《组织绩效与卓越领导力和执行力提升》

以身作则共启愿景激励人心使众人行——卓越领导力提升修炼课程背景：本课程管理干部和骨干员工为核心，从学习力、教导力、决策力、执行力、组织力、感召力六个方面，全方位提升学员们的领导力水平。

让学员在日常工作中调心态、学知识、练技能、促执行…以期提高个人工作领导力，提高整个团队的凝聚力，进而提升企业绩效水平！课程收益：●意识：使学员意识到领导力提升与影响力修炼的根本在于向内求，完善自我，以身作则●知识：让学员找到自己的学习方法、进行有效的决策、用于挑战现状、进而达成团队目标●技能：提升学员自身和团队执行力、用行动学习提升团队教导力，增强团队组织力感召力●理念：一课四训的教学理念（预训+正训+自训+复训）让学员牢固掌握，学以致用●落地：531落地实施计划（5个收获点、3个行动项、1项立刻去做的事）助力落地实施课程时间：2天，6小时/天授课对象：企业高级管理人员、核心管理干部及员工骨干等授课方式：1．交互教学：讲师讲授、案例分享、视频多媒体相结合加之夏老师生动幽默演绎课堂氛围好2．互动演练：现场练习、小组讨论、角色扮演、成果输出，加上课后作业和531落地效果好3．行动学习：翻转课堂、群策群力、世界咖啡…使学员沉浸其中相互激发成就，体验评价好课程模型：课程大纲：第一讲：领导力概述一、领导力定义与要素1．领导的定义2．管理的定义3．领导与管理的区别二、领导力的核心1．以身作则2．共启愿景3．挑战现状4．使众人行5．激励人心案例讨论：《死亡爬行》三、领导者面临挑战1．创新发展2．与时俱进3．人尽其才4．物尽其用5．复杂关系6．运营挑战四、领导者“赢”字能力模型与养成良好工作习惯1．“亡”：执行力与复盘总结的习惯2．“口”：演讲表达和沟通能力3．“月”：目标计划管理和时间管理4．“贝”：严格律己的领导力修炼5．“凡”：阳光乐观的心理和情绪压力管理6．“员”：团队建设与集思广益、合作共赢的习惯第二讲：以学习力提升领导力一、行动学习：1．国学的智慧：博学之审问之慎思之明辨之笃行之2．行动学习公式结构化知识+ 质疑+ 反思+ 执行= 行动学习二、整合式学习：优化知识结构1．知识的结构2．学习成长与领导力三部曲三、赶超式学习：轻取竞争优势1．创新：通过科学技术进步和市场要素重组创造新的社会价值2．跨界：找榜样、找师傅1）向宗教学习企业文化2）向军队学习执行力3）向奥运学习训练问题四、反思式学习：实现自我超越1．复盘ORID2．PDCA循环五、研制式学习，运用管理工具1．把经验总结成工具，用工具解决问题2．沟通模型：编码、解码、渠道3．表达模型：结构化表达第三讲：以决策力提升领导力一、高明决策的三要素1．眼界决定世界——既要重局部更要重全局2．格局决定结局——既要多谋更要善断3．态度决定高度——既要利弊更要是非二、决策者的四种类型1．公牛型2．老鹰型3．猎犬型4．蜜蜂型三、决策者的思维智慧1．大事难事看担当2．顺境逆境看襟度3．临喜临怒看涵养4．群行群止看识见四、决策者的空间智慧1．跳出局外做决策2．站得更高做决策三、决策者的时间智慧1．一传：情报到位2．二传：参谋到位3．扣杀：决断到位四、决策者的辩证智慧1．负能量4倍于正能量：80人拥护（力量）=20人反对的（力量）2．员工幸福指数：收入指数、公平指数、梦想指数第四讲：以执行力提高领导力一、执行力是检验领导力的金标准1．追求成果2．追求符合质量标准的成果3．追求更优的成果二、权利的六个要点1．以动机导航2．以权力制约3．以制度规范4．以文化调配5．以效果检验6．以需求激励三、激发目标愿景与承诺1．目标达成度：承诺50%、反馈25%、奖罚25% 2．行动学习法3．目标誓师大会四、动态目标计划管理1．动态计划2．SMART原则3．计划流程五、复盘式总结推动持续改善1．复盘式总结2．ORID六、善用竞赛管理导入PK文化1．竞赛设置的三个关键点1）赛规设置的公平性2）赛种设置的引导性3）赛后激励的复合性2．目标激励1）起始目标：业绩导向2）终极目标：更好更快更优秀第五讲：以组织力提升领导力一、管理者的角色转换1．经营范围：岗位——组织2．业绩标准：个人——团队3．核心能力：专业——用人4．工作方式：努力——借力。

