2016年全国Ⅱ卷高考满分作文

全国新高考二卷满分作文（8篇）在平凡的学习工作生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

今天小编在这给大家整理了一些全国新高考二卷满分作文(8篇)!全国新高考二卷满分作文篇1有人说：徘回于十字路口，不仅代表着选择一条适合自己路，还代表着你内心的茫然和无措。

人的一生应该走一条很长的路，而有路便有让人选择的苦恼。

如何选择才会让自己不后悔，一直是一个困扰我们的大难题。

其实，我们可以学习一下古人那种一心一意的遵循本心，做了选择便不后悔的潇洒。

苏武，一位令人钦佩的使者。

在面对别人举剑欲杀时，他稳如泰山；在面对荣华富贵时，他不为所动；在面对单于对他赐号称王时，他毫不动摇。

这是他的选择，他不为外界所干扰，毅然决然的选择了忠君爱国，即使汉武帝与他相隔万里，不知道他的付出，那有何妨呢。

在他做出这个选择后，他被迫流放到北海去牧羊，这一放，便是十九年。

十九年，大好的春光却只能呆在荒岛，与一群公羊相伴；十九年，每年每月甚至每日都在遭受着无人的孤独，饥饿的折磨，寒冷的拷打和思乡的悲切；十九年，人的一生有多少个十九年，苏武做出了这个选择，付出的哪里只是十九年！但他并未后悔，也正因为这样，两千年过去后，他的崇高气节成为中国人的榜样，更成为中华民族永恒不朽的丰碑。

在国家利益和个人利益面前，我们应该以国家利益为先，牺牲自己的利益，奉献给国家。

遵循本心的苏武因他的选择而留名青史，在当代社会，我们的身边，也有这样一位令人钦佩的人。

她就是刘丁宁，是2013年辽宁省的文科状元，那一年她以优异的成绩被香港大学以全额的奖学金录取，可是她却毅然退学。

在她做出这个决定后，许多人都很不理解。

而我却明白，这是她在自己心中的“北大梦”与现实的“香港大学全额奖学金录取”中的一次选择。

她放弃了香港大学意味着她必须面临复读，而复读的艰辛是难以想象的。

但她坚持自己的选择，不后悔。

所以，天道酬勤，在2014年，她再一次以优异的成绩成为文科状元，同时也圆了她的“北大梦”。

全国新高考二卷满分作文全国新高考二卷满分作文（精选5篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的全国新高考二卷满分作文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

全国新高考二卷满分作文1在我们的生活中，无论是学习、工作还是娱乐，都离不开人与人之间的合作，尤其是现代社会，竞争日益激烈，因而更需要人们进行广泛的多方面的合作，一个人如果缺乏与他人合作的精神与能力，他不仅在事业上不会有所建树，甚至连适应社会都会感到困难。

美国的一位心理学家根据多年的研究成果认为，一个人事业的成败在于人品的优劣，他把“与同事的真诚合作”列为成功的几大要素之一，而把“言行孤僻，不善与人合作”列为几大要素之首，因此，一个人要想立足社会，有所作为，就必须学会与人合作。

如何才能学会做人？首先要学会欣赏别人，起次要多替别人着想。

在课本上曾有一幅《瞧这一家子》的漫画，第一幅画中间一家在自家门上装上了水槽，一下雨，水便流到左右两家门口；第二幅画的是左右两家也装上水槽，但位子比中间一家低一些，这样两家水槽里的水都浇向中间一家门口，第三幅画的是三家的水槽平行一致了，雨水分流到外面。

看了这三幅画，你不难想象这其中的优劣：凡事都要替别人作想的意义。

学会做人就是要学会与人合作。

当与别人发生矛盾、意见有分歧时，一方面要学会站在对方的位子上想想，想想如果自己处在这种情况下会不这样？想想别人的难处，想想别人的利益，或许就能理解别人，在求同存异中继续密切合作。

俗话说：“挣钱容易分钱难”，创业时目标一致，然而到事业有成时却分道扬镳，各想各的事，最终目标都是想获得利益，于是斤斤计较、自私自利，一心想独呑或多占胜利果实，而导致不能很好地合作，此时的“人”字就会少了字画，人将不人了。

