比的意义导学案
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比例 例如（
3、什么叫做比例？（ （一）、填空
由（ ）个数组成，是一个（ ），表
示（
）
有（ ）个数组成，是一个（ ），
表示（
）
）
）
1．表示（
）相等的式子叫做比例。
2．判断两个比能不能组成比例，要看他们的（
）是不是相等。
3．写出比值是 2 的两个比（ ）和（
），组成的比例是（
）。
4．4：6 和 8：12，他们的比值都是（ ），组成的比例可以写成（
4、怎样判断两个比可以组成比例 ？
）个比，并且比值（ ）
（
）
1、判断是否成比例（括号里写上是或否，照例子写出理由。）
3：8 和 15：40 （ ）
6：9 和 8：4（
）
因为 3：8=（
）
总 结 比能（
）比例。
15：40=（
提高 2、比和比例有什么不同？
）这两个比因为比值（
），所以两个
比 例如（ ）
），也可
以写成（
）。
5．12 的因数有（
当堂 （
）。
），选出其中 4 个数组成一个比例是
测评 （二）、在（ ）里填上合适的数
3：4=6：（ ）
（
）：1／3=6：4
1/5：1/10=（ ）：1/8
0.2：0.6=1/4：（ ）
（三）、下面那组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来
12：16 10：6 组成的比例有（
6：10
9：15
=
0.6：0.2
6 ：2
=
计算后我发现（
）。
学习 目标
1、理解比例的意义，了解比和比例的区别。 2、能根据比例的意义，正确判断两个比能否组成比例。 3、在自主探究、观察比较中培养自己的分析能力。
自学课本 32——33 页，回答下面的问题：
1、看书 32 页，写出四面国旗长和宽的比并求出比值各是多少？
左上图：（ ）：（ ）比值是（ ），右上图：（ ）：（ ）比值是（ ）
左下图：（ ）：（ ）比值是（ ），右下图：（ ）：（ ）比值是（ ）。
计算后以 15 ： 10= （ ）：（ ） 也 可 以 写 成 （
（
）的式子叫做比例。
2、试着写出 3 个比例：
）像这样表示
题目 3、我知道组成比例的条件是什么？必须是（
比例的意义学案
田桥小学 六年级 学生姓名：
1、两个数（
）又叫做两个数的比。
2、火车 4 小时行 240 千米，火车行驶的路程和时间的比是( )∶( )，化成最简整数比
是( )∶( )，比的前项是（ ），比的后项是（ ），比值是( )。
3、（
）叫做比的基本性质。
复习 回顾
4、求比值（用递等式写出计算过程）：
4.5:2.7
0.3:0.5
5:6
）
1、通过今天的学习，我学会了（
自 我 在（
）方面更加努力的。
总结 2、我对自己的满意程度是
），以后我会
3、什么叫做比例？（ （一）、填空
由（ ）个数组成，是一个（ ），表
示（
）
有（ ）个数组成，是一个（ ），
表示（
）
）
）
1．表示（
）相等的式子叫做比例。
2．判断两个比能不能组成比例，要看他们的（
）是不是相等。
3．写出比值是 2 的两个比（ ）和（
），组成的比例是（
）。
4．4：6 和 8：12，他们的比值都是（ ），组成的比例可以写成（
4、怎样判断两个比可以组成比例 ？
）个比，并且比值（ ）
（
）
1、判断是否成比例（括号里写上是或否，照例子写出理由。）
3：8 和 15：40 （ ）
6：9 和 8：4（
）
因为 3：8=（
）
总 结 比能（
）比例。
15：40=（
提高 2、比和比例有什么不同？
）这两个比因为比值（
），所以两个
比 例如（ ）
），也可
以写成（
）。
5．12 的因数有（
当堂 （
）。
），选出其中 4 个数组成一个比例是
测评 （二）、在（ ）里填上合适的数
3：4=6：（ ）
（
）：1／3=6：4
1/5：1/10=（ ）：1/8
0.2：0.6=1/4：（ ）
（三）、下面那组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来
12：16 10：6 组成的比例有（
6：10
9：15
=
0.6：0.2
6 ：2
=
计算后我发现（
）。
学习 目标
1、理解比例的意义，了解比和比例的区别。 2、能根据比例的意义，正确判断两个比能否组成比例。 3、在自主探究、观察比较中培养自己的分析能力。
自学课本 32——33 页，回答下面的问题：
1、看书 32 页，写出四面国旗长和宽的比并求出比值各是多少？
左上图：（ ）：（ ）比值是（ ），右上图：（ ）：（ ）比值是（ ）
左下图：（ ）：（ ）比值是（ ），右下图：（ ）：（ ）比值是（ ）。
计算后以 15 ： 10= （ ）：（ ） 也 可 以 写 成 （
（
）的式子叫做比例。
2、试着写出 3 个比例：
）像这样表示
题目 3、我知道组成比例的条件是什么？必须是（
比例的意义学案
田桥小学 六年级 学生姓名：
1、两个数（
）又叫做两个数的比。
2、火车 4 小时行 240 千米，火车行驶的路程和时间的比是( )∶( )，化成最简整数比
是( )∶( )，比的前项是（ ），比的后项是（ ），比值是( )。
3、（
）叫做比的基本性质。
复习 回顾
4、求比值（用递等式写出计算过程）：
4.5:2.7
0.3:0.5
5:6
）
1、通过今天的学习，我学会了（
自 我 在（
）方面更加努力的。
总结 2、我对自己的满意程度是
），以后我会
