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关于自主学习的故事：茅以升背诵圆周率茅以升10岁那年，就以优异的成绩考入江南中等商业学堂，他因家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。
但他不气馁，不自卑，决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。
他给自己制订了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。
每天清晨，他都要到河边去背书，背圆周率。
他常常边走边背，因为注意力高度集中，他竟然一脚踏进河里，弄得全身水淋淋的。
从此，人们称他为“书呆子”。
有一年，学校举行新年晚会，同学们唱歌、跳舞、弹琴、吹笛，个个都表演了节目，非常热闹。
这时，有人提议让茅以升也表演一个节目，想捉弄一下这个“书呆子”。
出人意外，茅以升竟红着脸上了场。
他不慌不忙地说：“我不会弹琴，不会跳舞，给大家背一背圆周率吧--3.14159265……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面100位数字。
顿时，掌声雷动，经久不息。
师生们对这个“特别节目”惊讶不已，对茅以升油不过生敬意。
原来，茅以升见书本上已把圆周率精确到小数点后面100位数字。
他想圆周率这样重要，我不妨把它背下来。
于是，他每天起床都要把圆周率背一遍，中午前又背一遍，晚饭前再背一遍，天天如此，坚持不懈。
从背到小数点后10位、20位，到30位、40位……最后，他终于能一口气背到小数点后100位了。
他常说：“人的头脑、人的四肢，越用越灵，越练越强。
相反，不经常磨练，时间长了，就会生锈。
”功夫不负有心人。
正是从小养成刻苦学习，勤奋读书的习惯，茅以升终于成为闻名世界的桥梁专家。
圆周率背诵比赛日记300字三年级我国有一位著名的桥梁专家，他的名字叫茅以升。
想必大家都知道吧！他小的时候曾被人称为“神童”。
茅以升爷爷小的时候，把圆周率背到了小数点后100位。
他周围的人非常惊讶于他的记忆力，都称他为“神童”。
大家都认为自己没有好的记忆力，不可能背到那么长的位数。
因此，也没尝试就放弃了。
过了60年，有一位小学生也把圆周率背到了小数点后100位。
于是他找到茅爷爷，要和他PK。
茅爷爷就笑呵呵地对那位小学生说：“你是我60年来遇到的第一位对手。
”其实有很多人认为背圆周率太难了，全都是一些没有规律的数字串在一起，可怎么记啊！现在我就给大家说说我背圆周率的经过和方法。
开始老师让我们背圆周率的时候，我头都大了。
这些像小豆芽似的密密麻麻的一大长串数字，该如何下手呢！老师似乎看透了我们的心思，就给我们鼓劲：大家不要有畏难情绪，其实想想，同学们的名字也是没规律的，我们不是记得也挺多的吗！背圆周率是锻炼记忆的一种很好的方法，你们可以尝试着看能到底背到多少位。
实在背不会，再放弃也行啊！在老师真诚的“动员”下，我开始背圆周率了。
老师让我们一天背10位，为了好记，我就拼命地找数字之间的一些联系和记忆的窍门。
我把这100位数字以5位为一组，分成20组。
先看看相邻组之间有什么联系，如第二组到第五组其中有三组都是2开头，这就是一个小窍门；再比如第九组的69399，先是6开头，然后是三个9之间夹一个3，这样一想就好记多了。
在背圆周率方面，也有人总结出一些较好的记忆方法，如3。
14159 26535，编成了歌谣：“山巅一寺一壶洒，儿乐，苦煞吾。
”其实方法还很多，不一而足。
关键是用自己的方式，找出一些适合自己的方法，再加上勤学苦练、用心思考，背圆周率也就不是什么难事了！不信，下面我就背背给你看：Л＝3.14159 26535 89793 23846 26433 83279 50288 41971 69399 37510 58209 74944 59230 78164 06286 20899。
数学家与圆周率的故事数学家与圆周率的故事圆周率（Pi）是圆的周长与直径的比值，一般用希腊字母π表示，是一个在数学及物理学中普遍存在的数学常数。
π也等于圆形之面积与半径平方之比，是精确计算圆周长、圆面积、球体积等几何形状的关键值。
下面是店铺带来的数学家与圆周率的故事，希望对你有帮助。
数学家与圆周率的故事 1因为圆形的普遍存在，所以圆周率π是个广泛使用的常数。
小学生就开始了对圆周率π的学习，但很多人对于π的认识，基本上就停止在小学水平。
