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新人教版高中语文必修三教材复习检测题(古诗文部分含答案)高中语文必修三教材复检测题命题制XXX语文组XXX一、单选题（每小题2分，共70分）1．下列各句中加点的词，解释有误的一项是A．邻国之民不加（更）少凡六百一十六言（字）B．填然鼓（动词，击鼓）之非能水（用做动词，游水）也C．合从（通“纵”）缔交赢粮而景（通“影”）从D．而耻（以……为耻，意动用法）学于XXX（向南，动词）取汉中2．下列句中没有通假字的一句是A．好古文，六艺经传皆通之B．则无望民之多于邻国也C．合从缔交，相与为一D．君子生非异也，善假于物也3、下列各句中与例句句式特点相同的一项是例：然而不王者，未之有也。
A．养生丧死无憾，王道之始也。
B．不拘于时，学于余。
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强。
D．句读之不知，惑之不解。
4、下列句子中不含实词活用的三项是（）①谨庠序之教②然而不王者，未之有也③五亩之宅，树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤百亩之田，勿夺当时⑥是使民摄生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内A、⑤⑦⑧B、①③⑤C、③⑥⑦D、②④⑤5、下面对加点字的解说，错误的一项是（）A、假(借助，利用)舟楫者狐假(借助，利用)虎威不假(借助)思索B、冰，水为(做，凝成)之行将为(被)人所并为(为了)之奈何C、非利足也，而致(达到)千里专心致(尽，极)志闲情逸致(兴致，情趣)D、劝(劝勉，鼓励)学劝(用道理打动听)导劝(劝说，禁止)架6、指出下列句式不同的一项[]A.不如登高之博见也。
B.马之千里者，一食或尽粟一石。
C.雁荡具体而微者。
D.今兵士还者缺乏两万耳。
7、下列句子属省略句的是[]A．南取为越之郡，以为桂林象郡B．此四君者，皆明智而XXX，宽厚而爱人，XXX而重士C．身死人手，为天下笑D．仁义不施而攻守之势异也8、下列各句词类活用归类正确的一项为哪一项[]①有席卷天下……之意②天下云集响应③外连衡而斗诸侯④会盟而谋弱秦⑤赢粮而景从⑥南取汉中⑦以愚黔首A．①②⑤／③④／⑥／⑦B．①②／⑤⑥／④⑦／③C．①②⑤⑥／④／③⑦D．①②⑤／④⑦／③／⑥9、下列加点词语的含义与目前的用法阐发正确的一组是：①古之学者必有师。
语文〔人教版〕第三册一、二、三、四单元测试一、根底知识1、下面加线的词语读音完全正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．峥嵘岁月〔zhēng rōng〕发酵〔xiào〕两相对峙(zhì)嗔怪〔chēn〕B．同仇敌忾〔kài〕剽悍〔biāo〕飒爽英姿〔sà〕浣洗〔huàn〕C．自出机杼〔zhù〕纤巧〔xiān〕豆蔻年华〔kòu〕窒〔zhì〕闷D．绕树三匝〔zhā〕溘死〔kè〕呕哑嘲哳〔zhā〕纶巾〔guān〕2、请选出有两个错别字的一组〔〕〔2分〕A．陈规墨守成规世故人情事故B．直接直截了当虔诚宠姬侫臣C．恶梦缕心刻骨苍桑清俊飘逸D．霄禁爽心悦目叛依千种风情3、请选出与“便言多令才〞中“令〞的意思一样的一项〔〕〔2分〕A．令母在后单B．县令遣媒来C．有此令郎君D．何忧令名不彰邪4、与“少无适俗韵〞中的“适〞意思一致的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．处分适兄意B．始适还家门C．适得府君书D．余自齐安舟行适临汝5、下面各组句子中加线词的意思一样的一组是〔〕〔2分〕A．才下眉头，却上心头却与小姑别却坐促弦弦转急B．三顾频烦天下计忽反顾以游目兮左顾凌鲜卑C．悔相道之不察兮及时相遣归悲恨相续D．感慨今昔，因自度此曲因为长句，歌以赠之项王即日因留沛公与饮6、选出词语中加线的字解释有误的一项〔〕〔2分〕A．落寞〔冷落，寂寞〕开济〔扶助〕漫〔不要〕嗟荣辱可堪〔忍受〕回首B．宁谧〔冷落，寂寞〕颔〔点头〕首信誓旦旦〔诚恳的样子〕列〔通“烈〞，猛烈〕缺霹雳C．盎〔洋溢〕然啜〔喝〕茗翠峰如簇〔丛聚〕久负〔享有〕盛名D．陶〔快乐〕然倏〔极快地〕然山居秋暝〔晚〕游目骋〔放开〕怀7、以下各句中朗读节奏标得不当的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．桑之/未落，其叶/沃假设。
