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基于动作捕捉技术的民族舞蹈三维数字化方法研究

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２ ０ １ ３年 第 １ 期
计 算 机 与 现 代 化 Ｊ Ｉ Ｓ Ｕ Ａ Ｎ Ｊ Ｉ Ｙ Ｕ Ｘ Ｉ Ａ Ｎ Ｄ Ａ Ｉ Ｈ Ｕ Ａ
总第 ２ ０ ９期
文章编号 ： １ ０ ０ ６ － ２ ４ ７ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ ０１ － １ ２ － ０ ３
基 于动 作 捕 捉技 术 的 民族 舞蹈 三维 数字 化 方 法研 究
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和 经 济效 益 。 关键词 ： 民族 舞 蹈 ； 动 作 捕 捉 ；三 维数 字化 ；动 画 生 成
中 图分 类 号 ： Ｔ Ｐ ３ ９ ９
文 献标 识 码 ： Ａ
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ６ — ２ ４ ７ ５ ． ２ ０ １ ３ ． ０ １ ． ０ ３ ２
生成 为例介绍 民族舞蹈三 维数据化的后期应用 ， 建 立带有 民族特 色角色建模并辅以骨骼绑 定， 而后 将 角色模 型与动捕数 据进行运动数据绑 定， 以 实现舞蹈三维动捕数据驱动 角色模型生成动 画的 目标 ， 动 画制作的效率得到 了提 高。表明动作
术 文 化 ， 基 于 动捕 技 术 的 民 族 舞 蹈 三 维数 字 化 方 法 的 推 广 将 产 生 积 极 的 社 会 效 益
吴 晓雨 ， 张 宜 春 ， 沈萦 华 ， 严 先机
（ １ ． 中国传媒 大学信息工程学院数 字媒 体技 术 系， 北京 １ ０ ０ ０ ２ ４ ； ２ ． 中国艺术科学研 究所 ， 北京 １ ０ ０ ０ ６ １ ）
摘要 ： 研 究 民 族 舞 蹈 三 维 动捕 数 据真 实全 面 的 获取 方 法 ， 并 以 此 方 法指 导摆 手 舞 的 三 维数 据 采 集 。 同 时本 文 以 舞 蹈 动 画
（ １ ．Ｄ ｅ ｐ ｔ ．ｏ ｆ Ｄ ｉ ６ｔ Ｍ Ｍ ｅ ｄ ｉ ａ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ， Ｃ ｏ ｍ ｍｕ ｎ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｆ ｏ Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ， Ｂ ｅ ｉ ｊ ｉ ｎ ｇ １ ０ ０ ０ ２ ４ ，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ； ２ ．Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ Ａ ｒ ｔ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｙ ｇ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ， Ｂ ｅ ｉ ｊ ｉ ｎ ｇ １ ０ ０ ０ ６ １ ，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｔ ｈ ｅ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｏ ｆ ｃ ａ ｔ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｒ ｅ ａ ｌ ｃ ｏ ｍｐ ｒ ｅ ｈ ｅ ｎ ｓ ｉ ｖ ｅ ｔ ｈ ｒ ｅ ｅ — ｄ ｉ ｍｅ ｎ ｓ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｄ ａ ｔ ａ ｏ ｆ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｄ ａ ｎ ｃ ｅ ｉ ｓ ｐ ｒ ｏ ｐ ｏ ｓ ｅ ｄ ｉ ｎ ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ．Ｇｕ ｉ ｄ ｅ ｄ

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舞蹈虚拟仿真教学平台建设研究

舞蹈虚拟仿真教学平台建设研究

舞蹈虚拟仿真教学平台建设研究摘要：本文介绍了舞蹈虚拟仿真教学平台建设的背景，详述了该教学平台的系统功能，并给出了平台的系统框架和开发流程。

关键词：舞蹈；虚拟仿真；平台一、研究背景目前国内大部分高校的舞蹈专业教学通常是由专业教师进行现场教学，其大部分舞蹈技能技巧都需要学生通过模仿教师舞蹈动作进行学习与感悟，具有很强的实践性。

