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环境监测专业技术人员考核评价表对能的评价
1、工作认真负责，爱岗敬业，服从整体支配，形象良好；对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，擅长合作，起带头作用。
2、该同志工作热情高；人品端正、德行优良、待人真诚，对待工作严谨、处处为集体考虑，能够虚心接受同事给予的建议，与同事相处融洽，工作认真，积极勤奋，态度端正，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事。
在内勤中起了榜样作用，能按时完成上级领导安排的相关工作。
3、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
4、对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用成长员工。
海洋环境监测专业技术大比武复习题库1、根据《海洋调查规范》规定“不合格样品或资料超过三分之一的观测量为不合格观测量；主要观测量不合格或 2 个以上辅助观测量不合格为不合格要素；两个以上要素不合格的学科为不合格学科；主学科不合格或两个以上辅助学科不合格为不合格航次”。
2、防止样品沾污，必须做到：1）严格防止船舶自身以及采样设备的沾污影响；2）按照不同项目，选用合适材料的采样器样品瓶，同时绞车、缆索，导向轮亦需采取相应的防沾污措施; 3）尽量减少界面富集影响，深层采样建议用闭-开-闭方式采样器；4）预处理的样品（过滤）应在采样后在现场即时完成。
然后再加入稳定剂，并低温保存。
受生物活动影响，随时间变化激烈的项目（pH溶解氧、化学耗氧量等）应在现场测定。
3、水质溶解氧、化学需氧量、pH、生化五日需氧量等项目采样过程中 100 %的站点都应该做双平行样控制。
4、盐度、悬浮物等常规要素按监测站位数的 10 %以上布设水质平行样采样或观测点。
5、海洋监测的质量保证是整个海洋监测过程的全面质量管理，它包含了为保证环境监测数据准确可靠的全部活动和措施，包括从现场调查、站位布设、样品采集、储存与运输、实验室样品分析、数据处理、综合评价全过程的质量保证。
6、实验室内质量控制又称为内部质量控制, 包括方法空白试验、现场空白试验、校准曲线核查、仪器设备定期校验、平行样分析、加标样分析、密码样分析、利用质控图校核等。
7、实验室间质量控制也叫外部质量控制，是指由外部有工作经验和技术水平的第三方或技术组织，对各实验室及分析人员进行定期和不定期的分析质量考查的过程。
8、海洋环境分析质量保证是整个分析过程的全面质量管理。
其内容包括：监测质量保证、监测人员质量控制、监测质量工作体系、采样质量保证、实验室质量保证、监测网络质量保证等9、现场平行样是指在相同采样条件下，采集平行双样密码送实验室分析。
测定结果可反映采样与实验室测定精密度。
海洋调查与监测工程技术人员年终总结范文海洋调查与监测工程技术人员年终总结一、工作概述经过一年的辛勤工作和努力学习，我作为海洋调查与监测工程技术人员，取得了一定的成绩。
在过去的一年里，我主要负责海洋环境监测及数据处理工作。
通过不断地学习和实践，我提高了自己的专业知识和技能，并在工作中取得了一些突破。
二、工作内容1.海洋环境监测本年度，我主要负责了各类海洋环境监测项目的实施与管理工作。
包括海洋水质、海洋生态、海洋声学等多个方面的监测工作。
我与团队成员共同设计了监测方案，并参与了现场采样、样品处理和数据分析等工作。
通过实际工作的锻炼，我进一步掌握了各项监测技术的操作要领，并且能够独立完成项目的实施。
2.数据处理与分析在海洋监测工作中，数据处理和分析是至关重要的环节。
本年度，我主要负责了监测数据的整理、统计和分析工作。
通过运用多种数据处理软件和统计方法，我能够从大量的原始数据中提取有价值的信息，并生成报告和图表，为后续的科学研究和决策提供的重要依据。
三、工作亮点在过去的一年里，我在海洋调查与监测工程技术人员的角色中取得了一些亮点成绩。
主要包括以下方面：1.项目管理能力的提升通过参与多个海洋环境监测项目的实施与管理，我逐渐提高了自己的项目管理能力。