于嗟/鸠兮，无食/桑葚B．吾/不能变心/以从俗兮，固/将愁苦/而终穷C．塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑D．便/纵有/千种/风情，更/与何人/说8、请选出以下说法正确的一项〔〕〔2分〕A．?诗经?又称?诗三百?，原本只称?诗?，因是经孔子亲自编辑而成书于公元前六世纪的春秋时期，所以后世人尊它为?诗经?。
第三册基础训练十三 第一单元第Ⅰ卷（选择题,30分）一、（12分，每小题3分)1。
下列加点字的注音有误的一项是( ）A 。
骐骥．（ｊì） 伶．俜（ｌíｎɡ) 机杼．（ｚｈù） 氓．之蚩蚩(ｍéｎɡ）B.桑葚．（ｓｈèｎ） 城隅．(ｙú） 拊．掌（ｆǔ） 将．子无怒（ｑｉāｎɡ）C 。
邶．风(ｂéｉ） 苗裔．（ｙī） 羁．鸟（ｊī） 何时可掇．（ｄｕō） D.颛顼．（ｘū） 吐哺．（ｂǔ) 纤．纤(ｘｉāｎ） 静女其娈．（ｌｕáｎ） 答案：C解析:C 项“邶”读音为“ｂèｉ"，“裔”读音为“ｙì”。
2.下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A.渐车帷裳．．（车两旁的围布) 山不厌．高（讨厌) 朕．（皇帝）皇考 不图子自归．(古代指女子回娘家）B.契阔．．谈（久别重逢） 少无适俗韵．（本性，气质) 江离．．(香草名） 信誓旦旦．．（诚恳）C.言既遂．矣(顺心、满足）与子偕．行（一起）彤管有炜．（亮光）俟我于城隅．（角落)D。
纤纤擢．素手（引，伸出) 与子同袍．（长袍）肇．（始）锡余以嘉名便．（敏捷）言多令才答案:A解析：A项“厌”意为“满足"，“朕"意为“我”。
3。
下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ）A。
静女/其姝，俟我/于城隅 B.唯/草木之/零落兮C。
孔雀/东南/飞，五里/一/徘徊 D.采菊/东/篱下,悠然/见/南山答案：D解析：D应为“采菊/东篱/下"。
4.下列解说不当的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，记录了西周初年到春秋中期500年间的社会生活,共305篇。
人称“诗三百”或“诗”.B。
《离骚》是我国第一首长篇政治抒情诗，“离骚"就是遭遇忧愁之意，诗中反复申述了诗人远大的政治理想及其追求,同时也批判了现实的黑暗,表现了对反动腐朽势力毫不妥协的斗争精神.C。
人教版（新课程标准）2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（六）,课外阅读（一）（II,）卷人教版（新课程标准）2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（六）课外阅读（一）（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、阅读理解 (共6题；共71分) 1. （1分）阅读文章，回答问题。
再寄小读者（节选）亲爱的小朋友：在上一封信中，我曾提到了西西里岛的访问。
这个岛我从前没有到过，因此我对它的印象也最深。
这个被称为意大利靴尖上的足球的西西里，面积有两万五千平方公里，居民在五百万以上。
在这里的一段旅程，我们和海结了不解之缘！我们住的旅馆，都是面临大海的，我们和意大利朋友聚餐的饭店，也都挑选海边名胜之地；枕上听得见鸥鸣和（潮朝）响，用饭的时候，仿佛也在啖咽着蔚蓝的水光。
一路乘车，更是沿着迂回的海岸，一眼望去，不是无际的平沙，就是嶙峋的礁石，上面还有耸立的碉堡，而眼前一片无边的海水，更永远是反映着空阔的天光，变幻无（极级），仪态万方，海水是很蓝的；在晴朗的天空之下，更是像古诗上所说的“水如碧玉山如黛”，光艳得不可描画！那颜色是一层一层的，远处是深蓝，稍近是碧绿，遇有溪河入海处，这一层水色又是微黄的。
唐诗有：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”这两句写得极好，因为它不但写出斜阳，连江上的微风，也在“瑟瑟”两字中，表现出来了！车窗的另一面，不是长着碧绿庄稼的整齐田地，便是长着上千（盈赢）百的杏树、桃树、桔柑树、橄榄树的山坡上的果园。
陌上花开，风景如画。
在这片丰（绕饶）美丽的土地上的居民，是使人艳羡的！（选自《寄小读者》，北京理工大学出版社）（1）在文中的括号里选择正确的字。
（潮朝）响________ 无（极级）________ 上千（盈赢）百________ 丰（绕饶）________ （2）从文中找出合适的四字词语填空。
2022年版义务教育课程标准（语文）理论知识测试题1（含答案）教师姓名：_______ 得分（共100分）：_______一、填空题。