《卓越领导力与高效执行力》课程大纲【课程背景】一个企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设，特别是中高层领导队伍的培养。

在企业转型升级的今天，有些领导者在团队管理、绩效发展、组织变革、运营管理的过程中，常常会出现或遇到以下问题或现象：◆有的问题强调通多次却还在出现，制定的计划总是不能有效达成？◆团队之间不能有效的配合，经常出现抱怨埋冤的现象？◆相同岗位的领导者，创造的价值和财富却不一样？◆有的领导者总是“忙”的没有时间，下属总是闲得“等待”工作？◆员工的薪酬不断提高，但积极性、责任心、敬业度和满意度却逐渐下降？…等。

由此特研究开发了本课程，旨在通过课程内容的全面实施、分享、交流与传播，来有效提高企业领导者的综合管理能力，帮助领导者实现从“从普通到卓越”的升华与转变。

【授课指引】1、训练中采用“全员参与＋行动演练”，旨在参与中“悟道精髓”，演练中“得到实践”2、训练中穿插“管理案例”，旨在通过“情境再现”，找出“问题根源”，得出“解决方法”【课程对象】:企业中高层领导者、管理者【主讲老师】:周炜（具体介绍见附件）【课程时限】 2天（每天6小时）【课程大纲】:一、揭秘领导力——从普通到卓越的转型1、哪些人不适合担任团队领导者职务——思维格局的转变2、分析普通领导者与卓越领导者区别——职业思维的形成3、了解卓越领导者应具有的行为特征——卓越行为的体现4、探求与分享卓越领导者的职业境界——工作效率的起点5、解读成就卓越领导者的基础与前提——人格魅力的基础视频案例——这样的领导者才是卓越的二、转化领导力——不断突破管理的瓶颈1、优化管理策略——人力／问题／资源／方法／机制／环境2、落实岗位职责——绩效／承诺／品质／盈亏／安全／士气3、转变工作状态——工作到位的改善与提升4、改善人际关系——良好人际关系的建立5、发挥执行权限——权力与魅力的博弈三、改善领导力——优化领导者的绩效思维1、准确定位，引领发展——变革管理／文化创造／绩效执行／激励教导2、统筹安排，平行作业——“3个管好”与“3要”的博弈3、优化流程，简化操作——企业流程优化与再造4、有效行动，按点管理——行动前／行动中／行动后5、跟踪辅导，持续变革——高效猴子管理法解读情景案例——卓越领导者的经验突破四、塑造领导力——重塑团队的领导格局1、用“领导魅力”影响团队的发展——领导魅力模型的解读2、用“教练技术”培育下属的能力——KSA教练技巧的应用3、用“行为风格”管理不同的员工——员工准备度的诊断与发挥4、用“激励技术”提高团队的士气——CARE激励模式的解析5、用“心智模式”提高团队的效率——（4X+3S＋2G）X1B五、提升领导力——全面提升领导者的执行力（一）角色转换——准确定位自己的角色1、消除角色错位——推诿拖拉／抱怨埋冤／归罪于外2、了解职业准则——高效管理者的五大准则3、准确扮演角色——执行者／内部客户／绩效教练4、避免两种病症——新经理并发证／老经理综合症5、按照要点做事——改善管理者的绩效执行法情境案例——高效管理者的角色演绎（二）管理沟通——打通组织沟通的桥梁1、消除沟通障碍——环境干扰／拒绝倾听／缺乏信任2、建立沟通原则——根据需求／掌握反应／双向交流3、改善沟通环节——预设气场／统一频道／望闻问切4、提高沟通技巧——打通向上阶梯／凝聚下属力量／赢得同事帮助5、塑造沟通氛围——360度沟通信任模型的解析视频案例——沟通中的障碍思考（三）高效执行——将绩效任务执行到底1、为什么团队绩效难以实现——视频案例——是什么阻碍了绩效的发挥2、绩效执行难的根源是什么——人员问题／机制问题／文化问题3、团队绩效不佳表现是什么——工作中执行变数／结果导向的偏差4、团队高效执行靠什么保障——目标明确／协作到位／资源匹配／领导支持5、塑造高效执行的途径策略——“全面绩效执行体系”的建立与解读（四）团队协同——内塑成熟的心智模式1、了解心智模式的难点——自我价值／归罪于外／本位思考2、掌握心智模式的前提——自动自发／相互尊重／彼此负责3、关注心智模式的步骤——用心倾听／主动担当／积极反馈／结果共行4、改善心智模式的策略——一变／二改／三身／四心／五意5、内塑心智模式的法则——顺其自然（探求与分享领导者的心智模式）附件：《周炜老师个人介绍》【职业背景】周炜，美国AACTP国际注册职业培训师、美国ACI国际注册高级企业培训师、日本日产训MTP认证讲师、工管理硕士、跨国公司实战型职业经理人、资深管理技能训练专家，现任多家企业管理顾问，北京大学、清华大学、西安交大总裁班、高级管理人员班特聘讲师。