2016年全国卷2高考作文解析及点评
2016高考结束了，以下是小编为大家收集整理的“2016年全国卷2高考作文解析及点评”，希望能对大家有所帮助!更多精彩内容敬请关注高考频道!
全国Ⅱ卷《语文素养提升大家谈》直接把现在语文教育的困扰交给学生思考，也会让人押不着题，或者是高中老师训练的盲点所在。

但这个题似乎难度相对较高，社会公众也有各种分歧的意见，专家们也正在不断进行探讨，要求中学生能够给出很独到的答案则相对不太可能。

大家谈也可能会流于泛泛而谈，无论水平高低，都难以深入下去。

2016年新课标2卷高考作文题目及范文：语文，祖国的灵魂2016年新课标2卷高考作文题目及范文：语文，祖国的灵魂生活中处处都是语文，我们要善于发现。

下面是小编整理的语文，祖国的灵魂，欢迎大家阅读!【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分) 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【优秀作文】语文，祖国的灵魂语文是什么?语言和文字?我却不这么认为，因为它是祖国的灵魂。

生活处处有语文，它在我们心里，在我们的脑里，甚至在我们的.甜蜜的睡梦里。

学好语文是我们做好一名中国人的基础，我爱我的国家，我更爱语文。

没有哪一个人说他真的懂语文，直到去世的那一刻也未必能懂语文的真谛。

语文是一个国家的灵魂，而所谓的灵魂应该是空灵而且动人的，假若这个灵魂死气沉沉，那么这个国家也会衰败。

国家的综合实力中不能缺少语文，个人的自身素质里不能缺少语文。

语文是国家的基础，是人民的信念。

我们不能死学语文，语文是比数学还难的一门学科，它在于日积月累，所以在上课时，我们必须听讲，因为稍不留神，就与下文无法串联，课堂应该是学生的，学生要自主挖掘书中真谛，参考书，资料书，能不要就不要，因为它们只会干扰我们的思维，我们要跳出大脑里的束缚，敢于提出自己的疑问，语文博大精深，不同的人理解就有不同的认知，所以课堂就应该学生互相交流，互相质疑。

生活中处处都是语文，我们要善于发现。

你会瞧见:水滴石穿是语文，时间流逝是语文，团结拼搏是语文，到处都不缺乏语文。

少壮不努力，老大徒伤悲。

我们要努力的学习，认真刻苦，这样才有美好的未来。

而这一切都建立在语文之上，学不懂语文，你读题肯定读不懂，学不好学问，你做题肯定不理解，每门学科都离不开语文，语文永远都是佼佼者。

全国卷2高考作文范文2016:2016年全国二卷作文讲评2016年全国高考二卷范文和讲评：六、写作。

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

立意：权衡是那条途径，着重阐述其一，或建立三者之间的联系。

行文中结合自己语文学习的实际，理由明确充分。

范文：语文素养来自生活现实生活里，每个人都免不了要与语言文字打交道，或表达情感，或交流工作，或提出诉求，等等，从出生之后的咿呀学语，到学校里的语文课，再到进入社会后的语言、文字学习和水平提高，语文让既必不可少又一生受用，谁都不能等闲视之。

语文从生活中来，又服务于生活，语言素养说到底还是来自生活里，为更好地生活而提高，在生活的实践中提高。

课堂是我们生活的关键部分，从课本上“依葫芦画瓢”，当然是必须的，校园里朗朗读书声，见证着我们对语文知识的饥渴、熟练掌握语言技巧的执著；但课本知识终究只是基础的，有限的，要真正丰富语文功底，提高语文素养，就不能不走出课堂、走出校园，去“大生活”里汲取更加丰富的营养。

书籍是人类进步的阶梯。

多读书当然还是提升语文素养的首选，甚至可以说是捷径，毕竟，善于学习、接受间接经验，才可以让我们更迅速地适应生活、提升自己。

从高尔基“爱孩子，是母鸡都会的事儿”，我们可以真切地领略到来自生活的比喻何等生动、贴切；从李白“白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何日得秋霜”，我们可以由衷地感受到生活里语言的精彩、文字的魅力、表达的境界。