我能够合理安排工作进度，协调团队成员的工作，解决实际问题，并确保项目按时高质量地完成。
在项目管理方面，我还参加了一些相关培训和讲座，拓宽了自己的管理视野。
2.数据处理与分析能力的提高通过大量的实践和学习，我不仅熟练掌握了多种海洋数据处理软件的使用方法，还能够根据实际需求选择合适的方法和模型，进行数据分析和建模。
我的数据处理与分析能力得到了同事和领导的认可，并在一些学术会议上发表了研究成果。
3.科学研究能力的发展在工作之余，我还积极参与了一些科学研究项目，并与一些国内外专家合作。
我通过实验室实践和现场调查，积累了大量的科研经验，并在某些研究领域取得了一些创新成果。
一、填空题（20空，每题0.5分，共10分）1.固定污染源排气中颗粒物是指燃料和其他物质在燃烧、合成、分解以及各种物料在机械处理中所产生的悬浮于排放气体中的_____和_____粒状物质。
答案：固体液体2.测定有机项目的样品过滤一般选用_____漏斗和_____漏斗，而在测定无机项目时常用0.45μm 的滤膜过滤。
答案：砂芯玻璃纤维3.加入到生物检测的样品中的化学品能够固定或保存样品，“固定”是用于描述保存_____，而“保存”是用于防止_____的生物化学或化学退化。
答案：形态结构有机质4.近似数运算中，0.7834×345.1315÷8.75=_____。
答案：30.95.连续流动比色法测定河口与近岸海域海水中氨时，因海水与纯水的不同折射率可引起_____误差，不同的基体可引起正误差，应进行相应的校正；测定盐度波动不大（±2以内）或氨浓度较低（<20μg/L，以N计）的样品时，建议采用_____海水作载液；测定盐度波动较大和样品浓度较高（>20 μg/L，以N计）的样品时，建议采用_____作载液，同时进行盐度校正。
答案：负与样品盐度接近的低营养盐纯水6.化学监测方法中应识别和控制的主要环境因素一般包括温度、湿度、_____、交叉污染控制等。
答案：不相容区域的隔离7.测定六价铬的水样应加_____调节pH至8 ，因在酸性介质中，六价铬的氧化电位高，易被_____。
答案：氢氧化钠还原8.《危险废物识别标志设置技术规范》（HJ1276-2022）规定，危险废物标签背景色应采用醒目的_____。
答案：橘（桔）黄色（或橙色均可）9.《建设用地土壤污染状况调查技术导则》（HJ 25.1-2019）规定，采样点垂直方向的土壤采样深度可根据_____的位置、迁移和地层结构以及水文地质等进行判断设置。
若对地块信息了解不足，难以合理判断采样深度，可按_____等间距设置采样位置。
国家海洋局关于印发《海洋站测报⼈员等级考核暂⾏办法》的通知⽂号：国海监发[1994]541号颁布⽇期：1994-12-03执⾏⽇期：1995-01-01时效性：现⾏有效效⼒级别：部门规章⽬录第⼀章总则第⼆章等级标准第三章考核办法第四章验收与等级证书颁发第五章奖惩第六章附则各分局、海南省局：现将《海洋站测报⼈员等级考核暂⾏办法》印发给你们，请认真贯彻执⾏，并根据实际情况制订出实施细则。
海洋站测报⼈员等级考核暂⾏办法第⼀章总则第⼀条为了进⼀步推动海洋环境观测⼯作的发展，全⾯提⾼海洋站测报业务技术⽔平和⼯作质量，调动⼴⼤测报⼈员学习业务知识和岗位技能的积极性和⾃觉性，⿎励测报⼈员岗位成才，特制定本办法。
第⼆条等级考核的对象适⽤于在海洋站从事⽔⽂⽓象测报的⼈员。
测报⼈员取得上岗合格证书后，由本⼈提出申请，经中⼼海洋站审批后⽅可参加等级考核。
第三条等级划分为四级，分别为：三级测报员；⼆级测报员；⼀级测报员和特级测报员。
第四条本办法实施后的前３年，每年可考核晋级⼀次，以后每两年考核晋（降）级⼀次。
考核晋级实⾏逐级晋升。
第⼆章等级标准第五条三级测报员标准：１、具有测报业务的⼀般专业理论知识；２、每两年内在海洋站测报竞赛中⾄少达到过⼀次连续５０班⽆错情；３、每年测报基分占本站个⼈平均基分的９０％以上；４、年错情率在０．２％以下。
第六条⼆级测报员标准：１、掌握测报业务的基础理论和专业理论知识；２、从事测报⼯作５年以上；３、能独⽴处理测报业务中的⼀般技术问题，并能胜任预审员的⼯作，能制作各类测报查算图表；４、能检查、安装、维护常⽤仪器设备，并能排除常见故障；５、每两年内在海洋站测报竞赛中⾄少达到过⼀次连续１００班⽆错情；６、每年测报基分占本站个⼈平均基分的９０％以上；７、年错情率在０．１５％以下。
