2021届中考物理一轮复习一轮复习讲座实验专题

专题突破1 测物体密度试验（6种方法总结+例题讲解）一、测质量： 1.天平：①放：水平桌面（台面）②游码归零：镊子（不能用手指）、标尺、零刻度线③平衡螺母（调节：左偏右调，右偏左调；例如指针左偏，平衡螺母向右调节）； ④左物右码：砝码不能用手直接拿砝码；⑤读数：m 物 = m 砝 + m 游 ；m 物 = m 砝 - m 游 （物与砝码放反） 2.弹簧测力计：gFg G m ==（竖直悬空） 二、测体积：【方法1】量筒：V 物 = V 2 - V 1 1.步骤：（1）用天平（电子秤）测出物体的质量，记为m ； （2）量筒装适量水，读出体积记为V 1；（3）用细线挂住物体，将物体缓慢浸入水中，读出体积记为V 2； 2.计算：V 物 = V 2 - V 1 3.注意及说明：（1）视线：与凹液面相平；（2）适量水：能完全浸没物体、且不超过量程； （3）物体用细线挂住：避免水溅出；避免损坏量筒；【例题1】在测量石块密度的实验中，同学们选取的器材有：石块、量筒、天平（带砝码）、烧杯、水、细线。

（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在如图（甲）所示位置，则应将平衡螺母向 调节，使天平横梁在水平位置平衡； （2）将石块放入左盘，在右盘中加减砝码，并移动游码使天平重新平衡；所用的砝码和游码的位置如图（乙）所示，则石块质量为 g ；（3）将石块放入盛水的量筒中，量筒中前后液面如图（丙）所示，则石块的密度为 kg/m 3。

【答案】（1）右；（2）27.4；（3）2.74×103。

【解析】（1）图甲中天平指针左偏，故平衡螺母应向右调； （2）图乙中石块的质量m=20g+5g+2.4g=27.4g ；（3）图丙中水的体积50cm 3，水和石块的总体积为60cm 3，∴石块的体积：V=60cm 3-50cm 3=10cm 3； ∴石块的密度：33/74.210g 4.27cm g cmV m ===ρ。

2021届中考物理一轮复习实验大通关 （17）探究不同物质的热值1.干木柴、焦炭、无烟煤的热值如图所示,以下说法不正确的是( )A.都是完全燃烧的情况下,无烟煤放出的热量最多B.都完全燃烧1 kg,干木柴放出的热量最少C.焦炭的热值是7310J/kg ⨯,完全燃烧2 kg 焦炭放出的热量是7610J ⨯D.焦炭的热值是7310J/kg ⨯,0.5 kg 焦炭热值也为7310J/kg ⨯2.关于燃料的热值,下列说法正确的是( )A.任何物质都有热值B.燃料燃烧时才有热值C.热值是某种燃料完全燃烧时放出的热量D.热值是某种燃料完全燃烧时放出的热量与所用燃料的质量之比3.兴趣小组同学用图1的两个相同装置探究“不同燃料的热值大小”。

、两（1）分别在两个相同的燃烧皿中装入________相等的甲、乙燃料，点燃它们并对A B杯相同的水加热；待燃料全部燃烧完时，通过比较________来判断两种燃料热值的大小。

（2）若燃烧皿中的燃料全部燃烧完时，测得A杯中的水温为42 ℃，测得B杯中的水温为________℃（如图2），经分析比较可知:热值较大的燃料是________。