阅读，是学习，是积累，也是模仿，要有形成自己的特色语言、个性文字，当然不能总是嚼别人吃过的馒头，而必须自己沉到生活里去，感受、体验、尝试、磨炼，追求自己的原创、个性、风格和高度，否则，就永远只能停留于别人和前人的水平，而不可能有所突破、有所进步，不可能适应发展了的情境，体现生活的多元化和多姿多彩，从这个意义上说，提升语文素养，最关键的一点或许就是热爱生活。

2016高考全国II卷英语满分作文（另附翻译和高分短语、句型）作文题目：假定你是李华，你校摄影俱乐部（photography ciub）将举办国际中学生摄影展，请给你的英国朋友Peter写封信，请他提供作品，信的内容包括：1、主题：环境保护；2、展览时间；3、投稿邮箱：**************************。

注意：1、词数100左右；2、可以适当增加细节，以使行文连贯。

满分范文+准确翻译（一）Dear Peter,Our school photography club is going to hold an International High School Student Photography Show. The theme of the show is environmental protection. It will start from June 15th and last for three weeks. Any student who is interestedis welcome to participate.I know youtake good pictures and you’ve alwayswanted to do somethingfor environmental protection. I remember you showed me some photoson this theme the last time you visited our school. This is surely a good chance for more people to see them. If you want to join, you can send your photos to**************************.Hope to hear from you soon.Yours,Li Hua亲爱的彼得：我们学校摄影俱乐部将举办国际中学生摄影展。

2016高考全国Ⅱ卷优秀作文汇编2016年全国卷Ⅱ作文题（适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州吉林、宁夏、内蒙古、黑龙江、新疆、云南、海南、辽宁）18. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【范文一】语文是一种文化自觉于我而言，语文并非只是一门学科，我更愿意将其解释为语言文化的学习与感悟。

因此，我认为课堂上的有效学习对于提升语文素养是必要的，但绝不是仅要的；课外的拓展也十分重要，然而想要提升自己的语文素养，根本上还是要使这本源于生活的学科归于生活，即社会生活实践才是语文学习的最终目的和语文素养提升的关键。

不管是课内有效教学还是课外大量阅读，我们都在于纸上的东西纠缠不休，终究只是被动地接受，缺少自己的感悟与理解。

老师教授的知识带有一定的主观性，与老师个人的理解有关，所以我们作为学生，接受的知识其实都是二手材料。

也许我们会积累一些基础的语言文化知识，但这种方式将我们禁锢在课本与习题之中，使我们的质疑精神逐渐泯灭。

我们阅读的作品往往也存在这种弊端。

这些作品所提及的景物、事物、思想都是作者亲身体验或结合自身实际进行思考后美化加工的产物。

而大多数读者只学到了书中的思想或积累了华丽的词句，只有极少数能透过作品看清作者的心理状态和思考方法。

从这个角度，靠阅读提升中学生的语文素养显然只有少数人能做到。

语文素养实际是一种感悟和思考能力，本质上也是一种文化自觉。

它要求我们主动地发现自己的困惑，主动地通过各种渠道解决自己的疑难，主动地观察身边的事物并对之进行思考。

这种感悟和思考都是以生活实践为基础。

2016年全国卷2高考优秀满分作文【篇一:语文和国家密不可分的关联】长期以来，我们往往更注重“鞭打快牛”，追求好上加好，容易忽视“鞭打慢牛”，促使迎头赶上。

对待优者，过于苛刻，对于差者，过于宽容。

实际上，优者，更需要宽容。

俗语云:“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。

”健康的社会评价心理、科学的评价体系，是建立公平、公正社会的基本保障之一。

对于个体而言，关系到个人前途命运;对于单位和组织而言，关系群体的生存发展，对于国家而言，关乎国运兴衰。

今天的中国，升腾着伟大的梦想。

这需要各领域涌现出一大批敢于担责，勇于创造的“能臣”和“干将”来支撑。

行业发展的引领者、区域发展的带动者，无疑是助推中国经济社会发展的“快牛”，对于他们，应该给予更加科学社会评价和激励，以激发和带动全社会、多领域更多的人，想事干事、创新创造，让中国加速向梦想航行。