信息技术的出现与发展，极大地推动了舞蹈教学方式的改革，虚拟现实技术在舞蹈教学中的应用很大程度上推进了舞蹈教育的信息化发展。

虚拟现实技术通过动作捕捉技术、计算机的交互技术等先进技术将舞蹈教学内容呈现在三维虚拟世界中，打破实践教学的时空限制，极大地提高了舞蹈教学的效率。

针对虚拟仿真技术能够构建一个立体的三维虚拟世界，对参与者的行为动作做出实时反馈，从而带给参与者一种身临其境的感受，所以，虚拟现实技术被广泛应用于模拟实践中。

由于虚拟现实技术在动作捕捉与动作轨迹跟踪矫正方面有着显著优势，所以被逐渐用来与舞蹈教学相融合，对于传统的舞蹈教学方式起着重要的补充作用。

二、项目目标“舞蹈虚拟仿真教学平台”项目以“高阶性、创新性、挑战度”为指导原则，以《国家虚拟仿真实验教学项目技术要求》为标准，依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，建设具有扩展性、兼容性、前瞻性的管理和共享平台，平台通过动作捕捉技术与三维仿真技术相结合，让学生在直观、生动、形象、逼真的图形、动画、三维场景构造的虚拟环境中开展实验舞蹈演示、舞蹈动作设计、舞蹈韵律探索、舞蹈理论学与考核，考核数据处理、实验报告生成等实验活动，并具有信息发布、数据收集分析、互动交流、成绩评定与管理、成果展示等功能，实现优质实验教学资源共享，满足高校舞蹈教学的虚拟仿真实验教学需求，建立功能强大的虚拟仿真实验教学服务支撑体系。

三、系统功能1 、舞蹈运动轨迹交互学习与考核功能运动轨迹的舞蹈教学的重点，学生对舞蹈动作的运动轨迹在传统的教学过程中，只能通过老师的现场演示或观看视频录像的方式去理解。

基于动作捕捉技术的岭南舞蹈数字化保护研究

基于动作捕捉技术的岭南舞蹈数字化保护研究

参 考 文 献
／
维舞蹈动作数据 库 ， 用于舞蹈教学 、 训练 、 创编 、 画制 动 作 等方面 ． 为岭南舞蹈 的教学 和研 究工作带来便 利 。 具
有 实 际 教 学 研 究 意 义 同 时 。 究 开 发 动 作 库 中的 技 术 研
动作用于各 种舞蹈 的创编 ． 尤其 大型舞蹈 的创 编 ． 针对 传统 的舞蹈 创作与 编排 中缺 乏可 视化 的预演 手段 。 而 且演员需多 次重复排练 的问题 ．设 计相应 的舞 台构 图 和动作 片段 连接辅助技术嘲 。利用上述技术 ， 能够 在演 员实 际表演 前进行舞蹈编辑 、调 整舞 台效果并获 得相
竺
基 于动作捕捉技术 的岭南舞蹈数 字化保 护研 究
程起 龙 ． 黄光临
（ 东 舞 蹈 学 校 信 息 中心 ，广 州 ５ ０ ７ ） 广 １０ ５
摘 要 ：对岭 南舞 蹈 的保 护 所 面 临 的 问题 进 行 分 析 ， 出基 于动 作 捕 捉 技 术 的岭 南舞 蹈 数 字 化保 护 提
应 的 预 览 ， 而 降 低 实 际编 排 的难 度 与 工作 量 。 从
【］ ａａａ ａＡ， ａ ａｋ ， ｕｏ ｔ １ Ｄｇ ａ Ａ ｃｉｅｏ １Ｎ ｋ ｚｗ Ｎ ｋ ｏａＳ Ｋ ｄｂ Ｓｅ ａ． ｉｔｌ ｒｈｖ ｆ ｉ
Ｈ ｍ ｎ Ｄ ｎｅ Ｍ ｔ ｎ ［． ｒｃｅｉｇ ｆｔｅＩｔ ｎｔ ｎｌ ｕ ａ ａｃ ｏｉ ｓＪ Ｐｏｅｄ ｓｏ ｎ ｒａｉ ａ ｏ １ ｎ ｈ ｅ ｏ
、
现 计 机 ２１０ ＠ 代 算 ０ ． ２４
竺 ＿
示 的 虚 拟 舞 蹈 。 外 ． 可 将 捕 捉 到 的 舞蹈 动 作 建 立 三 此 还 与岭 南 舞 蹈 相 关 的动 画制 作 的后 续 研 究 与 发 展 ．对 促 进 广 东 文化 产 业 发 展有 着 重 要 的 意义 。
动作捕捉技术与非物质文化遗产传统舞蹈的数字化保护研究