4.小明想比较不同燃料的热值。

他利用图示完全相同的两套实验装置装了质量相同的酒精和碎纸片，分别同时给质量和初温相同的水加热，比较相同时间内水升高的温度。

1.小明实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来。

答: 。

2.小华针对小明方案中存在的问题，对方案的错误部分进行了修改，简要写出修改后正确的实验方案。

答: 。

3.为了正确完成实验，除了图示装置还需要的一个测量器材是___。

4.小华按正确方法进行实验后，发现图甲中温度计最后的示数是图乙中温度计最后示数的2倍，小华就认为酒精的热值是碎纸片的2倍，这个结论是____(选填“正确的”或“错误的”)5.为比较酒精和汽油热值的大小，小小制定了以下实验方案：(1)取质量相同的酒精和汽油作燃料，制成酒精灯和汽油灯．(2)两灯同时点燃后分别给两杯质量和初温都相同的水加热(烧杯质量也相同)如图所示(3)通过观察水温的变化，由此判断两种燃料热值的大小．请根据小小的设计方案回答：①当两灯的燃料完全燃烧完后，甲装置中温度计读数是80 ①，而乙装置的读数是90 ①.由此判断________的热值比较大．①实验中燃料燃烧放出的热量，通过________方式使水的内能增大．①根据0()Q cm t t 吸水＝－计算出水吸收的热量，然后利用这个热量计算出汽油的热值，发现结果与资料中给出的汽油热值相比________(选填：“偏大”或“偏小”)．结合装置图，分析原因：________.(只写出一个即可)6.比较不同燃料的热值实验：(1)为保证实验结论的可靠，小王同学在实验中应保持水的质量、________、以及两个烧杯等都应相同．(2)实验数据记录如下表，根据表中数据，估算出燃料2的热值是________ J/kg.(3)通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏________(大/小)，出现这样情况的主要原因是________________________________________________________________________．(写出一点)7.小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收，而水的比热容已知．(注：燃料完全燃烧放热用Q放＝mq计算，某燃料的热值用q表示；其质量用m表示)．自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系．他组装了图所示的装置进行实验，记录结果见下表：(1)为了保证实验结论可靠，小明同学选择了两套相同装置，在实验中还应控制：煤油和菜籽油的________相同；另外，甲乙两烧杯内水的质量要________(选填“相等”或“不相等”)．(2)分析得出：煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是________．(3)小明同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值，那么小明还需要补充的实验仪器是：________.利用此实验方法计算出的热值将比真实值________(偏大或偏小)．8.为比较酒精和碎纸片这两种燃料的热值，小明采用如图所示的装置进行实验：他将一定质量的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃它们，分别对两个相同的烧杯中质量相同的水进行加热（水的质量已知），直至燃料完全燃烧。

2.小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”.a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a 的横截面积大.关于此实验，下列说法正确的是( )A.闭合开关后，小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大B.利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系C.利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系D.为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表3.小明用如图所示的电路，探究影响金属丝电阻大小的因素，他手边除了有电路中的器材外，还有一根金属丝，则( )A.只能探究电阻与金属丝长度的关系B.只能探究电阻与金属丝横截面积的关系C.电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究D.电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究4.如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路，如表中给出了可供选择的几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表。

问：横截面积（）（1）实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体的_______大小，小灯泡在电路中的主要作用是_______；（2）通过对导体_______进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系；（3）分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A 导体时更大，说明导体的电阻与导体的_______有关；（4）若把A、B两导体首尾相连后再接入电路两端，会发现电流表示数变得更小，说明两导体串联后的电阻值将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（5）生活中，通常选择铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，是因为导体的电阻还与导体的_______有关。

5.某物理兴趣小组在“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验中，他们在如图所示电路中的两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定.忽略温度变化对电阻丝电阻的影响，待用电阻丝的规格如表格所示.（1）他们应选择序号为_______的两根电阻丝来研究.（2）从表中所给电阻丝的规格看，还可以用这些电阻丝来做另一个探究实验，即探究导体电阻大小与导体_______的关系，这次你应该选择序号为_______的两根电阻丝来做实验.6.如图所示,在探究影响导体电阻大小因素的实验中,导线粗细相同,粗细不同,长度相同.(1)该实验是通过观察________的示数间接比较导线电阻的大小;(2)选用导线分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的________有关;(3)选用导线分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的________有关;(4)选用导线________分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关;(5)影响导体电阻大小因素除了上述因素外,还可能跟________有关.7.在探究“影响导体电阻大小的因素”时，某实验小组想利用如图所示的电路，分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行实验验证：（1）为验证“导体电阻跟长度有关”，下表中可选用的三种导体是_______（填导体代号）；横截面积/（2）若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察_______也可以判断导体电阻大小，但不足之处是_____________________________.答案以及解析1.答案：C解析：如果金属丝只有一根，他不能探究导体的电阻与材料的关系，故选C.2.答案：C解析：闭合开关后，小灯泡越亮，说明电路中的电流越大，接入的合金丝电阻越小；两根合金丝材料，长度都相同，而横截面积不同，可以探究电阻与横截面积的关系；通过移动夹子可以改变接入电路的合金丝长度，可以探究电阻与长度的关系；但合金丝材料只有一种，无法探究电阻与材料的关系；若小灯泡亮度变化不易观察，可在电路中串联一只电流表，根据电流表示数变化可准确比较两条合金丝的电阻大小.故选C.3.答案：C解析：将电阻丝一端接A，另一端B可以在电阻丝上滑动，可以探究电阻与长度的关系；第一次各接电阻丝一端，然后把电阻丝对折一下接入，可以用来探究电阻与横截面积的关系．4.答案：(1)电阻;显示电路中导体电阻的大小，保护电路(2)AB(3)横截面积(4)变大(5)材料解析：(1)实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体的电阻的大小，示数变大，电阻变小，示数变小，电阻变大，运用了转换法。

