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高中生物高频考点、知识点总结第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律1.15理化因素对细胞周期的影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
高中生物知识点大总结2024一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜负责保护细胞和控制物质的进出。
3. 细胞核含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。
4. 细胞质中包含多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，各自承担不同的生物功能。
二、遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程传递遗传信息。
2. RNA在蛋白质合成中起到关键作用，包括mRNA、tRNA和rRNA。
3. 遗传变异是进化的基础，包括基因突变、基因重组等。
4. 自然选择是生物进化的主要驱动力，有利变异的个体更可能繁衍后代。
三、生物分类与生态1. 生物分类基于形态结构和生理功能等特点，分为不同的等级。
2. 生态系统由生物群落和无机环境相互作用而形成。
3. 食物链和食物网描述了生物之间的能量流动和物质循环。
4. 生物多样性对维持生态系统的稳定和健康至关重要。
四、生物的代谢1. 光合作用是植物将光能转化为化学能的过程。
2. 呼吸作用是生物体释放能量的过程，包括有氧和无氧呼吸。
3. 酶是生物体内催化化学反应的蛋白质，具有高效性和专一性。
4. 代谢途径包括糖酵解、三羧酸循环、电子传递链等。
五、植物生长发育1. 植物生长依赖于细胞分裂和细胞伸长。
2. 植物的光向性和地向性是其对环境的适应性表现。
3. 植物的生殖包括有性生殖和无性生殖两种方式。
4. 植物激素如生长素、赤霉素等调节生长发育过程。
六、动物生理与行为1. 动物的消化系统负责食物的摄入、消化和吸收。
2. 循环系统通过血液循环输送氧气和营养物质。
3. 神经系统和内分泌系统共同调节动物的生理活动。
4. 动物行为包括本能行为和学习行为，受遗传和环境因素影响。
七、人体解剖与生理1. 人体的组织由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织构成。
2. 骨骼系统为身体提供支撑和保护，肌肉系统负责运动。
3. 呼吸系统进行气体交换，维持体内氧气和二氧化碳的平衡。
高中生物知识点总结(全)近年来，高中生物作为普通高中课程的重要组成部分，在生物基础知识指导下，培养了高中生全面发展的教育思维，加强了高中生生命科学素质的本领，对于未来的学习和事业，都会起到积极而重要的影响。
下面是高中生物的知识点总结。
一、生物基础知识1.生命的概念：生命是指所有有机体具有的动态机能和自我调节、适应环境、自我繁殖的能力。
2.细胞的基本结构和功能：细胞是生命的基本单位，由细胞核、细胞质和细胞膜三部分组成。
细胞的功能包括新陈代谢、繁殖、运动、感知等。
3.基因的结构和功能：基因是DNA分子的一段，是控制生命活动的遗传信息的单位。
基因决定个体的性状和遗传特征。
4.基因遗传的规律：孟德尔遗传定律（第一定律：单性遗传定律；第二定律：自由组合定律），二倍体生物遗传规律，染色体遗传规律，生殖细胞（卵子和精子）的形成和结构。
二、生物进化1.进化论的基本思想：生物是在自然选择、适合度、变异和遗传等因素的相互作用下逐渐演化而来的。
进化论认为，现代生物都源自最原始的单细胞生物，经过长期演化逐渐进化到今天的样子。
2.地球生命史的演化史：生命从地球上出现的时间，分为原生代、古生代、中生代、新生代四个时期。
3.生物分类学：把各种生物按照一定的分类法分门别类。
按照现行的分类法，真菌界、植物界、动物界等是三大类生物。
4.人类演化史：由原始猿类演化而来，经过直立人类、尼安德特人和现代人等阶段，最终演化到今天的人类。
三、生命活动调节1.神经调节：包括传导神经冲动、神经递质介导的神经调节过程。
2.内分泌调节：由内分泌腺分泌内分泌素调节，包括胰岛素的分泌、肾上腺素的分泌、性腺激素的分泌等。
3.生物节律：指生物体内各种生物过程的节律性变化，包括昼夜节律、季节节律、潮汐节律、生长发育节律等。
四、生命活动的能量供应1.能量转化和能量储存：通过细胞呼吸作用，将摄入的营养物质转化为ATP能量，同时，在肝脏和肌肉内储存糖原，以备需要时随时供应能量。
高中生物知识点总结(完整版)高中生物知识点总结：1. 细胞：细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。
2. 细胞器：细胞器是细胞内部的各种功能结构，如线粒体、核糖体、内质网等。
不同的细胞器具有不同的功能。
3. 细胞分裂：细胞分裂是细胞繁殖的一种方式，包括有丝分裂和减数分裂。
细胞分裂能够使一细胞变成多个细胞。
4. 遗传学：遗传学研究遗传现象和遗传规律。
基因是遗传的基本单位，包括等位基因和基因座等概念。
5. DNA：DNA是生物体内存储遗传信息的分子，由碱基对连接而成。
DNA的复制是生物体遗传信息传递的基础。
6. RNA：RNA是DNA的转录产物，包括mRNA、tRNA和rRNA等。
RNA具有多种功能，包括编码蛋白质和参与蛋白质的合成等。
7. 蛋白质：蛋白质是生物体内功能最为复杂的有机物，由氨基酸连接而成。
蛋白质在生物体内担任多种生理功能。
8. 免疫系统：免疫系统是生物体抵抗外界病原体的一种防御系统，包括先天免疫和获得性免疫等。
9. 生殖系统：生殖系统是生物体繁殖的器官系统，包括男性生殖系统和女性生殖系统。
生殖细胞通过配子形成受精卵。
10. 进化论：进化论是解释生物多样性和生物演化的理论。
自然选择是进化发生的主要机制。
11. 生物生态：生物生态研究生物与环境的相互关系，包括生物群落、生态位和生态系统等。
12. 光合作用：光合作用是植物通过光能转化为化学能的过程。
光合作用产生的氧气和有机物为生物提供能源。
13. 呼吸作用：呼吸作用是将有机物氧化为二氧化碳和水释放能量的过程。
呼吸作用是生物维持生命活动的重要途径。
14. 消化系统：消化系统是生物体消化食物的器官系统，包括口腔、胃、肠和胰腺等。
15. 血液循环：血液循环是通过心脏将血液输送到全身组织的过程。
血液循环有氧循环和无氧循环两种。
以上是高中生物的一些重要知识点总结，希望对你有帮助。
【高中生物】高考生物十八个高频考点1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。
(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组)2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症≠糖尿病。
高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。
因血液是红色。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
7.细胞板≠赤道板。
细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分。
CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫(抗原+记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
