《一个快乐的人》作文分析PPT精品课件
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小学五年级作文《一个快乐的人》1000字(共15页PPT)
小学五年级作文《一个快乐的人》
“吴俊叶，吴俊叶！”我听到陈 果果在叫我，我猛地回过神来，慢慢
靠近蝈蝈儿，还好蝈蝈在大嚼特
嚼，没有注意到我。我弯下腰，仔细 地看了看它，发现它还挺可爱的。
它“蝈蝈蝈”的叫声，仿佛给这
校园 宁静而又安详的
增添了几份
光彩。
关键词：吴俊叶,吴俊叶,听到,
陈果果,猛地,回过,慢慢,靠近,蝈蝈 儿,还好,蝈蝈,大嚼,没有,注意,下 腰,仔细,发现,可爱,蝈蝈,叫声,仿 佛,宁静,安详,校园,增添,几份,光 彩。
小学五年级作文《一个快乐的人》
”“可是……。”不行，我不能说， 我这么想。
我慢慢走向蝈蝈儿，它红红 的眼睛，大大的嘴，还有长毛 的胳膊，让我想起了我的那个噩 梦，我眼神呆滞，脑海里又 浮现了那个画面。
关键词：可是,不行,不能,这么,
慢慢,走向,蝈蝈儿,红红的,眼睛,大 大的,还有,长毛,胳膊,想起,那个, 噩梦,眼神,呆滞,脑海,浮现,那个, 画面。
小学五年级作文《一个快乐的人》
做一个快乐的人，需要有积极乐
态度 观的
；做一个快乐的人，需
要有战胜自我的勇气；做一个
品 快乐的人，需要有助人为乐的
质……
做一个快乐的人，真好！
关键词：一个,快乐,需要,积极,
乐观,态度,一个,快乐,需要,战胜, 自我,勇气,一个,快乐,需要,助人为 乐,品质,一个,快乐。
小学五年级作文《一个快乐的人》
当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁； 当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是 谁。
再见
小学五年级作文《一个快乐的人》
原来，快乐就是勇敢地挑战自我，
战胜自我，俗话说得好“自己打
败自己，自己战胜自己是最最可贵的 成功。”
做个快乐的人-小学生主题班会通用版课件(共24张PPT)
我要帮助 _____,他（她）看起来有点不快乐。 我了解他 （她）不快乐是因为：
我准备采取一下行动，帮他（她）变得快乐起来:
双方的感受记录
第一步 第二步 第三步 ••••••
你做了什么
他（她）的反应
你的心情
结语
亲爱的同学们，在人生的道路上，希 望你们永远能在生活中寻找快乐，在 生活中体验快乐，做个快快乐乐的 人！
姓名：屈原
国籍：楚国 生活年代：战国时期 快乐观：以人民富裕、 国家强大为
快將见
你认为快乐是什么？在小组内与同学交流你的 快乐观，记录你认同的观点
观点一: 观点二: 观点三:
生活中的乐事
你一定经历了不少快乐的事，请记下来，并选一件 告诉他人，让他人也分享你的快乐。
学习方面: 生活方面: 其他方面:
对快乐的理解
自己健康，子女有稳定的工作，小孙子（孙女）活泼 健康、学习认真。
孙子孙女每一天开心成长，儿女工作顺利。 儿女学习进步，越来越孝顺，金榜题名 儿女健康，自己工作顺利，家人开心每一天。
和同学和谐相处，成绩进步，身体强壮。
接下来让我们问问同学们对快乐的理解。
在足球赛场 上，我们取得了 一次重要的胜 利。我们的队员 们都喜笑颜开。 这就是运动场上 的快乐。
在赛场上 努力拼搏 时的 兴奋，还是在 获 胜后的自豪， 都是运 动会上 的快乐！
和好友一起
生活中的快乐还有很多，只 要你细细品味，做一个“有心 人”，你就能成为一个快乐的 人！
看完同学们的这些照片和视频以后， 大家想必深有感触了！请大家分小组讨论一 下：什么是快乐？然后分别汇报吧！
查找资料，了解古今中外有成就的人是怎么理解快乐的，并完成下表
回忆并记录：你做过那些事给别人带来来了快乐？当别人帮助你时，你的心情如何
我准备采取一下行动，帮他（她）变得快乐起来:
双方的感受记录
第一步 第二步 第三步 ••••••
你做了什么
他（她）的反应
你的心情
结语
亲爱的同学们，在人生的道路上，希 望你们永远能在生活中寻找快乐，在 生活中体验快乐，做个快快乐乐的 人！
姓名：屈原
国籍：楚国 生活年代：战国时期 快乐观：以人民富裕、 国家强大为
快將见
你认为快乐是什么？在小组内与同学交流你的 快乐观，记录你认同的观点
观点一: 观点二: 观点三:
生活中的乐事
你一定经历了不少快乐的事，请记下来，并选一件 告诉他人，让他人也分享你的快乐。