第七条⼀级测报员标准：１、具备⼆级测报员的标准；２、⽐较系统地掌握测报业务基础理论和专业理论知识；３、从事测报⼯作７年以上；４、具备承担建（迁）站的技术⼯作能⼒，能解决测报业务中⽐较复杂的技术问题，熟悉测报仪器的性能和⼯作原理，并能进⾏安装、调试和故障的排除⼯作；５、在海洋站测报竞赛中⾄少达到过⼀次连续２００班⽆错情；６、年错情率在０．１％以下。
《海洋环境监测与评价》课程教学大纲一、课程简介二、课程目标《海洋环境监测与评价》主要内容包括海洋环境的主要特征指标、环境污染机制和防治污染的方法、掌握海洋环境监测和评价方法、常规水质及生物监测的基本原理。
课程在加强基础理论的同时，侧重监测方案的设计和评价方法的应用等实践训练，加强理论与实践的结合，启发学生用科学研究的思维方式思考问题，提高学生综合考虑问题、解决问题的能力；结合国家海洋生态文明建设的大政方针，培养学生的海洋自然意识、海洋文化意识、海洋经济意识和海洋政治意识，鼓励学生积极投身于国家建设海洋强国的行动中。
通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标：三、课程目标与毕业要求对应关系四、课程目标与教学内容和方法的对应关系五、学时分配各章节的学时分配如表4所示。
六、课程学生成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法课程最终成绩使用（百分制、五级制、二级制）：百分制课程最终成绩构成比率：平时占50 %，期末占50 %；理论课程期末考核形式（闭卷考试、开卷考试、一页开卷、小论文、大型作业、报告）：一页开卷平时成绩至少包含4项考核项目，总占比30-50%，考核项目包括：课程思政实践（占5%）（必须含有）、课后作业、出勤、课堂练习、课堂互动、课堂讨论、小组展示、课后实践、文献阅读报告等七、教学资源八、课程目标达成情况评价在课程结束后，需要对每一个课程目标（含思政课程目标）进行达成情况进行定性和定量评价，用以实现课程的持续改进。
其中课程目标达成情况的定量评价算法如下：1、使用教学活动（如课程思政实践、课后作业、课堂练习、单元测验、课堂讨论、互动、阅读报告、大作业等等）成绩或期末考试部分题目得分率作为评价项目，来对某个课程目标进行达成情况的定量评价；2、为保证考核的全面性和可靠性，要求对每一个课程目标的评价项目选择超过两种；3、根据施教情况，评价项目可以由教师自行扩展，权重比例可以由教师自行设计；4、对某一个课程目标有支撑的各评价项目权重之和为1；5、使用所有学生（含不及格）的平均成绩计算。
海洋环境监测与评价专业技术人员考评背景介绍海洋环境监测与评价是指针对海洋环境中的各种因素（如水质、水温、水位、氧气含量等），对其进行全面、系统、实时地监测，对海洋环境质量进行评价，为海洋生态系统的保护和管理提供科学依据。
海洋环境监测与评价工作涉及到多个领域的知识，需要具备专业技术人员的支持。
海洋环境监测与评价专业技术人员是指具备相关专业技能和知识，从事海洋环境监测与评价工作的人员。
这些人员需要经过科学的考评，来保证其具备必要的专业技术水平，能够为海洋环境保护和管理提供有效的技术支持。
考评标准海洋环境监测与评价专业技术人员的考评标准主要包括以下方面：1. 专业知识海洋环境监测与评价工作需要具备一定的专业知识，包括海洋生态生物学、海洋地质学、海洋化学等多个领域的知识。
通过相关的考试或者其他方式考评人员是否具备了相关的专业知识。
2. 仪器应用海洋环境监测和评价是需要借助一系列的仪器和设备进行的，如无人机、水下机器人、气象站、海洋站等。
通过考核人员在使用这些仪器和设备时的技能，来评估其是否具备必要的技术水平。
3. 数据处理海洋环境监测中所涉及到的数据量巨大，这些数据需要进行处理和分析，才能得出科学的。
通过考核人员的数据处理能力，来评估其是否具备必要的技术水平。
4. 业务能力海洋环境监测和评价工作需要具备敏锐的洞察力和独立思考能力，在处理复杂的情况时也需要具备较强的解决问题的能力。
通过考核人员的业务能力，来评估其是否具备必要的技术水平。
考评机制为了保证海洋环境监测与评价专业技术人员的技术水平，需要建立一个完善的考评机制。