12.DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。
只有少数RNA 病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?①单倍体，②纯合子(如bb或XbY)，③位于Y染色体上。
14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。
染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。
基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY。
15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养，如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
17.遗传中注意事项：(1)基因型频率≠基因型概率。
高中生物知识点汇总高中生物知识点(一)1. 常见的无性繁殖方式?孢子生殖，出芽生殖，分裂生殖，营养繁殖2. 有丝分裂前期的特点、有丝分裂后期的特点3. 动植物细胞有丝分裂的差异?前期构成纺锤丝方式不同，植物两极直接发出，动物由中心体发出;末期构成子细胞方式不同，植物赤道面地位构成细胞板，在转变成细胞壁，把细胞一分为二，动物赤道面地位细胞膜内陷，缢缩成两个子细胞4. 细胞分裂后的三种形状?(各举一例)不增殖细胞(神经细胞)、暂不增殖细胞(肝、肾细胞)、增殖细胞(动物骨髓细胞)5. 减数第一次分裂前期的特点?同源染色体联会减数第一次分裂后期的特点?同源染色体分离，非同源染色体自在组合6. 精子和卵细胞构成过程的差异?精子：细胞质均等分裂，一个精原细胞构成四个精细胞;卵细胞：细胞质不均等分裂，一个卵原细胞构成一个卵细胞精子构成过程有变形7. 细胞分化的特点?不变、不可逆8. 植物组织培养需求控制的条件?无菌，温度，pH值，光照高中生物知识点(二)1. 染色体变异的类型?结构变异的类型?结构、数目变异;缺失，反复，倒位易位2. 秋水仙素使染色体加倍的原理?秋水仙素能够按捺纺锤体构成，导致染色体不分离3. 生物进化的证据有哪些?胚胎学,比较解剖学,生物化学,古生物化石4. 变异次要有哪三方面?基因渐变，基因重组，染色体畸变5. 生物进化的趋势和普通规律?由简单到复杂，由水生到陆生6. 单倍体育种有甚么优点?明显延长育种年限简述单倍体育种的过程7. 遗传病预防的措施有哪些?禁止近亲结婚、遗传咨询、避免遗传病患儿的出生、婚前体检，适龄生育高中生物知识点(三)1. 中止光照，C3的变化及其缘由?上升、CO2固定进行，C3还原受阻2. 中止供应CO2，C5的变化及其缘由?上升，C3还原进行，CO2固定受阻3. 突触传递的特点及缘由?单向传递、突触递质的释放为单向的4. 在甲状腺激素分泌调理中，下丘脑，垂体，甲状腺各自分泌甚么激素?促甲状腺激素释放素、促甲状腺激素、甲状腺素5. 细胞膜的功能由哪三点?保护细胞，控制物资进出，信息传递6. 婚姻法规定不能结婚的近亲指甚么?直系血亲及三代之内旁系血亲7. 为甚么酶促反应的水浴温度为37度?酶的活性最顺应8. 生命调理的特点是甚么?神经与激素共同调理9. DNA四种单体的中文名称?腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、脱氧核糖核酸看了的人还看了：1.最全高中生物知识点总结2.高中生物知识点总结(史上最全)3.高中生物重要知识点汇总4.高中生物知识点大全5.高中生物必背知识点归纳总结6.高中生物一切知识点总结科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
高中生物全部知识点汇总高中生物课程涵盖了生物学的多个领域，包括细胞生物学、遗传学、进化论、生态学等。
以下是高中生物知识点的汇总：1. 细胞结构与功能- 细胞是生命的基本单位。
- 原核细胞与真核细胞的区别。
- 细胞器的类型及其功能：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体等。
2. 遗传的分子基础- DNA的结构和复制机制。
- RNA的类型和功能：mRNA、tRNA、rRNA。
- 基因表达的调控。
3. 遗传规律- 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。
- 连锁与重组。
4. 生物的进化- 物种的概念和物种形成的过程。
- 进化的证据：化石记录、比较解剖学、分子生物学证据。
- 自然选择和进化机制。
5. 生物多样性与分类- 生物分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种。
- 生物多样性的概念和保护。
6. 植物学- 植物的结构和功能：根、茎、叶、花、果实、种子。
- 植物的生殖和生命周期。
7. 动物学- 动物的分类和主要特征。
- 动物的生殖和生命周期。
8. 生态学基础- 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
- 能量流动和物质循环。
- 生态平衡和人类活动对生态系统的影响。
9. 人体生理学- 人体的主要系统：循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
- 内分泌系统和免疫系统的功能。
10. 生物技术- 基因工程、克隆技术、生物制药等现代生物技术的原理和应用。
11. 生物伦理- 生物技术应用中的伦理问题和法规。
12. 实验技能- 显微镜的使用。
- 基本的生物实验操作：染色、制片、观察等。
这些知识点构成了高中生物课程的核心内容，为学生提供了生物学的基础知识和理解自然界的框架。
在学习过程中，理解每个概念的原理和它们之间的联系是非常重要的。
高中生物知识点总结大全精品一1.sars非典型性肺炎又称严重急性呼吸系统综合症。
侵害肺部和呼吸道细胞。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命的活动离不开细胞。
3.细菌一般是单细胞生物，遗传物质是DNA.4.生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础。
5.生长发育以细胞的增殖，分化为基础。
6.遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础。
7.细胞是地球上最基本的生命系统，细胞代谢的主要场所在细胞质基质(无细胞核),不能表达出全能性。
8.导管是死细胞，筛管是活细胞二1 目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大。
2.细菌，蓝藻，放线菌有细胞壁。
而支原体没有细胞壁。
3.蓝藻又称为蓝细菌。
念珠藻，颤藻，蓝球藻，发菜都是蓝藻。
小球藻是真核生物除了蓝藻以外各种颜色的薻都是真核的。
琼脂是从红藻中提取的。
98℃熔化，44℃凝固4.原核生物没有染色体，只有环状DNA 分子。
5.染色体的主要成分为DNA 和蛋白质，还有少量RNA。
6.蓝藻中没有叶绿体，但有叶绿素和藻蓝素。
能进行光合作用。
7.细胞的发现并命名者是英国的虎克。
8.德国施莱登，施旺创立细胞学说揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性。
1.一切动植物都是由细胞发育而成的。
由细胞和细胞产物构成。