学习方面: 生活方面: 其他方面:
对快乐的理解
自己健康，子女有稳定的工作，小孙子（孙女）活泼 健康、学习认真。
孙子孙女每一天开心成长，儿女工作顺利。 儿女学习进步，越来越孝顺，金榜题名 儿女健康，自己工作顺利，家人开心每一天。
和同学和谐相处，成绩进步，身体强壮。
接下来让我们问问同学们对快乐的理解。
在足球赛场 上，我们取得了 一次重要的胜 利。我们的队员 们都喜笑颜开。 这就是运动场上 的快乐。
在赛场上 努力拼搏 时的 兴奋，还是在 获 胜后的自豪， 都是运 动会上 的快乐！
和好友一起
生活中的快乐还有很多，只 要你细细品味，做一个“有心 人”，你就能成为一个快乐的 人！
看完同学们的这些照片和视频以后， 大家想必深有感触了！请大家分小组讨论一 下：什么是快乐？然后分别汇报吧！
查找资料，了解古今中外有成就的人是怎么理解快乐的，并完成下表
回忆并记录：你做过那些事给别人带来来了快乐？当别人帮助你时，你的心情如何
《一个快乐的人》作文27页PPT
45、自己的饭量自己知道。——苏联
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
《不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
《不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
初二作文议论文《做快乐的人》600字(共9页PPT)
初二作文议论文
做快乐的人
600字
“应该笑着去面对人生，不
管一切如何。”——伏契克
如果从美容的角度来说，
快乐能使人更加青春美丽；如果从健 康的角度来说，快乐能使人更加健康
长寿；如果从心理学的角度来说， 快乐能使人排除各种心理障 碍……
关键词：应该,面对,人生,不管,
一切,如何,伏契克,如果,美容,角度, 来说,快乐,更加,青春,美丽,如果, 健康,角度,来说,快乐,更加,健康长 寿,如果,心理学,角度,来说,快乐, 排除,各种,心理障碍。
失败，37岁竞选再次失败，39岁竞选
国会议员失败，43岁当选国会
议员，45岁国会议员连任失败，47岁
总统 竞选副
失败，54岁时却当选
美国总统，他就是亚伯拉罕·林肯。
关键词：此时此刻,不觉,想起,
一个,履历表,35,竞选,参议员,失 败,37,竞选,再次,失败,39,竞选,国 会议员,失败,43,当选,国会议员,45, 国会议员,连任,失败,47,竞选,总统, 失败,54,岁时,当选,美国,总统,就 是,亚伯拉罕,林肯。
初二作文议论文《做快乐的人》
林肯从来没有被失败所打倒，他总是 看到希望，跌倒了再爬起来，一往无
前地向目标挺进，最后终于获
得成功。 旭日东升，对于每一个人都是新
胸襟 一天的开始，让我们用整个
风雨 去迎接太阳或
，与快乐做伴，
旅程 走好生命
中的每一天，无惧
人 风吹雨打，无惧艰难险阻，做
生旅程中的快乐人吧！
关键词：林肯,从来,没有,失败,
打倒,总是,看到,希望,跌倒,爬起来, 一往无前,地向,目标,挺进,最后,终 于,获得成功,旭日东升,对于,一个, 一天,开始,我们,整个,胸襟,迎接, 太阳,风雨,快乐,做伴,生命,旅程, 一天,无惧,风吹雨打,无惧,艰难险 阻,人生,旅程,快乐。
做快乐的人
600字
“应该笑着去面对人生，不
管一切如何。”——伏契克
如果从美容的角度来说，
快乐能使人更加青春美丽；如果从健 康的角度来说，快乐能使人更加健康
长寿；如果从心理学的角度来说， 快乐能使人排除各种心理障 碍……
关键词：应该,面对,人生,不管,
一切,如何,伏契克,如果,美容,角度, 来说,快乐,更加,青春,美丽,如果, 健康,角度,来说,快乐,更加,健康长 寿,如果,心理学,角度,来说,快乐, 排除,各种,心理障碍。
失败，37岁竞选再次失败，39岁竞选
国会议员失败，43岁当选国会
议员，45岁国会议员连任失败，47岁
总统 竞选副
失败，54岁时却当选
美国总统，他就是亚伯拉罕·林肯。
关键词：此时此刻,不觉,想起,
一个,履历表,35,竞选,参议员,失 败,37,竞选,再次,失败,39,竞选,国 会议员,失败,43,当选,国会议员,45, 国会议员,连任,失败,47,竞选,总统, 失败,54,岁时,当选,美国,总统,就 是,亚伯拉罕,林肯。
初二作文议论文《做快乐的人》
林肯从来没有被失败所打倒，他总是 看到希望，跌倒了再爬起来，一往无