学数学就是要经常问一问为什么，不能仅仅接受结论，而不思考得出结论的过程和历史，对于圆周率π也一样。
对于π，到了中学和大学以后，就可以思考的更多些。
圆的周长与直径的比，对于所有大大小小的圆，难道都是一个恒定不变的常数吗？有的人认为，这是一个不需要思考的问题，其实不然。
我们从小学开始就学到了这个问题的结论，并用这个结论进行各种计算，用的也很好。
其实，在小学时就可以适当的思考下：这是为什么呢?只要思考一下，思考的稍微多一点，就一定对学习数学有益！随着学习的逐渐深入，还可以进一步思考：这个常数是有限小数、无限循环小数，还是无限不循环小数？说它是个无理数，即无限不循环小数，数学上证明过了吗？不要说以上各种各样的思考没有意义，实际上，我们人类正因为很多像这样的思考，才使得数学有意思、有用途，从而取得了巨大的进步和成就。
近两年，我对圆周率π再一次感兴趣，是因为读了《中国桥魂：茅以升的故事》（吉林科学技术出版社），了解到茅以升在美国留学读研期间，在中国留学生主办的《科学》杂志上发表了论文《中国圆周率略史》，科学地证明了中国是最早确切知道圆周率科学内容的国家，祖冲之是世界上最早把圆周率计算到小数点后7位的人。
从人类对圆周率π逐步认识的历史过程来看，我做了如下简要的梳理：3000年以前，人类凭经验知道了圆的周长约等于直径的3倍，即π=3。
小学生直接学π=3.14，其实在对圆周率π的思考上，基本上处在这个历史时期的经验值阶段。
常州市2020-2021年度高一上学期语文期中考试试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2016高二上·龙江期中) 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①残疾人康复中心和托养中心项目的启动将使残疾人享受免费康复服务变得________。
②金庸就是________天天写时评的报人，他以“左手写社评，右手写小说”而闻名于世。
③这款智能手表将带有更多功能，也将带给大家更多的惊喜，大家都在________。
A . 拭目以待指日可待倚马可待B . 指日可待倚马可待拭目以待C . 拭目以待倚马可待指日可待D . 倚马可待指日可待拭目以待2. （2分） (2016高二下·中山期中) 下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（）A . “双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会，设置重重陷阱，利用弹出窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷．B . 整个8月份，南京人比平时少吸了3764吨PM10和1750吨的PM2.5，下降比例达到44%和36%．青奥会的实践证明，对空气污染预先预测，提前采取应急措施，的确会对空气恶化起到缓解作用．C . 在农村公路建设投资上，甘肃省去年的投资达到151亿元，实现全省新改建农村公路里程超过1.9万公里，农村群众出行条件得到进一步改善．D . 全国基本养老保险关系跨省转续工作渐入常态，特别是农民工养老保险关系跨省转续工作逐步正常化．3. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①它的任务不是增加关于实际的积极的知识，____________提高人的精神境界。
②他____________是社会的一员，同时还是宇宙的一员。
③他的行动和生活，都____________觉解其中的道德原理，哲学的任务正是给予他这种觉解。
A . 而是不仅必须B . 而是不仅必需C . 只是既必需D . 只是既必须二、现代文阅读 (共2题；共27分)4. （9分） (2018高一下·温州期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。
古诗读后感古诗读后感1拿到这套儿童古诗赏析书，我有种相见恨晚的感觉。
在此之前我买过很多版本的儿童古诗词赏析书了，但是总感觉缺了点什么。
直到见到这套书，我明白了，所谓古诗之美，对于孩子甚至不常接触古诗词的成人来说，很可能就在于对于意境的描摹，然而这本书的描摹方式就是最直观的绘画，简单而又生动的彩墨画。
无论是“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，还是“江南可采莲，莲叶何田田”，又或是“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，只要看一眼配图，古诗的含义就全呈现在眼前了。
