我读书 我快乐 我成长
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“我读书我快乐我成长”
建南小学第一届校园读书节活动方案
一、指导思想：
以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育，围绕学校“读书圆梦”的特色理念，建设有品位的“书香校园”为宗旨，树立大阅读观，用阅读引领成长，与好书为友，与经典对话，与博览同行，全面提升学生的文学素养，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
经学校研究决定，在四月份开展第一届校园读书节活动。
二、活动目的：
1.通过读书节活动，建构书香教师团队。
使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进。
2.通过读书节活动，夯实学生文化底蕴。
在学生中倡导“我读书我快乐”和“与好书交朋友”的学习理念，以新颖活泼、形式多样的读书节活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，为其终身学习打下基础。
3.通过读书节活动，传承国学经典文化。
通过诵读经典，使学生感受到民族文化源远流长，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。
4.通过读书节活动，营造书香校园氛围。
让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
三、活动主题与口号：
本次读书节活动主题是：
书籍点亮人生，书香洋溢校园；
博览群书享受阅读快乐，常怀远志共创书香校园。
本次读书节宣传口号是：我读书我快乐我成长
四、活动时间：
2015年4月1日——2015年4月30日
五、活动安排:
本次活动分三个阶段，具体安排如下：
（一）活动筹备
1.根据学校实际，制订读书节活动方案。
2.各班利用班队会、晨会等做好宣传引导动员工作，动员家长一起关注并参与学校读书节活动，一起关注孩子课外阅读。
3.各班召开“我读书，我成长”主题队会，以“我读书，我快乐”为主题出一期黑板报,营造班级浓郁的读书氛围。
4.美饰班级图书角，设计班级读书节口号，让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时都能想起读书，养成热爱读书的好习惯。
（二）活动启动
1.4月3日课间操组织全校学生召开校园读书节活动开幕式。
2.指导学生针对学校推荐的各类好书进行每周、每月系统周密安排，制定适合自己的本学期读书计划，班队会上交流。
3.学校践行“六读”活动，晨读、课前三分钟经典诵读、午读、一节课读、每晚亲子阅读、每月一下午读，以保证充足的阅读时间。
4.开展“家校亲子共读”活动，发放“亲子共读”记录本，指导记录积累。
5.开展“我爱诵读”读本宣传活动，发放诵读本，每节课前三分钟经典诵读。
6.开展“我的一本课外书”读书竞赛活动，（阅读书目低、中、高年段各三本。
），选拔选手参加学校组织的大阅读知识竞赛。
7.组建“教师读书团队”，打造“书香少年”榜样示范作用，以点带面，掀起全校师生悦读善思的热潮。
8.各班根据班级实际组织开展丰富多彩的读书活动。
如：我的一本课外书、古诗配画、讲故事、演讲比赛、经典诵读等活动，积极营造浓郁的书香班级氛围。
（三）活动汇报
（1）书趣共享
各班班主任组织学生捐献手中闲书放入班级图书角；组建“跳蚤市场”同学之间交换已看过的价钱相近的书籍打折或交换旧书；给家庭藏书列个书目全班装订成册，让同学选书。
充分发挥个人收藏有交友、互通感情的平台。
老师与学生共读一本书，可在阅读课上或课余与势，分享阅读心得、激发互换乐趣，为孩子们创造一个以书会友、以书交流，共享读书乐趣。
（上交资料：图书交流记载表。
）
（2）展板评比
一年级自制读书卡：由美术老师进行自制读书卡的动员及指导。
让学生明确制作要求：读书卡力求设计新颖，富有创意，装贴精美，可以是读书名言或读书感受，融趣味性，教育性，实用性于一体。
二年级诗配画：能读懂古诗词所描绘的画面和意思，并能在纸上画出来。
纸张要求：A4纸。
三年级读书笔记：摘抄好词佳句、记录主要内容、心得感想为主，鼓励学生给读书笔记配上色彩斑斓的图案，让孩子在心旷神怡的感受中体会成功的快乐，从而产生把读书笔记坚持下去的动力。
纸张要求：A4纸。
四年级读书小报：根据自己的阅读积累，通过读书小报的形式汇报展示自己阅读的收获。
纸张要求：8开纸。
五年级“我的一本课外书“读后感征文：各班组织学生写自己喜欢阅读的文学作品读后感，在班级评比的基础上向校报投稿。
要求：上报电子版。
六年级读写绘本：各班组织学生设计精美的封面、封底，给自己的小书定个主题，撰写前言，编个目录，可以是自编诗歌集、创编改编故事、好书加油站、“小书虫在行动”、“读书乐”等主题，配上精美的插图，装订成册创编一本属于自己的读写绘本。
既是小学读书成果展示，又是纪念小学读书的快乐时光。
纸张要求：A4纸。
以上项目以班级为单位评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，共6名。
闭幕式时给予表彰。
时间：第1周布臵，第4周闭幕式展出优秀作品，其余作品班级展示栏展示。
（3）国学经典诵读活动。
各年级以学校选定的《小学生经典晨读100篇》诵读本和各年段必背古诗词为主，统一经典诵读为一二年级《三字经》、三四年级《百家姓》、五年级《千字文》、六年级《弟子规》。
各班利用早读、课前三分钟及课余时间进行诵读。
活动期间，各班班主任负责拍照留存活动资料。
时间：4月1日起至学期结束
（4）“我的一本课外书”知识竞赛、现场赛
根据学校推荐的低、中、高年级三本书进行书面形式的知识竞赛命题，每班选出2名班级读书达人，参加学校举行的“我的一本课外书”现场赛，现场赛采用选手一分钟介绍自己最喜爱的一本书，导师围绕三本书自由提问形式，评选出一、二等奖若干名。
时间：第4周至学期结束
（5）组建“师生读书社团”
有教导室牵头组建“师生读书社团”，三至五年级个人报名与学校选拔相结合，参加每周三下午“读书沙龙”活动，从而引导、激励更多的同学好读书，读书好，读好书。
时间：从第1周开始选拔，开展活动到期末
（6）经典诵读会展示：
以“相约圣贤，诵读经典”为主题汇报展示，以班级为单位，时间5分钟左右，把乐器演奏、舞蹈、书法、绘画、吟唱和诵读融合在一起，以独诵、对诵、合诵等形式，举行一次经典诵读会，使经典诗文的情感和韵味得到淋漓尽致的表现，同时展示师生们的才艺。
时间：第4周闭幕式
（四）活动激励。
1.每班评选五名“阅读之星”进行嘉奖。
同时给予参评学年“十佳少先队员”加分奖励。
2.积极参加学校组织的读书节各项活动，表现突出的班级，给予评选学年“书香班级”加分奖励。
时间：第4周闭幕式
附：建南小学快乐大阅读推荐书目
低年级阅读书目：
《中国童话故事精选》郭大森
《长袜子皮皮》林格伦
《一千零一夜》又名《天方夜谭》
中年级阅读书目：
《爱的教育》（意大利亚米契斯）蒙古人民出版社
《昆虫记》（谭树辉主编）江西美术出版社
《木偶奇遇记》（谭树辉主编）江西美术出版社
高年级阅读书目：
《假如给我三天光明》（美国海伦.凯勒）朝华出版社
《海底两万里》（法国儒勒.凡尔纳）广东世界图书出版社
《城南旧事》（中国林海音）广东世界图书出版社
（注：以上中高年级阅读书目为本学期4月份学校大阅读知识竞赛书目。
）。