前地向目标挺进，最后终于获
得成功。 旭日东升，对于每一个人都是新
胸襟 一天的开始，让我们用整个
风雨 去迎接太阳或
，与快乐做伴，
旅程 走好生命
中的每一天，无惧
人 风吹雨打，无惧艰难险阻，做
生旅程中的快乐人吧！
关键词：林肯,从来,没有,失败,
打倒,总是,看到,希望,跌倒,爬起来, 一往无前,地向,目标,挺进,最后,终 于,获得成功,旭日东升,对于,一个, 一天,开始,我们,整个,胸襟,迎接, 太阳,风雨,快乐,做伴,生命,旅程, 一天,无惧,风吹雨打,无惧,艰难险 阻,人生,旅程,快乐。
初一写人作文《做一个快乐的人》400字(共8页PPT)
一次，我去朋友家，突然听
到她大声欢呼：“耶！
关键词ห้องสมุดไป่ตู้世界,可以,全世界,交
朋友,可以,全世界,小朋友,一起,玩 耍,不用说,着份,读书,快乐,很多, 同学,尝试,一次,朋友家,突然,听到, 大声,欢呼。
初一写人作文《做一个快乐的 人》
耶！做出来了！做出来了！”原来是
她想了好久好久的一道数学难 题终于做出来了。当时，我也被她 感染 的快乐感染。哦，快乐是有 力的。
初一写人作文《做一个快乐的 人》
战 无忧无虑是快乐的，排除烦恼、
胜困难又何尝不是快乐？
感觉 快乐是一种
，要靠你自
己去捕捉，去体会。
关键词：无忧无虑,快乐,排除,
烦恼,战胜,困难,何尝,不是,快乐, 快乐,一种,感觉,自己,捕捉,体会。
初一写人作文《做一个快乐的 人》
人的一生，可以有所作为的时机只有一次， 那就是现在。
有人,快乐,儿童,专利,总之,快乐, 属于,儿童,也许,每天,做好,作业, 一点,快乐,那么,快乐,自己,寻找, 一位,伊朗,小姑娘,神奇,世界,旅行, 大树,清泉,说话,开心。
初一写人作文《做一个快乐的 人》
”“在书的世界里，我可以跟全 世界的人交朋友……可以与全 世界的小朋友一起玩耍。”不用 说，着份读书的快乐，很多 同学都尝试过。
初一写人作文
做一个快乐的人
400字
有人说，儿童是快乐的天
使；有人说，快乐是儿童的专利。
总之，快乐属于儿童。 你也许会说，每天都要做好多
作业，一点也不快乐。那么，我
想对你说：快乐要靠你自己去寻找。 有一位伊朗小姑娘说：“我能在
书的神奇世界里旅行，跟大树
和清泉说话，真开心啊！
关键词：有人,儿童,快乐,天使,
到她大声欢呼：“耶！
关键词ห้องสมุดไป่ตู้世界,可以,全世界,交
朋友,可以,全世界,小朋友,一起,玩 耍,不用说,着份,读书,快乐,很多, 同学,尝试,一次,朋友家,突然,听到, 大声,欢呼。
初一写人作文《做一个快乐的 人》
耶！做出来了！做出来了！”原来是
她想了好久好久的一道数学难 题终于做出来了。当时，我也被她 感染 的快乐感染。哦，快乐是有 力的。
初一写人作文《做一个快乐的 人》
战 无忧无虑是快乐的，排除烦恼、
胜困难又何尝不是快乐？
感觉 快乐是一种
，要靠你自
己去捕捉，去体会。
关键词：无忧无虑,快乐,排除,
烦恼,战胜,困难,何尝,不是,快乐, 快乐,一种,感觉,自己,捕捉,体会。
初一写人作文《做一个快乐的 人》
人的一生，可以有所作为的时机只有一次， 那就是现在。
有人,快乐,儿童,专利,总之,快乐, 属于,儿童,也许,每天,做好,作业, 一点,快乐,那么,快乐,自己,寻找, 一位,伊朗,小姑娘,神奇,世界,旅行, 大树,清泉,说话,开心。
初一写人作文《做一个快乐的 人》
”“在书的世界里，我可以跟全 世界的人交朋友……可以与全 世界的小朋友一起玩耍。”不用 说，着份读书的快乐，很多 同学都尝试过。
初一写人作文
做一个快乐的人
400字
有人说，儿童是快乐的天
使；有人说，快乐是儿童的专利。
总之，快乐属于儿童。 你也许会说，每天都要做好多
作业，一点也不快乐。那么，我
想对你说：快乐要靠你自己去寻找。 有一位伊朗小姑娘说：“我能在
书的神奇世界里旅行，跟大树
和清泉说话，真开心啊！
关键词：有人,儿童,快乐,天使,
做一个快乐的人ppt课件(上课用) 人教课标版
快樂是人對客觀事物的 情感體驗和情緒表現, 是人需要獲得滿足的 積極反映.
中學生不良情緒的主要表現:
1. 情緒淡漠
3.持久性的緊張焦慮 2. 喜怒無常
調節不良情緒的策略:
1. 學會放松 2. 做深呼吸,自我暗 3. 2. 學會轉栘 4. 看電影, 聽音樂, 打球, 5. 散步等活動來轉移注意力, 6. 放松情緒.