（每空2分，共40分）1.________是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
2.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的________、________课程。
________与________的统一，是语文课程的基本特点。
3.语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位，其课时量占到课时总量的__________。
（填百分比）4.新课程标准增强了课程实施的________和________，促进学习方式变革。
5.课程评价应准确反映学生的____________和学习状况，注重考察学生的____________能力、思维过程、审美情趣和价值立场，关注学生____________和学习进步。
6.________是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程________的集中体现。
7.语言是重要的________工具和________工具，语言发展的过程也是________的过程，二者相互促进。
8.小学一至二年级课程，应注重________、________、________的学习设计。
二、选择题。
（每题2分，共32分）1.下列属于文化自信的认知范畴的是（）。
（多选）①热爱国家通用语言文字。
②热爱中华文化。
③具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴④具有正确、规范运用语言文字的意识和能力A.①③B.②③④C.①②③D.①②③④2.“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首”是（）的具体要求。
A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段3.第二学段要求课外阅读量不少于（）万字。
A.5B.10C.40D.1004.第三学段要求，学生默读一般读物时，每分钟不少于（）字。
A500 B.200 C.300 D.4005.下列几项作品不能反映优秀革命文化的是（）。
2019年人教版小学语文教师新课程标准测试题(含答案)数学 第5页（共6页） 数学第6页（共6页）人教版小学语文教师新课程标准测试题（含答案）一、填空题1.语文课程的基本理念是（全面提高学生的语文素养），（ 正确把握语文教育的特点 ），（积极倡导自主合作探究的学习方式 ），（努力建设开放而有活力的语文课程 ）。
2.语文课程的基本特点是（ 工具性 ）和（人文性 ）的统一。
语文课程应致力于学生（ 语文素养 ）的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是（学生全面发展和终身发展）的基础 。
3.语文课程总目标第五条是“能主动进行（探究）学习，在（实践 ）中学习，运用语文。
4.语文课程资源包括（ 课堂教学 ）资源和（ 课外学习 ）资源。
课程资源的种类：一种是将课程资源直截了当的分为有形资源和无形资源。
一种是将课程资源划分为素材性资源和条件性资源两大类。
一种是将课程资源划分为(校内资源)、(校外资源)与(网络化资源)三大类。
5.语文教学应在师生（ 平等对话 ）的过程中进行。
6.（ 识字 ）是（阅读）和（写作）的基础，是一至二年级的教学重点。
7.阅读教学的重点是培养学生具有（ 感受 ）、（ 理解）、（欣赏和评价）的能力。
8.写作是运用语言文字进行（表达）和（交流）的重要方式，写作能力是（语文素养 ）的综合体现。
9.1—4年级从（ 写话 ）、（ 习作 ）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（ 兴趣 ）和（ 自信心 ）,语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文 ）”10.突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（ 知识和能力 ）、（ 过程和方法 ）、（情感态度和价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
11.语文课程标准阶段目标从 （识字和写字）（ 阅读 ）（写作 ）（小学1至2年级为写话，3至6年级为习作）（ 口语交际 ）四个方面提出要求；课程标准还提出了（ 综合性学习）的要求，以加强语文课程与其他课程与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展 。