我尤其喜爱《江南可采莲》这首诗的配图：洁白的荷花，挺拔的莲叶，栩栩如生的鱼儿，让人爱上了诗，也爱上了画。
这套书的编者是杭州的两位中学语文名师，主编是著名历史学者傅国涌老师。
他们将二百多首古诗按照年龄分为三册，分别适用于6-12岁的孩子，从简单到复杂，阶梯式的学习更符合孩子的发展。
此外每一册都按照古诗内容分为几个部分，比如第一册当中的第一部分名为“自在娇莺恰恰啼”，其中收录了《咏鹅》、《蜂》、《鸟鸣涧》等有关动物的古诗；而第二部分“小荷才露尖尖角”则收录了《木瓜》、《相思》、《咏柳》等有关植物的古诗；此外还有“露似珍珠月似弓”这一收录带有“月亮”这一关键词的故事的部分等等。
这样的分门别类让孩子有比较地学习，更加有趣味。
另外这套书的字号大，行距大，整体文字十分疏朗，孩子看起来眼睛不累，而且减轻压力。
诗句带拼音，幼儿园大班的孩子阅读无障碍。
每首诗以古诗原文、配图及诗人简介和诗意介绍三部分构成，结构简单清晰。
其实对于6-12岁的儿童来说，读古诗的目的并不在于背诵，而是体会古诗优美的意境以及中国文字和语言的精巧。
前几天看到一位对古诗词颇有研究的作者说，学习古诗，首先看技巧，再去了解这首诗的创作背景，最后就是对古诗的活用。
如果孩子能够在欣赏秋天郊外美景的时候吟诵出一句“霜叶红于二月花”，我想这比他背过二十首诗更让人感动吧。
“诗中有画，画中有诗”，这原是苏轼对王维诗句的夸赞。
茅以升的故事阅读理解答案四年级茅以升建桥的志向起于儿时的一次塌桥经历。
青年时期，他的桥梁梦又有了升华，他曾在日记中写道：“以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。
”应该说，对于桥的追寻贯穿了茅以升的一生。
在他生命的各个阶段，都能看到他在不断寻找架桥的起点和支点。
为了实现自己的桥梁梦，大学期间，茅以升学习极为勤奋，仅整理的笔记就多达200本，近千万字。
正是这种超越常人的勤奋，使得他成为唐山工业专门学校成绩历史最高纪录的保持者。
茅以升被保送美国康奈尔大学留学，他用超凡实力打破了教授的质疑，仅用一年时间就以优异的成绩取得了硕士学位。
为了尽快掌握造桥的实际本领，他白天在桥梁公司实习，晚上去夜校攻读博士学位，星期天则去图书馆埋头苦读。
最终，依靠超乎常人的毅力和争分夺秒的勤奋，茅以升成为卡内基理工学院第一个工科博士。
茅以升生前曾说：人生一征途尔……回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡，桥何名欤？曰奋斗。
这正是他一生奋斗不息的真实写照。
20世纪初，茅以升经历过中国革命热潮的洗礼，对于“国家”二字有了更深的领悟。
还是在国内求学期间，他在一篇文章中写道：“国内仅有的几座像点样的铁路大桥都是外国人修的，这是我们学工程的人的最大耻辱。
”1919年11月，顺利通过博士论文答辩的茅以升获得了康奈尔大学颁发的“斐蒂士”金质奖章。
面对几所著名大学和几家桥梁公司的争相邀请，经过深思熟虑，他决定回到祖国。
“纵然科学没有祖国，科学家是有祖国的。
我是中国人，我的祖国更需要我！”如今，只要说到茅以升，人们就不由自主地联想到钱塘江大桥，这座著名的桥梁，已经成为茅以升爱国报国的象征。
1920年归国后，他还发现了另外一条报国之路——开展工程教育，培养桥梁工程人才。
早在建设钱塘江大桥时期，茅以升就已经开始了在科教育人道路上的探索。
每年暑假，他都要致函大学，招收几十名大三、大四学生到大桥建设工地实习。
部编版四年级阅读题《茅以升苦背圆周率》茅以升10岁那年，就以优异的成绩跳级考入江南中等商业学堂。
他因家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。
但他不气馁、不自卑，决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。
他给自己制订了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。
每天清晨，他都要到河边去背书，背圆周率。
他常常边走边背，一次竟撞到一棵大树上。
又一次，他在河边捧着书边走边背，由于注意力高度集中，竟然一脚踏进河里，弄得全身水淋淋的。
从此，人们称他为“书呆子”。
有一年，学校举行新年晚会，同学们唱歌、跳舞、弹琴、吹笛，个个都表演了节目，非常热闹。
这时，有人提议让茅以升也表演一个节目，想捉弄一下这个“书呆子”。
出人意外，茅以升竟红着脸上了场。