有自己的生命又对其他细胞共同组成的整体的生2.细胞是一个相对独立的单位，命起作用。
3.新细胞可以从老细胞中产生。
三1.硅在细胞中含量很少，但在硅藻，禾本科植物中含量较多。
2.在干重中碳占55.99%。
3.水85-90 无机盐1-1.5 糖类和核酸1-1.5 脂质1-2 蛋白质7-104.蛋白质是生命活动的体现者和主要承担者。
5.还原糖有:葡萄糖，麦芽糖，果糖。
(淀粉和蔗糖不具有还原性)6.脂肪被苏丹三染色需要三分钟，呈橘黄色。
被苏丹四染色需要一分钟，呈红色。
7.斐林试剂甲液:0.1g/ml 的NaOH 溶液，乙液:0.05g/ml 的CuSO4 溶液。
混匀8.双缩脲试剂A 液:0.1g/ml 的NaOH 溶液，B 液:0.01g/ml 的CuSO4 溶液。
高中生物学知识点总结高中生物学知识点(一)一、减数分裂的概念减数分裂是停止有性生殖的生物构成生殖细胞进程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂进程中，染色体只复制一次，而细胞延续分裂两次，新发生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞增加一半。
(注：体细胞主要经过有丝分裂发生，有丝分裂进程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新发生的细胞中的染色体数目与体细胞相反。
)二、减数分裂的进程减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的分解)。
前期：同源染色体两两配对(称联会)，构成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间经常发作对等片段的互换。
中期：同源染色体成对陈列在赤道板上(两侧)。
前期：同源染色体分别;非同源染色体自在组合。
末期：细胞质分裂，构成2个子细胞。
减数第二次分裂(无同源染色体)前期：染色体陈列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都陈列在细胞中央的赤道板上。
前期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并区分移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞构成2个子细胞，最终共构成4个子细胞。
高中生物学知识点(二)(1)同源染色体①形状、大小基本相反;②一条来自父方，一条来自母方。
(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相反。
因此，它们属于体细胞，经过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以停止减数分裂构成生殖细胞。
(3)减数分裂进程中染色体数目减半发作在减数第一次分裂，缘由是同源染色体分别并进入不同的子细胞。
所以减数第二次分裂进程中无同源染色体。
(4)减数分裂进程中染色体和DNA的变化规律(5)减数分裂构成子细胞种类：假定某生物的体细胞中含n对同源染色体，那么：它的精(卵)原细胞停止减数分裂可构成2n种精子(卵细胞);它的1个精原细胞停止减数分裂构成2种精子。
它的1个卵原细胞停止减数分裂构成1种卵细胞。
高中生物学知识点(三)1.有性生殖是由亲代发生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞(如精子和卵细胞)的结合，成为合子(如受精卵)。
105个知识点、22个“特例”、18个高频考点，高中生物知识总结，还有啥？1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
知识点总结：生命的物质基础8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
命活动的主要能源物质。
12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。
细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
22.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。
23.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。
24.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
25.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
26.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
27.细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
28.细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
29.细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。
30.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
31.新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
32.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA.33.酶的催化作用具有高效性和专一性;并且需要适宜的温度和pH值等条件。
34.ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
35.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。
光合作用释放的氧全部来自水。
36.渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
37.植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
38.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
39.高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
40.正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。
稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
41.对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。
42.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。
43.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
44.在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。
45.植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。
46.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
