苏武人物形象分析

《苏武传》讲义同学们，今天咱们来一起学习《苏武传》。

《苏武传》出自《汉书》，作者是班固。

这篇传记主要讲述了苏武在出使匈奴期间所经历的种种艰难困苦，以及他始终坚守气节、不辱使命的高尚品质。

苏武出生于汉朝的官宦世家，为人正直，有勇有谋。

汉武帝天汉元年，苏武奉命以中郎将持节出使匈奴，本来是带着友好的使命去的。

然而，匈奴内部发生了变故，缑王与虞常等人谋反，事败后，虞常供出了与苏武使团中的张胜有所勾结。

匈奴单于大怒，想要借机逼迫苏武投降。

面对匈奴的威逼利诱，苏武坚决不从。

他说：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”于是拔剑自刎，幸得被人救下。

单于见苏武如此忠贞，愈发想要让他投降。

将他关在地窖中，不给饮食。

苏武啮雪吞毡，数日不死。

匈奴以为他有神灵庇佑，就把他流放到北海牧羊，说要等公羊生子才能放他归汉。

在北海，苏武的生活极其艰苦。

没有粮食，他只能挖野鼠所藏的草籽充饥。

但他始终手持汉节，不曾有一刻忘记自己的使命。

就这样，苏武在北海牧羊十九年，直到汉昭帝即位后，与匈奴和亲，汉朝使者通过努力，终于得知苏武还在人世，经过一番交涉，苏武才得以归汉。

苏武归汉时，已经是白发苍苍，但他手中的汉节却依然完好无损。

他的忠贞和坚守，赢得了世人的敬重。

那么，从这篇传记中，我们能得到哪些启示呢？首先，苏武的爱国精神令人动容。

无论身处怎样恶劣的环境，他都心系大汉，坚定不移地维护国家的尊严和荣誉。

这种强烈的爱国情怀，是我们每一个人都应该学习和传承的。

其次，苏武的坚韧和不屈不挠也是值得我们学习的品质。

在北海牧羊的十九年里，他遭受了无数的苦难，但他从未放弃，始终坚守着自己的信念。

这种坚韧的精神，能够帮助我们在面对生活中的困难和挫折时，保持积极乐观的态度，勇往直前。

再者，苏武的诚信和正直也是他身上的闪光点。

他始终坚守自己的承诺，不做违背良心和道义的事情。

在当今社会，诚信和正直同样是非常重要的品质，只有具备这些品质，我们才能赢得他人的信任和尊重。

我们再从文学角度来分析一下这篇传记。

闽剧中苏武的形象塑造与表演探析作者：廖雄威来源：《大观》2023年第10期摘要：《蘇武牧羊》的情节发展以苏武在北海的生活为主线，通过一系列事件来展现苏武的内心情感。

在戏中，苏武与北海的恶劣环境进行了艰苦的斗争，这既对是他生存的挑战，又是对他坚守信念的考验。

从人物形象、内心情感、唱腔特点、表演方式等方面对苏武人物的塑造与表演进行细致的描绘与分析，引用相关的戏剧理论来展示苏武这个经典角色在北海牧羊十九年的坚韧毅力和爱国情怀，以期展现闽剧表演的独特魅力和艺术魂韵。