第四章 光现象2021年中考物理一轮复习1.了解：生活中光的直线传播的例子；小孔成像的规律；光的反射现象例子；光的折射现象的例子；光的色散现象的例子；复色光及三原色。

2.会：判断光现象的类型；分析常见的光现象。

3.理解：光的直线传播以及由光的直线传播引起的现象；光的色散现象。

4.掌握：光的反射定律；平面镜成像规律；光的折射规律。

5.能：通过生活中的实例分析有关光现象。

6.认识：镜面反射和漫反射；球面镜应用；实像和虚像。

★知识点一：光的直线传播、小孔成像1.正在发光的物体叫 ，光源可分为自然光源和人造光源 。

2.光在均匀介质中沿 ；光在真空中的传播速度是s m C /1038⨯=，而在空气中传播速度接近于在真空中的传播速度，也认为是s m C /1038⨯=，光在水中的传播速度约为s m C /1025.24/38⨯=，在玻璃中的传播速度约s m C /1023/28⨯=为。

3.光年是指光在1年中的 ，1光年9.46×1015m 。

4.小孔成像是光的 的例证。

如图，物体发出的光通过小孔投射到后面的屏上，形成左右 、上下 的 。

这就是小孔成像。

5.小孔成像的规律是：当像距大于物距时，所成的像是 的(放大、缩小)；当像距小于物距时，所成的像是 的(放大、缩小)★知识点二：光的反射1.光在传播的过程中，遇到两种介质交界面(或物体表面)时，有一部分光 原来的介质中的现象叫做光的反射。

2.光的反射定律：在光的反射现象中，(1)入射光线、反射光线、法线同在同一个平面内()；(2)反射光线、入射光线分别位于法线的两侧()；(3)反射角等于入射角()3.光反射时,若光逆着原来反射光线的方向照射到反射面上,则反射光线逆着原来的入射光线照射出去。

这说明，光路是。

4.反射面是光滑平面，光线平行反射的叫；如镜子、平静的水面等；镜面反射遵循光的反射定律。

5.照射在粗糙表面上的光向各个方向反射的现象叫。

当一束平行的入射光线射到粗糙的表面时，表面会把光线向着四面八方反射，所以入射线虽然互相平行，由于各点的方向不同，造成反射光线向不同的方向无规则地反射，这种反射称之为“漫反射”。

不动可动F 2F 1BAG Ol 1l 2F 1 B B GGAAsh2021年中考物理总复习 专题11 简单机械滑轮、滑轮组、机械效率（知识点+例题）一、滑轮：1.滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。

