞器：核糖体；⒎蓝藻细胞的细胞质中含有藻蓝素和叶绿素能进行光合作用,是自养生物〔细菌中的绝大多数是营寄生或腐生生活的异养生物〕；〔注意：蓝藻细胞内不含叶绿体〕二、显微镜使用★1、显微镜的原理：①目镜与物镜比较：物镜：有螺纹,镜筒越〔长〕,放大倍数越大.目镜：无螺纹,镜筒越〔短〕,放大倍数越大.即目镜的长度和放大倍数成反比；物镜的长度和放大倍数成正比；②显微镜的放大倍数：物镜放大倍数×目镜放大倍数；③显微镜的放大倍数指物体长度和宽度的放大倍数,而不是面积和体积的放大倍数；有关计算：a.一行细胞的数目变化可根据视野X围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5b.圆形视野X围细胞的数量的变化可根据视野X围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×<1/2>2=5④显微镜成像规律：显微镜下成的像是倒立的像〔上下左右同时颠倒,旋转1800〕<b→q,d→p>,故在移动装片时遵循同向原理〔如,物象在右下方就往右下方移动装片〕；⑤视野明暗：在低倍物镜下视野亮,在高倍物镜下视野暗；调亮视野的两种方法〔放大光圈〕、〔使用凹面镜〕.⑥工作距离：当显微镜在物像调节清楚时物镜下表面与盖玻片间的距离称为工作距离.物镜放大倍数越大,工作距离越短,物镜放大倍数越小,放大倍数越大〔高倍镜〕视野X围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞〔物象〕越大放大倍数越小〔低倍镜〕视野X围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞〔物象〕越小⒉低倍显微镜的使用：①步骤：取镜→安放→对光→压片→观察.②在对光中避免出现一侧亮另一侧暗的现象〔使用反光镜调节〕；对好光后尽量不要移动显微镜.③使用显微镜观察标本时,正确的方法：两眼睁开,用左眼观察,右眼作记录,画图；④污物位置判定：⑤玻片标本：薄,单层或单个细胞；透明的,要使光线能透过标本内部.★3.高倍显微镜使用要点：①找：在低倍镜下找到所要观察的目标并调节清晰〔为什么要在低倍镜下移动？因为低倍镜下看到的物像放大倍数小,但看到的标本的实际面积大,容易找到目标；〕；②移：移动装片使观察目标处于视野的中央〔为什么要移动装片？由于在装片不动的情况下,高倍镜看到的只是低倍镜视野的中心部分.故需要将目标移到视野的中心,再换用高倍镜.如何移？由于在显微镜下观察到的物像是倒立的像③换：转动转换器,使高倍物镜正对通光孔；④调：a.调亮：调大光圈,用凹面镜〔该步骤非必须〕b.调清：只能调节细准焦螺旋,不能动粗准焦螺旋；1．原核生物种类较少,如蓝藻〔如念珠藻、颤藻、蓝球藻、色球藻、发菜等〕、细菌〔依照形态分为杆菌、球菌、螺旋菌和弧菌等〕、放线菌、支原体、衣原体等.简称：放一只细蓝子注意：①凡是菌字前面有"杆〞"球〞"螺旋〞"弧〞字的都是细菌,如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等.乳酸菌是个特例是乳酸杆菌的省略.②原核生物一定是单细胞生物,但单细胞生物不一定是原核生物.③原核生物并不都有细胞壁,最小的原核生物是支原体,它没有细胞壁.2．单细胞生物：原生动物<如草履虫、变形虫、疟原虫>,单细胞绿藻〔如衣藻、球藻〕和单细胞真菌〔如酵母菌〕等都是真核生物.不要把他们误认为是原核生物.霉菌〔如曲霉菌、青霉菌、根霉菌等〕是多细胞真菌,虽然也带有一个"菌〞字,但却是真核生物.注意：①区分原核生物与原生生物.②区分细菌与真菌.四、细胞学说的建立：1、发现过程：①细胞的发现者〔发现的是死细胞〕和命名者：1665年,英国的虎克；②创立者：〔施莱登,施旺〕2、内容要点：共三点：①新细胞可以从老细胞中产生②一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成.③细胞是一个相对独立的单位,既有他自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.3、意义：揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性.