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雪绒花的说课稿范文雪绒花的说课稿范文作为一位杰出的老师，往往需要进行说课稿编写工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的雪绒花的说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说教材：本课的内容是人民音乐出版社出版的七年级《绒花》,下面就教材、教学目标、教法、学法、教学设计五方面谈谈我的课堂教学构思: 《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，采用四三拍子和中速，格调优雅恬静，情绪起伏不大。
教学目标：根据新课教学目标和我对教材分析，我制定如下目标：1、认知目标：了解热爱影视音乐，初步了解多声部合唱。
2、能力目标：学会用和谐统一的声音演唱《雪绒花》，并用和声效果演唱两个声部的《雪绒花》。
3、情感目标：体会主人公演绎《雪绒花》的情感并能以满怀热情的歌声表达对祖国的热爱之情。
说学法：要让学生在学习中顺利突破难点，掌握重点，我准备引导学生采取以下几种学习方法：1、听唱感知，整体把握音乐。
主要是通过听、唱的手段来感受内涵、体味情感，让学生理解感受影视音乐的作用。
2、对比分析，让学生在另一种风格的影视歌曲里充分调动积极性，了解影视歌曲在电影中所表现的情感及作用。
3、亲身体验，验证结论将自己探究中得出的结论运用于实践，从而实现能力目标。
说教法：1、视觉法：在乐曲欣赏的同时，配以电视剧照，给学生视听结合，这样避免枯燥的说教形式，使本来抽象的内容变得具体形象化，有利于学生理解和分析影视音乐。
2、体验法：音乐审美必须要求体验到音乐的意境。
在教学中我准备创设情景，让学生以相同的剧情体验恰当和不恰当的音乐对表演的作用。
教学环节：在对教材具体分析、教学目标、教法.学法制定的基础上我设计了这样的教学环节：1、导入环节：上课后，重温《音乐之声》故事概要并提问有一首歌曲在电影中出现两次，并有不同情感的歌曲是什么？2、新课环节：1、带上自己的理解朗读歌词，再听伴奏朗读并思考其节奏型。
初中音乐雪绒花说课稿初中音乐雪绒花说课稿作为一位优秀的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的初中音乐雪绒花说课稿，希望对大家有所帮助。
初中音乐雪绒花说课稿1一、教材简介：歌曲《雪绒花》选自家喻户晓的美国音乐剧《音乐之声》。
它是一首优美的三拍子歌曲。
乐曲为一段体，旋律优美抒情，表达了歌唱者的爱国之情。
歌谱难易适中，以听唱为主，附以英文歌词的学唱。
二、学习者分析及教学目标和教学重难点初中二年级的学生已具有情感分析能力，对理解作品、分析作品都有自己的见解，对其进行爱国思想教育较初一学生时期更易被接受的。
学生的许多个人知识和直接经验都能用的上，不同的学生会从中认得不同的心得。
因此以这种教材内容设置作为培养空间观念的载体，恰当且顺应了中学生身心发展的需要。
本课时的教学重、难点是：节奏╳00╳╳｜的掌握及英文歌词的学唱。
本课时通过学习《雪绒花》培养学生用优美的声音演唱歌曲的能力；通过学唱歌曲，培养学生用各种不同的手段表现音乐的能力；并通过学唱歌曲，培养学生的爱国之情。
教师是学生学习的组织者、促进者、合作者，在本节课的备课和教学过程中，为学生亲身体会及想象、创设意境，尽可能多的发挥学生的想象力、创造力及思维敏捷能力。
并尊重学生的个人感受和独特的.见解，帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值，作学生健康心理、健康品德的促进者，催化剂、通过恰当的教学方式引导学生自我调适、自我选择。
学生是学习的主人，在教师指导下主动的`、富有个性的学习，用自己的身体去亲自经历，用自己的心灵去亲自感悟。
教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
当学生迷路的时候教师不是告诉学生知识，而是引导学生学习知识、技能；当学生在学习中遇到困难的时候，不愿唱了或觉得这样的歌不好听而不唱了，教师的责任鼓励他、引导他、启发他、激励他排除障碍而喜欢唱歌。
