【原创】做个“有心”的读书人 ——读《读书成就名师》有感

《读书成就名师》心得体会学校开会说要谈读书体会于是忙着找书，速读昨日听组内一大姐说，有位老同事假期带书回家学习，略显有些惊讶，于是写下自己读书有感读书：古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋从识字开始就读书，一直至现在书一直在身边，只是越读越少，但感觉还是放不下书，看到一些好的感兴趣的总要读一读，不必说读书有多大好处，不必说读书给人多少乐趣，更不必说从书中得到多少知识，单说，医生在矫治口吃病人，就告诉，没事多读读书。

对我来说读书还可以打发你自感无聊的时间。

我发现在书中找到了乐趣，这些乐趣是我在这本书中找到一些有趣和精辟的词和句。

例如：德艺双馨、深智一物，从隐皆变……等等，品书: 读着读着，渐渐的，我开始醉心于书中那一个个阅读促进教师成长的典型事例，感悟着12位名师的自我追求，聆听着他们的教育思想，品味着他们真实的教育情怀…，他们有着自己不同的人生起点，不同的读书方式，不同的阅读主张，却都有一个共同的经历和收获——做一个终身阅读的践行者和推动者，有人说：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。

书的种类很多，每个人的兴趣和爱好不一样，不管哪一类书当你细细读下来，都会有感触，我曾读三国三遍，呼啸山庄。

对书中人物，及其当时的社会背景，都能有所了解，同时对作者的文笔也是倍感羡慕，有些好的句子和段落用笔记下，以备以后细细品读。

也许在这个年龄读起书来，体会更多些，不但能感悟书中情节，也能让你了解社会现实。

让你知道时代的发展离不开科学，科学大多都是从读书中得来，让人不断的探索新的思路，拓宽人类视野，这就是创新。

论书: 阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。

12位名师的读书历程，是他们专业底蕴得以厚实的历程，是他们插上理想双翼，在自己喜欢的教育天空执著翱翔的历程！我敬重坚持“一辈子做个读书人”，书在不同时，有不同时代作品，好比唐诗宋词原曲明清小说，现代散文等等，到了我们现在的时代，信息的高速发展，我们可以通过各种渠道了解信息，可是人们更多的还是离不开页装书本，在茶余发后，在朋友聚会，同事间聊天，我们可以谈论一家里家外的事，探讨各自观点，形成自己的认知，书可以让你明智，书能指引你前进的方向，书还能让你规避现实的矛盾。

珍视生命中的每一次相遇——读《读书成就名师》有感《读书成就名师——12 位杰出教师的故事》，这本书让我看到杰出教师之所以成名的路径。

书中一个个阅读促进教师成长的典型事例，对推动教师阅读及教师专业成长有很强的指导意义。

在书中，名师们回答了当前教师阅读存在的问题、阅读如何与实践相结合、经典教育理论书籍的阅读方法、如何完善自己的知识结构等我们一线教师普遍关心的问题。

名师们的回答坦陈而质朴，并辅以生动的事例加以说明，给我们一线教师很大的启迪。

名师们为我们读什么、怎样读提供了非常有价值的信息，我们在学习名师们丰富的阅读方法后，可以选择最适合自己的那一种，从而发现阅读的乐趣，更快地实现专业成长。

这本《读书成就名师》就仿佛我们跟随书中的12位名师，跟他们一起来分享读书方面的快乐与收获，跟着他们一起思考，一起成长。

扪心自问，自己应该也算是一个喜欢读书的人，可是自己读的书都有哪些方面呢，经典性、理论性的东西自己能耐着性子读下去吗？自己也就是爱看看小说之类的东西，偶尔也读一下教育方面的书籍。

看完12位名师所涉猎的书籍，我真的觉得很惭愧，他们读的书我几乎都没有读过，有些虽然也计划读，甚至都买来放在书柜里，但一直迟迟未开始，因为很多是有难度的书，是不那么“好看”的理论性、专业性很强的书。