他不慌不忙地说：“我不会弹琴，不会跳舞，给大家背一背圆周率吧——3.14159265……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面100位数字。
顿时，掌声雷动，经久不息。
师生们对这个“特别节目”惊讶不已，对茅以升油然而生敬意。
原来，茅以升见书本上已把圆周率精确到小数点后面100位数字，他想圆周率这样重要，我不妨把它背下来。
于是，他每天起床后都要把圆周率背一遍，中午前又背一遍，晚饭前再背一遍，天天如此，坚持不懈。
从背到小数点后10位、20位，到30位、40位……最后，他终于能有一口气背到小数点后100位了。
他常说：“人的头脑、四肢，越用越灵，越练越强。
相反，不经常磨练，时间长了，就会生锈。
”功夫不负有心人。
正是由于从小养成了刻苦学习、勤奋读书的好习惯，茅以升终于成为闻名世界的桥梁专家。
（本文摘自：《新课标小学生语文课外阅读》）1.下列与“讥笑”意思相近的一项是（）。
A.苦笑B.嘲笑C.玩笑D.可笑2.文中的“特别节目”是指（）。
A.跳舞B.弹琴C.吹笛D.背出圆周率小数点后面100位数字3.文中的“书呆子”加引号的作用是（）。
A.表示特殊含义B.表示特定称谓C.表示否定和讽刺D.表示引语4.茅以升因家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。
全国四年级小学语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题给划线的字选择正确的读音。
心血________（xuèxuě）埋怨________（mái mán）不禁________（jīn jìn）崇高________（cóng chóng）稻穗________（suì shuì）红缨________（yīng yīn）二、填空题1.看拼音，写词语。
zhèng fǔhuī huáng xuān gào chè dǐ xiāo huǐ________ ________ ________ ________chóng gāo sù zào jū gōng yǒng chuí bù xiǔ________ ________ ________ ________2.把下列词语补充完整，并选择合适的词语写一段话。
________过人阴晴________ 桃李________ ________惊人________有条悲欢________ ________有人文思________3.理解课文内容填空。
课文及诗词默写。
（1）用________和________把人才塑造，让________和________在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是________；笑语盈盈，那是________。
诗句中把教师比作________和________，把学生比作________。
（2）“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”相对应的古诗句是：________，________！我还想到了唐代大诗人李白写得跟月亮有关的一句诗：________，________。
部编人教版二年级语文上册标点符号专项练习（含答案）1. 指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明；B．表语意转换；C．表声音断续（1）他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
______（2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
______（3）丁——冬——丁——冬……______2. 我能给下面的句子加上标点。
①我和弟弟常常在草地上玩耍______②这是为什么呢______③多么有趣的蒲公英______3. 下列标点符号使用正确的一项是（）。
A .遇到不认识的字。
我们可以用部首查字法查字典，B .孩子们问老师：“雪真的是白色的吗”?C .叶子上的虫难道还用治?4. 连词成句，加上合适的标点。
（1）太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的（2）喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只5. 说说下列句子中引号的作用祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”6. 阅读下文，回答问题茅以升苦背圆周率茅以升10岁那年，就以优异的成绩进入江南中等商业学堂。