因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。

根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。

2.定滑轮：（1）定义：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮。

如下左图所示。

（2）实质：是个等臂杠杆。

（如下中图所示）轴心O 点固定不动为支点，其动力臂和阻力臂都等于圆的半径r ，根据杠杆的平衡条件，可知，因为重物匀速上升可知，则，不省力。

（3）特点：不省力，但可改变力的方向。

所谓“改变力的方向”是指我们施加某一方向的力（图中F 1方向向下）能得到一个与该力方向不同的力（图中得到使重物G 上升的力）。

（4）动力移动的距离与重物移动的距离相等，S=h 。

（如上右图所示）对于定滑轮来说，无论朝哪个方向用力，定滑轮都是一个等臂杠杆，所用拉力都等于物体的重力G 。

（不计绳重和摩擦）【例题1】如图所示用的定滑轮的拉力F 是20N ，匀速提起物体A ，不计摩擦，A 的重力为 N 。

定滑轮实质是 杠杆。

若在拉力F 的作用下，物体A 上升了2m ，则拉力F 做的功为 J 。

【答案】20；等臂；40。

【解析】拉力F 是20N ，匀速提起物体A ；F1向上向上OF2GF1l1l2hs=2h因为是定滑轮，所以G=F=20N，定滑轮实质是等臂杠杆。

动滑轮中，拉力移动的距离与物体上升的高度h之间有S=h=2m；所以W=FS=20N×2m=40J。

【变式练习1】如图所示，甲物体重6N，乙物体重10N，弹簧秤重力及摩擦均不计。

则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为 N。

【答案】6【解析】当图中的装置静止时，它们受到的都是平衡力的作用。

甲的重力为6N，它对弹簧秤的拉力就是6N，两侧拉力平衡，因此，乙端对弹簧秤的拉力也是6N，即弹簧测力计的示数为6N。

【中考物理】中考中考总复习实验一一轮复习教学案总复习讲义专题一用刻度尺测量长度【考试要求】会用刻度尺测量长度。

【操作要点】掌握刻度尺的正确使用要做到“五会”：一会认(单位、量程、分度值和零刻度线)；二会放(摆正、对齐)；三会看(视线垂直于刻度尺面)；四会读(估读)；五会记。

【解题指导】[例题1] 图2—1—1中所测物块的长度是 Cm。

[分与解]本题主要考查“五会”中的会认、会读、会记。

长度测量中要求估读出分度值的下一位，该刻度尺的分度值为lmm，所以在记录结果应估读到毫米的下一位，正确记录结果为1.85cm(1.84cm或l.86cm也正确)。

[例题2] 如图2—1—2 cm。

[分析与解]本题与例题1上有变化，该刻度尺的分度值为lcm为3.8cm(3.7cm或3.9em也正确)。

[例题3] 如图2—1—3所示，木块Acm。

[分析与解]本题中刻度尺的起始测量点不是零刻度线，所以，在记录结果时不要盲目记录为4.56cm，正确记录结果为3.56cm(3.55cm或3.57cm也正确)。

[友情提示]长度的测量是每年中考必考的题目，难度小，分值高，做题时务必做到“五会”，特别要注意分度值不同的刻度尺的读法，零刻度线损坏的刻度尺的读法，以及被测物体正好压到刻度线时的补零问题。

【针对训练】1．如图2—1—4所示，用刻度尺测量物体的长度，物体的长度是 cm。

2．如图2—1—5中，木块B的长度为 cm。

专题二调节托盘天平会调节托盘天平。

【操作要点】(1)天平调平，必须先调底座水平，再调横梁平衡，顺序不可错。

(2)托盘天平的底座不需要调节，但必须说明将天平放在水平台面上，即表示底座已经水平。

(3)调节横梁平衡时，指针向左偏，平衡螺母向右调，指针向右偏，平衡螺母向左调，即反向调节。

(4)指针摆动不定时，只要左右摆动幅度一样，就可以认为横梁平衡了，不必等指针静止后再使用。

(5)天平调平后，不要移动底座位置，也不要再调节平衡螺母。

2021届中考物理一轮复习实验大通关（9）探究光反射的规律1.如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置,一可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上,使光线AO紧贴硬纸板射向镜面O点,为了研究反射角与入射角之间的关系,实验时应进行的操作是( )A.绕ON前后转动板EB.绕ON前后转动板FC.改变光线AO与ON之间的夹角D.改变光线OB与ON之间的夹角2.如图是小科探究光的反射定律和相关实验的过程。

下列叙述正确的是( )A.图甲中应选用光滑的硬纸板硬纸板B.图甲中EOM是入射角C.图乙中反射光不存在D.图丙、甲中现象说明光路是可逆的3.如图所示，小易利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器材探究光的反射定律。