关键词：闽剧；苏武；形象塑造；表演；《苏武牧羊》闽剧，又称福州戏，是福建地方戏曲剧种之首，也是国家级非物质文化遗产之一，塑造了无数的经典角色。

其中《苏武牧羊》这出戏中的角色苏武给观众留下了深刻的印象。

苏武是一位个性十分鲜明的历史人物，他是西汉时期的一位大臣，也是杰出的外交家和民族英雄。

他出生于杜陵（今陕西西安），是代郡太守苏建之子。

在汉武帝时期，苏武凭借父荫担任郎官，并逐渐升迁为栘中厩监。

天汉元年（公元前100年），他奉命以中郎将身份持节出使匈奴，但因副使张胜卷入匈奴内乱而被扣留。

尽管匈奴贵族多次威胁利诱，苏武仍誓死不从，引佩刀自刺负伤。

后被匈奴人迁到北海边牧羊，扬言要公羊生子方可放他回国。

苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年，持汉节牧羊，始终不屈。

汉昭帝始元六年（公元前81年），汉与匈奴和亲，汉使者寻得苏武等人下落，这才使其获释归汉，拜典属国，禄中二千石。

但在次年，他又因卷入上官桀谋反案而被免官。

元平元年（公元前74年），因参与拥立汉宣帝，受封关内侯，重新拜右曹典属国。

神爵二年（公元前60年），苏武去世，享年八十余岁。

苏武爱国忠贞的节操不仅使其名著当时，且对后世产生深远影响。

《汉书》赞其“使于四方，不辱君命”。

苏武及其故事的广泛流传，使之在历代诗歌、戏曲、小说、美术、音乐、影视等艺术形式中不断被歌咏、演绎。

他的形象塑造对于角色的真实感和观众的认同感至关重要。

《苏武传》知识点总结《苏武传》是《汉书》中的一篇经典传记，生动地刻画了苏武这位忠贞爱国的英雄人物形象。

以下是对《苏武传》相关知识点的总结。

一、文学常识1、作者与作品《苏武传》出自班固的《汉书》。

班固是东汉著名的史学家、文学家。

《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记载了自汉高祖刘邦元年至王莽地皇四年间的历史。

2、体裁《苏武传》是人物传记，以苏武的生平事迹为线索，展现了他在困境中坚守气节的高尚品质。

二、重点字词1、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲“畔”通“叛”，背叛（2）与旃毛并咽之“旃”通“毡”，毛织的毡毯（3）掘野鼠去草实而食之“去”通“弆”，收藏（4）空自苦亡人之地“亡”通“无”，没有2、古今异义（1）汉亦留之以相当古义：相抵今义：差不多（2）皆为陛下所成就古义：栽培，提拔今义：事业上的成绩（3）我丈人行也古义：老人，长辈今义：岳父（4）欲因此时降武古义：趁这时今义：因为这个3、一词多义（1）使①数通使相窥观使者②单于使使晓武第一个“使”：派；第二个“使”：使者（2）发①方欲发使送武等派遣②虞常等七十余人欲发发动③恐前语发被揭发4、词类活用（1）天雨雪雨：名词用作动词，下（2）杖汉节牧羊杖：名词用作动词，拄着（3）武能网纺缴，檠弓弩网、檠：名词用作动词，结网、用檠矫正弓弩（4）羝乳乃得归乳：名词用作动词，生子（5）陵与卫律之罪上通于天上：名词作状语，向上三、重点句子翻译1、武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。

汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，手持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。

2、见犯乃死，重负国。

被侮辱后才去死，更对不起国家！3、单于使卫律召武受辞。

武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。

单于派卫律召唤苏武来受审讯。

苏武对常惠等人说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝去呢！”说着拔出佩带的刀自刎。

苏武传知识点归纳《苏武传》是《汉书》中的名篇，记载了苏武出使匈奴被扣留，坚守气节、不辱使命的事迹。

以下是对这篇文章的知识点归纳：一、文学常识1、作者班固（32 年—92 年），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人，东汉著名史学家、文学家。

班固出身儒学世家，其父班彪、伯父班嗣，皆为当时著名学者。

班固在父亲班彪《史记后传》的基础上，撰写《汉书》，历时二十余年，于建初中基本修成。

2、《汉书》《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记载了自汉高祖刘邦元年（公元前 206 年）至王莽地皇四年（公元 23 年）间 230 年的历史。

二、字音字形1、阏氏（yān zhī）2、煴（yūn）火3、啮（niè）雪4、旃（zhān）毛5、羝（dī）乳6、廪（lǐn）食7、节旄（máo）8、弋（yì）射三、重点实词1、稍迁：逐渐升迁。

2、数：屡次。

3、使：派遣。

4、嘉：赞许。

5、阴：暗中。

6、候：侦察。

7、幸：希望。

8、赂：赠送礼物。

9、发：发动，派遣。

10、当：判处。

11、相坐：相连坐（治罪）。

12、素厚：一向交好。

13、弥山：满山。

14、论：判罪。

15、白：禀告。

四、重点虚词1、以（1）少以父任：因为，介词。

（2）以货物与常：把，介词。

2、为（1）兄弟并为郎：担任，动词。

（2）常能为汉伏弩射杀之：替，给，介词。

3、因（1）因厚赂单于：趁机，介词。

（2）会论虞常，欲因此时降武：趁，介词。

4、乃（1）乃遣武以中郎将使：于是，就，副词。

（2）乃幽武置大窖中：于是，就，副词。

五、词类活用1、意动用法（1）单于壮其节：认为……壮烈，形容词的意动用法。

2、使动用法（1）欲因此时降武：使……投降，动词的使动用法。

（2）空以身膏草野：使……肥沃，形容词的使动用法。

（3）反欲斗两主：使……争斗，动词的使动用法。

3、名词作动词（1）天雨雪：下雪，名词作动词。

（2）羝乳乃得归：生子，名词作动词。

4、名词作状语（1）杖汉节牧羊：拄着，名词作状语。

根据《苏武传》的内容,写一则苏轼的人物短评1.引言1.1 概述苏轼是中国历史上一位杰出的文学家、政治家和思想家，他的作品以其深刻的思想和独特的艺术风格而著称于世。