领导力和执行力提升的心得体会一、概述在我投身于职场的过程中，逐渐认识到领导力和执行力对于个人及团队发展的重要性。

随着职位的晋升和职责的加重，我深感领导力和执行力不仅是管理职位的必备技能，更是每一位员工应当修炼的内在素质。

通过不断的学习和实践，我在领导力和执行力方面有了显著的提升，并对此有了深刻的心得体会。

以下是我对这次提升过程的初步概述。

我认识到领导力并不仅仅是关于职位的高低，更多的是关于如何影响并激励他人，以达到共同的目标。

领导力意味着在团队中建立信任、激发团队潜能、明确方向并引导团队朝着目标前进的能力。

执行力则是将战略和决策转化为实际成果的关键，是确保团队能够高效完成任务、达到预期目标的核心能力。

这两者相辅相成，共同构成了我在职场中不断进步的核心动力。

在提升领导力和执行力的过程中，我经历了从理论学习到实践应用的过程。

通过阅读相关书籍、参加培训课程以及向身边的优秀同事学习，我逐渐掌握了领导力和执行力的基本原理和方法论。

通过在实际工作中的不断实践，将这些理论知识与实际情况相结合，逐渐形成了自己的领导风格和执行力模式。

这个过程充满了挑战和反思，但也让我更加坚定了提升领导力和执行力的决心。

领导力和执行力的提升是一个持续的过程，需要不断地学习和实践。

在未来的工作中，我将继续深化对领导力和执行力的理解，不断提升自己的能力和素质，为团队和公司的发展做出更大的贡献。

在接下来的心得体会中，我将详细分享我在提升过程中的具体经验和感悟。

1. 阐述参加领导力与执行力提升培训的背景和目的。

我想谈谈参加这次领导力与执行力提升培训的背景和目的。

随着现代社会的不断发展，职场竞争日趋激烈，对于企业而言，领导力与执行力是企业持续发展的核心动力。

作为一名职场人士，我深知领导力和执行力的重要性。

它们不仅关乎个人的职业发展，更是决定团队乃至企业成功与否的关键因素。

我带着提升自我、为团队和企业创造更大价值的愿望，参加了这次培训。

我身处一个快速发展的组织环境中，面临着不断提升个人能力的需求。

如何提升领导力和执行力在很大程度上，在许多组织确实如此。

但实际上，不管是处于哪个层级的领导者，他们都既必须要领导力，又必须要执行力。

领导力与执行力二者是成正比的，彼此之间难以截然分开。

领导力越强，执行力也就越强，反之亦然。

在领导工作中能够把领导力和执行力有效结合起来的领导者才是真正卓越的领导者，贯穿领导力与执行力重在左脑点燃，右脑引爆。

左脑点燃强调领导者要善于使用左脑的理性思维找准工作的突破口，抓住工作的制胜点。

制胜点的选择主要依赖于领导者对所处社会大势和发展方向的深入洞察，依赖于领导者对面临的主要问题轻重缓急的准确推断。

制胜点选准了，决策的方向就对了，执行起来就能事半功倍。