下列说法正确的是（）A.光屏能显示光路，是因为发生了镜面反射B.将左侧光屏向后折转，是为了探究“反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内”C.验证“光路可逆”时必须用两个激光灯D.验证“反射角等于入射角”时，入射角不能为0°4.“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示,平面镜放在水平桌面上,标有刻度(图中未画出)的白色纸板ABCD能绕垂直于CD的ON轴翻转,在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔.(1)实验前,应将纸板_____放置于平面镜上;移动激光笔,使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动,可观察到反射光束沿______时针方向转动.(2)移动激光笔,使入射角为45°,测得反射角也为45°,由此就得出“光反射时,反射角等于入射角”的结论.你认为有何不妥之处?__________________.(3)如图乙所示,将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度,发现纸板上均无反射光束呈现,此现象说明__________________.(4)在图甲中,若将纸板(连同激光笔)绕CD向后倾斜,此时反射光束______(选填字母符号).A.仍在纸板上呈现B.被纸板挡住C.在纸板前方5.在“探究光的反射规律”实验中,平面镜水平放置,白色纸板竖直立在平面镜上,纸板由E F、两部分组成,可绕竖直接缝ON翻转,如图1所示.(1)实验中还需要的器材:________、激光笔和铅笔.(2)将一束光贴着纸板E沿AO射到O点,纸板F上会显示出反射光束OB;为探究反射光和入射光是否在同一平面内,下一步的操作:________________.(3)使光束以不同角度入射进行实验,测量数据如上表所示.由此可得:在反射现象中,________________.(4)如图2所示,已知入射光线与反射光线的夹角为90°,请在图中画出平面镜的位置并标出反射角的度数.6.如图所示,是探究光的反射定律的实验装置,平面镜M平放在水平桌面上,EON FON、是两个粘接起来的硬纸板(光屏),且可绕垂直于镜面的接缝ON转动。

2021届中考物理一轮复习实验大通关（8）探究小孔成像实验1.小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是( )A.蜡烛的正立像B.蜡烛的倒立像C.三角形光斑D.圆形光斑2.为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。

接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。

下列合乎要求的是( )A. B. C. D.3.在暗室里用蜡烛做小孔成像实验时，小明在硬纸板的不同位置上戳了圆形、正三角形、正方形和五角形四个小孔，则在墙上可能( )A.出现一个蜡烛火焰的倒像B.出现四个蜡烛火焰的倒像C.出现四个跟小孔形状相同清晰光斑D.出现四个模糊的光斑4.小明发现小孔成像时像的大小会变化，于是他设计实验探究小孔所成像的大小与哪些因素有关。

如图1所示，他猜想：小孔所成像的大小可能与发光体AB到小孔的的距离、发光体AB的高度以及像到小孔的距离有关。

(1)他用同一个发光体AB实验，且保持发光体AB到小孔的距离为8 cm不变，多次改变小孔到半透明纸之间的距离时，他测出了像的高度如下表所示；(2)小明把小孔正对着发光体AB（如图1所示），则在半透明纸上会看到发光体AB的________（选填“正立”或“倒立”）的像；(3)下列与小孔成像的原理不相同的现象是________；A.林间笔直的光柱B.月食C.彩虹的形成D.手影的形成(4)请你根据表中的数据在图2中画出h与s的关系图像；(5)从图像中可以看出；当发光体AB和小孔的距离保持不变时，半透明纸离小孔越远，所成的像越________；当半透明纸距小孔12 cm时，像的高度是________cm；(6)在第④次实验时，半透明纸上像的高度与发光体AB的高度________（选填“相等”或“不相等”）。

5.晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑．光斑形状与什么因素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究．他们猜想光斑形状:a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；b．与树叶间空隙形状有关；c．与树叶间空隙大小有关．（1）根据所学知识，可确定猜想a（选填“合理”或“不合理”）．（2）为进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四张带孔卡片，如图所示．其中，甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同．在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光透过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状．若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片来证实“光斑形状与树叶间空隙形状有关”，应选用卡片．在探究“光斑形状与树叶间空隙大小是否有关”时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出“光斑形状与树叶间空隙大小无关”的结论，这结论（选填“可靠”或“不可靠”）．若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在虚线框内画出孔的形状．（3）通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是．A．通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形成的光斑不是像B．小孔形成的光斑与小孔的形状无关，大孔形成的光斑与大孔的形状有关C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均与孔到地面的距离有关D．不管光斑是不是像，它们都是由光的直线传播形成的6.学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。

2021届中考物理一轮复习力学实验大通关（5）探究影响浮力大小的因素1.探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验情形如图所示，其中所用金属块a和塑料块b的密度不同，但重力均为1.6 N。