他因家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。
但他毫不气馁，不自卑，决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。
他给自己制定了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。
每天清晨，他都要到河边去背书，背圆周率。
他常常边走边背，由于注意力高度集中，他竟然一脚踏进河里，弄得全身湿淋淋的。
从此，人们称他为“书呆子”。
有一年____学校举行新年晚会____同学们唱歌____跳舞____弹琴____吹笛____个个都表演了节目____非常热闹____这时，有人提议让茅以升也表演个节目，想捉弄一下这个“书呆子”。
出人意料，茅以升竟红着脸上了场。
他不慌不忙地说：“我不会弹琴，不会唱歌，不会跳舞，给大家背一背圆周率吧――3.1415926……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面的100位数字。
顿时，掌声雷动，经久不息。
湖北省武汉市洪山区2021-2022学年四年级上学期语文期末试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．（8分）看拼音，写词语。
jí shǐ yán lì dà gài ào mìmào shèng bēi cǎn xiōng huái guàn gài2．（12分）给下面的字加偏旁变成另一个字，再用新字组词。
冈 者 分 末奏秀3．（5分）将下列对应正确的连一连。
（1）（1分） 猪 棚 虎 厩 牛 穴 马 圈 （2）（1分） 神机妙算 牛郎织女 开天辟地 诸葛亮 鹊桥相会 孙悟空 腾云驾雾盘古4．（5分）判断下列说法对错。
①做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“破天荒”这个词形容。
（ ） ②[吟]是古代诗歌体裁的一种。
（ ）③“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
”这是全文的过渡句。
（ ） ④观察就是用眼睛看。
（ ）2/ 12⑤复述课文时，要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。
（）5．（2分）下列修辞手法判断错误的句子序号是（）A．是谁来呼风唤雨？当然是人类。
（设问）B．雨点密集地喧嚷着。
（拟人）C．每片绿叶仿佛都能流出汁来。
（比喻）D．这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？（夸张）6．（13分）根据所学内容填空。
（1）（4分）这学期，我积累了描写人物外貌的成语、；描写英雄品质的成语、。
（2）（6分）古诗是中国的文化瑰宝，有的诗句表达了朋友依依惜别之情，如高适的“，。
”有的诗句表现了山河的壮美，如白居易写傍晚夕阳下江而的美景“，。
”有的诗句蕴含着丰的人生哲理，如苏轼的“，。
”（3）（1分）做科学研究要严肃认真，否则就会“，谬以千里”。
（填写八字成语）（4）（2分）入秋以后，每下一场秋雨都会冷一些，真应了那句谚语，。
7．（5分）综合性学习。
人教版三年级语文上册第二单元测试题名人之所以有名，是因为他（她）有出色的业绩和品德。
相信同学们通过这一单元的学习，对名人有了更深的理解。
咱们就走进名人乐园，向名人好好学习吧！一、名人字词吧。
（25分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
（5分）停当．(dānɡdànɡ) 转．告(zhuǎn zhuàn) 摄．影(niâshâ) 秦．岭(qín tài) 残渣．(chāzhā) 2.生字盘点。
（8分）（1）李四光爷爷在长江流域发现了大量第四纪冰川活动的 yí jì( )，这一zhù míng( )发现，zhân jīng( )了全世界，使我们中国人挺起了xiōng pú( )。
（2）王老师在sàn bù( )的时候，bǎi nîng( )照相机，用jiāo juǎn（）记录着祖国的变化，他还zhǔn bâi( )搞一次个人摄影展呢！3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