考评机制主要包括以下几个方面：1. 考试制度建立科学合理的考试制度，包括考试科目和内容等方面的规定。
对于已经有一定基础的技术人员，还可以设置通过其他方式（如实验操作、综合评价等）达到考评标准的方法。
2. 考核记录对于参加考评的技术人员，应该建立完整的考核记录，记录其在考核过程中的表现和成绩等信息。
海洋环境立体监测与评价上公需课考试-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述海洋环境是指海洋中包括水体、陆地、大气和生物等要素的综合体系，其对于人类的经济发展和自然环境保护都具有重要的意义。
为了有效管理和保护海洋环境，我们需要进行立体监测与评价。
海洋环境立体监测是指通过多种手段和技术对海洋环境进行全方位、多层次的观测和监测，以获取准确的数据和信息。
这些手段包括遥感技术、浮标观测、水质监测、声纳探测等，可以实时监测海洋的水质、波浪、海流、温度、盐度等多个参数，为海洋环境的管理和决策提供重要支撑。
海洋环境评价则是对海洋环境状况进行科学评估和分析的过程。
通过对监测到的海洋环境数据进行分析和研究，可以了解和评估海洋环境的优劣状况，判断其对生态系统和人类活动的影响程度。
同时，还可以为海洋资源开发利用、生态保护和环境监管提供依据和参考。
海洋环境立体监测与评价的重要性不容忽视。
它可以帮助我们了解海洋环境的演变过程和变化趋势，及时发现和预警环境问题，采取相应的措施进行调整和管理。
同时，它还可以为政府决策部门提供科学依据，使决策更加准确和合理。
同时，海洋环境立体监测与评价还可以促进科研和技术创新，在海洋环境保护和可持续发展方面发挥重要的作用。
综上所述，海洋环境立体监测与评价在海洋环境管理和保护中具有重要地位和作用。
通过准确监测和科学评价海洋环境，我们可以更好地了解和应对海洋环境问题，实现海洋资源的可持续利用和生态环境的良好状态。
文章结构部分的内容可以如下所示：1.2 文章结构本文主要分为三个部分，即引言、正文和结论。
引言部分主要介绍了文章的背景和意义，以及概述本文的内容。
首先，指出了海洋环境的重要性和脆弱性，以及对海洋环境进行立体监测与评价的必要性。
接着，简要介绍了本文的结构和目的，为读者提供了一个整体的概念框架。
正文部分是本文的核心部分，主要分为两个小节，分别是海洋环境立体监测和海洋环境评价。
2.1 海洋环境立体监测在这一小节中，将会详细介绍海洋环境立体监测的概念和方法。
浅析当前海洋环境监测人员素质作者：许婷婷来源：《绿色科技》2014年第11期摘要：指出了海洋环境监测是监督管理海洋环境的重要手段，与海洋环境保护工作的有序开展、海洋资源的开发利用以及海洋经济的可持续发展息息相关，为了满足海洋环境监测事业的发展需求，必须加强海洋环境监测人才队伍建设，不断提高监测人员的综合素质。
对当前海洋环境监测人员应具备的素质及提升素质的途径进行了探讨。
关键词：海洋环境监测；人员素质；专业素质1海洋环境监测工作分类海洋环境监测是一项较为复杂且系统的工作，涉及的范围相对较广，涵盖的内容也比较繁杂。
大体上可将海洋环境监测工作分为以下几类。
1.1常规监测此类监测又被称之为例行监测，是海洋环境监测的基础性工作之一，具体是指按照一定的要求和预先编制好的计划，定时、定点对污染源的排放情况进行测定，并根据测定结果对污染物的超标程度进行分析，评价海洋环境质量，同时预测其未来一段时期的变化趋势，为污染源治理工作的开展提供参考依据。
1.2应急监测此类监测主要是指由于发生事故或突发性事件而引起海洋污染时，如赤潮、溢油、渔业污染等，对受到或可能受到污染的区域进行监测，以此来确定污染物的性质、污染程度、波及范围、持续时间、污染后果等，并为防治措施提供参考依据，从而减少污染对海洋环境造成的损害。
此外，通过应急监测，还能为海洋污染纠纷调查处理提供依据。
1.3调查性监测此类监测具体是指由国家或是地方组织的全国海洋环境现状综合性调查及专项调查，其主要目的是对海洋环境进行污染源和环境质量状况的监测。
通过调查性监测能够及时了解并掌握海洋环境质量情况，进而作出科学的定量评价，为海洋环境保护政策、法规及相关措施的制定提供参考依据，为行使海洋监督管理权的部门提供技术保障。