对于混在一些重要领域、行业和单位的庸官、懒官，特别是主要负责人，其无能力、不作为、不担责，所形成的庸政、懒政，给国家和社会带来的危害难以估量，甚至令人发指，超过一些有为但有过的官员。

这里指的是谁，你们自己清楚，请自觉对号入座。

对于这样“慢牛”、“懒牛”、“害牛”，决不能仅仅因为一些浮闪的表象成绩而给予过高评价，而应该看成绩背后的本质和基础，务实评价，严加处置。

环视中国社会发展，改革开放30多年来，经济持续增速发展，近年来经济增速有所减缓，但在全球范围，依然保持相对较高增速发展。

国际国内一些舆论就因此看衰中国经济，对中国给予不客观的评价。

在中国民主政治、人权、民生、环保等事业不断进步中，国际国内一些舆论对此视而不见、听而不闻，而对于一些欠发达国家和地区在民主、人权等方面改善，舆论却大加赞美。

这无疑也是一种不科学的认知。

作为领导者，当我们“鞭打快牛”时，更应该关注更多的“慢牛”，适当的时候，也应该抽打几下;作为舆论的关注者，当我们从“鸡蛋里挑骨头”看待优秀者的时候，应该把更多的目光聚焦在后进者那里，给予必要审视;作为社会的一分子，当我们学会用宽容的心理，容纳“快牛”之“慢”，我们就更懂得如何让“慢牛”变“快”。

2016全国卷II高考满分作文：提升语文素养课堂教学做主语文学习是一种终身学习，语文素养的提升也贯穿着每个人的一生，那么对于中学生来说，提升语文素养的途径是什么?我认为主要是课堂有效教学。

课堂教学教什么、提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升。

首先，“听”这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终。

听老师讲解《沁园春·长沙》，我们感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》，我们感受到了苏轼的豁达和豪迈;听同学们探讨《记念刘和珍君》，我们感受到了青年的热血和执着。

聆听老师声情并茂的讲解，欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣，增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升。

其次，“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱。

在《再别康桥》的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思;在《中国梦》的演讲中，我们体会到了祖国的繁荣昌盛;在“能否以成败论英雄”的辩论中，我们体会到了哲思的巨大魅力。

在说中悟，在悟中提升语文素养。

再次，“读”作为提升语文素养最有效的手段，在语文课堂教学中的比重最大。

我们对《荷塘月色》进行品味和鉴赏，感受语言之美;我们对《拿来主义》进行思考和领悟，感受思辨之强;我们对《宇宙的边疆》进行阅读和理解，感受着自然之神秘。

通过这些优秀篇章的赏读，我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而提升了语文素养。

最后，“写”是语言表达运用的重要方式，心灵的触动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有“写”，语文素养就无法从根本提升。

我们写作《难忘的瞬间》，表达生活的感动;我们写作《霜叶红于二月花》，描绘自然的美景;我们写作《我心中的孔子》，赞美先贤的智慧。

写作完成了语文素养的提升。

这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的，这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途径。