真核细胞与原核细胞统一性体现在①都有细胞膜、细胞质〔核糖体〕②都含有DN A③都有核糖体；生物体结构的统一性表现在：〔除了病毒外〕生物体都是由细胞构成的.细胞学说的建立,明确了细胞是生物体的结构和功能的基本单位,并是生物生长发育的基础,揭示了生物界的统一性,使生物学的研究从个体水平进入了细胞水平,在生物学的发展史上占有非常重要的地位.五、生物的多样性、细胞的多样性与统一性1．生物的类型——五界分类系统2.细胞的多样性的体现<1>真、原核细胞结构上的区别〔列表比较,重点〕.<2>不同原核细胞间的形态、结构的差异.<3>不同真核细胞的形态、结构的差异.①不同种生物之间细胞的多样性：如与动物细胞相比,植物细胞有细胞壁、液泡,叶肉细胞中还有叶绿体.②同一种生物内部的不同细胞间形态结构和功能存在差异如同为菠菜,叶肉细胞有叶绿体而根尖细胞没有.3.细胞多样性的机制<1>不同种〔或个体〕生物细胞具多样性的根本原因：与"物种遗传特异性<基因或DNA分子特异性>〞有关.<2>同一个体不同细胞间具多样性的根本原因：与细胞的分化与"基因选择性表达〞有关.同一个体内部细胞的多样性表现在细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异,细胞的多样性是细胞分化的结果.细胞分化的原因是同一生物体相同的遗传物质在不同空间〔不同细胞内〕,不同时间〔生长发育的不同时间〕基因选择性表达的结果.〔详见必修二：基因的表达〕4．细胞统一性的表现：〔1〕化学组成：组成细胞的元素与化合物的种类基本一致；〔2〕结构：都具细胞膜、细胞质、核糖体〔3〕增殖方式：通过细胞分裂进行细胞的增殖〔4〕遗传物质：都以DNA作为遗传物质,且遗传密码通用〔详见必修二〕〔5〕能源物质：都以ATP作为直接能源物质.六、你是如何理解生命的？1．生物〔命〕的基本特征之间的关系生物体区别于非生物体的根本特征是新陈代谢,它是一切生命活动的基础,但是新陈代谢必须在一定的物质基础和结构基础上才能进行.新陈代谢的物质基础是组成生物体的化学元素和在化学元素的基础上组成的化合物,而结构基础是细胞.在新陈代谢的基础上,当同化作用〔从外界主动吸收物质并在储存能量〕大于异化作用〔分解自身物质并释放能量完成各种生命活动〕时,生物体就会表现出生长〔细胞学基础：细胞增殖导致数目增多,细胞生长导致体积增大〕、发育〔细胞学基础：细胞分化〕的现象；一旦生物体发育成熟〔性成熟〕就要产生自己的后代,在生殖细胞产生过程中会表现出遗传和变异的特性.同样在新陈代谢的基础上,生物体为了适应瞬息万变的环境,就必须针对变化的环境作出相应的反应,即具有应激性；有了应激性加之遗传和变异的特性,生物体就能够适应一定的环境并能够影响环境.2、生长与发育的关系生长是指生物体积由小到大的现象,从结构上看,生物体生长的原因,包括细胞体积的增大和细胞数目的增多,从代谢上看,主要是因为同化作用大于异化作用,这也是生物体生长的根本原因,其关系可表示如下图.代谢方面：同化作用> 异化作用↓细胞生长加快,细胞快速分裂↓↓结构方面：细胞体积增大细胞数目增多↓外观上呈现出生长现象〔体积增大,长长、长粗等〕发育一般是指由受精卵经细胞分裂、组织分化和器官形成,直至发育为性成熟个体的过程.生长是一种量变过程,发育是一种质变过程.生长是发育的基础.发育是生长的结果,二者既相统一,又相对独立.例如用含甲状腺制剂的饲料饲喂蝌蚪,可在较短的时间内发育为"小青蛙〞,在这一过程中,生长不明显,但发育却很显著.生殖即产生后代,是生物体发育成熟后的一种特征,生物体通过生殖保证物种的延续.生长、发育和生殖,都是在新陈代谢的基础上表现出来的生命特征,是生命物质运动的表现. 3、新陈代谢的类型例：说出下列生物的代谢类型a蛔虫、绿眼虫b菟丝子c木耳、青霉d酵母菌e红螺菌、硝化细菌、乳酸菌、破伤风杆菌f艾滋病、噬菌体4、如何区分不同微生物的遗传物质？答：⑴病毒的遗传物质是DNA或RNA,例如：艾滋病病毒〔HIV〕、烟草花叶病毒、流感病毒、非典冠状病毒遗传物质是RNA.其它如噬菌体等病毒的遗传物质是DNA⑵真核生物遗传物质是DNA,如酵母菌⑶原核生物的遗传物质也是DNA,尽管它含有两种核酸,如细菌、支原体、放线菌.。