苏轼生于宋代，是文学史上的重要人物之一。

他的一生经历了风云变幻的时代背景，也经历了个人的风波与起伏。

苏轼以其卓越的才华和对社会的关切，成为当时文坛的璀璨明星。

苏轼的文学才华早在年少时期就显露无疑。

他在文学创作上的成就包括诗歌、散文、文论等多个领域，他的作品既有独创性，又兼具古典传统的影响。

他的诗以其豪放洒脱、寓情于景的特色而闻名，能够通过细腻的描绘展现出人物的内心变化和社会的不同侧面。

同时，苏轼在散文创作方面也享有极高的声誉，其作品注重情感表达与思想深度，充满了对人生的思考和对社会现象的观察。

苏轼不仅仅是一位文学家，他还在政治和思想领域有着重要的贡献。

他曾担任过重要的政府职位，并通过其政治才华和改革思想为社会带来了积极的变革。

他注重实际，力求促进社会的发展和人民的福祉，深受人民的爱戴。

然而，苏轼的一生也并非一帆风顺。

他曾多次因言论和行为触犯当时的政治权势而遭受打压和流放，其中最著名的就是其被贬谪到黄州时的苦难经历。

尽管如此，苏轼始终保持了对生活的热爱和对文学事业的追求。

他以坚韧的毅力克服了各种困难，继续创作并不断提升自己的艺术水平。

综上所述，苏轼是一位不可忽视的文化巨人，他的文学成就和对社会的贡献使他在历史上地位独特。

他以其独特的艺术才华和深刻的思想内涵对后世产生了深远的影响，成为了中国文学史上的重要人物之一。

1.2文章结构文章结构：文章采用三部分结构，包括引言、正文和结论。

引言部分主要是对文章的背景和目的进行介绍。

首先，简要概述《苏武传》的内容，即苏武传奇故事的主要情节和意义。

其次，说明文章的结构安排，包括引言、正文和结论三个部分。

最后，明确文章的目的，即对苏轼进行人物短评。

正文部分主要围绕苏武传的内容要点进行展开。

其中，要点1可以深入探讨苏武传中苏武被困中原草原的遭遇和决心，以及他在使命和忠诚之间的坚持。

苏武人物形象中的“仁义”特征于当今社会的意义作者：章祺来源：《戏剧之家》2019年第23期【摘要】在我国的语文教学中《苏武传》一直有着很重要的教育意义，并被很多人熟知，它是出自《汉书》中的经典文章，苏武人物形象中的“仁义”特征从古到今感染了很多人，中华民族经典的英雄品质在苏武身上体现得淋漓尽致，无论是什么年龄、身份地位的人都应该去学习他身上的优秀品质。

除此之外，苏武人物形象中的“仁义”对建设良好社会风气有着积极的作用，我们应该仔细分析苏武人物形象中的“仁义”特征，了解苏武人物形象的“仁义”存在的意义。

【关键词】苏武；人物形象；仁义特征；意义中图分类号：J805 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）23-0036-01在中国历史上，苏武的形象在华夏民族当中可谓是“仁义”的代名词，是华夏儿女所敬仰的民族英雄，其性格、气节及始终不渝的爱国精神都值得我们学习。

苏武出使匈奴，步步艰辛坎坷。

单于与律卫掌控着他的生杀大权，他的身边又有贪生怕死的张胜要投降，苏武在北海牧羊更是险些丧命。

种种艰难险阻都没有磨灭他身上崇高的品质。

在如今的现代化社会，我们可以采用多种方式来向人们展示苏武的优秀品质，使苏武的人格魅力感染更多的人，我们可以通过欣赏《牧羊记·望乡》来深度地感受苏武的仁义。

一、苏武人物形象中的"仁义"特征分析首先苏武有着坚贞不屈的品质。

张胜本来就是个不分是非的人，张胜在被虞常出卖之后，受不住卫律的恐吓，便主动提出投降，出行的副使因为胆小怕事主动提出投降，这让匈奴小瞧了大汉使者的骨气，要是能成功地让出使的苏武也屈服投降，匈奴便可以找借口发动战争，从中可以向大汉提出更多的要求，苏武在此事之后曾有两次自杀，第一次被大家拦住，苏武说：“事如此，此必及我。

见犯乃死，重负国！”由此可以看出苏武坚贞不屈的气节，宁可自杀殉国也不想被匈奴人侮辱。

作为大汉的使者苏武第一考虑的就是国家的利益，把自己的生死看淡，这样坚贞不屈的气节甚至都触动了作为敌人的单于，可能是天意如此，苏武第二次自杀的时候被匈奴的医者神奇地治好了，这两次自杀的经历也使得苏武的人生道路变得异常曲折，命运也是波澜起伏、坎坷不断。