这样看来，自己还不能算是一个喜欢读书的人，会读书的人，因为自己一直都不是一个喜欢“爬坡”的人。

很多时候我们都说时间不够用，工作太忙，没时间看书，这时我们是否应当像央视最近一直在问的一样，问问自己“时间都去哪了？”，其实我个人的感受是越忙碌的时候时间利用的越充分，时间反而像有富余一样，所以我们要保持一种合理分配时间的习惯。

或许我跟那些名师有着很大的差距，或许我读书的感受也不一定值得借鉴，但是只要自己愿意钻研，愿意去体会其中的感受，沉下心来学习，所得者并不会少，有些经历无法复制，有些体悟无法替代，比如我通过审视自己的阅读发现自己读书没有针对性，需要有所改善；比如我意识到过于快速的阅读有时让我有吃快餐之嫌，垫了肚子，却不知滋味，所以对于值得深读的书要慢下来并写写感悟；比如意识到自己对于读书时间分配的问题，应当更合理一些等等。

读书.思考,成长一读（读书成绩名师）有感作为一名教师，我常常会产生疑惑，如何成为更好的老师？如何在一般教学中提升自己的专业能力？因为产生了这种无力感，我在假期里读了（读书成绩名师）这本书。

书中介绍了十五位名师的读书经历，以及他们介绍的书。

在（读书成绩名师）这本书时，我受益匪浅，感慨万千。

一、多读书
纵观这十五位名师的成长足迹，无一不与读书有着莫大的关系。

作为语文老师，腹有诗书，上起课来才会游刃有余。

站在三尺讲台上侃侃而谈，各种诗词古语信手拈来，这才是我期望到达的状态啊！而到达这种状态，定要多读书才能够做到啊！
二、多动笔
十五位名师的其它一个共通之处则是——写，写读书心得、做读书笔记、写学习笔记等等。

从我一入职，前辈教师就提示过我，平常肯定记得多动笔，把自己在工作中的缺乏、收获、各种想法都记录下来。

知缺乏，在生活中才会不断学习，不断进步！多动笔，才能把自己的收获记下来，以便接下来的思考。

三、多思考
所谓阅读中的思考，就是要把阅读与自己的教学生活结合起来，思考加实践才会有收获。

读书时的思考是一种阅读的习惯，而在我也渐渐在养成这个习惯。

比方，读书的时候，我也开始圈圈画画，开始结合自己的工作思考如何运用书中的知识。

其实写读书心得的过程也就是在思考如何与自己的生活、工作联系起来，并融入进去的过程。

多读书、多动笔、多思考，积少成多，总有一天，我们会得到量变引起质变的成长。

通过读这本书，我了解了想要言之有物，就要多读书；想要成长，就要多读书。

《读书成就名师》读后感
《读书成就名师》这本书精彩地描绘了许多成功人士是如何通过阅读书籍成为名师的
过程。

书中提到的许多名人的故事很鼓舞人心，让我对阅读的力量有了更深刻的认识。

通过本书，我了解到阅读是如何可以改变一个人的命运，让一个普通人成为名师，成
就非凡的事业。

阅读不仅仅是获取知识的途径，更是塑造自己思维、扩展视野的重要
方法。

我深深被书中那些拼搏、努力、不断追求进步的成功者所感染，他们通过阅读不断学习、成长，最终成就了自己的梦想。

这让我深思，阅读的力量真的是无穷的，只要我
们踏踏实实地读书，不断努力，我们也可以取得成功。

总的来说，这本书给了我很多启发和思考，让我更加坚定了追求知识、不断提升自己
的信念。

我会继续努力学习，成为自己心目中的名师。

《读书成就名师》读书心得最近，我认真阅读了这本书，真是受益匪浅。

书中十二位名师因读书而一步步辉煌成长的历程，使我感慨于各位前辈对教育理想的不懈追求，对学科教学的深入探索，对道德修养的执着坚守。

他们如何数十年如一日坚持做自己，如何在远大目标的引领下脚踏实地向前。

不论他们的从教经历如何，教学成就如何，都无一例外地养成了读书的好习惯，并以此激励着自己，改变着自己，也成就了自己。

作为一名小学语文老师，读完《读书成就名师》这本书后，引起了自己的一些思考。

狄金森的诗中这样写道：没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地；也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗句，带我们领略人世的真谛。