否则，方向错了，执行力越强，错得越厉害，做起事情则事倍功半。

找准制胜点首先必须要大量的数据和信息。

重视数据在领导工作中的运用，尤其是在决策中强调对第一手数据的收集和使用是一切领导者都必须具备的素养，不分时代，无论古今。

时至今日，互联网的发展使得调查研究不仅仅可以面对面，还能够键对键。

大数据是互联网时代的产物，由于计算机和互联网的普及使得大量的数据能够迅速汇合积存，可以便捷统计分析。

决策所依赖的数据不仅有小范围的调查，还可以有大规模的数据。

2我们如何提升领导力和执行力要理解领导本质，培养领导头脑;要定位领导角色，发挥领导领航员、指挥员、教练员、裁判员、服务员的作用;要提升领导动机，强化领导政治头脑、事业追求、担当精神、公正价值、清廉品质及职业心态等方面的职业担当。

要重视执行价值、避免改革空转;要保持以人为本、提升执行动机;要理解执行要求、革新工作方式;要制定工作计划、合理配置资源;要完善规章制度、规范执行行为;要强化学习培训、提升执行能力;要培育执行文化、养成执行习惯;要保持科学考核、严格执行问责。

依据企业发展，要求着重提升自己的专业能力和〔管理〕能力，才干在新的一年中，实现更高的职业目标。

作为全球职业管理专家，为企业提供专业的职业管理、领导力发展服务、人才测评和职业转移服务，帮助企业和员工量身定制发展规划。

《领导力：如何在组织中成就卓越》阅读记录目录一、领导力概述 (2)1.1 领导力的定义 (3)1.2 领导力的重要性 (3)二、领导力模型与理论 (4)2.1 领导特质理论 (5)2.2 领导行为理论 (6)2.3 领导权变理论 (8)三、有效领导力实践 (9)3.1 沟通技巧 (10)3.1.1 倾听技巧 (12)3.1.2 表达技巧 (12)3.2 决策能力 (13)3.2.1 科学决策法 (14)3.2.2 模糊决策法 (15)3.3 团队建设 (16)3.3.1 团队协作 (17)3.3.2 团队冲突解决 (18)3.4 激励与激励 (19)3.4.1 正向激励 (21)3.4.2 负向激励 (22)四、领导力发展与培养 (24)4.1 自我领导力 (25)4.2 组织内部培训 (27)4.3 领导力选拔与评估 (28)五、领导力在组织中的应用 (29)5.1 创新管理 (31)5.2 企业文化建设 (32)5.3 危机管理与应对 (33)六、领导力面临的挑战与未来趋势 (35)6.1 数字化时代的领导力变革 (36)6.2 多元文化背景下的领导力挑战 (37)6.3 领导力研究的未来方向 (39)七、结语 (40)7.1 领导力的重要性 (41)7.2 不断学习与提升领导力 (43)一、领导力概述定义与理解：领导力是一种能力，它体现在一个人如何有效地引导一个组织或团队实现共同目标。