8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂 吠，无 论是鳄 鱼的眼 泪，还 是恶狼 的嚎叫 ，都不 会使我 动摇。 ——恰 普曼
9、书不记，熟读可记；义不精，细思 可精； 惟有志 不立， 直是无 着力处 。—— 朱熹
10、既然我已经踏上这条道路，那么 ，任何 东西都 不应妨 碍我沿 着这条 路走下 去。— —康德
惜 所有他們得 到的東西。
那些會哭、會受傷害、曾經尋覓、曾經嘗試的人是 快樂的，因為他們珍惜那些曾經擦過他們生命的
快乐的人，对自己各方面事情都有 催化的作用,
认知 个性 人际关系
游戏的内容: 请大家全体起立，然后坐下。再请大家全体起立，不过这 次的速度要比刚才快10倍，然后再坐下。第三次起立要求 比第二次再快10倍。这时候大家会感到一种蛮振奋的情绪。 接下来请大家抬头看天花板，张开嘴巴大笑三声，这时候 你会听到人们的笑声。请大家保持这个状态，张开嘴巴， 看着天花板，然后要求每个人想一件一生中最悲惨的事情。 尽管人们努力地想体验，但他们会发现非常的困难。因为 在这种亢奋的情况下，是根本不可能体会那种痛苦感觉的。 持续15秒，请大家回到自然状态。 这时候，请你将声音放低，要求 大家慢慢的把头低下，请大家想 曾经令他们特别开心的事情，并去 体验那份快乐。尽管人们努力地想 体验，但他们发现同样的困难。因 为在这种低沉的状态，是根本不可能 体会那份快乐感觉的。持续15秒回到 自然状态。
中學生不良情緒的主要表現:
1. 情緒淡漠
3.持久性的緊張焦慮 2. 喜怒無常
調節不良情緒的策略:
1. 學會放松 2. 做深呼吸,自我暗 3. 2. 學會轉栘 4. 看電影, 聽音樂, 打球, 5. 散步等活動來轉移注意力, 6. 放松情緒.
8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂 吠，无 论是鳄 鱼的眼 泪，还 是恶狼 的嚎叫 ，都不 会使我 动摇。 ——恰 普曼
9、书不记，熟读可记；义不精，细思 可精； 惟有志 不立， 直是无 着力处 。—— 朱熹
10、既然我已经踏上这条道路，那么 ，任何 东西都 不应妨 碍我沿 着这条 路走下 去。— —康德
惜 所有他們得 到的東西。
那些會哭、會受傷害、曾經尋覓、曾經嘗試的人是 快樂的，因為他們珍惜那些曾經擦過他們生命的
快乐的人，对自己各方面事情都有 催化的作用,
认知 个性 人际关系
游戏的内容: 请大家全体起立，然后坐下。再请大家全体起立，不过这 次的速度要比刚才快10倍，然后再坐下。第三次起立要求 比第二次再快10倍。这时候大家会感到一种蛮振奋的情绪。 接下来请大家抬头看天花板，张开嘴巴大笑三声，这时候 你会听到人们的笑声。请大家保持这个状态，张开嘴巴， 看着天花板，然后要求每个人想一件一生中最悲惨的事情。 尽管人们努力地想体验，但他们会发现非常的困难。因为 在这种亢奋的情况下，是根本不可能体会那种痛苦感觉的。 持续15秒，请大家回到自然状态。 这时候，请你将声音放低，要求 大家慢慢的把头低下，请大家想 曾经令他们特别开心的事情，并去 体验那份快乐。尽管人们努力地想 体验，但他们发现同样的困难。因 为在这种低沉的状态，是根本不可能 体会那份快乐感觉的。持续15秒回到 自然状态。
初三作文日记《一个人的快乐》600字(总10页PPT)
初三作文日记《一个人的快乐》
一个人，可以思考自己想思考的
问题，没有人干扰自己，也没有
思路 人打乱自己的
，看！这才叫
做真正的快乐！
一个人，走在窄小的羊肠小
道上，没有多余的人，只听见自己
那宽大的拖鞋蹄蹄踏踏的声
音，多有节奏感啊！
关键词：问题,思路,羊肠小道,
拖鞋,蹄蹄,声音,节奏感,思考,没有, 干扰,打乱,叫做,听见,踏踏,快乐, 宽大。 词语：问题 拼音：wèntí 解释：要求回答或解释的题目。 《续资治通鉴·宋太宗太平兴国八 年》：“进士免贴经，只试墨义 二十道，皆以经中正文大义为问 题。”瞿秋白《赤都心史》四八： “其实就因为问题符号只在飞， 可见还不知道怎样设问，怎样摆 这符号，何况...
初三作文日记《一个人的快乐》
一个人，喜欢滴沥咕噜的说一些
语言 唯有自己懂得的
，一种自己
创造的语言，还有一个属于自己的
国家，这才叫做真正的快乐！
一个人，拿起画笔，把属于
一个人的世界画出来，再拿起钢
笔，把属于自己的生活写出来，你
再看看，这才叫做真正的快乐！
关键词：语言,国家,画笔,世界,
钢笔,喜欢,懂得,创造,还有,属于, 叫做,出来,看看,快乐。 词语：语言 拼音：yǔyán 解释：言语；话。《大戴礼记·五 帝德》：“吾欲以颜色取人，於 灭明（澹臺灭明）邪改之；吾欲 以语言取人，於予（宰我）邪改 之。”《汉书·燕剌王刘旦传》： “上弃羣臣，无语言。”唐韩愈 《寄三学士》诗：“或虑语言洩， 传之落冤讎。”指书面语；诗 文...
