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高三复习生活与哲学第一单元测试题第Ⅰ部分选择题（76分）一、选择题I：本大题共26小题。
每小题2分，满分52分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
1．哲学是关于世界观的学说，但世界观并不等于哲学。
下列关于哲学和世界观关系的说法中，正确的是（）A．哲学是以世界观为研究对象的学说B．哲学是系统化、理论化、科学化的世界观C．哲学是关于人们对整个世界和人与世界关系的根本观点和根本看法的学说D．哲学是关于世界观的科学理论，是具体科学知识的概括和总结2.在古代欧洲，有过这样一首诗：那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。
这首诗体现的是（）A.朴素唯物主义观点B.形而上学唯物主义观点C.辩证唯物主义观点D.客观唯心主义观点19世纪欧洲工人运动的发展需要一个科学理论的指导，从1845年开始，马克思．恩格斯在深入工人运动的基础上，进行了大量的创作活动，先后撰写了《关于费尔巴哈的纲领》、《德意志意识形态》和《共产党宣言》等光辉著作。
据此回答3—4题3.材料所体现的马克思主义哲学的基本特征是（）A.第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一B.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一‘C.第一次实现了唯物辩证法的自然观与唯物辩证法的历史观的有机统一D.坚持群众路线4.从马克思、恩格斯创立的学说的缘由可看出（）A.哲学都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革B.哲学都是在批判神学的宗教思想中产生的C.真正的哲学在于它正确地反映了时代的任务和要求D.哲学就是反映社会生活的各个方面的内容为贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》精神，广东省委、省政府发出《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的决定》。
《决定》强调，要充分认识繁荣发展哲学社会科学的重要意义，从树立和落实科学发展观的高度，从推动我省社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设协调发展和人的全面发展的高度，进一步增强责任感和使命感，把加快繁荣发展哲学社会科学作为一项重大而紧迫的战略任务，切实抓紧抓好。
![马克思主义哲学第一章(试题及答案)[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/27ee867fa417866fb84a8ecb.png)
第一章一、单项选择题1．哲学的基本问题是（A. 物质和运动的关系问题B. 主体和客体的关系问题C. 运动和静止的关系问题D. 思维和存在的关系问题2．马克思主义哲学首要的和基本的观点是（）A. 物质的观点B. 运动的观点C. 实践的观点 D. 发展的观点3．列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过( ) A．物质和意识的关系界定的 B．哲学与具体科学的关系界定的C．主体和客体的关系界定的D．一般和个别的关系界定的4．马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的( )A．实践性 B．运动性 C．物质性 D．客观性5．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是 ( ) A．物质运动的客观性和时空的主观性的统一 B．物质运动无限性和有限性的统一C．时空的无限性和有限性的统一 D．运动的绝对性和静止的相对性的统一6．形而上学理解的矛盾的同一性是（）A. 没有差别的同一性B. 包含斗争性的同一性C. 包含差别的同一性D. 具体同一7．唯物辩证法的总特征是A. 唯物的观点和辩证的观点B.联系的观点和发展的观点C. 实践的观点和可知的观点D.运动的观点和静止的观点8．人们制造飞船，发射火箭，克服地球引力，是（）A.对规律的认识和利用B.对规律的辩证否定C.对规律的根本改造D.对规律的发展9．“先富——共富”和“台阶式”发展战略体现了质量互变规律中（）Ａ．总的量变过程中部分质变的原理Ｂ．质变过程中量的扩张原理Ｃ．量变是质变的基础的原理D．质变是量变的必然结果的原理10．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
”这两句诗包含的哲学道理是( )A．矛盾是事物发展的动力B．事物是本质和现象的统一C．事物的发展是量变和质变的统一D．新事物代替旧事物是事物发展的总趋势11．中国古代哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了“白马非马”命题的错误在于（）A. 只看到共性和个性的区别，而没有看到它们之间的联系B. 只看到共性和个性的联系，而没有看到它们之间的区别C. 既看到了共性和个性的区别，又看到了它们之间的联系D. 既没看到共性和个性的区别，又没有看到它们之间的联系12．辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指( ) A．抛弃 B．事物中好的方面和坏的方面的组合C．纯粹的否定 D．既克服又保留 13．唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的( ) A.方向和道路 B．形式和状态 C．结构和功能D．源泉和动力14 主观辩证法与客观辩证法的关系是( )A．反映与被反映的关系 B．唯心主义与唯物主义的关系C．抽象与具体的关系 D．唯心辩证法与唯物辩证法的关系15．对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明A．意识是主体的自由创造 B．意识不受客体影响 C. 意识受主体状况的影响D．意识的内容是主观的16．人工智能的出现对马克思主义哲学意识论的意义是( ) A．否定了物质对意识的决定作用 B．改变了人类意识活动的规律性C．肯定了人工智能可以代替意识的能动活动D．丰富了物质和意识相互关系内容17“历史是逻辑的基础，逻辑是历史的修正”，这一观点是( ) A．主观唯心主义的观点 B．历史与逻辑相统一的观点C．片面强调逻辑重要性的观点 D 割裂历史与逻辑统一的观点18．“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是( )A．归纳与演绎 B．分析与综合 C．抽象到具体 D．实践到认识19．辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是( )A．从实践到认识的过程 B. 从认识到实践的过程C．思维生成现实具体的过程 D．在思维中形成“多种规定的统一”的过程[单项选择题答案]1.D2.C3.A4.C5.D6.A7.B8. A9.A 10.D 11.A 12.D 13.A 14.A 15.C 16.D17.B 18.A 19.D二、多项选择题1．辩证法经历的基本形态有（）Ａ．朴素辩证法Ｂ．唯心辩证法Ｃ．唯物辩证法D．自然辩证法2 时间空间作为“物质两种存在形式离开了物质．当然都是无，都是只在我们头脑中存在的观念抽象”，这段话说明( )A．时间和空间是客观的D．时间和空间是物质的存在形式C．时间和空间是绝对的，又是相对的 D．时间和空间离开物质只是形式3．我国古代哲学家王夫之认为：“动静者，乃阴阳之动静也。
《哲学与人生》第一单元学习指导参考答案第一课客观实际与人生选择一、填空题1、客观实际出发点立足点客观实际根据2、主观客观人的主观意志3、客观存在的事实固有规律性4、客观客观实际社会发展时代潮流责任二、单选题1、A2、A3、C4、C5、B6、D7、D8、D9、A 10、C三、辨析题1、此观点错误。
客观实际是人生选择的前提和基础。
客观实际包括具体的客观的社会历史条件，个人的主客观条件，人生不同阶段的特点、情况和问题。
要做出正确的人生选择，走好人生路，就要从自身的客观实际出发。
职业理想与奋斗目标固然对走好人生之路有很重要的作用，但这些都属于人的主观愿望，不能成为人生选择的前提和基础。
2、此观点错误。
要做出正确的人生选择，必须正确认识和把握自己的过去、现在和未来。
虽然过去是已经发生的、确定的，但是过去活动的结果形成现在的实际，没有过去，就没有现在，不同的过去会对现在产生不同的影响。
现在只有与过去和将来相联系才有意义，脱离过去和将来的现在，就会推动根基。
正确认识自己的过去，才能正确把握住人生的起点和依据。
四、材料分析题1、(1)“考证热”不是毫无缘由的，其现实原因是客观存在的就业压力。
考证成为求职者增强自身竞争力的有效途径之一。
有证的毕业生更容易找到工作，用人单位在招工时对各类证书也有要求，这些都是造成考证热的客观原因。
(2)辩证唯物主义认为人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情的根据，要坚持主观与客观相符合。
客观实际是人生选择的前提和基础。
“考证热”固有然有现实原因，但考证必须与自己的学业基础、家庭条件、身体特点、兴趣爱好、性格能力等相结合，与个人的主客观条件相适应，切忌盲目跟风;同时学生阶段其面临主要问题是完成规定的学业，而不是考证;拥有一本证书给我们的就业提供了一种可能，证书越多，可能性就越多，但是可能性有大有小，我们应该立足现实，从客观实际出发有针对性选择自己的人生道路，只凭主观愿望，不顾客观实际，既不可能成为现实，又会浪费人生的宝贵时间。
第一章世界的物质性及其发展规律一、单项选择题1、恩格斯认为，全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是（）A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B•人与周围世界的基本联系问题C思维和存在的关系问题D•关于人的本质问题2、对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分（）的标准A.唯物主义和唯心主义B.辩证法和形而上学C.可知论与不可知论D.—元论和二元论3、对哲学基本问题第二个方面的不同回答是划分（）的标准A.唯物主义和唯心主义B.反映论和先验论C可知论和不可知论 D.唯物史观和唯心史观4、马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）A.实践性B运动性C物质性D.客观性5、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（）A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一B.物质运动无限性和有限性的统一C时空的无限性和有限性的统一D.运动的绝对性和静止的相对性的统一6、“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指（）A.旧唯物主义是形而上学的唯物主义B.旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义C.旧唯物主义是机械唯物主义D.旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法7、既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础，这指的是（）A.运动B.实践C精神生产 D.物质生产8、辩证唯物主义认为事物发展的规律是（）A.思维对事物本质的概括和反映B.用来整理感性材料的思维形式C事物内在的本质和稳定的联系 D.事物联系和发展的基本环节9、柏拉图的“理念论”是（）的理论A.唯物主义B.二元论C•唯心主义 D.怀疑论10、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
”这两句诗包含的哲学道理是（）A.矛盾是事物发展的动力B.事物是本质和现象的统一一C事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势11、中国古代哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了（）A.内因和外因的关系B.矛盾统一性和斗争性的关系C矛盾主要方面和次要方面的关系 D.矛盾的普遍性和特殊性的关系12、辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指（）A.抛弃B.事物中好的方面和坏的方面的组合C纯粹的否定 D.既克服又保留13、唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的（）A.方向和道路B.形式和状态C.结构和功能D.源泉和动力14、主观辩证法与客观辩证法的关系是（）A.反映与被反映的关系B.唯心主义与唯物主义的关系C抽象与具体的关系 D.唯心辩证法与唯物辩证法的关系15、对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明（）A.意识是主体的自由创造B.意识不受客体影响C意识受主体状况的影响D意识的内容是主观的16、人工智能的出现对马克思主义哲学意识论的意义是（）A.否定了物质对意识的决定作用B.改变了人类意识活动的规律性C.肯定了人工智能可以代替意识的能动活动D.证明了意识可以在高度发展的物质中产生17、学习马克思主义的根本方法是（）A.认真阅读马克思主义经典著作B.在实践中自己探索C.循序渐进D.理论联系实际18、“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）A.归纳与演绎B.分析与综合C抽象到具体 D.实践到认识19、辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（）A、从实践到认识的过程B、从认识到实践的过程C、思维生成现实具体的过程D、在思维中形成“多种规定的统一”的过程20、唯物辩证法和形而上学斗争的焦点在于是否承认（）A.事物是客观存在的B.事物是普遍联系的C事物是变化发展的D•矛盾是事物发展的动力21、区分新旧事物的标志在于看它们（）A•是不是在新的历史条件下出现的B•是不是符合事物发展规律、具有强大的生命力C是不是有新形式和新特点D.是不是得到大多数人的承认22、有的哲学家认为，因果联系是由于人们多次看到两组现象前后相随而形成的心理习惯。
中学《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。
）1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。
它是由“爱”和“才智”组成的，意思是爱才智。
下列对哲学的说法中正确的是A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有B．哲学是现世的才智，是“文化的活的灵魂”C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D．哲学是对自然、社会和思维学问的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去探望一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今日访问我的最大收获。
一个人要想安然无恙地活在世上，就必需时刻记住：该低头时就低头。
这也是我要教你的事情。
”回答２－３题2、富兰克林撞上门框，获得了人生才智。
这一事例说明的道理是A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学才智是在人们相识世界和改造世界的活动中形成的C．相识世界、办好事情，都须要哲学才智D．哲学的任务是指导人们正确地相识世界和改造世界３、富兰克林的经验告知我们，低姿态是一种哲学才智，可以更好地发展自己，成就自己。
这启示我们A.哲学是系统化的世界观B.任何哲学都给人以才智，使人更聪慧C.不懂哲学的人，就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思索了”。
这说明A、辩证法是原来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活亲密相关C、思索的力气是巨大的D、哲学就是辩证法５、马克思说：“哲学不在世界之外，就犹如人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。