1.4研究性监测此类监测也被称之为专题监测，具体是指在海洋环境科学研究工作的过程中，为进一步确定或是研究某些污染物对周边环境的污染范围、强度、危害程度、变化规律而进行的监测。
海洋环境专业技术人员考评试点工作考试大纲目录第一部分基础知识一、法律法规 (4)二、规章及规范性文件 (9)三、海洋基础知识 (12)第二部分专业知识一、常规要素 (17)二、重金属 (19)三、有机污染物 (22)四、营养盐 (25)五、放射性监测 (27)六、浮游动物 (30)七、浮游植物 (32)八、微生物 (35)九、底栖生物 (36)十一、温盐 (42)十二、海流 (44)十三、海浪水位 (46)十四、海洋气象 (48)十五、海洋底质 (50)十六、海水入侵 (52)十七、海岸侵蚀 (54)十八、土壤盐渍化 (56)十九、遥感与地理信息系统 (57)第三部分实验操作一、常规要素 (60)二、重金属 (62)三、有机污染物 (64)四、营养盐 (66)五、放射性监测 (68)六、浮游动物 (70)七、浮游植物 (71)八、微生物 (72)九、底栖生物 (73)十、生物毒性 (74)十一、温盐 (75)十二、海流 (76)十四、海洋气象 (78)十五、海洋底质 (79)十六、海水入侵 (80)十七、海岸侵蚀 (82)十八、土壤盐渍化 (83)十九、遥感与地理信息系统 (84)第四部分综合评价与案例分析第一部分基础知识【考试目的】通过本科目考试，检验海洋环境监测评价专业技术人员对从事海洋环境监测评价所必需的法律法规、政策以及相关海洋科学基础知识了解、熟悉、掌握的程度和在海洋环境监测评价及相关业务工作中正确理解、执行国家相关法律法规和政策的能力。
一、法律法规（一)《中华人民共和国海洋环境保护法》1.了解本法立法的目的；2。
了解本法的适用范围;3。
熟悉海洋环境监督管理的有关规定；4.掌握典型海洋生态系统、海洋自然保护区和海洋特别保护区等海洋生态保护的有关规定;5。
掌握防治陆源污染物对海洋环境的污染损害的有关规定;6.掌握防治海岸工程建设项目对海洋环境的污染损害的有关规定；7。
掌握防治倾倒废弃物对海洋环境的污染损害的有关规定；8.熟悉防治船舶及有关作业活动对海洋环境的污染损害的有关规定；9。
海洋环境监测与评价专业技术人员考评工作管理办法（第二轮征求意见稿）第一章总则第一条为加强对海洋环境监测与评价专业技术人员的管理，规范海洋环境监测与评价行为,推动海洋环境监测与评价事业健康、持续、快速发展，依据《中华人民共和国海洋环境保护法》，制定本办法。
第二条本办法适用于在具有法人资格的海洋环境监测单位从事公益性海洋环境监测与评价相关工作的专业技术人员。
第三条经本办法所规定的考评（含考试和考核认定）合格，获得《海洋环境监测与评价专业技术人员等级证书》的人员，方可从事公益性海洋环境监测与评价或相关工作。
第四条海洋环境监测与评价专业技术人员等级证书分为A、B、C、D 四个等级，A 级为最高等级。
第五条海洋环境监测与评价专业技术人员等级考试实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度。
原则上每年举行 2 次。
第二章考评管理第六条国家海洋局设立考评办公室，具体负责海洋环境监测与评价专业技术人员考评的组织协调和实施工作。
第七条考评办公室负责组织编写和发布《海洋环境监测与评价专业技术人员等级考试大纲》。
任何单位和个人不得盗用考评办公室的名义编写、出版与考评有关的考试用书和复习资料。
第八条考评办公室统筹规划相关培训工作。
承担海洋环境监测与评价专业技术人员等级考试培训工作的机构，应具备必要的场地、设施及师资等条件。
培训工作按照培训与考试分开、自愿参加的原则进行。
第九条考务管理工作要严格执行考试工作的有关规章和制度，遵守保密规定，严防泄密。
加强对考试工作的组织管理，严肃考试工作纪律和考场纪律。
对弄虚作假等违反考试有关规定者，5 年内不得参加海洋环境监测与评价专业技术人员等级考试。
第三章考试报名第十条考试报名须由本人提出申请，由所在单位统一组织，并将报名材料提交考评办公室。
考评办公室审查合格后，向申请人核发准考证。