初三作文日记《一个人的快乐》
音乐 犹如美妙的
。可以听见自己
演奏的独特的音乐，这才叫做真正的
快乐！
一个人，想做什么就做什么，想
一个人，可以思考自己想思考的
问题，没有人干扰自己，也没有
思路 人打乱自己的
，看！这才叫
做真正的快乐！
一个人，走在窄小的羊肠小
道上，没有多余的人，只听见自己
那宽大的拖鞋蹄蹄踏踏的声
音，多有节奏感啊！
关键词：问题,思路,羊肠小道,
拖鞋,蹄蹄,声音,节奏感,思考,没有, 干扰,打乱,叫做,听见,踏踏,快乐, 宽大。 词语：问题 拼音：wèntí 解释：要求回答或解释的题目。 《续资治通鉴·宋太宗太平兴国八 年》：“进士免贴经，只试墨义 二十道，皆以经中正文大义为问 题。”瞿秋白《赤都心史》四八： “其实就因为问题符号只在飞， 可见还不知道怎样设问，怎样摆 这符号，何况...
初三作文日记《一个人的快乐》
一个人，喜欢滴沥咕噜的说一些
语言 唯有自己懂得的
，一种自己
创造的语言，还有一个属于自己的
国家，这才叫做真正的快乐！
一个人，拿起画笔，把属于
一个人的世界画出来，再拿起钢
笔，把属于自己的生活写出来，你
再看看，这才叫做真正的快乐！
关键词：语言,国家,画笔,世界,
钢笔,喜欢,懂得,创造,还有,属于, 叫做,出来,看看,快乐。 词语：语言 拼音：yǔyán 解释：言语；话。《大戴礼记·五 帝德》：“吾欲以颜色取人，於 灭明（澹臺灭明）邪改之；吾欲 以语言取人，於予（宰我）邪改 之。”《汉书·燕剌王刘旦传》： “上弃羣臣，无语言。”唐韩愈 《寄三学士》诗：“或虑语言洩， 传之落冤讎。”指书面语；诗 文...
初三作文日记《一个人的快乐》
音乐 犹如美妙的
。可以听见自己
演奏的独特的音乐，这才叫做真正的
快乐！
一个人，想做什么就做什么，想
做一个快乐的人PPT课件
课程安排
1.引起动机
讨论问题
1.看到“镜子”的表情时你有什么感受？ 2.情绪可传染吗？ 3.努力做各种愉快表情时你的情绪有变化吗？
小结
心理学研究表明，当我们装着有某种心情，模仿 着某种心情，往往能帮助我们真的获得这种心情。 因此每天早上起床后我们对着镜子笑一笑，告诉自 己“今天会有个好心情”，往往会为你带来一天的 好心清。挺起胸膛，深吸一口气，然后唱段歌曲， 或吹一小段口哨，或哼哼歌，记住自己快乐的表情。
2.小组分享：装笑也有用
美国一广告公司的部门经理弗雷德工作一向很出 色。有一天，他感到心情很差，但由于这天他要在 开会时和客户见面谈话，所以不能有情绪低落、萎 靡不振的神情出现。于是，他在会议上笑容可掬、 谈笑风生，装成心情愉快而又和蔼可亲的样子。令 他惊奇的是，这种心情“装扮”却带来了意想不到 的结果——随后不久，他就发现自己不再抑郁不振 了。
3.团体活动：快乐清单
请你回想一下最近两周内令自己开心的事情，在 笔记本上列出自己的“快乐清单”，每人至少列出 10项。
美国年轻人眼里的开心时刻
• 1．异性一个特别的眼神。 • 2．听收音机里播放自己最喜欢的歌曲。 • 3．躺在床上静静地聆听窗外的雨声。 • 4．发现自己想买的衣服正在降价出售。 • 5．被邀请去参加舞会。 • 6．在浴缸的泡沫里舒舒服服地洗个澡。 • 7．傻笑。 • 8．一次愉快的谈话。 • 9．有人体贴地为你盖上被子。 • 10．在沙滩上晒太阳。 • 11．在去年冬天穿过的衣服里发现 20美元。 • 12．在细雨中奔跑。 • 13．开怀大笑。 • 14．开了一个绝妙幽默的玩笑。
4.小组分享：快乐大本营
5.自我反思
1.我在课堂中表现的最好的是什么？ 2.我在课堂中学到了什么？ 3.学到的东西对我有什么帮助？
1.引起动机
讨论问题
1.看到“镜子”的表情时你有什么感受？ 2.情绪可传染吗？ 3.努力做各种愉快表情时你的情绪有变化吗？
小结
心理学研究表明，当我们装着有某种心情，模仿 着某种心情，往往能帮助我们真的获得这种心情。 因此每天早上起床后我们对着镜子笑一笑，告诉自 己“今天会有个好心情”，往往会为你带来一天的 好心清。挺起胸膛，深吸一口气，然后唱段歌曲， 或吹一小段口哨，或哼哼歌，记住自己快乐的表情。
2.小组分享：装笑也有用
美国一广告公司的部门经理弗雷德工作一向很出 色。有一天，他感到心情很差，但由于这天他要在 开会时和客户见面谈话，所以不能有情绪低落、萎 靡不振的神情出现。于是，他在会议上笑容可掬、 谈笑风生，装成心情愉快而又和蔼可亲的样子。令 他惊奇的是，这种心情“装扮”却带来了意想不到 的结果——随后不久，他就发现自己不再抑郁不振 了。
3.团体活动：快乐清单
请你回想一下最近两周内令自己开心的事情，在 笔记本上列出自己的“快乐清单”，每人至少列出 10项。
美国年轻人眼里的开心时刻