（4分）泰秦（1）李四光终于弄明白了，这块石头是从太遥远的（）被冰川带到这里来的。
（2）暑假里，爸爸带我到五月至尊的（）旅游。
低底（3）这些名人之所以能成功，是因为他们从不向困难（）。
（4）这些名师之所以是名人，还因为他们特别关心和同情生活在（）的人们。
4. 照样子，写词语。
（4分）自言自语 ( ) ( ) ( ) ( )严严实实 ( ) ( ) ( ) ( )5.根据语境填成语。
（4分）马小跳在体育测试中成绩不理想，他（）地说：“我要学祖逖（）。
”果真他每天天不亮就起来锻炼身体，当（）的时候，他早已（）地回家了。
二．名人句子林。
（16分）1.补充句子。
（8分）（1），天才在于积累。
（2）世上无难事，。
（3）任何成就都是的结果。
（4）。
（自己积累的名人名言）2. 照样子，写句子。
苏教版二年级语文下册标点符号专项强化训练1. 给句子加上合适的标点。
①这样______我们一起玩游戏吧______②怎么不会______动脑筋想一想______③办法倒有一个______就是把大象宰了______割成一块一块的再称______2. 按要求做题。
（1）小鸟深处大山有可爱的一只（连词成句）（2）秋风吹来______真凉爽啊______（加上合适的标点符号）（3）采桑插秧打谷乘凉（划去不是同类的词）3. 我会听录音,再把它工整地写下来。
（录音念两遍,注意加上标点符号）4. 给诗句加上标点。
已讶衾枕冷______复见窗户明______夜深知雪重______时闻折竹声______5. 给下列段落加上标点符号。
熊爸爸对小熊说______我们去砍些树______造一间木头房子住______6. 给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告______伸伸懒腰______答道______傻喜鹊______别啰嗦______天气暖和______得过且过______7. 课文直通车。
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。
爸爸意味深长地对聪聪说____看来要想真正理解一个词语的意思____不仅要会查有字的词典____还要学会查身边的____无字词典____哪____（1）在第4自然段空白处加上合适的标点。
爸爸意味深长地对聪聪说______看来要想真正理解一个词语的意思______不仅要会查有字的词典______还要学会查身边的______无字词典______哪______ （2）根据意思在选段中找出相应的词语。
①含义深刻，耐人寻味。
______②大山崩塌，土地开裂。
形容巨大的声响。
______③滚滚的波涛不断涌来，撞击着岸边的岩石上。
______（3）选段中的“有字词典”指的是______，“无字词典”指的是______，学会查“无字词典”的意思是______。
茅以升读后感茅以升读后感茅以升读后感1那年中秋，茅以升卧病在床，不能去看赛龙舟。
还没开始多久，伙伴们十万火急地跑回来，大叫道：“不好了！不好了！”茅以升向伙伴一问才知道，竹桥垮了，因为桥不坚固。
一天，伯伯给他讲了神笔马良的故事，他兴奋起来，激动地说：“我要画竹桥，可是神笔在哪儿？”祖父告诉他两个字：勤奋。
从茅以升的身上，我学到了许多。
今朝勤学苦，明日跃龙门。
我们应学习茅以升在学习上那刻苦的精神，只有读书才能使自己获得更多精神粮食，使自己变得充实。
茅以升15岁就考上唐山路矿学堂。
他每天起得很早，经常到山上去背诵诗文和圆周率，伯父让他读了一遍《东都赋》，他便背了下来。
他曾说：“读一遍不如背一遍，背一遍不如写一遍。
”他凭借学问考取了北大公费赴美留学生，开始了留学生涯。
茅以升发奋读书，获得康奈尔大学教授职务，可他却辞去工作，毅然选择回国，为祖国架桥。
茅以升在学习上值得我们学习，他的爱国情怀更值得我们学习。
从本文的字里行间，我深切地感悟到，茅以升回国不仅仅因为他对祖国的那份眷恋，更加体现出他的报国之情。
如今，当我们静观雄伟的武汉长江大桥时，我们会不由得想起茅以升爷爷，他是我们的榜样，我们应从小立下报国之志，发奋读书，长大为祖国建设贡献自己的力量！茅以升读后感2看了这个故事后，我觉得我们应该要像茅以升一样，好好学习，刻苦专研。
使自己长大了也能成为一个国家有用的人。
茅以升读后感3茅以升小时侯住在南京市，那儿常常举行龙舟比赛。
在他十一岁那年的端午节，他因为突然生病了，没能够去看龙舟比赛。