动作捕捉技术与非物质文化遗产传统舞蹈的数字化保护研究

结束语： 国家经济硬实力的增强也带动了软实力的发展，社会对 非物质文化遗产的保护也越来越关注和支持。除此之外，现代 技术但发展已经对社会中很多领域产生了重大的影响，其中也 包括非物质文化遗产保护这一方面。虽然说传统舞蹈数字化保 护研究中现代信息技术的应用还处在一个探索的阶段，但是我 们相信随着科学技术的不断发展以及广大工作人员的努力探索 和研究，非物质文化遗产传统舞蹈的数字化保护也将会顺利地 进行。 参考文献： [1] 张巍 . 少数民族舞蹈数字化保护关键技术研究 [J]. 舞蹈， 2017(09)：74-77. [2] 冯涛，毕研洁 . 文化数字化保护视域下藏族民间舞蹈研 究——以藏族锅庄舞为例 [J]. 青海民族研究，2016，27(03)：181184. [3] 刘婷婷 . 民俗舞蹈奉化布龙数字化保护及传承对策研究 [D]. 华中师范大学，2016. [4] 施蕾 . 动作捕捉技术对花腰彝舞蹈的数字化保护 [J]. 大 众文艺，2015(07)：176-177. 本文系江苏高校哲学社会科学研究项目“新媒体数字化艺 术教育传播与应用研究”( 项目批准号：2016SJB760060) 课题 论文。
关键词：动作捕捉技术；非物质文化遗传；传统舞蹈；数 字化保护
前言： 到目前为止，人类社会已经逐步进入了信息时代，随着社 会的进步和科学技术的发展，各行各业已经开始熟练地运用现 代的信息和互联网技术。互联网和计算机技术的飞速发展为我 们推动非物质文化遗产传统舞蹈的数字化保护提供了新的思路 和方法。我们利用现在的技术对传统舞蹈信息化进行保护正处 于一个探索的阶段，在这个探索的过程中，我们可以看出这民 族舞蹈这种传统的艺术形式也可以随着现代技术的发展而逐渐 变革。现如今动作捕捉技术已经逐渐成熟，这项技术能够很好 为传统舞蹈发展和弘扬提供完善的技术基础。当我们恰当并且 熟练地运用现代化技术时，我国非物质文化遗产传统舞蹈的数 字化保护也就能顺利的进行下去。 一、非物质文化遗产传统舞蹈数字化保护的研究现状 随着人类文化的不断进步，当今人类大大加强了，对非物 质文化遗产的保护意识，其中民族舞蹈文化也属于非物质文化 遗产的范围。我国以及世界上许多其他的国家都已经逐步展开 对非物质文化遗传传统舞蹈数字化保护的研究。国内外都运用 了大量的现代技术来对传统舞蹈进行数字化保护。目前，为了 更好的对非物质文化遗产传统舞蹈数字化保护世界各国都已经 在数字化技术方面进行了规范。研究人员利用互联网技术更好 地展示、推广以及保护收藏传统舞蹈中丰富的文化，同时也制 定了一系列数字化资源长期储存和传播的规范制度。目前来说 我们利用互联网技术对传统的文化进行保护一方面可以将传统 舞蹈这种类别丰富数量众多的艺术形式转化为格式简单易于操 作共享能力极强的数字化形式，另一方面也可以使这种传统文 化资源进行长期的储存和传播。我们以新的技术将舞蹈形式以 新的视角解读，同时以新的方法将其保存和以新的需求对其加 以利用。世界各国以及联合国教科文组织对传统舞蹈的数字化 保护已经做了大量的工作，但是我国对非物质文化遗产传统舞 蹈的数字化保护才刚刚起步，所以说我国的研究生们还需要更 加的努力。 二、动作捕捉技术的发展现状 为了满足传统舞蹈数字化保护，我们在数字化技术研究的 方面已经做了很大的工作。目前在世界各国普遍应用的一种技 术就是动作捕捉技术。我们很容易理解这一门技术就是将舞蹈 演员的舞蹈动作进行一一捕捉，然后将捕捉到的结果进行分析 处理，将其运用到舞蹈教育领域或者是多媒体教学产品开发中。 我们在以往技术水平不高的时候对传统舞蹈这一类非物质文化 遗传的真实记录都是以保存图片或者视频的方式，但是这种从 有限的二维角度进行采集到的数字化产品不能够满足我们对传 统舞蹈研究工作开展的需求。虽然我们用二维技术的方式也能
舞蹈的数字化传播研究