• 1．异性一个特别的眼神。 • 2．听收音机里播放自己最喜欢的歌曲。 • 3．躺在床上静静地聆听窗外的雨声。 • 4．发现自己想买的衣服正在降价出售。 • 5．被邀请去参加舞会。 • 6．在浴缸的泡沫里舒舒服服地洗个澡。 • 7．傻笑。 • 8．一次愉快的谈话。 • 9．有人体贴地为你盖上被子。 • 10．在沙滩上晒太阳。 • 11．在去年冬天穿过的衣服里发现 20美元。 • 12．在细雨中奔跑。 • 13．开怀大笑。 • 14．开了一个绝妙幽默的玩笑。
4.小组分享：快乐大本营
5.自我反思
1.我在课堂中表现的最好的是什么？ 2.我在课堂中学到了什么？ 3.学到的东西对我有什么帮助？
心理健康教育——做一个快乐的人PPT课件
有积极乐观态度的人 有消极悲观态度的人
往往会有更多 的积极健康的 情绪表现
往往会有更多 的消极无奈的 情绪表现
18
情绪的作用有积极影响与消极影响之分
积极影响
积极情绪 提高
活动效率 能力
消极影响
消极情绪 降低
活动效率 自控能力
19
２、情绪的基本类型
20
结束语： 生活犹如一面镜子，你对它哭，
它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。 希望我们每一位同学都能够以一种微 笑的面孔面对生活。
10
大
放
哭
声
一
歌
场
唱
剧
写
烈
写
运
日
动
记
11
方法之三
心理换位
理智控制法
—就是用意志去 控制不良情绪。
自我激励 积极暗示 转变态度
12
积
转
极
变
暗
态
示
度
自 我 激 励
自 我 解 嘲
13
小结
只要生活中怀着快乐 的心情去对待每一件事情， 那就可以获得快乐。
14
老师送给同学们快乐人生三句话：
15
16
3.调节情绪的方法二
看书，听音乐，看电影， 看喜剧，逛街，散步等
改变注意焦点
旅游—— 改变环境
注意转移法
在恰当的场合大哭一场
向亲密、可信任的好友倾诉 参加体育比赛
放声高歌 自我暗示：其实这件事大不了，不值
得我那样伤心 自我激励：失败是成功之母 心理换位：将心比心 学会升华：消极变积极情绪
合理发泄法 理智控制法
17
调控情绪的方法一：个人的态度
方法之一转移注意力
往往会有更多 的积极健康的 情绪表现
往往会有更多 的消极无奈的 情绪表现
18
情绪的作用有积极影响与消极影响之分
积极影响
积极情绪 提高
活动效率 能力
消极影响
消极情绪 降低
活动效率 自控能力
19
２、情绪的基本类型
20
结束语： 生活犹如一面镜子，你对它哭，
它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。 希望我们每一位同学都能够以一种微 笑的面孔面对生活。
10
大
放
哭
声
一
歌
场
唱
剧
写
烈
写
运
日
动
记
11
方法之三
心理换位
理智控制法
—就是用意志去 控制不良情绪。
自我激励 积极暗示 转变态度
12
积
转
极
变
暗
态
示
度
自 我 激 励
自 我 解 嘲
13
小结
只要生活中怀着快乐 的心情去对待每一件事情， 那就可以获得快乐。
14
老师送给同学们快乐人生三句话：
15
16
3.调节情绪的方法二
看书，听音乐，看电影， 看喜剧，逛街，散步等
改变注意焦点
旅游—— 改变环境
注意转移法
在恰当的场合大哭一场
向亲密、可信任的好友倾诉 参加体育比赛
放声高歌 自我暗示：其实这件事大不了，不值
得我那样伤心 自我激励：失败是成功之母 心理换位：将心比心 学会升华：消极变积极情绪
合理发泄法 理智控制法
17
调控情绪的方法一：个人的态度
方法之一转移注意力
【高中语文】做一个快乐的人ppt精品课件
游戏的启示 俗话说：垂头丧气，扬眉 吐气。 现代科学表明：一个人的 生理状态，情绪状态会影响一 个人的肢体状态，但同时，一 个人的肢体动作也会反过来影 响心理状态和情绪状态。着就 是身心互动原理。懂得了身心 互动原理，我们就可以随时调 整情绪在积极的状态。当遇到 不好事情的时候，一方面你可 以像前面所说的，调整你的注 意力，多看事情好的一面；另 一方面你要注意调整你的肢体 动作，适当运动一下，因为
願 你 有 足 夠 的 快 樂 令 你 甜 蜜 足 夠 的 嘗 試 令 你 堅 強 足 夠 的 傷 感 令 你 有 血 有 肉 足 夠 的 希 望 令 你 快 樂
常常從別人的角度去想，如這角 度令 你受到傷害，它一 樣在 傷害對方。
最 快 樂 的 人 不 一 定 擁 有 最 好 的 東 西，他 們 只 是 把 握 和 珍 惜 所 有 他 們 得 到 的 東 西 。 那些會哭、會受傷害、曾經尋覓、曾經嘗試的人是 快樂的，因為他們珍惜那些曾經擦過他們生命的
好好学习，天天向上。
1.用劲伸伸懒腰，做做深呼吸运动，反复多次， 可以有效地放松心情。
2.紧张后放松法，先使上肢紧张用力持续8秒 钟后再行放松，反复3次，然后，再同法依次 将头面部、颈部、腹部、下肢肌肉进行紧张后 放松。
3.意念放松，即舒适端坐或平卧，轻合双眼， 进行深呼吸后，依次由头到脚意念放松
做一個快樂的人
快樂是人對客觀事物的 情感體驗和情緒表現, 是人需要獲得滿足的 積極反映.
