六年级作文复习课教学设计
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六年级作文复习课教学设计
-----审清题、开好头,让你的作文更出彩
庄家湾小学潘凌燕
一、激趣导入
1、提起作文,用一句话来说就是“作文,作文,难死小人!”那么,我们能放弃作文吗?答案是固定的——不能!
2、作文在试卷中的分值占比分析:2016、2017年的沾益小升初语文试卷满分100分,作文占30分,2015年沾益小升初语文试卷满分100分,作文占28分。
也就是说,作文占了你语文成绩的三分之一。所以,写好作文是提高语文成绩重要途径。今天,潘老师就和大家一起来学习使你作文出彩的好方法。
二、前三年沾益小升初作文分析
(一)展示近三年作文题目
2015年作文:
下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到有关的人或事。请你选择其中的一句,把你想到的写成一篇400字左右的作文,题目自拟。要求内容具体,感情真实,语句通顺,有一定的条理。
1、与其嫉妒别人,不如用实际行动超越别人。
2、沙堆是一粒一粒积成的,学问是一点一点积累的。
3、拥有父母的关心,是世界上最最幸福的事情。
4、困难像弹簧,看你强不强。你强它就弱,你弱它就强。
2016年作文
六年的小学生活一闪而过,回顾这六年的生活,你一定经历了许多事,有过精彩,也有过彷徨;有过收获,也有过遗憾…….正是这些事构成了你多彩的生活,让你渐渐长大。请根据自己的亲身经历,以《唉,这件事》为题,写一篇文章。要求如下:
1、把题目补充完整(如:让我真没面子、不想再提起了、让我得到了一个教训……)。
2、事例要具体、生动,语句通顺,写出自己的真情实感。
3、有一定的条理,书写工整,正确应用标点符号,不写错别字。
4、不要出现真实的姓名、校名。
2017年作文
在我们的成长过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的相伴,它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越。在经历和体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
请你以“在中成长”为题,写一篇不少于400字的作文。(横线上可以填“逆境”、“磨炼”、“呵护”、“关爱”等。)要求:
1、题目补充完整;
2、写清楚事情的经过,内容具体,重点突出;有自己的真情实感;
3、不出现真实的校名、姓名。
(二)发现、探索、总结
1、说说你的发现。
2、小结:
(1)题目更具开放性,一篇自拟题目作文(框定了具体范围),两篇半命题作文。
(2)记叙文是考察重点。
(3)题材贴近生活。
过渡:我们既然明白了这几年的作文考察趋势,下面该研究的就是怎样使你作文出彩的方法了。
三、使作文出彩的方法
说说一篇优秀的学生习作应该有哪些基本要求?
总结出示:
(1)新意开头;
(2)内容切合题目和习作要求,立意新颖;
(3)结尾点题,有体会、感悟或想法;
(4)层次清晰,每段中心句围绕题目,每段内容围绕中心句展开;
(5)合理运用丰富的词语和比喻、拟人等修辞手法。
我们明确了写好一篇片习作的基本要求,接下来就是怎样写的问题了。想一想,写作文的第一步是什么?(审题)接下来老师就教给大家一些审题的方法。(一)清审题
(1)审要求,明确写什么。
(2)审题眼,定重点。
结合历年作文考题训练。
(二)巧开头
题目写好了,接下来就该写作文的开头了。俗话说“好的开头是成功的一半”,开头虽说所占的地盘不大,却肩负着吸引读者的任务。考试的时候你的作文读者就是阅卷的老师,吸引他很重要噢!他可决定着你的分数高低呢!
说说你知道的作文开头方式。
常见作文开头方式:
第一式:回忆式
这种形式的优点是:设置悬念,吸引读者。
第二式:开门见山式
这种形式的优点是:开门见山,直接了当。
第三式:对话式
这种形式的优点是:未见其人,先闻其声。
第四式:情景渲染式
这种形式的优点是:烘托气氛,激发感情,引人入胜。
第五式:排比式
这种形式的优点是:增强气势,先声夺人。
第六式:引用式
这种形式的优点:语言简练,直接点题。
小学生作文开头顺口溜
开门见山把题点,
句子排比很舒展。
诗词名言显优雅,
设置疑问引悬念。
景物开篇显心情,
关键情景要渲染。
四、小练笔:
把刚才学到的知识运用到写作上,审清题,写一个开头。
作文题目:我想…….
五、小结
我们总是用形象的“凤头”、“猪身”和“豹尾”来比喻作文的开头、正文和结尾。这节课我们学会了写漂亮的“凤头”。至于丰满的“猪身”和有力的“豹尾”该怎么写,等有时间老师再和大家一起学。