47.相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
48.神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。
反射活动的结构基础是反射弧。
49.神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋;兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
50.在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
51.动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。
52.判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动，也是通过学习获得的。
53.动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。
254.动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。
因此对生物的生存和进化具重要意义。
56.营养生殖能使后代保持亲本的性状。
57.减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
58.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。
59.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
60.一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。
61.一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。
62.对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
63.对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
64.很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚吸收，营养物质贮存在子叶里，供以后种子萌发时所需。
65.植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
66.高等动物的个体发育，可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。
胚胎发育是指受精卵发育成为幼体。
胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母体内生出67.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA是遗传物质。
68.现代科学研究证明，遗传物质除DNA以外还有RNA.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
69.碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。
这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
70.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。
71.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
72.子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。
73.基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。
74.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。
75.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。
（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。
76.DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种77.生物的一切遗传性状都是受基因控制的。
一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程；基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
78.基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。
79.基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
80.基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。
81.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
82.在育种工作中，人们用杂交的方法，有目的地使生物不同品种间的基因重新组合，以便使不同亲本的优良基因组合到一起，从而创造出对人类有益的新品种。
83.生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。
84.可遗传的变异有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异。
85.基因突变在生物进化中具有重要意义。
它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。
86.通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。
87.生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。
88.以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
知识点总结：生物与环境89.光对植物的生理和分布起着决定性的作用。
90.生物的生存受到很多种生态因素的影响，这些生态因素共同构成了生物的生存环境。
生物只有适应环境才能生存。
91.生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，也是相互影响、相互作用的。
生物与环境是一个不可分割的统一整体。
92.在一定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落。
种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。
93.在各种类型的生态系统中，生活着各种类型的生物群落。
在不同的生态系统中，生物的种类和群落的结构都有差别。
但是，各种类型的生态系统在结构和功能上都是统一的整体。
94.生态系统中能量的源头是阳光。
生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。