《雪绒花》音乐说课稿12篇《雪绒花》音乐说课稿1敬重的各位领导、各位评委教师、亲爱的同学们：大家好！今日我说课的题目是《雪绒花》。
本节课我将围绕教材分析、学情分析、教学目标、教法学法以及教学过程这五个方面进开放放。
第一，教材分析：《雪绒花》选自人音版义务教育课程标准试验教科书七年级13册第六单元。
《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，歌曲为三拍子的抒情歌曲，心情没有较大起伏，主要表达对祖国的宠爱。
本节课的授课年级为七年级，授课课时为一课时，课型是以教唱为主的综合课，所用到的教具有钢琴、多媒体、粉笔、奥尔夫打击乐器等。
其次、学情分析：学生作为学习的主导者，只有深入了解他们，知道他们真正的需要才能有助于教学的顺当开放。
结合音乐新课程标准，考虑到七年级的学生多为12岁左右，这个年龄段的学生在心理和生理方面都日趋成熟，但是反叛心理较强，在课堂教学中需要教师多加关心和指导。
在音乐力气方面，他们宠爱音乐，参与音乐的意识较强，但是对音乐风格特点的把握还需在教师的引导下作进一步的提高。
对此，我制定了本节课的教学目标。
第三、教学目标：1、学问与技能目标2、过程与方法目标3、情感态度与价值观目标。
在学问与技能目标中，让学生通过学唱歌曲《雪绒花》，使学生准确、并有感情的演唱歌曲，并把握三拍子音乐的律动，以及把握歌曲中八分休止符的节奏型。
在过程与方法目标中，让学生通过学唱歌曲《雪绒花》，了解音乐的形象和风格，通过分析、体验加深对音乐内涵的理解。
在情感态度与价值观目标中，使学生准确把握歌曲的内涵，升华音乐思想，进而上升到对大自然和祖国的宠爱。
通过以上三维目标确实立，可以确定本节课的重点是让学生能够准确并有感情的演唱歌曲。
难点是让学生把握三拍子音乐的律动，及八分休止符的节奏型。
第四、教法与学法：在整个教学中，好的教学方法不仅能让学生准确快速的把握学问还能让整个教学过程丰富多彩，在本节课的教学过程中我承受了以下三种教学方法，运用情境创设法结合多媒体让学生欣赏电影片段，来增进学生学习的兴趣，使学生们主动参与到音乐活动中来，丰富学生的视野。
《雪绒花》说课稿尊敬的评委老师：大家好！今天我的说课题目是七年级音乐课《雪绒花》，我将从以下六个部分来进行说课.一、说教材二、说教学目标三、说教学重点、难点四、说学情五、说教法、学法六、说教学流程设计本课选自九年义务教育人民音乐出版社七年级上册第六单元《荧屏乐声》,共两个课时，《雪绒花》为第一课时的内容。
一、说教材中学音乐教学是一种音乐文化素质的培养，因此音乐新课程在传统音乐课程基础上设计了一个新的教学领域—-音乐与相关文化，这样能够直接增进学生的文化素养，扩大学习领域，提高学生鉴赏、表现、创造以及艺术审美能力。
本课时就充分体现了这一点。
本课时属于初中阶段的学唱和欣赏课，《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一.《雪绒花》为C大调、四三拍、中速，带有浓郁的奥地利民歌风格，曲调朴实感人。
全曲为两段体结构,A段为前16小节，节奏舒缓、旋律起伏变化较小,亲切抒情有赞颂祖国之意。
B段为后16小节，与A段相比，B段节奏出现了休止，旋律也出现了五度跳进，表现出了对祖国的热情,情绪较为激动，力度相对加强。
二、说教学目标根据音乐新课程标准,体现以审美为核心和以学生发展为中心，特制定以下三个教学目标。
1.知识目标:感受四三拍子的节拍特点，学习四三拍子的划拍方法.2.能力目标：指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》。
3。
德育目标：通过对电影《音乐之声》中《雪绒花》两个不同电影片段的赏析，激发学生对音乐与姊妹艺术的关注，并了解认识音乐在影视中的作用。
三、说教学重点与难点根据本课的教学内容，以及学生的实际情况，本课的教学重点是有感情地演唱《雪绒花》。
教学难点为让学生了解音乐在影视中的作用，不同的场景有不同的情绪，带给学生不同的情感体验.四、说学情对于刚从小学毕业的七年级学生来说，他们对初中阶段的音乐课堂充满着好奇心，有很高的参与课堂的积极性，同时具有一定的音乐基础知识,这些对于课堂的有效开展有着很好的推动作用.五、说教法、学法在教学中，我将采用多种教学手段,主要以多媒体教学为主,情景法、对比法等手段为辅，让学生在音乐中体验,在课堂上探究,在小组中合作。