动作同样会创造情绪。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
做一个快乐的人 人教课标版PPT课件
1
1.用劲伸伸懒腰，做做深呼吸运动，反复多次， 可以有效地放松心情。
2.紧张后放松法，先使上肢紧张用力持续8秒 钟后再行放松，反复3次，然后，再同法依次 将头面部、颈部、腹部、下肢肌肉进行紧张后
放松。 3.意念放松，即舒适端坐或平卧，轻合双眼，
进行深呼吸后，依次由头到脚意念放松
2
做一個快樂的人
快樂是人對客觀事物的 情感體驗和情緒表現, 是人需要獲得滿足的 積極反映.
所你想做的事。
14
願你有足夠的快樂令你甜蜜 足夠的嘗試令你堅強
足夠的傷感令你有血有肉 足夠的希望令你快樂
15
常常從別人的角度去想，如這角 度令 你受到傷害，它一 樣在 傷害對方。
最快樂的人不一定擁 有 最 好 的 東 西，他 們 只 是 把 握 和 珍
惜 所有他們得 到的東西。
那些會哭、會受傷害、曾經尋覓、曾經嘗試的人是 快樂的，因為他們珍惜那些曾經擦過他們生命的16
19
3
中學生不良情緒的主要表現:
1. 情緒淡漠
3.持久性的緊張焦慮
2. 喜怒無常
4
調節不良情緒的策略:
1. 學會放松 做深呼吸,自我暗
2. 學會轉栘 看電影, 聽音樂, 打球, 散步等活動來轉移注意力, 放松情緒.
5
3. 學會渲泄 向親人,朋友訴說, 痛哭一場
4. 學會自慰 自我解嘲 酸匍萄心理
5. 學會幽默
认知 个性 人际关系
17
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
1.用劲伸伸懒腰，做做深呼吸运动，反复多次， 可以有效地放松心情。
2.紧张后放松法，先使上肢紧张用力持续8秒 钟后再行放松，反复3次，然后，再同法依次 将头面部、颈部、腹部、下肢肌肉进行紧张后
放松。 3.意念放松，即舒适端坐或平卧，轻合双眼，
进行深呼吸后，依次由头到脚意念放松
2
做一個快樂的人
快樂是人對客觀事物的 情感體驗和情緒表現, 是人需要獲得滿足的 積極反映.
所你想做的事。
14
願你有足夠的快樂令你甜蜜 足夠的嘗試令你堅強
足夠的傷感令你有血有肉 足夠的希望令你快樂
15
常常從別人的角度去想，如這角 度令 你受到傷害，它一 樣在 傷害對方。
最快樂的人不一定擁 有 最 好 的 東 西，他 們 只 是 把 握 和 珍
惜 所有他們得 到的東西。
那些會哭、會受傷害、曾經尋覓、曾經嘗試的人是 快樂的，因為他們珍惜那些曾經擦過他們生命的16
19
3
中學生不良情緒的主要表現:
1. 情緒淡漠
3.持久性的緊張焦慮
2. 喜怒無常
4
調節不良情緒的策略:
1. 學會放松 做深呼吸,自我暗
2. 學會轉栘 看電影, 聽音樂, 打球, 散步等活動來轉移注意力, 放松情緒.
