最新32第3章第3节几种常见的磁场磁感线
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3.3几种常见的磁场.ppt优秀课件
I
俯视图
从箭头看
从箭尾看
侧视图
直线电流产生的磁场的磁感线
课堂巩固
1、如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针 的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N极转向
读者，那么这束带电粒子可能是 （ B）C
A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束 C.向右飞行的负离子束 D.向左飞行的负离子束
(2)常见的几种磁感线
几种常见的磁场
(2)常见的几种磁感线
1.条形磁铁
一、磁感线
① 磁感线是假想的，不是真实的。 ② 磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁
场的方向。 ③ 磁感线的疏密表示磁场的强弱。 ④ 磁感线不能相交或相切。 ⑤ 磁感线是闭合曲线，外部由N到S，内部由
S到N。
1.条形磁铁
1.条形磁铁
(2)常见的几种磁感线
5.环形导线
(2)常见的几种磁感线
5.环形导线
(2)常见的几种磁感线
5.环形导线
(2)常见的几种磁感线
5.环形导线
判断方法：右手螺旋定则(安培定则)
俯视图 环形电流周围磁感线
侧视图
(2)常见的几种磁感线
6.通电螺线管
(2)常见的几种磁感线
6.通电螺线管
判断方法：右手螺旋定则(安培定则)
拇指：磁场方 向
2.马蹄形磁场
2.马蹄形磁场
(2)常见的几种磁感线
3.异名磁极 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ名磁极
(2)常见的几种磁感线
4.通电直导线
(2)常见的几种磁感线
4.通电直导线
(2)常见的几种磁感线
4.通电直导线
(2)常见的几种磁感线
4.通电直导线
电流方向 跳出纸面
人教版高二物理选修3《几种常见的磁场磁感线》评课稿
人教版高二物理选修3《几种常见的磁场磁感线》评课稿引言本文是对人教版高二物理选修3教材中关于几种常见的磁场磁感线的内容进行评课稿。
通过对教材的分析和评价，旨在提供对该章节的全面理解，并对教学内容和方法进行评述，以期提供改进和优化教学的建议。
一、教材内容介绍本章节主要介绍了几种常见的磁场磁感线，包括均匀磁场、匀强磁场、点电流的磁场和长直导线的磁感线。
通过这些磁场磁感线的介绍，学生可以深入了解磁场的基本概念和性质，掌握运用右手定则和比较大小的方法来分析和解决与磁场有关的问题。
1. 均匀磁场的磁感线教材首先介绍了均匀磁场的概念和特点，然后详细解释了均匀磁场中磁感线的形状和性质。
通过实验和示意图的展示，学生可以直观地了解到均匀磁场中磁感线是平行且密集的，且在磁场内磁感线的长度是相等的。
同时，教材还提供了通过右手定则来确定磁感线走向的方法，并引导学生进行相关计算和实验操作。
2. 匀强磁场的磁感线接下来，教材介绍了匀强磁场的特点和性质。
通过对匀强磁场中磁感线的绘制和解释，学生可以清楚地看到匀强磁场中磁感线是平行且间距相等的直线。
教材还引导学生运用磁感线的性质和定义，推导出匀强磁场的磁感强度公式，并通过实验验证了该公式的正确性。
3. 点电流的磁场磁感线在介绍点电流的磁场磁感线之前，教材先对点电流和电流元的概念进行了简单的说明，并通过图示和实验操作引导学生观察和理解点电流的磁场现象。
教材详细解释了点电流的磁感线是通过点电流所在直线的法向量构成的闭合曲线，并给出了用右手定则确定磁感线走向的方法。
此外，教材还引导学生了解点电流磁场的方向和大小与电流强度、距离关系的定量关系。
4. 长直导线的磁感线最后，教材介绍了长直导线的磁场磁感线。
通过实验操作和图示，教材展示了长直导线产生的磁场磁感线呈同心圆状，并给出了用右手定则确定磁感线走向的方法。
教材还以实际应用为背景，引导学生运用磁感线的性质和定量关系，计算有关长直导线磁场的相关问题。
高中物理选修3-1磁场 磁感线教学课件—【精品PPT课件】
早1700多年。