舞蹈的数字化传播研究

舞蹈的数字化传播研究一、数字化传播对舞蹈艺术的影响1. 扩大了舞蹈的受众群体传统的舞蹈表演通常需要观众前往剧场或舞台观赏，而数字化传播使得舞蹈表演可以通过互联网、移动应用等平台传播，观众可以在任何时间、任何地点观看舞蹈作品。

这样一来，舞蹈的受众群体得到了极大的扩大，不再受限于地域和时间，从而促进了舞蹈艺术的传播和发展。

2. 提升了舞蹈的艺术表现形式数字化传播为舞蹈艺术提供了更多的表现形式，包括舞蹈视频、舞蹈动画、舞蹈游戏等。

这些新型的艺术表现形式丰富了舞蹈作品的展示方式，使得观众可以通过更直观、更丰富的方式感受舞蹈艺术，提升了舞蹈的艺术表现力和感染力。

3. 增加了舞蹈创作的可能性数字化传播为舞蹈创作开拓了新的可能性。

舞蹈艺术家可以将数字化技术与舞蹈创作相结合，创作出更具创新性和前卫性的舞蹈作品。

通过虚拟现实技术，舞蹈艺术家可以创作出身临其境的虚拟舞蹈作品，为观众带来全新的艺术体验。

二、数字化传播在舞蹈领域的应用1. 舞蹈视频平台随着视频网站和移动应用的兴起，舞蹈视频平台成为了舞蹈作品传播的重要渠道。

在这些平台上，舞蹈爱好者可以观看到来自世界各地的舞蹈表演和教学视频，学习舞蹈技巧和欣赏舞蹈艺术，从而促进了舞蹈文化的交流和传播。

2. 舞蹈直播舞蹈直播成为了舞蹈艺术传播的新方式。

舞蹈团体和艺术家可以通过直播平台实时分享舞蹈表演，与观众进行互动交流，打破了传统舞蹈表演的时间和空间限制，为观众带来更加真实和及时的舞蹈体验。

3. 舞蹈社交媒体社交媒体为舞蹈爱好者和舞蹈艺术家提供了交流和分享的平台。

他们可以通过社交媒体发布舞蹈作品、交流舞蹈心得、组织舞蹈活动等，促进了舞蹈文化的交流和共享，增强了舞蹈社区的凝聚力和活力。

1. 挑战数字化传播给舞蹈艺术带来了许多挑战，其中包括版权保护、内容审核、商业化运营等问题。

舞蹈作品的数字化传播不仅面临着盗版和侵权的风险，也需要面对舞蹈内容的合法性和道德性问题，以及商业化运营的可持续性问题。