人教版四年级英语下册第六单元教案
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第一课时
教学目标：
1.能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on? Let's try size 7. They're just right.
2.能够跟录音朗读对话并进行表演。
教学重点：
学习新句型：Can I try them on? Let's try size 7. They're just right.
教学难点：
在情景交际中正确使用本课时的新句型。
教学准备：
教学光盘、单词卡片。
教学过程：
Step 1:Warm-up
日常口语训练。
Step 2: Presentation
1.教师出示Let's learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生
共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或
小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。
2.教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。
3.待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。
4.学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。
Step 3: Consolidation and Practice
1.教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单
词进行描述。
2.小组交流自己看到的内容。
Step 4:布置作业
听第58页的Let's talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
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第二课时
教学目标：
1.学习四个名词sunglasses, gloves, umbrella, scarf。
2.在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。
教学重点：
本课时的四个单词。
教学难点：
在实际情境中运用词汇。
教学准备：
教学光盘、单词卡片。
教学过程：
Step1:Warm-up
1.Let's talk：学生读一读，并进行角色表演。
2.Guessing game：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学
生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。
Step 2: Presentation
1.教师出示大挂图，让孩子结合图说一说What can you see? 引出新单词。
2.通过引入情景表演，描述图中的各种物品。
3.学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。
4.出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音。
5.播放课件，孩子看课件理解含义。
6.孩子分角色跟读。
Step 3: Consolidation and Practice
1.做Complete and say的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展
示。
2.做作业本上配套的练习。
Step 4:布置作业
1.读课文第59页；
2.用英语向家长介绍自己的衣物。
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第三课时
教学目标：
1.复习本册的所有字母组合的发音。
2.能听、说、读、写本册的四会单词。
教学重点：
能听、说、读、写本册的四会单词。
教学难点：
正确书写本册的四会单词。
教学准备：
教学光盘、单词卡片。
教学过程：
Step 1:Warm-up
1.师生做日常口语练习:
A: Can I help you?
B: Yes...
A: Are they OK?
B: ...
2.请学生表演A部分Let's talk的对话。
Step 2: Presentation
1.播放Read aloud的录音，让学生听歌谣。
2.让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
3.播放Listen and chant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。
Step 3: Consolidation and Practice
完成作业本上的配套练习。
Step 4:布置作业
抄本册四会单词4+1模式。
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第四课时
教学目标：
1.听懂会说：“Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive.”
2.能在实际的情景中运用进行实际交际。
3.培养孩子购物要节约的观念。
教学重点：
句型：Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive.
教学难点：
对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nine yuan.”
教学准备：
教学光盘、单词卡片。
教学过程：
Step1:Warm-up
1.日常口语训练。
2.用算术题复习数字，为价格的描述作好准备。
Step 2: Presentation
1.教师通过课件展示各种衣物。
2.教师和孩子们进行对话的交流
T: Look at this shirt .It's colourful.
S: Yes, it's pretty.
T: How much is it?
S: (请一个孩子走到背面翻出价格)It's one hundred yuan. It's too
expensive.
3.教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。
4.再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。