高中生物必修一目录第一单元：生物的起源和进化1.生物的起源2.生物进化的基本概念3.生物进化的证据–古生物化石–生物地理分布–生物的比较解剖学–生物的胚胎发育第二单元：细胞和组织1.细胞的基本结构与功能–细胞膜–细胞质–细胞核2.细胞的分裂与增殖–有丝分裂–减数分裂–细胞增殖的控制3.组织的构成与功能–动物组织与植物组织的特点及分类–器官与组织的关系第三单元：遗传与变异1.生物的性状与遗传–遗传的基本规律–基因与染色体–遗传与环境的关系2.遗传的分子基础–DNA结构与复制–RNA的结构与功能–蛋白质的合成3.变异与进化–突变的类型与产生原因–突变对物种进化的作用–遗传变异的意义第四单元：生物种群与生态环境1.生物种群的基本概念–种群数量与密度–种群的增长与调节–种群的分布与结构2.生态环境的基本特征–生态因子与生态位–生态系统与生态位的关系–生物圈与环境保护3.生态平衡与人类的生态环境–生态平衡的概念与特点–人类活动对生态环境的影响–可持续发展与生态保护第五单元：植物的营养与繁殖1.植物的营养过程–光合作用的基本过程–土壤中的无机养分吸收–水分的运输与输送2.植物的器官与繁殖–植物的根、茎、叶的特点与功能–植物的花、果实的结构与功能–植物的有性与无性繁殖第六单元：动物的营养与繁殖1.动物的营养过程–消化与吸收–呼吸与氧气的运输–分泌与排泄2.动物的器官与繁殖–动物的感觉器官与神经系统–动物的生殖器官与生殖过程–动物的生殖与保护以上是高中生物必修一的目录，涵盖了生物的起源和进化、细胞与组织、遗传与变异、生物种群与生态环境以及植物和动物的营养与繁殖等内容。