是呀，古今中外，有多少人事景物是我们能够尽览的，唯有书籍可以带我们穿越时空隧道，克服地域阻碍，了解生活，了解世界。

作为一名语文教师，具有丰富的社会人文知识，是我们从教的基本功之一。

唯有多阅读，方能让我们更多了解人文历史、风土人情等。

各位名师无不是通过大量阅读，成就自我。

也正是阅读让他们有了一种不同于他人的审视眼光，看懂了人生，看懂了自己，才寻找到一条可以坚定走下去的专业发展之路，成就名师。

作为一名教师，我们需要更多的人文知识作为职业底色，需要更多的专业学科知识作为职业的亮色，只有这样，我们才能站在更高的角度去认识教育，站在更深的层次去践行教育，为学生的全面发展扎实奠基，为自己的专业尊严凝聚底气。

但教师也是凡人，偶尔“愚钝”在所难免，对于教学的本质把握不准，对于学科的目标认知不清，对于教学的策略驾驭不熟，对于学生的问题一筹莫展，这些“愚钝”之处，又该诉诸于何人呢？我自己的亲身体会就是，唯有书是我们最好的老师，阅读相关书籍，是我们最快的成长方法，正如西汉学者刘向曾说，“书犹药也，善读之可以医愚”。

书中的每一位名师，从教育专业期刊杂志，到教育教学策略指导，到教育专业理论专著，到国内外教育发展历史，再到心理学、哲学、美学书籍，只要是对专业提升有促进作用的书籍，他们可以尽览细读，甚至进行纵横对比、深入研究，才能够站在“巨人的肩膀”上，欣赏更美的风景，展望更远的目标，开辟更新的天地。

《读书成就名师》读后感（通用9篇）《读书成就名师》读后感（通用9篇）当细细地品读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。