下列分析正确的是( )A.金属块a浸没在水中时，受到浮力的大小为0.3 NB.利用甲、乙，可以探究浮力的大小与物体体积的关系C.利用乙、丙，可以探究浮力的大小与物体密度的关系D.利用丙、丁，可以探究浮力的大小与液体密度的关系2.某同学在实验室里做“探究影响浮力大小的因素”的实验，如图是其中的一次实验情景.根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是（）A．探究物体所受浮力大小与其浸人深度的关系B ．探究物体所受浮力的大小跟排开液体的体积的关系C ．探究物体所受浮力大小与液体密度的关系D ．探究物体所受浮力大小与物体密度的关系3.浸在液体中的物体受到浮力的作用,下列有关浮力的说法正确的是( )A.体积较大的物体在水中受到的浮力较大B.密度较大的物体,在水中受的浮力较大C.物体浸没在水中越深,受到的浮力越大D.同体积的铁球和石块,浸没在水中受到的浮力一样大4.某实验兴趣小组的同学在探究“影响浮力大小的因素”实验中，将同一物体A 分别按如图所示的步骤进行实验：(1)由实验可知，物体A 完全浸没在水中时，所受浮力的大小为______N ；(2)分析比较丙、丁两图可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与______有关。

5.如图所示是某实验小组探究“浮力大小跟哪些因素有关”的实验过程中弹簧测力计挂着同一金属块的示数.(3310kg/m ,10N k 1/g g ρ==⨯水)(1)金属块浸没在盐水中时,受到的浮力是______N.(2)分析图乙、丙可知,浮力的大小跟______有关.(3)分析______两图可知,浸在液体中的物体所受的浮力大小跟液体的密度有关.kg/m.(4)由实验可知,该金属块的密度是______36.在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，小明所在的学习小组用到的实验器材有：烧杯、水、细线、长方体金属块、弹簧测力计。

2021中考物理一轮专题复习：透镜及其应用一、选择题1. 利用小孔成像的原理，可以制成“针孔照相机”，关于“针孔照相机”和一般照相机的比较，下列说法错误的是()A．它们所成的像均为倒立的实像B．它们所成像的大小都可以在一定范围内调节C．它们都是利用光的直线传播的特点而成像的D．它们所成的像都是由实际光线会聚而成的2. 小明利用太阳光测量凸透镜的焦距。

如图所示操作最合理的是()3. 如图是蜡烛的成像规律图，它的成像原理在生活中应用的是()A. 投影仪B. 放大镜C. 照相机D. 潜望镜4. 如图所示，远视眼成像情况和矫正做法正确的是()A．②①B．③①C．②④D．③④5. 将一蜡烛放在装有水的烧瓶前,调整蜡烛和烧瓶至如图所示位置,在墙壁上得到清晰的像。

该像的性质是()A.缩小的虚像B.放大的虚像C.缩小的实像D.放大的实像6. 在做凸透镜成像的实验时，将点燃的蜡烛沿着光具座，从凸透镜二倍焦距以外的某位置向焦点移动．在此过程中，像的大小及像距的变化情况是()A. 像和像距都逐渐变大B. 像和像距都逐渐变小C. 像逐渐变大，像距逐渐变小D. 像逐渐变小，像距逐渐变大7. 检查视力的时候，视力表上的“E”落在视网膜上的像是()A．E B． E C．E D． E8. 一名同学用老式照相机拍摄自己在平面镜中的像，其结果是()A．拍摄不出，因为平面镜成的是虚像B．拍摄不出，因为平面镜发生的是镜面反射C．能拍摄出，但胶片上的像与人上下相反D．能拍摄出，但胶片上的像与人上下、左右均相反二、填空题9. 如图,用铁丝绕成一个内径约4 mm的圆环,在清水中浸一下后取出,布满圆环的水膜犹如透镜,用这个水膜透镜贴近课本上的字,看到的是正立、放大的像,此像为(选填“实像”或“虚像”);透过水膜透镜看远处的楼房,楼房倒立、缩小了,这种成像情况与(选填“照相机”或“幻灯机”)成像原理相同;轻轻甩去一些水(保持水膜完好),透过水膜透镜看远处的楼房成正立、缩小的像,此时水膜透镜相当于(选填“凸透镜”或“凹透镜”)。

2021届中考物理一轮复习实验大通关（15）探究水沸腾时温度变化的特点1.如图所示，在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，下列说法正确的是( )A.水的沸腾是一种缓慢的汽化现象B.水沸腾时温度保持不变，却需要不断吸收热量C.水的温度必须达到100 ℃时，水才会沸腾D.水沸腾时出现大量的“白气”是水蒸气2.在探究水的沸腾实验中,小明绘制出的水温随时间变化的图像如图所示,分析图像可知( )A.水的沸点是100 ℃B.水面上方的气压高于1个标准大气压C.为了探究水在沸腾过程中是否需要吸热,应该在水沸腾后先停止加热,再观察水能否持续沸腾D.水从90 ℃加热至沸腾,用时9 min3.图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，图乙是描绘的温度随时间变化的图像。