❖ 毕升(?-1051)发明的 活字印刷术，是中国对 世界文明的一大贡献。 毕升生活在雕版印刷全 盛时期的宋朝。他在总 结前人和当时雕版印刷 经验的基础上，经过反 复试验，发明了活字印 刷术。这种方法很快传 遍世界，使印刷技术发 生了巨大变革。
5．作者描述这些人群，肯定或赞 扬了什么精神？
•大拇指伸直—环形电流中心轴线上磁感线的方向 •四指弯曲——电流方向
二、几种常见的磁场：
③通电螺线管的磁场
等效
N
(大拇指指向N极)
通电螺线管
安培定则（Ⅱ） •大拇指伸直—通电螺线管内部磁感线的方向
•四指弯曲——电流方向
【课堂练习】
S
S
标出通电螺线 管的N、S极
N
标出导线中 的电流方向
三、安培分子电流假说
第三部分（7段），描述一些人在广阔的领域开拓进 取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。
第四部分（8～9段），描述一些在一种工场中劳动的人 们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。
问题探究 1．作者把人生比作攀高塔，你认 为这个比喻是否恰切？为什么？
这个比喻较为恰切。 把人生比作攀登(是一般性的比喻) 把人生比作攀登高塔(设喻奇特)
相 疏密程度 似 切线方向
点 相交/相切
场的强弱 场的方向 不相交也不相切
平面/立体
立体
起始于正电荷，终止于负
不
电荷或起始于正电荷，终
同
闭合曲线
止于无穷远；起始于无穷
点
远，终止于负电荷。
有哪些常见的磁场？
条形磁铁的磁场 蹄形磁铁的磁场 两个异名磁极间的磁场 两个同名磁极间的磁场 通电直导线周围的磁场 环形电流产生的磁场 通电螺线管的磁场
❖ 毕升(?-1051)发明的 活字印刷术，是中国对 世界文明的一大贡献。 毕升生活在雕版印刷全 盛时期的宋朝。他在总 结前人和当时雕版印刷 经验的基础上，经过反 复试验，发明了活字印 刷术。这种方法很快传 遍世界，使印刷技术发 生了巨大变革。
5．作者描述这些人群，肯定或赞 扬了什么精神？
•大拇指伸直—环形电流中心轴线上磁感线的方向 •四指弯曲——电流方向
二、几种常见的磁场：
③通电螺线管的磁场
等效
N
(大拇指指向N极)
通电螺线管
安培定则（Ⅱ） •大拇指伸直—通电螺线管内部磁感线的方向
•四指弯曲——电流方向
【课堂练习】
S
S
标出通电螺线 管的N、S极
N
标出导线中 的电流方向
三、安培分子电流假说
第三部分（7段），描述一些人在广阔的领域开拓进 取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。
第四部分（8～9段），描述一些在一种工场中劳动的人 们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。
问题探究 1．作者把人生比作攀高塔，你认 为这个比喻是否恰切？为什么？
这个比喻较为恰切。 把人生比作攀登(是一般性的比喻) 把人生比作攀登高塔(设喻奇特)
相 疏密程度 似 切线方向
点 相交/相切
场的强弱 场的方向 不相交也不相切
平面/立体
立体
起始于正电荷，终止于负
不
电荷或起始于正电荷，终
同
闭合曲线
止于无穷远；起始于无穷
点
远，终止于负电荷。
有哪些常见的磁场？
条形磁铁的磁场 蹄形磁铁的磁场 两个异名磁极间的磁场 两个同名磁极间的磁场 通电直导线周围的磁场 环形电流产生的磁场 通电螺线管的磁场
高中物理 33《几种常见的磁场》 新人教版选修31PPT课件
9
第3节 几种常见的磁场
第3节 几种常见的磁场
• 1、磁感线 • 2、几种常见的磁场 • 3、安培分子电流假说 • 4、匀强磁场 • 5、磁通量
1、磁感线：在磁场中画出一系列有方向的闭合曲 线（从N极出来到S极进去），且使曲线上每一点的 切线方向表示该点的磁场方向。也就是在该点放上 小磁针，N极的指向。
1、 该式只适用于匀强磁 场的情况，且式中的 S 是跟 磁场方向垂直的面积；
2、若不垂直，则需取平面在 垂直于磁场方向上的投影面积
3、单位：韦伯，简称韦，符号 Wb，1Wb=1T*m2
4、由B=Φ/S，表示磁感应强度等于 穿过单位面积的磁通量(磁通密度)
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2、磁感线的特点：