希望这份目录能够帮助你更好地理解和学习高中生物必修一的知识。

生物必修一第一章知识点总结生物必修一第一章主要讲述了生物的起源、生命的特征和生物的层次结构。

本章为学习后续的生物学内容奠定了基础。

下面将对该章节的主要知识点进行详细介绍。

一、生物的起源1. 生物的起源概述：地球的形成与生命的起源密切相关。

生命在大约40亿年前出现在地球上，最初的生命形式是原核生物。

2. 大爆炸和地球的形成：宇宙大爆炸理论认为，宇宙起源于一次巨大的爆炸，地球也是在这个过程中形成的。

3. 地球的演化历史：地球自形成以来经历了大气、水、陆地等环境的演化，这些环境的变化对生物的起源和进化产生了重要影响。

4. 生命的起源：科学家提出了多种关于生命起源的假说，其中比较有影响力的是化学进化假说和RNA世界假说。

二、生命的特征1. 细胞理论：细胞是生命的基本单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的。

细胞分为原核细胞和真核细胞。

2. 增殖与发育：生物能够通过增殖和发育来保持种群的稳定和进化。

3. 新陈代谢：新陈代谢是生物维持生命活动所必需的化学反应，包括物质的分解和合成过程。

4. 感受与调节：生物对外界环境的变化能够产生感受并作出适应性调节。

三、生物的层次结构1. 分子层次：生物体内有机分子和无机分子是构成细胞的基础，如蛋白质、核酸、糖类等。

2. 细胞层次：细胞是生命的基本单位，有原核细胞和真核细胞之分。

3. 个体层次：个体是由组织和器官组成的，个体可以是一个细胞或多个细胞组成的。

4. 种群层次：同一物种的个体聚集在一起形成种群，种群是进化的基本单位。

5. 群落层次：不同种群的物种在同一地域内互相作用形成群落。

6. 生态系统层次：群落和非生物环境相互作用形成生态系统，包括有机体、种群、群落和生物圈。

四、其他知识点1. 科学方法：科学方法是科学家进行科学研究的基本方法，包括观察、提问、假设、实验、数据分析和结论等步骤。

2. 生物学的发展历程：生物学是一门历史悠久的学科，经历了观察、比较、实验和模型等不同阶段的发展。

生物必修一第一章知识点总结生物是我们生活中不可或缺的一部分，它研究生命的起源、演化以及生物体的结构和功能。

生物必修一第一章主要介绍了关于细胞和组织学的基本知识。

下面将针对这些知识点进行总结。

1. 细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，是组成生物体的最小的结构和功能单位。

细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。

细胞膜是细胞的外包层，起到保护细胞和控制物质进出的作用；细胞质是细胞内的物质基质，包括细胞器和细胞骨架等；细胞核是细胞内的控制中心，含有DNA和遗传信息。

2. 细胞的分类和演化根据生物体的构造和功能的差异，细胞可以分为原核细胞和真核细胞。

原核细胞是最早出现的细胞形态，细胞内没有细胞器和细胞核；真核细胞则进一步发展，细胞内含有细胞器和细胞核。

细胞的演化过程是一个从简单到复杂的过程，真核细胞的出现为生物的进化提供了更大的可能性。

3. 细胞的分工和组织学细胞在生物体内根据不同的结构和功能分工，形成了多种组织。

例如，上皮组织包括表皮细胞、血管内皮细胞等，它们具有保护和分泌的功能；肌肉组织由肌纤维细胞构成，可以收缩起到运动的作用；神经组织由神经元组成，负责传递信号等。

4. 细胞的新陈代谢细胞通过代谢来维持自身的生存和生长。

代谢包括物质的合成和降解两个方面。

物质合成主要涉及蛋白质、核酸和脂类等物质的合成过程；物质降解包括蛋白质的降解和能量的释放，这些过程通过细胞内的各种酶来调控。

5. 细胞的增殖和分裂细胞的增殖是细胞数量增加的过程，可以通过细胞分裂来实现。

细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种形式。

有丝分裂是指细胞在生长过程中，细胞核和细胞质分裂为两个相同的细胞；减数分裂则是指生殖细胞在生殖过程中，细胞核和细胞质分裂为四个不同的细胞。

这些是生物必修一第一章的主要知识点，通过对这些知识的学习和理解，我们可以更好地理解生物体的结构和功能，为今后的学习打下坚实的基础。

同时，我们也应该认识到生物是一个复杂而精彩的领域，还有许多有待探索的未知。