当然，除了课堂有效教学之外，课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。

三一文库（）
〔2016年全国2卷高考满分作文：谈语
文素养的提高〕
人的一生可以没有课堂，可以没有课外阅读，可人不能
不生活。

下面是小编整理的谈语文素养的提高作文，欢迎大
家阅读!
▲【优秀作文】
▲谈语文素养的提高
何谓语文?
第1页共4页
语文，语文，即“语”和“文”。

朋友的倾诉是“语”，
亲人的叮咛是“语”，爱人的关怀是“语”;一首《行路难》
是“文”，一封家书是“文”，一块墓碑，也是“文”。

止不
住的思念，藏不住的感情，道而成语，落笔成文。

认识语文，是提高语文素养的必要前提，而恰当的方法
更能使提高语文素养事半功倍，不至于像盲人般摸索，一无
所获。

提高语文素养的三条途径缺一不可，其中社会生活实
践尤其重要，原因在于生活就是语文，语文就是生活。

语文素养的提升需要课堂的有效教学。

在课堂上，我们
“听”“说”“读”“写”，感受语文的魅力，受它影响，渐渐
地我们的语文素养得以提高，鉴赏和表达的的能力也水涨船
高。

在千古名篇之前我们会赞叹它辞藻之美、胸襟之阔，而
不是人云亦云却不知所云;在临洞庭，俯泰山之际，奋笔书
怀，写尽人间山河，而不是如同猿猴般上窜下跳，怒号嘶吼。

由此可见，课堂教学无疑是提高语文素养的一条捷径。

24。

2016年全国各地高考满分作文藤蔓人生懂得放下麻纸粗糙的纹理带着原始树木的粗犷，香火味和着纸张燃烧的味道仿佛是从远古吹来的风，带着厚重呛鼻的气息，灰烬升腾，摇曳，又无力委落在尘埃里。

瞳跪在满是荒草的墓前，按下手机上单曲循环键，低吟浅唱的越剧缓缓溢出，不知不觉，她也跟着哼唱起来，寂寥而落寞。

每个人的喉头都卡着一根鱼刺，那是一种咽不下去又无法言语的痛，只得等着岁月这味陈醋的浸泡，慢慢软化。

瞳的那根。

鱼刺”却坚硬而固执，母亲便是她一生的心痛。

十年前。

小镇总被薄雾所包裹，一切都朦朦胧胧，看不真切。

发黑的乌蓬船靠在岸边，昏黄的灯沿着河流一路闪烁，瞳撑着一把泛黄的油纸伞，趿拉着雨鞋走在回家的路上，青石板上的苔藓几次让她险些滑倒，屋檐将天空割裂成不规则形状，指尖所触及的墙体，片片剥离，逢着.丁香般的姑娘”，瞳在心中自嘲了一下，只有为生计而忙碌的.侏儒”。

她恨透了这样的天气，心想：诗人真是矫情。

远远地，母亲轻唤：.囡囡回来了，头发有没有湿，有没有着凉……”一串的询问打断了瞳的沉思，抬头便望见，母亲斜倚在厚重的木门上，古朴精致的木簪将发轻轻束起，嘴角噙着几丝温暖人心的笑，周身总是散发着江南女子所特有的温润与体贴，这薄薄的雾更是平添了一份美人如花隔云端的诗意。

“嗯，没有”。

瞳冷冷的回答。

我给你熬了碗姜汤，喝了暖暖身子”。

“不用了。

”屋内又是死水一般的沉寂，母亲放上磁带，坐在一旁静静聆听越剧，手不断揉着膝盖，捶着肩膀，江南潮湿的气候使母亲早早患上了风湿，梅雨天气里，又犯的紧。

童起身原本去帮母亲捶肩，身子顿了顿，抬手关了录音机。

.嗞嗞，嗞嗞”声在空气里颤动，童望着窗外，一字一句缓缓的说：.学校填志愿表，我填了北方的一所学校。

”母亲猛地停了手中的动作，停在半空的手，紧紧握成了拳头，几乎用恳求的语气说道：.为什么去那么远呢，填省内的吧，你可以多回家看看那我也可以照顾你啊……”.我想去!”她不想再听下去，仅仅用这三个字就让母亲从今往后只字未提。

2016年全国2卷满分作文+名师点评作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

1、语文素养提高之我见古人云：“与善人居，如入芝兰之室。

”和一个拥有良好语文素养的人交流，就是一个与善人居的过程，久而不闻其香，与之化矣。

可见，良好的语文素养对我们来说是多么重要。

那么，如何提高自己的语文素养呢？我认为：有效的课堂学习是基础，大量的课外阅读是关键，社会实践是辅助。

只有这三者有机结合，我们的语文素养才能得以有效提高。

首先，我们需要老师的指引。

中华文化源远流长，博大精深，五千年的历史长河中有着厚重的文化积淀。

韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道受业解惑也。

从小到大，我们在老师的带领下，学会了拼音，学会了方块字，也学会了阅读与鉴赏。

多少次我们思索许久没有答案，却因为老师的点拨而醍醐灌顶。

是在课堂上，是在老师的谆谆教导中，我们感悟了唐诗之庄，宋词之美，小说之精妙……大量的阅读对提高我们的语文素养必不可少。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，大量阅读古今中外的优秀作品，可以极大地丰富我们的知识储备，我们的涵养也在阅读中逐步提升。