• ①磁感线是不存在、不相交的闭合曲线。
• ②磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。
• ③磁感线的疏密表示磁场的强弱。
匀强磁场: 强弱,方向处处相同的磁场.(如图通电 螺线管内部磁场)
匀强磁场磁感线是一些间隔相同的平行直线
如课本图3.3-7和3.3-8
磁通量 ： 穿过某一面积的磁感线条数，叫做穿过 这个面积的磁通量，其大小的计算公式是 Φ＝BS
You Know, The More Powerfulቤተ መጻሕፍቲ ባይዱYou Will Be
8
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第3节 几种常见的磁场
第3节 几种常见的磁场
• 1、磁感线 • 2、几种常见的磁场 • 3、安培分子电流假说 • 4、匀强磁场 • 5、磁通量
1、磁感线：在磁场中画出一系列有方向的闭合曲 线（从N极出来到S极进去），且使曲线上每一点的 切线方向表示该点的磁场方向。也就是在该点放上 小磁针，N极的指向。
1、 该式只适用于匀强磁 场的情况，且式中的 S 是跟 磁场方向垂直的面积；
2、若不垂直，则需取平面在 垂直于磁场方向上的投影面积
3、单位：韦伯，简称韦，符号 Wb，1Wb=1T*m2
4、由B=Φ/S，表示磁感应强度等于 穿过单位面积的磁通量(磁通密度)
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2、磁感线的特点：
• ①磁感线是不存在、不相交的闭合曲线。
• ②磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。
• ③磁感线的疏密表示磁场的强弱。
匀强磁场: 强弱,方向处处相同的磁场.(如图通电 螺线管内部磁场)
匀强磁场磁感线是一些间隔相同的平行直线
如课本图3.3-7和3.3-8
磁通量 ： 穿过某一面积的磁感线条数，叫做穿过 这个面积的磁通量，其大小的计算公式是 Φ＝BS
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在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
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物理选修3—1第三章 第三节 几种常见的磁场 课件
I
五、磁通量的概念： 1、定义： 在磁感应强度为B的匀强磁场当中， 有一个与磁场方向垂直的平面S，把B和 S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量。 Φ＝BS 2、定义式: 3、单位： 韦伯 符号：Wb 1Wb=1T· m2 4、标量。 5、在同一磁场的示意图中，穿过某一个 面的磁感线条数越多，则穿过这个面的 磁通量越大。
S N
利用安培的假说解释一些磁现象
N
S
四、匀强磁场
强弱、方向处处相同的磁场， 即磁感应强度处 处相同的磁场，叫做匀强磁场。
磁感线分布特点: 匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线
常见的匀强磁场: 1.相隔很近的两个异名磁极之间的磁场 2.通电螺线管内部的磁场 3.相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时，其中 间区域的磁场。
2、直线电流的磁场的磁感线：
安培定则(1):右手握住导线,让伸直的拇指 所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的 方向就是磁感线环绕的方向.(右手螺旋定则)
表示垂 直于纸 面向外
Ｉ
表示垂 直于纸 面向里
3、环形电流的磁场的磁感线
安培定则(2):让右手弯曲的四指与环形电流 的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导 线轴线上磁感线的方向.
4、通电螺线管的磁场的磁感线
曲的四指与螺线管中的电流方向一致, 伸直的拇 指所指的方向是螺线的N极.