”对这句话理解正确的是A．哲学在物质世界之内 B．生活到处有哲学C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来才智６、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和详细科学的关系，下列观点正确的有A．哲学与详细科学是一般与个别．共性与特性的关系B．哲学是详细科学的基础，详细科学的进步推动着哲学的发展；C．哲学为详细科学供应科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习安排与学习实际之间的关系，老师要面对和处理自己的教学安排和教学实际之间的关系。
《哲学与人生》第一单元练习答案）第一篇：《哲学与人生》第一单元练习答案)《哲学与人生》第一单元练习一、单项选择题（在下列选项中选出一个正确答案，每题3分，共36分）1、“哲学是指导人们生活得更好的艺术”。
这句话说明（D）A、学会哲学，生活就一定会更美好B、哲学是艺术的一个种类C、哲学与生活相互作用、相互决定D、哲学对人们的生活有指导作用2、哲学的两个基本派别分别是（B）A、有神论和无神论B、唯物主义和唯心主义C、唯物辩证法和形而上学3、“按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是（D）A、要继承前人经验，不能割断历史B、要重视实践，不能思想僵化C、要发挥能动性，不能消极等待D、要从实际出发，不能迷信书本4、中国古代思想家荀况指出：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。
”这主要强调规律是（C）A、发展变化的B、事物本质的必然的联系C、事物发展过程自身固有的D、可以被人们认识和利用的5、“揠苗助长”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（B）A、要不断地发现、揭示规律B、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提C、要敢于创新，坚持与时俱进D、只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情6、俗话说：“劈柴不照纹，累死劈柴人”。
这说明（A）A、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提B、客观条件制约着主观能动性的发挥C、按规律办事常常是事半功倍D、人们办事有无成效，取决于主观能动性发挥的程度7、厄尔尼诺是太平洋赤道地区因海洋和大气相互作用失去平衡出现的一种全球气候异常现象。
由于人类活动对地球环境的破坏使它发生的频率越来越快，引起了海啸、暴雨、干旱等自然灾害，对人类的危害也越来越大。
这表明（D）A、人类改造自然的活动完全是被动的B、人不能利用和改造自然C、人在自然规律面前无能为力D、人的活动要受到自然规律的制约8、客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事情，只能从自己的基础和条件出发。
2021年学考政治单元复习卷：《生活与哲学》第一单元一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.孔子曰：“下学而上达”，这说明哲学是对具体科学的概括和总结。
2.科学家的研究活动都是自觉地在某种世界观的指导下进行的。
3.自然科学领域中每一个划时代的发现都会推动唯物主义的发展。
4.哲学是系统化、理论化的科学的世界观。
5.对哲学基本问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的根本标准。
6.否认彻底认识世界的可能性的观点属于不彻底的可知论。
7.唯物主义和唯心主义是哲学的“两个对子”。
8.“凡可状，皆有也；凡有，皆象也；凡象，皆气也”的观点把复杂问题简单化了。
9.唯心主义虽然是“一朵无实花”,但对人们认识的发展也有一定的借鉴意义。
10.“形存则神存，形谢则神灭”是唯物主义观点。
二、选择题（本大题共22小题，每小题2分，共44分）11.有人认为，物理学、化学、经济学之类的具体科学是真正存在的科学，哲学是一种思维抽象的产物，事实上并不存在。
这种观点①把共性等同于主观的产物②把个别的存在当作唯一的存在③认为哲学是对具体科学的概括④认为哲学可以取代具体科学A．①②B．③④C．①④D．②③12.“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。
”这一论断说明A．哲学是科学之科学B．哲学为具体科学研究提供指导C．哲学就是对自然科学的概括升华D．具体科学的进步推动哲学的发展13.爱因斯坦说过，物理学所面临的困难将迫使物理学家比其前辈更加深入地去探讨和掌握一些哲学问题，与其说我是物理学家，不如说我是哲学家。
由此可见①具体科学与哲学有密切联系②具体科学的进步推动哲学的发展③哲学是具体科学研究的基础④具体科学研究离不开哲学的指导A．①③B．①④C．②③D．③④14.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，也带来了哲学上的革命。
它沉重打击了神创论，摧毁了唯心主义的目的论和物种论，为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。
高二政治第一单元知识复习导学案构建本单元知识体系时间2012 10课题生活智慧与时代精神班级组别「1、识记和理解每课每框重点、难点。
2、根据对重难点的识记和理解，自主构建本单元知识体系。