它不仅包括决策、沟通、协调等基本技能，更涉及到如何激发团队成员的潜力，创造积极的工作环境，以及应对变革和挑战的策略。

领导力的重要性：一个拥有卓越领导力的领导者可以在组织中建立信任，推动创新，提高执行力，从而实现组织的长期稳定发展。

领导力是组织成功的关键因素之一。

领导力与管理的区别：领导力和管理虽然都是组织运作的重要部分，但它们有着不同的侧重点。

管理更注重制度的建立和维持，确保任务的完成；而领导力则更多地关注员工的激励、团队文化的塑造以及战略方向的设定。

卓越领导力与执行力塑造培训心得前言领导力和执行力是现代社会中组织和企业成功的重要关键。

作为一名企业管理者，如何提升自己的领导力和执行力，已经成为了必须要注意的问题。

为此，我参加了一场由专业培训机构举办的“卓越领导力与执行力塑造培训”课程。

在课程学习过程中，我学习了许多关于领导力和执行力的理论知识，并学习了如何将这些理论应用到实际工作中。

在此，我将分享我在这场课程中得到的体会和感悟。

第一部分：领导力塑造在领导力方面，课程中主要探讨了以下几个方面：1. 动机和激励在课程中，我们学习了如何了解员工的动机和激励因素，并激发员工的内在动机。

通过课程中的案例分析，我认识到每个员工的动机和激励因素可能不同，因此要根据员工的具体情况采取不同的激励手段，让员工更好地发挥自己的工作能力，提升工作绩效。

2. 建立信任建立信任是领导力中非常重要的一环。

在课程中，我们学习了如何通过沟通和反馈来建立团队内部的互信和沟通。

同时，建立信任还需要领导者有一个坚定的道德观和价值观，这样才能以身作则，成为员工信任的榜样。

3. 情商管理和处理冲突课程中还着重讲解了情商管理和处理冲突的重要性。

通过情商管理，可以更好地掌控自己的情绪，给员工提供更好的工作环境。

同时，合理处理冲突，不仅可以及时解决问题，还能促进团队的友好协作。

第二部分：执行力塑造在执行力方面，课程中重点探讨了以下两个方面：1. 监督和控制在执行力方面，监督和控制是非常重要的环节。

在课程中，我们学习了如何设计和制定有效的目标和指标，并通过数据监督和控制来确保目标的实现和工作的有效性。

这一点对于企业的发展至关重要。

2. 判断与决策执行力还需要具备判断与决策能力。

在课程中，我们学习了如何通过系统的思维方式来进行决策，并且在企业的运营中实施决策。

这样可以更好地帮助企业解决问题，为企业的持续发展提供坚实的基础。

通过卓越领导力与执行力塑造培训课程的学习，我从理论和实践两方面对领导力和执行力有了更深入的认识。

如何提升领导力与执行力如何提升领导力与执行力每个人都可以成为一位卓越的领导者，但要提升领导力和执行力并不是一蹴而就的事情。

它需要不断的学习、实践和反思，以逐渐发展自己的领导才能。

本文将介绍一些有效的方法，帮助你提升领导力和执行力，让自己成为一名优秀的领导者。

1. 提升自我意识自我意识是成为一名优秀领导者的基础。

了解自己的价值观、优势、弱点和盲点，认识到自己的情绪和行为对他人的影响，能够更好地管理和激励团队成员。

通过不断的自我反思和反馈，提高自我意识，成为内外修炼的领导者。

2. 建立明确的目标和愿景作为一名领导者，你需要为团队设定明确的目标和愿景，让每个人都明白自己的方向和目标。

清晰的目标和愿景可以激发团队成员的动力和激情，提高他们的责任感和执行力。

3. 发展有效的沟通技巧良好的沟通是一名优秀的领导者的必备技能。

建立起开放、透明和信任的沟通渠道，与团队成员进行频繁而有效的沟通。

倾听团队成员的建议和反馈，表达自己的观点和期望，解决问题和冲突，提高团队的协作能力和执行力。

4. 培养团队合作精神领导者不仅要关注自己的个人表现，还要注重团队的整体效能。

培养团队合作精神，推动团队成员之间的协作和互动，鼓励知识共享和团队成员之间的相互支持，提高团队的执行能力和绩效。

5. 授权和激励团队成员领导者的角色不仅限于指挥和控制，还要激励和发展团队成员的潜力。

授权团队成员，让他们承担更多的责任和权力，鼓励他们展示自己的领导才能。

同时，积极激励团队成员，通过奖励和认可来鼓励他们的表现，提高他们的士气和执行力。

6. 不断学习和自我提升作为一名领导者，要始终保持学习的心态，不断更新自己的知识和技能。

参加培训课程、阅读专业书籍、与行业专家交流等，提高自己的专业素养和领导能力。

与此同时，也要注重个人成长和自我提升，提高自己的情商和人际关系能力。

7. 善于规划和执行领导者需要善于规划和执行，将战略和目标转化为具体的行动计划，并带领团队一起实施。

第一部分卓越领导力修炼当你遇到，你就会知道一、“众所周知，一个领导者会经常受到考验，当你遇到，就会知道。

”——华伦.班尼士二、所有的领导者都面临领导能力的挑战，所有古老的方法与典范已失效，而领导者如何开发或实践一种崭新的领导模式，不论是现在或未来，在每个企业中都是一个决定性的成功因素。