千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的《读书成就名师》读后感，希望能够帮助到大家。

《读书成就名师》读后感篇1读了《读书成就名师》这本书，不能说是一句一字的把整本书看了下来，整体翻了翻书中十二位杰出教师的故事。

他们的故事都与自己读书有关，都从读书中获得了自己所需要的知识，同时也成就了今天杰出的他们。

从他们身上我们更应该体会读书的重要性。

在我们小的时候，我们都知道书是我们的良师益友，是我们生活中必不可少的一部分。

我们可以从中看到优秀的榜样，体会到种种不一样榜样的生活与经历。

每个人读书的侧重点不一样，汲取的养分也不一样。

同样的作品，从不同的角度，它就有不同的解释，不同的阐释。

因为我们要学会读书，读好书，会读书。

特别是一名教师，就更加要不断更新自己知识的储存库，让自己有源源不断的新鲜知识注入，才能更好的把精华传授于孩子。

我们都知道要给予学生一桶水，你就要有一缸水，甚至一条流动的河流。

这就需要我们不断的学习新知识，甚至不断的要求自己有新鲜的知识源泉。

现在鼓励人多读书的榜样有很多，甚至网上有很多的鼓励人多读书的名言警句，但不是所有劝人读书的都是好话。

人或者要有自己的思想，特别是作为一名当代的人民教师，就更加要有自己独立的想法。

读书固然是好事，但是要根据自己的需求与专业需要，读什么样的书要有选择性。

《读书成就名师》这本书里面的十二位杰出教师都是我们的榜样，他们每个人身上都有值得我们学习的不同的优点。

但是每个人选择的读书的方式都是最适合自己的，也是自己最需要补充的知识。

所以，榜样不是盲目的去崇拜的，汲取别人的精华为自己所用，补充自己的力量。

这本书中对我影响最深的就是周益民老师：不想长大的孩子王，他宁愿自己就是那个永远也长不大的彼得潘。

他说儿童文学是他教学生涯的一道分水岭，正是因为有了对儿童文学的钟爱，他才更加清晰自己需要的是什么。

阅读成就名师阅读心得体会阅读是一项重要的研究与娱乐活动，对于提高阅读能力和获取知识都具有重要意义。

作为一名学生，我有幸参加了名师的阅读成就课程，并从中受益匪浅。

以下是我的一些阅读心得和体会。

首先，提高阅读能力需要培养良好的阅读惯。

我学到了如何定期坚持阅读，并制定读书计划。

每天安排一定时间专注于阅读，不仅可以提高阅读效率，还可以拓宽知识面。

此外，课程还教授了各种阅读技巧，例如快速阅读和有效笔记方法，这些都对我提高阅读能力起到了很大的帮助。

其次，理解阅读材料的关键在于积累词汇和提升语言能力。

名师的课程教授了很多学术词汇和常用词汇，通过词汇的积累，我能更准确地理解文章的内容。

同时，通过研究语法和语言表达方式，我能够更好地把握作者的观点和意图。

这些提升语言能力的方法对于研究各类文献和专业书籍非常重要。

第三，积极思考和分析是阅读的关键。

阅读不仅是被动地接受信息，还包括主动思考和分析。

在课程中，名师提出了一些问题和讨论的话题，让我们学会深入思考和分析文本。

通过对作者的观点进行批判性思考，我能更好地理解和评估文本中的信息。

这种积极思考和分析的能力不仅对应试阅读有帮助，也对扩展视野和增加思维深度有益处。

最后，与人交流和分享阅读体验是提高阅读能力的有效途径。

在课程中，我们有许多机会与同学和名师进行讨论，分享自己的阅读心得和观点。

这种交流可以激发思维的碰撞和共同研究的氛围。

通过与他人的互动，我不仅可以从他们的观点中获得新的思考方向，还能锤炼口语表达的能力。

总之，参加名师的阅读成就课程是一次宝贵的经历。

通过培养良好的阅读惯，提升语言能力，积极思考与分析，并与他人交流分享，我得以更好地提高自己的阅读能力。

这些方法和体会将伴随我终身，帮助我在各个领域更加出色地阅读与研究。

《读书成就名师》读书感悟假期里，我有幸拜读了《读书成就名师》这本书，书中叙事了12位名师的读书经历。

在他们的身上，我真切地体会到了阅读的美丽，阅读的力量，阅读的神奇！下面，我从以下几点来谈谈读书的感受。

一、多读1.读书的重要性，很多人都明白，但是能够做到日复一日、年复一年坚持阅读的人，实在是少之又少。

就拿我自己来说，要么就是觉得太忙了，没有时间阅读；要么就是太累了，没有精力阅读。

但仔细想想，这都不过都是给自己找的借口而已。

作为一名语文老师，是要有一定的文化底蕴的，正如王崧舟老师所说“底蕴是靠书堆起来的。

书读的多，不一定底蕴就深厚。

但是不读书，少读书，是一定没有底蕴的。

语文课，很大程度上教的不是知识、不是技能，甚至不是课程，而是底蕴。

一位有文化底蕴的教师才能向学生输出正向的价值，让学生感悟到语文的魅力。

”王崧舟老师就是一位有底蕴的名师。

上学期有幸见到了王崧舟老师，他举手投足之间总有一种文人的味道，他的课是一场思想盛宴，更是一次精神享受，他让语文多了一份诗意的光华。

而这，都源于他广泛的阅读。

书中介绍说，王崧舟家里有一间书房，顶天立地都是书，书房里，他拟了一幅对联：明月一帘无心照，读书半斋随意读。

这不正是王崧舟老师诗意的源头吗？我至今还清晰的记得书中华应龙的那句话：爱读书的人在课堂上充满激情，有信心，有底气。

而不爱看书的教师大多习惯于照本宣科。

我不会妄想成为像王崧舟那样的名师，但作为一线的语文教师，我会让读书成为生活的一分子，成为一种习惯，就像吃饭、睡觉一样自然，从而更加自信、从容地站在讲台上。

二、多思读完这个本书，我认识到了读书时思考的重要性。

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

同样读一本书，有的人读了什么也没有留下，就像微风拂面；而有的人读过之后，有所思考、有所领悟、有所改变。

而我就属于前者。

这也让我感到很困惑，花费了那么长时间读一本书，而留在脑海里的知识却微乎甚微。

这是为什么呢？读完李镇西的读书经历后，我找到了答案，原来读书也是有秘诀的。

读书成就名师心得关于读书的名言有很多，我尤其喜欢莎士比亚的这句，“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”而我有幸读到张贵勇老师的著作《读书成就名师》。