下列说法错误的是( )A．加热过程中，水含有的热量增加B．沸腾过程中，水吸收热量，温度不变C．烧杯上方带孔的纸板，可以减少热量散失D．水的沸点是98℃，此时大气压低于标准大气压4.他在做“观察水的沸腾”实验中,某时刻观察到温度计示数如图甲所示,则此时水的温度为_______℃;根据记录数据画出加热过程中水的温度与时间的关系图像如图乙所示,分析图像可知,被测水的沸点是_______℃,水在沸腾过程中温度_______(选填“升高”“降低”或“不变”).5.图甲是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置.(1)组装实验装置时,应当先调整图甲中______(选填“A ”或“B ”)的高度.(2)某小组用相同的装置先后做了两次实验,绘制出如图乙所示的a b 、两条图线.由图可知,实验中水的沸点为______℃;沸腾过程中水的温度保持______;若两次实验所用水的质量分别为a b m m 、,则a m ______b m (选填“>”“=”或“<”).(3)撤去酒精灯后,水很快停止沸腾,说明水在沸腾过程中需要持续_________.(4)各实验小组发现,水沸腾时的温度均低于100 ℃.那么,水的沸点可能与________有关. 6.在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:1.图甲中A 、B 、C 三种读取温度计示数的方法,其中正确的是___;图乙中,温度计的示数为___℃.2.图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据,描绘出对应的温度﹣时间图象.由图象可知水沸腾时的温度为__℃,说明此时当地大气压__(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压;水温达到沸点后继续加热,水的温度___(选填“升高”或“不变”).3.由图丙可知,两组同学的图象存在差异,请说出一条可能的原因;______.7.为了探究水沸腾时温度变化的特点,取0.2 kg 水进行实验.(1)如图甲所示实验装置的组装顺序应为________(选填“自下而上”或“自上而下”).(2)根据下表中的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图像.(3)根据以上实验数据可知,水的沸点为______℃.为提高水的沸点,换用火力更大的酒精灯加热,这种做法______(选填“可行”或“不可行”).(4)假如酒精灯均匀放热,且释放的热量全部被水吸收,忽略沸腾前水的质量变化以及热量的损耗,从5 min 起,1 min 内水吸收的热量是______J.3[210J/(k 4g ).]c =⨯⋅水℃ 8.小李同学为进一步探究液体沸腾的规律,设计了如图所示的实验装置.烧杯与试管内分别装入适量的水,甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度.(1)安装该实验装置的顺序是_______(选填“自上而下”或“自下而上”).(2)点燃酒精灯时,打开灯帽,可闻到淡淡的酒精味,这是_______现象,说明液态酒精发生了_______(填物态变化名称).(3)当甲温度计的示数达到99 ℃时,烧杯中的水开始沸腾,说明当时大气压_______(选填“高于”“低于”或“等于”)1标准大气压.(4)当乙温度计示数达到99 ℃后,示数保持不变,但试管中的水始终没有沸腾,其原因是______________.(5)当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后,发现试管中的水能够沸腾,说明加入食盐后的水的沸点_______(选填“升高”“降低”或“不变”).9.小华在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时：(1)除了图甲中所示的器材，本实验还需要的测量仪器是______；该装置的错误之处是_______；(2)现三种不同量程的温度计：A.水银温度计（10-℃至120 ℃）、B.酒精温度计（20-℃至60 ℃）、C.体温计，本实验应选用的温度计是________（选填字母）；小华做水沸腾实验时，长时间加热仍未沸腾，为了尽快让水沸腾，他可以采取的措施是______（说出一个方法即可）；(3)图乙是水沸腾时的温度，此时的温度是______℃；水沸腾时大量气泡上升，逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；(4)请在图中作出5至8分钟水沸腾时的温度变化图像。