正当他在迫切地等待他的小伙伴来告诉他赛龙舟的盛况时，谁知他的小伙伴们却慌慌张张地跑来告诉他说，秦淮河上的文德桥被去看赛龙舟的人压塌了，不少人掉到河里淹死了。
这悲惨的事情深深地震动了茅以升幼小的心灵。
他两眼噙满了泪花，用颤抖的声音发誓：“我长大了一定要学习造桥！为咱们老百姓造结结实实、永不倒塌的桥！”“好孩子，有志气！”父亲走过来赞许地拍拍儿子的肩膀，给他以深沉的鼓励。
茅以升苦背圆周率阅读理解一、文章简介本文主要介绍了茅以升的成长经历和他通过背圆周率来锻炼自己的故事。
茅以升从小就展现出了非凡的才华和勤奋，他通过背圆周率来锻炼自己的记忆力和思维能力，从而在学习和成长过程中不断取得优异的成绩。
二、阅读理解目标1. 了解茅以升在成长过程中的努力和付出。
2. 理解茅以升对学习的态度和追求。
3. 探讨茅以升背圆周率的意义和价值。
三、阅读理解方法1. 仔细阅读文本，理解茅以升的经历和故事。
2. 分析茅以升的学习态度和努力。
3. 探讨背圆周率对于茅以升的影响和意义。
四、阅读理解要点1. 茅以升的成长经历：从小就展现出非凡的才华和勤奋。
茅以升的家庭条件并不好，但是他从小就展现出了非凡的才华和勤奋。
他的父母十分注重教育，尽管家庭困难，但还是尽力支持他的学习。
从小就展现出数学天赋的茅以升，在数学竞赛中屡次获奖，成为学校的佼佼者。
这些经历不仅锻炼了他的数学能力，也让他更加坚定了自己的人生目标。
2. 背圆周率的意义：茅以升通过背圆周率来锻炼自己的记忆力和思维能力。
茅以升意识到，背圆周率不仅可以锻炼记忆力，还能够培养自己的思维能力。
他开始苦背圆周率，并且一直坚持下去。
这一过程虽然艰辛，但是最终他不仅成功背下了圆周率，还在此过程中培养了自己的毅力和自律性。
3. 学习态度和追求：茅以升始终保持谦虚、勤奋、认真的学习态度，不断追求卓越。
他深知学习的重要性，始终保持谦虚、勤奋、认真的学习态度。
他对知识的渴望和追求卓越的精神驱使他不断挑战自己，勇攀科学高峰。
无论是在学术上还是生活中，他都保持着高度的自律性和责任心，为人类社会的进步和发展做出了卓越的贡献。
五、阅读理解评价通过阅读这篇文章，我们可以看到茅以升的学习态度和追求值得赞扬。
他不仅具备超群的才华和智慧，更难能可贵的是他始终保持谦虚、勤奋、认真的学习态度，不断挑战自我、追求卓越的精神品质。
背圆周率的故事让我们看到了他对学习的执着和毅力，这种精神不仅在当时具有重要的意义，在现代社会依然有着广泛的价值和启示。
茅以升的故事四年级阅读茅以升在学堂里，年龄小，个子矮，身上穿的也很破旧。
有钱人家的子弟经常讥讽和欺侮他。
茅以升十分气愤，全然不顾周围的冷眼和歧视，发愤读书，一直是全班学习成绩最优秀的学生。
小以升学习刻苦勤奋，加上天资聪慧，爷爷十分喜爱他。
有一年暑假，爷爷亲自教他学习古文。
爷爷教古文的方法很特别，他先把文章从头到尾抄录一遍，一面抄写一面讲解，等全篇抄完之后，让他练习背诵讲解，这样，一个暑假过去了，小以升能背诵上百首古诗和十几篇古文。
一天，爷爷用毛笔抄写《东都赋》，茅以升站在旁边默诵着。
赋文写得很长但也很美，他被深深地吸引住了，他沉入了一片美好的境界之中。
老长时间，爷爷抄完了，他抓住爷爷的衣袖说:“爷爷，让我背诵一遍你听听。
”他果真从头到尾熟练地背了出来。
爷爷惊喜地说:“好啊，熟能生巧，巧能出快!”一年一度的端午节到了。
南京秦淮河上要赛龙船河两岸、小桥上挤满了人。
锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，人声鼎沸。
忽然嘈杂声变成了一片呼救声。
原来，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。
不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。
小以升惊呆了，在他幼小的心灵里埋下了理想的种子-长大以后要为人民造桥，造非常非常结实的大桥。
从此以后茅以升十分留心各种桥梁。
他只要见到桥总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。
他在读诗文时，读到有关桥的句子或介绍，就立即摘抄在本子上，见到有桥的画面就剪贴起来。
有一天爷爷给茅以升讲“神笔”马良的故事，告诉他得到神笔的秘诀，就是“勤奋”二字。
这两个字深深地铭刻在小以升的心灵里，把它看做是得到架桥“神笔”的秘诀。
11岁那年，勤奋好学的茅以升小学没毕业就考进了“唐山路矿学堂。
”他在班上年龄最小，但是每次考试总是名列前茅。