高中语文第三册第三单元测试一、选择题（39分）1、选出注音完全正确的一组（）A 从容(cóng) 不惮(dàn) 桀骜(jié ) 菲薄(fēi)B 攒射(cuán) 寥落(liáo) 下劣(liè) 长歌当哭(dāng)C自诩(yǔ) 祈祷(qǐ) 颔首(hán) 冥顽不灵(míng)D 陪衬(chèn) 落蕊(ruǐ) 颓废(tuí) 混混沌沌(dùn)2、下列各组词语中没有错别字的一组是（）A、翔实事必躬亲装潢掉以轻心B、贸然声誉雀起倾泄和衷共济C、震慑密而不宣端详嘻笑怒骂D、晶滢恪守不渝职份惊惶失措3、依次填入下文空格中的关联词语应是（）秋____也是有的;_____草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,____又时常多雨而少风。
A、虽然可是而且B、当然但并且C、当然但是并且D、虽然但并且4、加线成语使用正确的一项是（）A他认为他笔下这位主人公才是一个成熟的男子,像这样的男子汉,用任何有关成熟的溢美之词去形容都不为过。
B他虚心学习，又大胆创新，刻苦练字，刻苦练意，因此所写的诗别具一格、不同流俗，得到读者的普遍赞誉。
C在讨论问题时,既要注意独立思考,又要注意虚心听取别人的意见，如果自命不凡，那是不可能得出正确结论的。
D国有企业改革的攻坚目标已经确定，如何保证这一目标的实现呢？两代会上代表和委员们集思广益，各抒己见。
5、下列各句中，没有语病的一句是（）A、这56枚大团结邮票分别表现了我国56个民族同胞在天安门前载歌载舞，欢庆祖国50华诞的情景。
B、随后记者拨通了王女士的电话，她一口否认决无此事，她的助理张某也证实，王并无经纪人。
C、重庆铁路公安处在重庆东站查获价值200万余元的高档走私假烟。
D、长期以来，鼎立于法国政坛的是左右两翼的四大党派，即左翼的社会党和共和党，右翼的保卫共和联盟和法国民主联盟。
小学语文教师招聘考试复习必备：新课程标准及教材教法试题（一）1、语文教学应在(师生)平等对话的过程中进行。
( 学生)是语文学习的主人，(教师)是学习活动的引导者和组织者。
2、课程目标按(九年一贯)整体设计，根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。
3、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的(自信心)和(良好习惯)，掌握最基本的( 语文学习方法)。
4、语文课程标准将原来的中高年级"以写记叙文为主"改成了"能写(简单的纪实作文和想象作文)".5、综合性学习的评价应着重考察学生的(探究精神)和(创新意识)。
6、能用普通话(正确)、(流利)、(有感情)的朗读课文，是朗读的总要求。
评价学生的朗读，可从(语音)、(语调)、和(感情)等几方面进行综合考察，还应注意考查对(内容)的理解和(文体)的把握。
7、语文课程应考虑(汉语言文字的特点)对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的(语感)和(整体把握)的能力。
8、语文综合性学习是培养学生(主动探究)、(团结合作)、(勇于创新精神)的重要途径。
9、总目标中关于写作方面的目标是这样表述的："能(具体明确)、(文从字顺)地表述自己的意思。
能根据(日常生活)需要，运用(常见)的表达方式写作。
"10、阅读是搜集处理信息、(认识世界)、发展思维、(获得审美体验)的重要途径。
11、阅读教学是(学生)、(教师)、(文本)之间对话的过程。
12、阶段目标从(识字与写字)、(阅读)、(写作)、(口语交际)四个方面提出要求。
还提出了(综合性学习)的要求，以加强语文课程于其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和和谐发展。
13、语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重(跨学科)的学习和(现代科技手段)的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中(开阔视野)，提高(学习效率)，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
新课程标准人教版语文第三册归类复习题
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新课程标准人教版语文第三册归类复习题
小学语文地三册归类练习（词、句练习）
一、把下面的句子补充完整,并在括号里加上标点符号.