英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。

”只要阅读，总会有意想不到的收获。

中国也有位作家这样说道：“我喜欢阅读。

我读一千本书，这样我也在书中体验了一千种不同的人生。

”生活处处有语文，进行适当的社会实践，更有助于提升我们的语文素养，著名的诗歌《观刈麦》和《悯农》就是作者深入社会观察之后有感而作的，对于我们中学生来说，即将进入大学的殿堂，也会有更多的机会参与社会实践。

2016高考全国Ⅱ卷语文满分作文+名师点评作文来源：2016高考全国Ⅱ语文卷作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

语文素养提高之我见古人云：“与善人居，如入芝兰之室。

”和一个拥有良好语文素养的人交流，就是一个与善人居的过程，久而不闻其香，与之化矣。

可见，良好的语文素养对我们来说是多么重要。

那么，如何提高自己的语文素养呢？我认为：有效的课堂学习是基础，大量的课外阅读是关键，社会实践是辅助。

只有这三者有机结合，我们的语文素养才能得以有效提高。

首先，我们需要老师的指引。

中华文化源远流长，博大精深，五千年的历史长河中有着厚重的文化积淀。

韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道受业解惑也。

从小到大，我们在老师的带领下，学会了拼音，学会了方块字，也学会了阅读与鉴赏。

多少次我们思索许久没有答案，却因为老师的点拨而醍醐灌顶。

是在课堂上，是在老师的谆谆教导中，我们感悟了唐诗之庄，宋词之美，小说之精妙……大量的阅读对提高我们的语文素养必不可少。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，大量阅读古今中外的优秀作品，可以极大地丰富我们的知识储备，我们的涵养也在阅读中逐步提升。

英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。

”只要阅读，总会有意想不到的收获。

中国也有位作家这样说道：“我喜欢阅读。

我读一千本书，这样我也在书中体验了一千种不同的人生。

”生活处处有语文，进行适当的社会实践，更有助于提升我们的语文素养，著名的诗歌《观刈麦》和《悯农》就是作者深入社会观察之后有感而作的，对于我们中学生来说，即将进入大学的殿堂，也会有更多的机会参与社会实践。

2016年高考作文全国卷2范文高考拼的是我心永恒的信念，走的是玩平衡木的心态!高考栏目为你整理了“2016年高考作文全国卷2范文”，更多高考资讯请持续关注本站!2016年高考作文范文：也是一堂语文课漫步在我们这个城市，随处可见“欧郡豪庭”、“罗马花园”、“北欧小镇”、“奥古斯邦城堡”这些充满异域风情的洋名字。

实际上这些小区与外国的地理地貌、风土人情毫不相干。

开发商给小区起个响当当的洋名，无非是想抬高身价，暗示自己小区的环境好、档次高，潜意识中流露出“外国的月亮比较圆”的崇洋心理。

这不禁使我想起了“中山窃糟”的故事。

故事大意是，中山国酿造的“千日之酒”闻名遐迩。

有个在当地做官的鲁国人财迷心窍，偷了店家的酒糟，回到鲁国，用鲁国酒浸泡，逢人便说是地道的中山酒。

鲁国人都信以为真。

终于有一天，那位店家闻名前来品尝，结果吐而笑曰：是予之糟液也。

我们城市里花里胡哨的洋名字，究其心理，不是崇洋，就是趋俗，甚至媚富。

自认为沾上点洋气，“糟粕”就变成“精华”了。

其实不然，这只能说明“肉食者鄙”。

中国历史悠久、文化底蕴深厚，完全可以用我们的民族文化起个很好听的名字。

仅以号称北京老三大药铺的名字为例：同仁堂，同仁之名取自《易经》，意为无论亲疏远近一视同仁，讲究的是一个济世的医德;鹤年堂取《淮南子》中“鹤年千岁，以极其游”之句，祈福之意境高远;千芝堂取“世有千芝，天下共登仁寿”之句，来自千芝堂留存老药目中的话，一样道出了对生命与道德的尊崇。