第十一条凡职业行为良好并符合下列条件之一者，可申请参加 A 级考试：（一）初中、中专或高中毕业，从事海洋环境监测与评价或相关工作15 年以上；（二）取得大专或本科学位，从事海洋环境监测与评价或相关工作10 年以上；（三）取得硕士学位，从事海洋环境监测与评价或相关工作8 年以上；（四）取得博士学位，从事海洋环境监测与评价或相关工作5 年以上。
海洋资源评估与监测处的个人工作总结一、工作概述在过去的一年中，我在海洋资源评估与监测处从事了相关工作，包括海洋资源评估、数据收集与分析等。
通过不懈努力，我取得了一些值得庆贺的成果，也积累了一些宝贵的工作经验。
二、海洋资源评估工作在海洋资源评估方面，我主要负责对海洋生态系统的健康状况进行分析和评估。
通过收集大量的海洋生态数据，我能够准确了解不同海域的生态环境变化趋势，并据此提出合理的保护建议。
在这个过程中，我熟练掌握了各种数据收集方法和评估技巧，能够有效地利用现有资源进行评估工作。
三、数据收集与分析作为海洋资源评估与监测工作的重要环节，数据的收集和分析极为关键。
我主要负责收集相关的海洋数据，并借助专业软件进行数据处理和分析。
我严格把握每一步操作，确保数据的准确性和可靠性。
同时，我也不断学习新的数据分析方法和工具，以不断提高我在这方面的能力。
四、工作中的挑战与解决方案在过去的一年中，我也遇到了一些工作上的挑战。
例如，数据收集的不完整性和不准确性给我的评估工作带来了困难。
针对这个问题，我采取了两种解决方案：一是通过与其他部门的密切合作，争取他们配合提供更全面准确的数据；二是加强与数据供应商的联系，及时反馈问题并要求完善数据质量。
五、工作中的成果与收获通过不懈努力，我取得了一些可喜的成果。
首先，我成功评估了一批海洋保护区的生态环境，帮助相关部门制定了有效的保护措施。
其次，我负责的数据收集和分析工作得到了同事和领导的认可，提升了我的工作能力和业务水平。
最后，我还参加了一些相关学术会议，并发表了一些研究成果，扩大了自己的影响力和学术声誉。
六、未来的发展计划在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业能力和素质。
首先，我将加强自身的学习，不断更新了解行业最新的发展动态和技术变革，以保持领先。
其次，我将加强与团队成员的合作与交流，借鉴他们的经验和见解，以促进工作的协调和提高工作效率。
最后，我将参与更多的国内外学术交流活动，拓展自己的学术视野和人际网络。
海洋环境监测与评价专业技术人员考评工作管理办法（第二轮征求意见稿）第一章总则第一条为加强对海洋环境监测与评价专业技术人员的管理，规范海洋环境监测与评价行为,推动海洋环境监测与评价事业健康、持续、快速发展，依据《中华人民共和国海洋环境保护法》，制定本办法。
第二条本办法适用于在具有法人资格的海洋环境监测单位从事公益性海洋环境监测与评价相关工作的专业技术人员。
第三条经本办法所规定的考评（含考试和考核认定）合格，获得《海洋环境监测与评价专业技术人员等级证书》的人员，方可从事公益性海洋环境监测与评价或相关工作。
第四条海洋环境监测与评价专业技术人员等级证书分为A 、B、C、D 四个等级，A 级为最高等级。
第五条海洋环境监测与评价专业技术人员等级考试实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度。
原则上每年举行2 次。
第二章考评管理第六条国家海洋局设立考评办公室，具体负责海洋环境监测与评价专业技术人员考评的组织协调和实施工作。
第七条考评办公室负责组织编写和发布《海洋环境监测与评价专业技术人员等级考试大纲》。
任何单位和个人不得盗用考评办公室的名义编写、出版与考评有关的考试用书和复习资料。
第八条考评办公室统筹规划相关培训工作。
承担海洋环境监测与评价专业技术人员等级考试培训工作的机构，应具备必要的场地、设施及师资等条件。
培训工作按照培训与考试分开、自愿参加的原则进行。
第九条考务管理工作要严格执行考试工作的有关规章和制度，遵守保密规定，严防泄密。
加强对考试工作的组织管理，严肃考试工作纪律和考场纪律。
对弄虚作假等违反考试有关规定者，5 年内不得参加海洋环境监测与评价专业技术人员等级考试。
第三章考试报名第十条考试报名须由本人提出申请，由所在单位统一组织，并将报名材料提交考评办公室。
考评办公室审查合格后，向申请人核发准考证。