他的记忆力相当好，背诵圆周率的精确数值，能把小数点后面一百位数都熟练地背诵下来久不忘。
有一天，当时任南京临时政府大总统的孙中山到唐山路矿学堂视察，并在礼堂里做了鼓舞人心的讲演。
他说革命需要两路大军，一路举行起义，建立民众政权;一路向西方学习，掌握先进的科学技术，因而在学堂里学习也是革命。
茅以升阅读答案茅以升，字唐臣，1896年1月9日出生在镇江。
以升自幼就显露出他与众不同的地方。
以升生就很聪明，记忆力超强，口才也很好，喜欢交际和参加各种社会活动，这一点很像其祖父茅谦。
茅以升有超人的记忆力，谁都知道他可以背出圆周率小数点后一百多位。
他打小就已经显示出了这方面的优势，有过目不忘的本事。
以升上新学校后，祖父担心他忘记古文，疏懒毛笔字，一有时间就长子家督促孙子学习。
茅谦的教授方法是，自己选一篇古文，一边抄录一边讲解，然后要以升第二天把这篇文章熟背下。
以升回忆说：“有一天，爷爷抄录的是《滕王阁序》……抄写完毕，爷爷放下笔，转过身看着我说，你好好读一遍，然后把它背下。
他的话还没说完，我就开始背起了，背得一字不差。
爷爷非常吃惊地看着我，问我什么时候读的这篇文章，我说刚才你写的时候我已经记住了。
”儿时打下的坚实的古文底子使以升日后受益匪浅。
他虽然选学工科，但始终喜欢阅览各种人文、历史类书籍，喜欢文学、电影和戏剧。
留学期间还写过话剧，晚年更是写了很多文章。
1916年，茅以升从唐山路矿学院毕业，这四年中茅以升总平均分为92分，在唐校为空前绝后。
同年夏天，北京的清华学校第一次招考各大学校的优秀毕业生，资送美国念研究生，名额只有十人。
因清华决定由各学校保送报考，唐校自然保送了茅以升去清华考试。
考试完毕，茅以升回到南京，家人都问他考得如何，茅以升摇摇头说，恐怕希望不大，大家问他为什么，他回答说，考题太简单，人人都能考取，家人只好等着结果下。
过了两个星期，茅以升接到唐校的信，不知是喜是忧，他拆信的时候手颤抖得几乎拆不开，母亲在旁边也替他紧张。
信拆开一看，原是好消息，茅以升被录取了，全家欢呼雀跃。
在办入学手续时，康奈尔大学一名负责人对茅以升说，他们学校从未接收过自唐山路矿学院的学生，不知这些学生的水平如何，因此需要考试后再决定是否录取他们。
考试结果茅以升比其他几校的学生都好，从而顺利进入康奈尔研究院。
茅以升为唐校挣足了面子，康奈尔学校从此规定，唐校毕业的学生今后不用考试，可直接入校。
茅以升苦背圆周率
茅以升10岁那年，就以优异的成绩跳级考入江南中等商业学堂。
他因家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。
但他不气馁、不自卑，决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。
他给自己制订了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。
每天清晨，他都要到河边去背书，背圆周率。
他常常边走边背，一次竟撞到一棵大树上。
又一次，他在河边捧着书边走边背，由于注意力高度集中，竟然一脚踏进河里，弄得全身水淋淋的。
从此，人们称他为“书呆子”。
有一年学校举行新年晚会同学们唱歌跳舞弹琴吹笛个个都表演了节目非常热闹这时，有人提议让茅以升也表演一个节目，想捉弄一下这个“书呆子”。
出人意外，茅以升竟红着脸上了场。
他不慌不忙地说：“我不会弹琴，不会跳舞，给大家背一背圆周率吧——3.14159265……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面100位数字。
顿时，掌声雷动，经久不息。
师生们对这个“特别节目”惊讶不已，对茅以升油然而生敬意。
原来，茅以升见书本上已把圆周率精确到小数点后面100位数字，他想圆周率这样重要，我不妨把它背下来。
于是，他每天起床后都要把圆周率背一遍，中午前又背一遍，晚饭前再背一遍，天天如此，坚持不懈。
从背到小数点后10位、20位，到30位、40位……最后，他终于能有一口气背到小数点后100位了。
他常说：“人的头脑、四肢，越用越灵，越练越强。
相反，不经常磨练，时间长了，就会生锈。
”
功夫不负有心人。
正是由于从小养成了刻苦学习、勤奋读书的好习惯，茅以升终于成为闻名世界的桥梁专家。
1.给第三自然段加标点。
2.联系上下文理解下面词语的意思。
闻名世界
功夫不负有心人
3.短文共有个自然段，其中第自然段是讲茅以升苦背圆周率的。
读一读，写出一句茅以升专心致志背圆周率的句子。
4.简答：茅以升苦背圆周率“苦”在哪里？你对这种“苦”有什么看法？。