5
3. 學會渲泄 向親人,朋友訴說, 痛哭一場
4. 學會自慰 自我解嘲 酸匍萄心理
5. 學會幽默
认知 个性 人际关系
17
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
做一个快乐的人PPT共25页
做一个快乐的人
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/3/1
12
看到这样一副表情，你想到了谁呢？
快乐
2021/3/1
1
谁能来描绘一下他们的表情呢？
常常看到他们这样的表情，你有 什么感受呢？周围的人又是怎么 说的？
（ ）是一个快乐的人，他（她）的
脸上总是（
），人们
都说他（她）（
）。
2021/3/1
2
他们为什么会这么快乐呢？幸福满意
1、他喜欢把开心的事与同伴分享，所以有
他的地方总是充满欢笑……快乐来自分享
2、在公共汽车上，他把自己的座位让给了 一位老奶奶，老奶奶感激地笑了，他也开心
地笑了……快乐源自奉献
3、有一次，弟弟摔了盘子，糖果撒了一地，
弟弟都要吓得哭了，可妈妈突然提议来一次
捡糖果比赛，房间里一下子热闹了起来……
2021/3/1
快乐来自宽容
3
看了刚才的几个小片段，你明白了 什么？你认为什么是快乐？
2021/3/1
5
2、应该从哪些方面来描写一个人？
从外应该选取怎样的事例进行描写？ 选择最能表现人物快乐的性格、积极的人生态度、 以及宽容、奉献的高尚品质的事例
还可以借助侧面人物或景色来烘托主要人物 的特点。
2021/3/1
6
《一个快乐的人》 写作提纲
2021/3/1
7
3、写好开头
可以先写人，描写他的外貌，再说他是一个快 乐的人。
也可以先镜头式呈现人物事例，写出快乐来， 再来向大家介绍：这就是我要跟大家介绍的一 个快乐的人。
2021/3/1
8
一个快乐的人
他，小小的个子，一双棕色的眼睛总是闪着快乐的光芒。他 那张笑脸蕴藏着丰富的表情，小小的嘴巴总是让大家哈哈大笑， 他就是我们班著名的“开心果”—邹杰。
我的老妈本人也乐观，生病时，也非常乐观，不象有的 人，生病时一副痛苦的表情。
俗话说：“笑一笑，十年少”！ 这就是我的妈妈，“呵呵呵”，哦！我的老妈又讲笑话了 ！
2021/3/1
11
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
我们班这个著名的“开心果”，不仅能给大家带来欢乐，他自 己也很少不开心。如果邹杰上课被老师批评，邹杰不但没有不高 兴，反而对我们说：“老师批评我，说明老师非常关注我，为什 么要生气呢？如果老师都不想关注我了，那才伤心呢。”要是换 成其他同学，那早就满肚子不高兴了，也不会说出这么多道理。
邹杰的话让我深深地明白，对待生活，只要心胸开阔，乐于 奉献，不斤斤计较，你就可以成为一个快乐的人，也可以把快乐 带20给21/3所/1 有的人。我也想和邹杰一样，成为一个超级乐天派，将9 快 乐带给大家！
你生活中有类似的故事吗？
1、请在同学之间说说。
2、将最能表现这个人 是快乐的人的几个方 面写成一个提纲。
2021/3/1
4
写法指导
1、可以写哪些人？
可以是身边快乐的人：自己、爷爷、奶奶、 爸爸、妈妈、老师、哥哥、姐姐、同学等。
可以是知识空间的人：阿星、济公、猪八戒 、老顽童……
快乐的人包括很多，但是一定要选择自己相 对比较熟悉而感兴趣的人来表现其快乐。
为什么邹杰是“开心果”呢？原来他会做猩猩脸，经常能让人 捧腹大笑，有时甚至能笑破肚皮呢！
有一次，我在踢球的时候，不小心被别人踢了一下脸，痛得 眼泪都快掉下来了，几个队友过来安慰，可是都没用。就在这时 ，邹杰说：“我做一个猩猩脸，你就不疼了。”于是，他向我的笑 穴发起进攻，做了一个猩猩脸，太滑稽了。我一看，都把肚皮笑 痛了，疼痛也不翼而飞。在其他同学不高兴的时候，邹杰总是能 安慰别人，不是做猩猩脸，就是用那张小嘴给大家讲一个笑话。
一个快乐的人
只要说起快乐，我就要想到我的妈妈，我的妈妈啊！就是我们
家的开心果。
我的妈妈脸圆圆的，长长的头发，小小的眼睛。
我的妈妈的眼睛有点小，我便开玩笑：“妈妈，你的眼睛好好
玩，这么小？”
“今年流行小眼睛，小眼睛不好？还有档次些！”妈妈居然一
边说一边洋洋得意！
我的态度：晕！知道吗？听人都说“豆儿眼”不好看的啦！
一.简单介绍这个人。例：xx是我们班的“开心果”，课 间十分钟时，有他在的地方，就会有阵阵笑声传来。他 很幽默，也懂得用积极乐观的心态来面对挫折。 二.详细介绍发生在这个人身上的典型快乐事例，表现这 个人的快乐。（事例可以写一件事，也可以写二件事。 要运用动作、语言、外貌、神态、心理描写表现人物的 快乐。） 三.写写这个人对你的影响。例：xx之所以总是这么快乐， 是因为他不仅拥有积极向上的生活态度，也有一颗包容 的心。快乐与人分享，会变成两份快乐。我们也要向xx 学习，做一个快乐的人。
2021/3/1
10
我的老妈也是“开心果”，总逗我们开心！记得去年中秋 节，我们把桌子、好吃的……都搬到了阳台，可是，月亮呢 ？打退堂鼓了？看到我和爸爸到处找月亮，我妈开玩笑了：“ 来，我们把阳台上的大吸灯当月亮欣赏吧！”然后就唱起来： “看那圆圆的灯泡……”！
老妈好幽默，不过听过民间传说“嫦娥奔月”，好象没听 过“嫦娥奔电灯泡”的啦。
有一次，我一个人喜滋滋的躺在空调房里，心里那个乐呀，呵
呵！这时，我妈忽然像幽灵一样飘了过来，说：“没那热！关吧
！”
我不高兴了，大声说：“妈妈！你要我当热包子呀！”
妈妈说：“当包子怕什么，那才好！”便叫我：“小包子，来
咬一口！”
我气鼓鼓地说：包子好？别给人吃了！不过老妈也是为我好。
你们说，我的老妈幽不幽默？