其古风悠悠，文化与道义同在，经时间风雨淘洗而常新，魅力至今依然健在。

无论是酿酒，还是起名儿，我们都不该自欺欺人。

“拿来”是可以的，但一定要有所取舍，要“求其方”，而不要“窃其糟”。

否则，把无知当有趣，把糟粕当美酒，只会贻笑大方。

处处留心皆学问，世事洞明即文章。

愿世人多一些鲁迅先生的“拿来”，少一些鲁国人的“窃糟”。

这也是我在生活中学到的语文。

看看网友怎么写王诒秀：在实践中提升语文素养“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

阅多阅快乐中华文化源远流长、博大精深。

充足的文化知识可以提升个人品德素质、丰富自身修养内涵。

我们中学生担负着将中华文化传承并发扬光大的重任。

我们可以通过课堂有效教学、课外大量阅读和课外生活实践来提升语文素养。

在我看来，课外大量阅读尤为重要。

首先，课堂积极思维、学习知识是我们每个中学生所必需的，我们都应该做到。

然而，课堂学习仅仅是局限在老师讲授内容的学习，并不能满足我们的求知欲，我们需要的是更大的知识海洋。

课外生活实践可以锻炼我们的能力，提升语文能力的运用，但是进行社会实践需要大量的时间，中学生的我们需要每天上学，仅依靠短短的假期来进行实践很难使语文素养得到很大提升，周末的时间更是少之又少。

因此，课外的大量阅读对于提升个人的语文素养便显得十分重要。

茶余饭后、课间休息，捧起一本书来看，咀嚼书本上文字的墨香，更是不失为一件美事。

书是我们灵魂的洗涤，书是我们人生的启迪，书是人类进步的阶梯；读书能帮我们树立自己的梦想，书能让我们在字里行间品味语文的芳香。

读书能陶冶我们的情操，读书能让我们在充斥虚浮的社会上洗尽铅华却仍能回归本真，找到自己，并对最初的梦想坚定不移。

杨绛先生说：“可以一日不吃喝，不可一日不读书。

”这位一百零五岁高龄的老人，在逝世之前仍在读书，她用生命诠释了读书的重要并一直在引导我们学生重视读书。

读了杨绛先生的书，我知道了充满浓郁的书香气息的三口之家也并非死气沉沉、毫无生气，实际上却是充满欢声笑语，其乐融融；我了解到了亲情用文字表述起来可以那么柔那么美。

杨绛先生的文字给我带来了莫大的温暖与感动，也正是这份温暖与感动陪伴我走过了多年的语文学习的时光。

然而，当今社会的文学作品虚浮之风盛行，我们在进行大量阅读的同时也应该仔细甄别，取其精华、去其糟粕。

有人说：“八十年代的文学作品就像一颗苹果，有着光亮的外壳，饱满的果肉，还有一颗有核的心；九十年代的文学作品就好比一颗洋葱，没有光亮的外壳和饱满的果肉，剥开还会使人泪流满面；如今的文学作品正如一只青椒，有着光亮的外壳，没有饱满的果肉，还有多颗心。

2016年‎高考语文全‎国二卷作文‎例文(2016-07-02 09:34:43)转载▼分类：作文教学标签：2016高‎考全国2卷作文例文2016年‎高考语文全‎国二卷作文‎例文【作文题目】阅读下面的‎材料，根据要求写‎一篇不少于‎800字的‎文章。