安培定则(3):用右手握住通电螺线管，使弯
I
三、安培分子电流假说 磁铁的磁场和电流的磁场的来源是否 一样？
法国学者安培提出了著名的分子电流假说 在原子、分子等物质微粒的内部,存在着 一种环形电流——分子电流.分子电流使每个 物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于 两个磁极
对公式 Φ＝BS
几种常见的磁场 课件
【情境探究2】观察如图所示的匀强磁场,思考并讨论:
(1)怎样才能获得匀强磁场? 提示：距离很近的两个平行的异名磁极之间、相隔适当距离的 两个平行放置的线圈通电时的磁场可以看作匀强磁场。 (2)匀强磁场磁感线有怎样的特点? 提示：匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线。
【情境探究3】磁通量是既与磁感应强度B和面积S有关,又与B 和S所成角度有关的一个物理量,思考并回答下面的问题: (1)磁通量的概念是怎样的? 提示：在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个与磁场垂直的平 面,面积为S,把B与S的乘积叫作穿过这个面积的磁通量,用Φ表 示,即Ф=BS。
【误区警示】应用安培定则时,要分清“因”“果”关系:在判 定直线电流的磁场的方向时,大拇指指“原因”——电流方向, 四指指“结果”——磁场绕向。在判定环形电流磁场方向时,四 指指“原因”——电流方向,拇指指“结果”——环内沿中心轴 线的磁感线方向。
【典例2】如图所示,分别给出了导线中的电流方向或磁场中某 处小磁针静止时N极的指向或磁感线方向。请画出对应的磁感 线或电流方向。
【解析】选A、B。如题图位置时,磁感线与线框平面垂直,
Φ=BS,A正确;当框架绕OO′轴转过60°时可以将原图改画成
从上面向下看的俯视图,如图所示,所以Φ=BS⊥=BS·cos60° = 1 BS,B正确;转过90°时,线框由与磁感线垂直穿过变为平行,
2
穿过线框的磁通量变化了BS,C错误;线框转过180°时,磁感线
几种常见的磁场
一、磁感线 1.定义:在磁场中画出的一些有方向的曲线,在这些曲线上每一 点的切线方向都跟这点的_磁__感__应__强__度__的方向一致。 2.特点: (1)磁感线是为研究磁场方便而假想的具有_方__向__的曲线,实际 并不存在。
963kj_人教版物理选修3-1 3.3《几种常见的磁场》精品课件ppt
四、匀强磁场 1、磁场强弱、方向处处相同的磁场 磁场强弱、 2、匀强磁场的磁感线：分布均匀且相互平 匀强磁场的磁感线： 行
磁感线通过某一面积的数量 五、磁通量 ：磁感线通过某一面积的数量
课堂练习 1、将小磁针分别放入A、B、C处时，问： 将小磁针分别放入A 处时， 小磁针N极的指向？ 小磁针N极的指向？ A
祝同学们学习愉快！ 祝同学们学习愉快！
再见！ 再见！
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质： 3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质上都 磁现象的电本质 是运动电荷产生的
例：根据安培假说的物理思想：磁场来源于 根据安培假说的物理思想： 运动电荷.如果用这种思想解释地球磁场的形成， 运动电荷.如果用这种思想解释地球磁场的形成， 根据地球上空并无相对地球定向移动的电荷的事 那么由此推断，地球上总体应该是：（ ） 实.那么由此推断，地球上总体应该是：（ A A.带负电 A.带负电 C.不带电 C.不带电 B.带正电 B.带正电 D.不能确定 D.不能确定
B C A
在两极附近， 在两极附近，磁场 较强，磁感线较密。 较强，磁感线较密。
①磁感线不是真实存在的。 磁感线不是真实存在的。 ②磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。 ③磁感线越密磁场越强 ，磁感线越疏磁场越弱 ④磁感线不相交但闭合. 磁感线不相交但闭合 ⑤在磁体外，磁感线都是由N极出发，进入S极，在 在磁体外，磁感线都是由N极出发，进入S 磁体内部磁感线由S极指向N 磁体内部磁感线由S极指向N极.
物理新人教版选修3 物理新人教版选修3-1 3.3几种常见的磁场 3.3几种常见的磁场
一、磁感线 磁感线： 1、磁感线：在磁场中画出一系列有方向 的闭 合曲线（ 极出来到S极进去）， ），且使曲线上每 合曲线（从N极出来到S极进去），且使曲线上每 一点的切线方向表示该点的磁场方向。也就是在 一点的切线方向表示该点的磁场方向。 该点放上小磁针，静止时N极的指向或N 该点放上小磁针，静止时N极的指向或N极的受 力方向。 力方向。
3.3几种常见的磁场
三、匀强磁场
1.磁感应强度的大小、方向处处相同的磁 场. 2.匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、 方向相同、疏密均匀的直线.