3、理论联系实际，活学活用、学法指导：自主学习、分组讨论自主学习任务重点：理解世界的物质性1、世界的物质性难点：物质的含义2、理解运动把握规律3、意识的本质4、意识的作用审核：方正铎重点：唯物主义、唯心主义及其形态难点：马克思主义哲学的基本特征重点：发挥主观能动性和尊重客观规律的关系难点：运动与物质、静止的关系重点：理解意识的本质难点：意识的产生过程r重点：一切从实际出发，实事求是难点：意识的作用重点：实践与认识的关系5、人的理解从何而来Y难点：时间的含义及其特征重点：追求真理是一个过程6、在实践中追求和发展真理<I 难点：理解真理的客观性:关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一与世界观：区别（含义、特点）、联系（研究对象相同、世界观是哲学形成的前提）世界观与方法论：决定与体现、互不脱离与具体科学区别：研究对象、研究任务亠联系：哲学以具体科学为基础，具体科学以哲学为指导基本问题：思维（意识）与存有（物质）的关系问题围绕物质和意识谁是第一性基本.思维和存有何者为第一性（划分唯物主义、唯心主义的唯一标准）思维和存有有没有同一性（划分可知论、不可知论）厂唯基本形态气主义唯心主义基本观点r古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义J马克思主义哲学基本观点进步性局限性基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义科学的世界观与方法论马克思主义哲学产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、理论来源基本特征体系构成（第一次）唯物主义与辩证法的有机统一（第一次）唯物辩证的自然观与历史观的有机统一L实践基础上的科学性和革命性的统一辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、辩证唯物理解论历史唯物主义：历史观、人生观、价值观<毛泽东思想：精髓（实事求是）、活的灵魂中国化的重€大理论成果最新成果中国特色■社会主义理论体系邓小平理论：主题、哲学思想（改革、科技）“三个代表””主题重要思想科学发展观：主题、是的集中体现达标检测哲学常识第一单元测试一、选择题（每小题1.5分，共60分）1、“今天科学技术不但仅是自然科学与工程技术，还是理解客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A .①②B .②③C .②④D .③④2、有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这个改动反映了①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别A.①③B.②④C.②③D.①④3、唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张A.事物是感觉的集合B.事物是理念的影子C•意识是世界的本原D•世界是不可理解的4、马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了A.实践的观点B.革命的观点C.阶级的观点D.历史的观点5、下列选项与“我思故我在”观点相一致的是A.未有这事，先有这理B.吾心即宇宙，宇宙即吾心C•死生有命，富贵在天 D.世界的本质是“绝对精神”6、“我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的理解，所以苹果的存有就是我的感觉的相加。
”这种观点属于理解论上的A.客观唯心主义B.主观唯心主义C.形而上学唯物主义D.辩证唯物主义7、下列观点属于唯物主义的是A.心外无物B.形存则神存，形谢则神灭C.理在气先D.存有就是被感知&我国的很多典故包含着深邃的哲学道理，下列成语中准确反映思维和存有的关系的是9、“大漠孤烟直，长河落日圆” “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” ，这些描绘大自然的诗句，表达了人们对自然的惊奇和敬畏，使人们不由自主地震撼于我们头顶的星空：“世界是什么？是神的居所，还是物质的存有？人又是什么？”人们在对这些问题的思索中逐步形成了对世界总的看法。
“哲学开始于仰望天穹”，这句话生动形象地说明A.哲学的产生发展源于大自然B.哲学是关于世界观的学说C.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D.理解与改造世界从哲学开始10、爱因斯坦说：“哲学能够被认为是全部科学研究之母。
A.自然科学随着哲学的发展而发展B.哲学对自然科学的研究具有指导作用C.自然科学以哲学为基础D.哲学为自然科学提供科学的世界观和方法论11、埃及胡夫金字塔有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。
”令人生畏的铭文从哲学上看属于A.古代朴素唯物主义B.近代机械唯物主义C.主观唯心主义D.客观唯心主义12、下列选项和右边漫画寓意相反的是A.存有即被感知B.万物生于水，又复归于水C.天地合而万物生D.天行有常.不为尧存，不为桀亡13、下列关于哲学、世界观、具体科学三者之间联系的说法，准确的是A.哲学是世界观和方法论的统一B.哲学包括世界观和具体科学C.哲学是关于世界观的学说，是对具体科学的概括和总结D.世界观决定哲学，哲学决定具体科学14、唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是哲学史上的两个“对子”。