第十一条凡职业行为良好并符合下列条件之一者，可申请参加A 级考试：（一）初中、中专或高中毕业，从事海洋环境监测与评价或相关工作15 年以上；（二）取得大专或本科学位，从事海洋环境监测与评价或相关工作10 年以上；（三）取得硕士学位，从事海洋环境监测与评价或相关工作8 年以上；（四）取得博士学位，从事海洋环境监测与评价或相关工作5年以上。
第十二条凡职业行为良好并符合下列条件之一者，可申请参加B级考试：（一）初中、中专或高中毕业，从事海洋环境监测与评价或相关工作10 年以上；（二）取得大专或本科学位，从事海洋环境监测与评价或相关工作6 年以上；（三）取得硕士学位，从事海洋环境监测与评价或相关工作4年以上；（四）取得博士学位，从事海洋环境监测与评价或相关工作2年以上。
第十三条凡职业行为良好并符合下列条件之一者，可申请参加C 级考试：（一）初中、中专或高中毕业，从事海洋环境监测与评价或相关工作8 年以上；（二）取得大专或本科学位，从事海洋环境监测与评价或相关工作3 年以上；（三）取得硕士学位，从事海洋环境监测与评价或相关工作2年以上；（四）取得博士学位，从事海洋环境监测与评价或相关工作1年以上。
第十四条从事公益性海洋环境监测与评价或相关工作，且试用期满，可申请参加D 级考试。
第十五条在海洋环境监测与评价或相关工作中取得显著成绩的专业技术人员，可申请参加高一级证书等级考试。
具体办法另行规定。
第四章考试内容第十六条考试设基础知识、专业知识（含实验操作）、案例分析等三个科目。
基础知识科目内容包括相关法律法规、技术规范和海洋科学基础知识。
专业知识科目内容分为物理海洋、海洋地质、遥感与地理信息系统、海洋化学、海洋生物、放射化学等6 个专业领域。
各专业领域划分若干专业类别，具体划分办法另行规定。
案例分析科目内容包括案例综合评价和监测方案设计。
第十七条申请参加等级考试的专业技术人员，每次可报考多个专业类别。
第十八条A 级、B 级证书的考试科目为基础知识、专业知识、案例分析。
C 级、D 级证书的考试科目为基础知识、专业知识。
第十九条基础知识、案例分析考试采用闭卷笔答方式。
专业知识考试采用闭卷笔答与实验操作相结合的方式。
第五章考评方法第二十条基础知识、专业知识、案例分析等三个科目考试成绩均分为甲、乙、丙、丁四个等级。
第二十一条考评办公室依据考试成绩，颁发相应级别《海洋环境监测与评价专业技术人员等级证书》。
第二十二条参加A 级证书考试，基础知识、专业知识及案例分析等三个科目考试成绩均为甲级的，颁发A 级证书参加B 级证书考试，基础知识、专业知识及案例分析等三个科目中有两个科目成绩为甲级，一个科目成绩为乙级及以上的，颁发B 级证书。
参加C 级证书考试，基础知识、专业知识成绩为乙级及以上的，颁发C 级证书。
参加D 级证书考试，基础知识、专业知识考试成绩为丙级及以上的，颁发D 级证书。
考试成绩未达到申请等级要求的，可根据实际成绩颁发相应等级证书。
第二十三条申请参加等级考试，报考多个专业类别的，其专业知识成绩等级取决于所报专业类别考试成绩中的最高等级。
考试成绩为丙级及以上的专业类别均标注在等级证书上。
第二十四条海洋环境监测与评价专业技术人员等级考试成绩实行两年为一个周期的滚动管理。
参加等级考试人员，所有科目考试成绩必须在连续的两个考试年度内达到相应等级要求，方可获得相应等级证书。
第二十五条海洋环境监测与评价技术人员在取得《海洋环境监测与评价专业技术人员等级证书》后，可在证书有效期内增补专业类别，每次增补专业类别的数量不受限制，但不能改变证书等级。
第二十六条证书晋级需重新参加等级考试，合格后，领取新等级证书，并将原等级证书交回考评办公室。
第六章工作职责第二十七条各等级证书持有人须在证书等级及标注的专业类别范围内从事公益性海洋环境监测与评价工作。
（一）D 级证书持有人，可负责证书标注成绩为丙级及以上专业类别的海洋环境样品（信息）采集、检测分析工作，成绩为甲级专业类别的数据审核工作。
（二）C 级证书持有人，除可从事D 级证书规定工作外，还可负责证书标注成绩为甲级专业类别内海洋环境监测与评价产品的编制，可参与省级以下海洋行政主管部门组织的海洋环境评价项目。
（三）B 级证书持有人，除可从事C 级证书规定工作外，还可参与海洋环境公报（信息）编制和省级及以上海洋行政主管部门组织的海洋环境评价项目；可负责省级以下海洋行政主管部门组织的海洋环境评价项目。