四、磁通量
1.定义：在磁感应强度为B的 匀强磁场中，有一个与磁场方 向垂直的平面，面积为S，我 们把B与S的乘积叫做穿过这个 面积的磁通量，简称磁通.用 字母Φ 表示磁通量. 2.在匀强磁场中，公式为 Φ =BS⊥（ S⊥表示某一面积 在垂直于磁场方向上的投影面）
(2)B变化，S不变；
(3)B和S同时变化. 注意:不能用ΔΦ ＝(Δ B)(Δ S)计算
1.如图所示,一束带电粒子沿水平方向飞过小磁 针的上方,并与小磁针指向平行,能使小磁针的N 极转向读者,那么这束带电粒子可能是( BC) A.向右飞行的正离子束
B.向左飞行的正离子束
C.向右飞行的负离子束
D.向左飞行的负离子束
等效
把一根柔软的螺旋形弹簧竖直悬挂起来, 使它的下端刚好跟杯里的水银面接触,并 使它组成如图所示的电路,当开关接通后, 将看到的现象 是( )
A.弹簧向上收缩 B.弹簧被拉长 C.弹簧上下振动 D.弹簧仍静止不动
S
Байду номын сангаас
二、安培分子电流假说
2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释：
磁铁和电流的磁场本质上都是由运动 的电荷产生的
直线电流产生的磁场的磁感线
（3）环形电流周围磁感线
安培定则： 让右手弯曲的四指和环形电流的方向 一致，伸直的大拇指所指的方向就是环 形导线轴线上磁感线的方向.
俯视图
侧视图
环形电流周围磁感线
（4）通电螺线管周围磁感线 通电螺线管的磁场就是环形电流磁场的 叠加.所以环形电流的安培定则也可以用来 判定通电螺线管的磁场,这时,大拇指所指的 方向是螺线管内部的磁场的方向.
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B.向左飞的负离子
N
S
C.向右飞的负离子
D.向左飞的正离子
本堂小结
• 1.磁感线的定义及特点 • 2.几种常见的典型磁场的磁感线分布图 • 3.安培分子电流假说 • 4.磁通量的定义 及计算
结束语
谢谢大家聆磁极 同名磁极
S
N
N
N
8.地磁场
1、磁偏角：小磁针的指向 与正南北方向之间的夹角。 2、在地球的北半球磁场 有向下的分量，在南半球 有向上的分量。
3、地磁场的应用： （1）行军、航海 （2）勘探 （3）地球生命的“保护伞”
三、安培分子电流假说
1.分子电流假说： 任何物质的分子中都存在环形电
磁场方向的投影面积）
注：1.标量:有正负 2.单位：韦伯（Wb）
3.磁通量可以用穿过这一平面的磁感线条数 来表示
将一平面放在不同处，判断磁通 量在各个位置大小关系.
ab
同一圆环放在不同位置磁通量的大小关系？
a
b
不同圆环在通电螺线管的中间附近 磁通量大小
N
S
• 例1：一个小磁针挂在大线圈内部，磁针静 止时与线圈在同一平面内(图3-2)．当大线 圈中通以图示方向电流时，则 [ ]
流——分子电流，分子电流使每个分子 都成为一个微小的磁体。
2.安培分子环流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质：运动电荷产生磁场
四、磁通量Φ
（1）定义：磁感应强度B与垂直 于磁场平面的面积S的乘积叫做穿 过这个面的磁通量，简称磁通。
（2）公式：Φ=BS（S为平面在垂直于
32第3章第3节几种常见的磁 场磁感线
复习提问： 1.磁感应强度的方向和大小是怎样
定义的？
2.电场线的定义及特点
3.我们学习了哪几种典型电场的电 场线分布图？
5.通电螺线管的磁感线
拇指：磁 场方向
N
S
电
流
手指：电
流方向
判断方法：安培定则（右手螺旋定则）
让右手弯曲的四指与电流的方向一致，伸 直的拇指所指的方向就是螺线管内部的磁场的 方向或螺线管的N极。
A．小磁针的N极向纸面里转．
B．小磁针的N极向纸面外转． C．小磁针在纸面内向左摆动． N S
D．小磁针在纸面内向右摆动．
I
答案：A
• 例2：图3-3所示通电螺线管的管口、外部 中央、管内中央的a、b、c三处放置三枚可 自由转动的小磁针时，画出小磁针静止时 N极的指向。
N
b
Nc
a
N
I
• 例3：两根直导线通以如图的电流，且将磁 场分成了四个区域，则这四个区域中，磁 场加强的是哪个区域？
Ⅱ
Ⅰ 加强区
加强区 Ⅲ
Ⅳ
例4：比较两个圆环平面通过的磁通量 大小关系
磁这 量平
感里 的面
线平 大的
的面 小面
有是 无积
a
效指 关与
面穿 磁 b 积过 通
例5.如图所示：一束带电粒子沿水平方
向沿虚线飞过磁针上方，并与磁针方向
平行，能使磁针N极转向读者，那么这
束带电粒子可能是:(
)
A.向右飞的正离子