在我认识的同行当中，有很多人喜欢读书，但是，若干年过后，成长为名师的实在是极少数。

蒋梦麟曾说，“理想、希望和意志可以说是决定一生荣枯的最重要的因素。

教育如果不能启发一个人的理想、希望和意志，单单强调学生的兴趣，那是舍本逐末的办法。

”从教师专业成长的角度来看，教师也是学生，需要不断地学习，才能有所进步。

所以，仅仅是喜欢读书、对读书有兴趣，是不够的，让我们跟着张贵勇老师一起来看看名师们是怎样读书的。

首先，读书很重要。

读书的重要性，很多人都明白，只是能够做到日复一日、年复一年坚持阅读的人，实在是少之又少。

最常见的原因是：太忙了，没有时间阅读；太累了，没有精力阅读。

究其本质，不过是给不读书找的借口而已。

让读书成为生活的一分子，就像吃饭、睡觉一样自然，那就不会觉得累，也不会没有时间了。

持之以恒地坚持下来，渐渐地你会发现，读书对你而言，就像空气一样必不可少。

其次，要读什么书？现在市面上的书种类繁多、良莠不齐，因此选书是一件特别重要的事情。

对此，苏霍姆林斯基给出了建议：“年轻的朋友，我建议你每个月买三本书，即关于你所教的那门学科方面的书、关于可以作为青年们的学习榜样的人物的书，以及关于人的心灵的书。

”最后，要联想、思考，会读书。

同样读一本书，有的人读了什么也没有留下，就像微风拂面；而有的人读过之后，有所思考、有所领悟、有所改变。

为什么会有如此大的差别？原来读书也得讲究方式方法。

虽然每个人都有自己的读书方式，但是会读书的人，他们的秘诀大同小异，就是读书过程中的联想和思考，实践过程中的反思和收获。

我们可以把书本中静态的文字，转化成现实里动态的行动；把别人的做法，改进运用到自己的教学生活中；汲取他人的智慧，提升自我的能力。

读书成就名师读后感《读书成就名师》读后感。

《读书成就名师》是一本关于教育的书籍，作者是著名教育家杨绛。

这本书以作者自己的亲身经历为素材，讲述了她在读书过程中所获得的收获和成就，以及她对教育的深刻理解和独特见解。

这本书不仅仅是一本关于读书的指南，更是一本关于教育的宝典，它为我们提供了许多有益的启示和指导。

在《读书成就名师》中，杨绛通过自己的亲身经历告诉我们，读书是一种修身养性的重要途径。

她在书中提到，读书不仅仅是为了获取知识，更是为了提高自己的修养和素质。

她认为，只有通过读书，我们才能够不断地提高自己的思想境界和情操修养，才能够成为一个真正有修养的人。

这种观点深深地触动了我，让我意识到读书的重要性和价值所在。

另外，杨绛在书中还谈到了读书对于提高个人素质和能力的重要性。

她认为，只有通过不断地阅读，我们才能够不断地提高自己的知识水平和思维能力，才能够不断地完善自己的人格魅力和修养品质。

她的这种观点让我深受启发，让我认识到读书不仅仅是为了获取知识，更是为了提高自己的综合素质和能力。

此外，杨绛在书中还提到了读书对于培养人的品格和情操的重要性。

她认为，只有通过不断地阅读，我们才能够不断地提高自己的道德修养和情操品质，才能够不断地提高自己的人格魅力和修养品质。

她的这种观点让我深受启发，让我认识到读书不仅仅是为了获取知识，更是为了提高自己的道德修养和情操品质。

总之，通过阅读《读书成就名师》，我深刻地认识到了读书的重要性和价值所在。

我相信，在今后的学习和生活中，我一定会不断地提高自己的阅读能力，不断地充实自己的知识储备，不断地完善自己的人格魅力和修养品质。

我相信，只有通过不断地阅读，我们才能够不断地提高自己的综合素质和能力，才能够不断地提高自己的道德修养和情操品质。

相信通过不懈的努力，我一定能够成为一个真正有修养的人，一个真正有内涵的人。