（60分）语文学习关‎系到一个人‎的终身发展‎，社会整体的‎语文素养关‎系到国家的‎软实力和文‎化自信。

对于我们中‎学生来说，语文素养的‎提升主要有‎三条途径：课堂有效教‎学、课外大量阅‎读、社会生活实‎践。

请根据材料‎，从自己语文‎学习的体会‎出发，比较上述三‎条途径，阐述你的看‎法和理由。

要求选好角‎度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个‎人信息。

【例文一】谈语文素养‎的提高高二（1）班雷冬鹏何谓语文？语文，语文，即“语”和“文”。

朋友的倾诉‎是“语”，亲人的叮咛‎是“语”，爱人的关怀‎是“语”；一首《行路难》是“文”，一封家书是‎“文”，一块墓碑，也是“文”。

止不住的思‎念，藏不住的感‎情，道而成语，落笔成文。

认识语文，是提高语文‎素养的必要‎前提，而恰当的方‎法更能使提‎高语文素养‎事半功倍，不至于像盲‎人般摸索，一无所获。

提高语文素‎养的三条途‎径缺一不可‎，其中社会生‎活实践尤其‎重要，原因在于生‎活就是语文‎，语文就是生‎活。

语文素养的‎提升需要课‎堂的有效教‎学。

在课堂上，我们“听”“说”“读”“写”，感受语文的‎魅力，受它影响，渐渐地我们‎的语文素养‎得以提高，鉴赏和表达‎的的能力也‎水涨船高。

在千古名篇‎之前我们会‎赞叹它辞藻‎之美、胸襟之阔，而不是人云‎亦云却不知‎所云；在临洞庭，俯泰山之际‎，奋笔书怀，写尽人间山‎河，而不是如同‎猿猴般上窜‎下跳，怒号嘶吼。

由此可见，课堂教学无‎疑是提高语‎文素养的一‎条捷径。

语文素养的‎提升也需要‎大量的课外‎阅读。

书是心灵的‎另一道窗户‎，走进作者的‎世界，或是深邃的‎诗人，或是热血高‎涨的愤青，又或是睿智‎的老者，都行。

2016年全国卷II⾼考作⽂题⺫及解析 ⼗年寒窗读书苦，⽆惧严寒酷与暑。

功夫不负有⼼⼈，终于结束了⾼考这⼀战。

⼩编祝你考试⼤捷，⻢到成功!本⽂“2016年全国卷II⾼考作⽂题⺫及解析”详情请关注店铺⾼考频道! 2016年全国卷II卷⾼考语⽂作⽂ (⻘海、⻄藏、⽢肃、陕⻄、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、⿊⻰江、重庆、辽宁等) 名师点评2016⾼考作⽂： 交⼤附中冯隽⽼师：引导学⽣树⽴正确的阅读价值观 今年的作⽂题旨在引导学⽣建⽴正确的语⽂学习观、阅读价值观，属于限定性材料，⼀改以往作⽂审题宽泛、⽂题⼋股的弊端，重视对学⽣认知思考、情感体验的调动，强调学⽣讲真话、谈真情。

这是今年作⽂题的创新点。

材料中提供的三个⾓度，要求任选其⼀，审题难度缩⼩，每个⾓度学⽣都有话可说。

课内有限阅读⾓度引导学⽣关注教材，纠正⻓期存在的语⽂教学教考分离的认识误区;课外⼤量阅读⾓度引导学⽣⼲泛阅读、深厚积累，超越课内知识的限制;社会实践⾓度注重引导学⽣关注社会这部⼤书，贴近⾃然、⾛进社会，以⼀⼰之⾝感受体验，强调知与⾏。

培养语⽂素养三个途径都很重要，认识各有侧重，将三者结合，谈三者关系符合⾼考作⽂对辩证思考的要求，但命题中要求三选⼀，可能是命题者出于对考试时间、考场作⽂篇幅限制的考虑。

⻄⼯⼤附中⺩宏哲⽼师：题⺫在情理之中料想之外 乍看作⽂题，我有两个突出印象：⼀是情理之中，料想之外;⼆是功在考试，利在千秋。

情理之中是因为今年沿袭了去年的任务驱动型作⽂，料想之外是因为太接地⽓了，让学⽣思考⾃⼰⽇⽇进⾏的事情，⽽且开放度⾼，因学⽣素养差异，区分度必定好，是⼀道好题。

语⽂素养是2001年《⾼中语⽂课程标准》提出的概念，是语⽂的灵魂，喊了15年，学⽣正真关注很少，如今以⾼考题⺫出现，引导效果必定难以估计，所以既能好好选拔出语⽂素养好的学⽣，⼜能引导天下学⽣⾛向语⽂学习的正道，功在千秋啊。

这道题的任务类型是做决定式任务，需要在提到的三种途径中做出抉择，选其⼀。