这两个“对子”A.是并列且等量齐观的B.都属于哲学基本问题的范畴C.属于源与流的关系问题D.是马克思主义哲学的重要组成部分15、每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。
哲学作为一定社会和时代精神生活、观点形态的重要A.源于哲学家的主观想象 B.是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C.是对客观现实的真实反映D.是科学的世界观和方法论16、马克思主义哲学的直接理论来源主要是A .古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义B •细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论C •近代形而上学唯物主义和客观唯心主义D .黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义2010年1月中旬，全国马克思主义哲学创新成果交流会”在北京召开，与会者围绕马克思主义哲学的创新问题实行了研讨。
使用所学知识，完成4〜5题。
17•恩格斯指出，我们的思维能不能理解现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中准确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做思维和存有的同一性问题，这说明，思维和存有的同一性问题是指（）A •思维与存有能否分割的问题B.人们能不能改造世界的问题C •思维决定存有还是存有决定思维的问题D •思维能否准确理解存有的问题18. 2010年6月2日，我国第四颗北斗导航卫星在西昌卫星发射中心顺利升空并成功进入预定轨道。
这说明（）B .规律具有客观性和普遍性这说明内容A .思维和存有是相互决定的C .思维和存有具有同一性19. （2011试题调研）春秋战国时D.世界观决定着方法论是由封建领主制向封建地主制过渡的时期，各种社会矛盾异常复杂，不同阶级和阶层在是否建立、如何建立封建制度等问题上展开了激烈的讨论，形成了儒、墨、道、法诸家，出现了中国哲学百家争鸣的思想繁荣局面。
这说明（）①真正的哲学都是时代精神的总结和升华②哲学的内容是客观的，是一定社会和时代的精神生活的构成部分③哲学的内容虽是虚幻的东西，但与社会生活紧密相连④一定形态的哲学反作用于一定形态的经济和政治A.①②B.③④C.①③D.②④20.哲学对社会变革的先导作用首先体现在（）A .通过对社会弊端、旧制度和旧思想的批判，更新人的观点，解放人的思想B培养人们面向现实、乐观向上的人生态度，唤起了人们的创造意识和科学实验精神 C.能够使人们生活得更好D.哲学在批判中继承，又在继承中发展钱学森是一位自然科学家，同时又坚信马克思主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义。
他认为马克思主义哲学是料学的真理”。
他在广泛学习自然科学知识的同时，也认真学习马克思主义哲学，并用于指导自己的科学研究和学术工作，做到了科学与哲学的融会贯通、辩证统一。
据此回答13〜14题。
21 •钱学森之所以用马克思主义哲学指导自己的科学研究和学术工作，是因为马克思主义哲学（）①能够指导人们准确地理解世界和改造世界②能为具体科学研究提供世界观和方法论的指导③是人类对各种具体知识实行概括、总结、反思的学问④是我们各项工作的出发点和落脚点A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④22.马克思主义哲学是现今时代精神的精华，必须反映时代的变化和发展；必须从哲学的高度总结自然科学和社会科学的成果，并用以丰富和更新哲学的内容。
只有这样，马克思主义哲学才能（）①做到与时俱进，保持其生机与活力②为我们准确理解世界和改造世界提供具体的方法指导③牢牢把握时代的脉搏④准确总结和概括时代的实践经验和理解成果A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④山东省在各级领导干部中广泛展开带头读书学习活动。
省委宣传部、省新闻出版局通知要求，各级领导干部要把深入学习中国特色社会主义理论体系作为首要任务，同时认真学习领导科学、现代管理、经济、科技、法律、历史、哲学、文学等知识。
据此回答12-13题。
23.山东各级领导干部之所以要把深入学习中国特色社会主义理论体系作为首要任务，是因为（）A.它由邓小平理论、三个代表”重要思想、科学发展观组成B.它是马克思主义中国化的最新成果C.它是科学理论体系，是我国经济社会发展的重要战略指导思想D.它是中国革命和建设的准确理论原则和经验总结24.山东各级领导干部之所以要认真学习哲学，是因为（）A.哲学都是自己时代的精神上的精华B.哲学能够预见未来、指明方向C.哲学是科学的世界观与方法论D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问25 •就中国共产党来说，是将马克思主义教条化，还是将马克思主义中国化，这是两条不同的思想路线，它们之间的博弈和斗争从来没有停止过，仅仅在不同时期和不同问题上的表现形式和激烈水准有所不同而已。
将马克思主义教条化，还是将马克思主义中国化，这两条不同思想路线斗争的焦点在于要不要（）A.用马克思主义指导的问题B.坚持三个代表”重要思想的问题C.坚持科学发展观的问题D.把马克思主义和中国具体实际相结合的问题26.邓小平同志有两句名言：一句是摸着石头过河”，另一句是看准了的，就大胆地试，大胆地闯”。
也就是说，要具备理论创新的巨大勇气，敢于走前人没有走过的道路，大胆地向前闯，大胆地去实践。