（四）A 级证书持有人，除可从事B 级证书规定工作外，还可负责各类海洋环境公报（信息）编制和省级以上海洋行政主管部门组织的海洋环境评价项目；负责省级及以上海洋行政主管部门组织的海洋环境评价项目。
第二十八条持有《海洋环境监测与评价专业技术人员等级证书》的专业技术人员应遵守以下规定：（一）以其单位的名义接受公益性海洋环境监测与评价委托业务。
（二）遵守国家法律法规和行业管理的各项规定，坚持科学、客观、公正的原则，恪守职业道德。
（三）对完成的海洋环境监测与评价相关工作承担相应责任。
（四）不断更新知识，并按规定参加继续教育。
第七章证书注册第二十九条《海洋环境监测与评价专业技术人员等级证书》实行定期注册制度，注册管理机构为考评办公室。
海洋环境监测与评价专业技术人员获取等级证书并在注册管理机构注册后方能开展相关工作。
第三十条证书注册有效期为5 年。
持证者应在有效期满前三个月内申请注册，逾期一个月不予办理。
证书基本信息发生变动，应自变动之日起60 日内向考评办公室申请变更注册。
第三十一条申请注册人员应具备下列条件：（一）职业行为良好；（二）从事公益性海洋环境监测与评价或相关工作，并通过所在单位的业绩考核；第三十二条申请注册人员需提交以下材料：（一）《海洋环境监测与评价专业技术人员注册申请表》（附件）；（二）《海洋环境监测与评价专业技术人员等级证书》复印件；（三）身份证复印件及近期一寸免冠正面照片2 张；（四）所在单位出具的劳动合同或人事关系证明。
第三十三条有下列情形之一者，不予注册：（一）不具备完全民事行为能力的；（二）申请注册之日前3 年内，在海洋环境监测与评价及相关业务中有重大过失并受过行政处罚或撤职以上行政处分的；（三）在申请注册过程中有弄虚作假行为的；（四）法律法规规定不予注册的其他情形。
第三十四条有下列情形之一者，注册管理机构视情节轻重，予以通报批评或暂停业务三至十二个月：（一）有效期满未申请注册的；（二）私自涂改、出借、出租和转让等级证书的；（三）未按规定办理变更注册手续或变更注册后仍使用原等级证书从事海洋环境监测与评价及相关业务的；（四）超出注册类别所对应的业务领域从事海洋环境监测与评价及相关业务的；（五）在海洋环境监测与评价及相关业务活动中违反法律、法规及相关管理规定的第三十五条有下列情形之一者，考评办公室予以注销证书：（一）不具备完全民事行为能力的；（二）有效期满未获准再次注册的；（三）有效期内，脱离公益性海洋环境监测与评价及相关业务工作岗位3 年及以上的；（四）获取《海洋环境监测与评价专业技术人员等级证书》后，1 年内未申请注册的；（五）以不正当手段取得《海洋环境监测与评价专业技术人员等级证书》的；（六）受刑事处罚的。
第三十六条因有本办法第三十五条中第五至六款情形予以注销登记者，自注销之日起5 年内，不得重新参加海洋环境监测与评价专业技术人员考评考试。
第三十七条考评办公室应每年定期向社会公布注册人员的情况。
第八章附则第三十八条对长期从事海洋环境监测与评价工作，具有较高理论水平和丰富实践经验，可通过考核认定取得《海洋环境监测与评价专业技术人员等级证书》。
考核认定办法另行规定。
第三十九条海洋环境监测与评价专业技术人员考评工作的实施细则另行制定。
第四十条获准在中华人民共和国境内就业的外籍人员及港、澳、台地区的专业人员，符合国家有关规定和本办法要求的，也可按照规定的程序申请参加考试、注册。
第四^一条本办法由国家海洋局负责解释。
附件：《海洋环境监测与评价专业技术人员注册申请表》附件海洋环境监测与评价专业技术人员注册申请表单位姓名所在省（自治区、直辖市）等级证书编号_________________________________ 填报时间年月日国家海洋局制填表说明1、本申请表由申请人逐项如实填写（如用计算机打印，申请表封面应由申请人签名），字迹工整清晰。
由于字迹潦草、难以认清所产生的后果，责任自负。
2、本申请表中的“注册期内”是指上次注册（或再次注册）至本次再次注册之间。
3、“ 注册期内主要业绩及奖惩情况”填写申请人在注册期内从事海洋环境监测与评价或相关工作所取得的业绩，并提供相关证明材料。
4、如需要填写的内容较多，可另加附页。