1.北京真________啊( ) 我多么想____________________( )
真____________( )我____________________( )
吗( )
吧( )
5.我要给____________________________________________( )
像______________________________________( )
为什么_________________________( )
二、词语接龙。
父亲→亲人→人生→（）→（）→（）
看见→（）→（）→（）→（）→（）
球拍→（）→（）→（）→（）→（）
雪花→（）→（）→（）→（）→（）
三、写出下列词语的反义词。
美（）爱（）真诚（）冷漠（）
贫（）冷（）饥寒（）索取（）
长（）正（）复杂（）容易（）
进（）快（）危险（）寒冷（）
正（）买（）破坏（）得到（）
四、查字典，填空。
要查的字音节音序部首除去部首有几画组词
颗
暖
穿
影
五、在括号里填上合适的词语。
（）的图画（）的波浪（）的火把
（）的人们（）的脸颊（）的山峰
（）的云海（）的景色（）的岩石
（）的微笑（）的日子（）的问候
（）地操纵（）地回答（）地观看
（）地完成（）的跑步（）地拥抱
小学语文第三册归类练习（按课文内容填空2）
一、按课文内容填空。
1.田野献上( )( )的果实，( )( )举起( )( )的旗帜，蓝天 ( )( )( )( )的鸽子，大海 ( )( )( )( )的乐曲。
( )( )亿孩子( )( )这( )( )的日子，( )月( )日——祖国妈妈的 ( )( )。
2.北京是我国的( )( )，是一座( )( )的城市.( )( )( )在北京城的( )( )，( )墙、( )瓦，又( )( )，又( )( )。
天安门( )( )是宽阔的( )( )，广场( )( )矗立着( )( )( )( )( )( ) ( )。
北京有许多( )( )( )( )的柏油马路。
道路两旁( )( )( )( )，( )( )( )( )。
北京新建了许多( )( )( )。
立交桥的( )( ) 有绿毯似的( )( )和拼成图案的( )( )。
各种车辆在桥上桥下( )( )( )( )， ( )( )( ) ( )。
3.我会( )。
太阳一晒，我就变成( )。
升到天空，我又变成( )( )极小极小的点儿，连成一片，在空中( )( )。
有时候我穿着( )( )( )，有时候我穿着( )( )( )， ( )( )和( )( )我又把( )( )披在身上，人们管我叫“( )”。
4.我在空中( )( )着，碰到( )( )，就变成( )( ) 落下来。
人们就管我叫“( )”。
有时候我变成( )( )( )( )下来，人们就管我叫“( ) ( )”。
到了冬天，我变成( )( )( )( )下来，人们又管我叫“( )”。
5.平常我在池子里( )( )，在小溪里( )( )，在( )( )里( )( )，在海洋里( )( )、( )( )，( ) ( )( )。
6.小洁一边吃面包，一边( )( )两岸的( )( )。
看，那边的山石像一只( )( )( )( )的( )( )，这边的山石像一只( )( )( )( )的( )( )，半山腰( )( )、( )( )，好像正在赛跑呢。
小洁看得( )( )( )。
她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里( )( )的( )( )( ) ( )住了，湖水像一面( )( )，映出了( ) ( )、( )( )，还有变幻的( )( )。
她觉得自己像在( )( )( )，又像在( )( )( )。
7. ( )( )离( )( ) ( )( )，( )( ) ( )改鬓毛衰。
( )童( )( )( )( )()，( )( )( )( )( )( )( )。
8. ( )( )( )( )将欲( )，忽闻( )( )踏( ) ( )。
( )( )潭( )深( )( )，( )( )( )沦( )( )( )。