——史蒂芬.柯维对领导的在认识● 1927年学者摩尔对领导的定义：领导就是为引导出服从、尊敬、忠诚与合作而将领导者的意志施加于领导者的一种能力。

● 1947年，韦伯给领导下了一个非常简单的定义：领导是一种影响他人的力量的源泉。

● 1965年，孔兹和欧唐奈尔有提出了一个很好的定义：领导是说服人们的合作以达到一个共同目标的行为。

● 1978年，伯克给领导下了一个很简单的定义：领导是使组织朝向目标前进的影响行为。

对领导的再认识● 1993年，豪斯把领导定义为：激励别人在团队利益的框架之内去实现个人利益的过程。

● 莫雷W.纽尔密博士（芬兰）在《国际管理与领导》：“经理人员可以通过任命的方式产生，但经理人员的领导地位必须自己在工作树立。

领导不是组织中的某一个职位，而是一种积极的、有影响的力量。

领导地位的获得不是基于某个职位或身份，而是基于领导者的威信和声望。

领导地位可能来自于个人的热情、权威、可信、知识、技能或者超凡的魅力；简而言之，它来自于领导者对其下属所产生的影响力。

”对领导的在认识——什么是领导？一、 什么是领导应该是拥有一定权力地位或者影响力的个人或集团，通过自身的影响作用，带领下属去完成组织的目标，然后去实现个人的一种行为过程。

对领导的再认识二、 领导的定义本身包括两层意思：一层意思是：致力于实现这个目标的个人或集团，称为领导者或领导集团；另一层意思是：领导本身是一个动态的过程，这个过程是由领导者被领导者共同完成的。

明明白白做领导习惯上，人们给领导下的定义包含如下要点：设定组织的价值观和目标，并以这些价值观和目标去引导组织成员；具有获取和组织资源的能力具有反馈能力； 引领 带领 领袖方向 决策 带团队 人格魅力卓越技能不要看得太重，随时可以变换角色的力量能够通过分派任务显示出对下属的支持和信任；在遇到暂时困难时，能显示出实现组织目标的决心；在困难和批评面前敢于承担责任；善于支持组织中的其他成员；具有解决冲突的能力；能保持父亲（或母亲）般的形象；能缓冲打击和失望。

领导力与组织绩效领导力是组织中非常重要的一个要素，它对于组织绩效的提升起到至关重要的作用。

本文将探讨领导力与组织绩效之间的关系，并分析领导力对于组织绩效的影响因素。

一、领导力与组织绩效的关系领导力是指领导者通过影响和激发员工，使其能够达到个人和组织目标的能力。

领导力的好坏直接决定组织的绩效水平。

一个具有强大领导力的领导者能够有效地协调、激励和引导团队成员，使他们在工作中发挥最佳水平，并最大程度地实现组织目标。

领导力通过对组织的影响来提高组织的绩效。

一个具有良好领导力的领导者能够发挥团队成员的潜力，使他们在工作中充分发挥才能，提高工作效率。

领导者通过制定明确的目标和计划，引导团队成员朝着预期的方向努力，促进组织绩效的提升。

二、领导力对组织绩效的影响因素1. 领导风格领导者的领导风格对组织绩效有着重要影响。

不同的领导风格会对团队的凝聚力、创新性和执行力产生不同的影响。

民主型领导风格能够激发员工的参与度和创新性，促进团队合作和绩效提升；而专制型领导风格可能会限制员工的创造力和主动性，影响组织的绩效。

2. 沟通能力领导者良好的沟通能力对组织绩效的提升至关重要。

领导者通过有效的沟通，能够与员工保持良好的互动和沟通，充分了解员工的需求和问题，并及时解决。

良好的沟通能够增强团队的凝聚力和合作性，促进组织绩效的提高。

3. 激励机制领导者激励机制的建立对于组织绩效具有重要作用。

领导者通过制定奖励制度、提供培训机会等方式来激励员工，使员工能够发挥最佳水平，并为组织目标不断努力。

激励机制能够提高员工的参与度和动力，推动组织绩效的持续提升。

4. 建立团队文化领导者通过建立积极健康的团队文化，能够有效地提高组织绩效。

积极的团队文化能够增强员工的归属感和凝聚力，促使他们产生更多的合作和创造力。

领导者通过示范、传递价值观等方式，塑造积极向上的团队文化，推动整个团队和组织的绩效提升。

三、领导力与组织绩效的案例分析以乔布斯为例，作为苹果公司的创始人和CEO，乔布斯具备了非凡的领导力。