2021届中考物理一轮复习实验大通关（16）比较不同物质的吸热情况1.如图在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，关于实验，下列说法正确的是( )A.食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力强B.物体吸热多少是由它的物质种类决定的C.加热相同的时间，末温低的物体吸热能力强D.将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同2.如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置,两个相同的易拉罐中分别装有质、两种液体,用相同的装置加热,根据记录的实验数据绘制的温度与时量和初温都相同的a b间的关系图像如图乙所示,下列说法正确的是( )A.组装器材时,先固定上面铁圈的高度B.升高相同温度,a液体吸收的热量更多C.a液体的比热容小于b液体的比热容D.加热相同时间,b液体比a液体温度升高得多3.利用如图所示的装置，运用控制变量法，通过观察现象即可比较酒精和碎纸热值的大小. 为完成实验，要求（）A. 酒精和碎纸的质量相同，两只烧杯内水的质量相同B. 酒精和碎纸的质量不同，两只烧杯内水的质量不同C. 酒精和碎纸的质量相同，两只烧杯内水的质量不同D. 酒精和碎纸的质量不同，两只烧杯内水的质量相同4.为了比较不同物质吸热本领，用相同规格的电加热器同时为质量相等的甲、乙两种液体加热，并根据测得数据描绘出时间-温度图象，如图所示。

“用相同规格的电加热器同时加热”，是为了使两种液体_________，由图象可知，甲物质比热容__________乙物质比热容（选填“大于”“小于”或“等于”）。

5.图所示是为了比较酒精和碎纸片燃烧时放出热量多少的实验装置.在两相同规格的烧杯中装有质量相等的水，取________相等的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃后对烧杯里的水加热，直到酒精和碎纸片完全燃烧，通过比较________，从而确定酒精和碎纸片的热值大小关系.6.在下面的探究实验中：（1）图示的实验通过____________（选填“加热时间”或“温度计升高的示数”）比较两种燃料完全燃烧放出热量的多少.（2）小明认为图示实验中，两杯水质量一定要相同，但两杯水的初温不一定要相同.小明的理由是_________________________________________________.7.在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用相同的加热器加热，下表是他的实验记录.根椐实验记录回答问题.（1）比较1和2的记录，可以得到的结论是：同种物质升高________的温度，质量越________ ， 吸收的热量越________；（2）比较3和4的记录，可以得到的结论是：同种物质的________质量，升高温度越高，________.（3）比较1和3的记录，可以得到的结论是：________；（4）由以上实验可以得出物体温度升高时吸收的热量的多少与________、________、________有关.8.如图所示，用加热器给初温均为20 ℃的甲、乙液体加热（m m 甲乙），两种液体每秒吸收的热量相同.这两种液体的温度—加热时间的图线如右图.（1）某时刻温度计示数如左图所示，此时乙的温度为__________℃.（2）甲液体第30 s 的内能_________第35 s 的内能（选填“大于”、“等于”、“小于”）. （3）小明根据右图中0至30 s 图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的大.你认为小明的说法是否正确？__________你的判断依据是什么？___________________________________________________________9.如图1所示为探究比较不同物质吸热情况的实验装置.(1)设计实验时:用水和煤油做实验,应使水和煤油的________相等.(2)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和________.(3)实验中得到如下数据:①比较分析1、3号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同.②比较分析1、2号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:__________________.③比较分析______、______号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:质量相等的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同.(4)图2中能合理反映该实验结果的图像是_______(填“甲”“乙”或“丙”).(5)实验中,物质吸热的多少是通过______________(填“温度升高的高低”或“加热时间的长短”)来反映的.(6)能否准确控制物体吸收热量的多少是本次实验成败的关键.酒精灯和电加热器都可作为热源,你认为选_______较合理,理由是______________.10.用如图1所示器材探究不同物质吸热升温的现象，同学们在完成实验后进行了反思.（1）实验中要对沙子和水吸热升温的快慢进行比较，但实际实验时存在一些不好控制的因素，例如沙子和水散热的快慢不同.请另外举出一条：________________.（2）海边有些沙子是湿的，如果在同样条件下加热湿沙子，则湿沙子升高的温度应该____________.A.比沙子多B.在沙子和水之间C.比水少（3）如图2所示，如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高做类比，比热容和容器的下列哪个属性类似？A.高度B.容积C.底面积D.表面积（4）水和冰虽然是同种物质，但比热容不同，这是因为从微观结构看，水和冰的分子虽然相同，但分子之间的_________________不同.答案以及解析1.答案：C解析：解：A、实验中，食用油吸热升温较快，说明食用油的比热容小，吸热能力较弱，故A错误。